“你等等……“話說到一半，他人早已不知去向，我開始懷疑他是不是在我開口的時候就已經閉目塞聽，隻想著“病人醒了，應該找醫生”這一件事。
此刻，懷疑都是多餘，我掀開被子，掃了一眼旁邊的書包，顧不得到底少沒少東西，抓起來就跑。
哎！我像恍然大悟一樣，折返回去，瞅瞅窗外。
嗐——樓層挺高——跳窗不如走樓梯了。
帶著無法學電視劇裏跳窗的遺憾，我飛奔出病房，以不亞於剛剛那個找醫生的大叔的速度，沒頭沒腦地衝出去。
要把這件事的影響範圍控製在最小，不能讓母親和老師知道——雖然我覺得老師一定會知道——畢竟我穿著校服。
不能再讓他們擔心是一方麵，另一方麵，我真的不想把他們牽扯進來，交通信號燈的異常就夠讓人匪夷所思的了。
衝出了醫院，我特意在人群中憑借著自己的靈巧穿梭，回頭看不到有醫院的人追來，才放心的恢複了正常的步速。向來，我沒欠什麽錢，也沒受什麽傷，沒用什麽藥，有人追才奇怪呢。
放下了心，我還是繞了幾個路，比平時多用了20分鍾才到家。
到了自己的臥室，像個沒事人一樣換了衣服，剛剛的激動就像上個世紀的事情。
轉換太快了，效率太高，導致我總想吐自己的槽：我是何時變得這樣了呢？
問歸問，其實並沒有什麽不好，快速行動，不去想太多，人往往能覺得充實而純粹。
唉，那怪異果真給我送了份麻煩的“大禮”啊！
坐在床上平靜了許久，思前想後，還是告訴班主任一聲，免得到時候學校和醫院還是啥外人找到他，讓他過於被動。
組織了下語言，我就撥通了班主任那個老爺子的電話：
“喂？林琬啊？你又咋啦？”沒等我發問寒暄幾句，老爺子就來問我如何。
“啊？哈哈——老師你都存了我電話了啊？看樣子我挺有地位啊。”
“別貧，就你這個不省心的，總給我打電話我還能不存？快說，啥事？”
“啊，老師，我剛剛出了點交通事故？不過沒傷著……”
“林琬啊林琬，在啥災禍都跑不了你啊？！你這麽大個人了，怎麽這麽不注意！你現在在哪呢？我去看看你，實在不行你再休息休息……給沒給你媽打點話呢？”班主任聽見我“沒傷著”，立刻責備起我來，責備中又滿是關切。
“別給她打電話了，我真沒啥事，你要是通知她，我可能會被迫在家，學都去不了。”
“唉——你知到世峖公園山上那個世峖寺吧？這個周末你去拜拜吧。”
“哎？老師，你可是科學世界觀的傳播者啊？怎麽能提這種建議呢？”
“你去不去?”
“不去。“
“那你陪我去。”
“哎？你去幹啥？”
“小兔崽子，我不得給你們上柱香，求個好成績嗎？”
“哎？……”我感動得有點說不出話。
他大概是聽出了話筒這邊的我呼吸有波動，平靜地說：“別想多，圖個吉利。”
“哦。”
“哦什麽哦，就你最不讓我省心。”
“老師，你幹嘛？今天這麽……”我吱唔起來，一時間竟想不到合適的詞來形容他。
“行了，陪我去逛逛就對了。”他想了一會兒，說道：“別忘了陰天來上課啊。”
“嗯。”
我是真的感動，不是傻子，又怎麽會聽不出來他這時候是想帶我去拜拜？
我對他而言，不過是個學生而已。在這偌大的校園，說是“鐵打的老師，流水的學生”並不誇張。到底都是匆匆過客，他卻還願意為了這樣短暫而不相幹的人多付出一點真誠，著實難得。
就好像見慣了苦難的人會麻木，見慣了學生還仍抱有一腔熱忱的我想還是少數吧。
聽說禿頂謝頂遺傳，要說能額外許願的話，就姑且祝他的子子孫孫毛發旺盛吧。
此刻，懷疑都是多餘，我掀開被子，掃了一眼旁邊的書包，顧不得到底少沒少東西，抓起來就跑。
哎！我像恍然大悟一樣，折返回去，瞅瞅窗外。
嗐——樓層挺高——跳窗不如走樓梯了。
帶著無法學電視劇裏跳窗的遺憾，我飛奔出病房，以不亞於剛剛那個找醫生的大叔的速度，沒頭沒腦地衝出去。
要把這件事的影響範圍控製在最小，不能讓母親和老師知道——雖然我覺得老師一定會知道——畢竟我穿著校服。
不能再讓他們擔心是一方麵，另一方麵，我真的不想把他們牽扯進來，交通信號燈的異常就夠讓人匪夷所思的了。
衝出了醫院，我特意在人群中憑借著自己的靈巧穿梭，回頭看不到有醫院的人追來，才放心的恢複了正常的步速。向來，我沒欠什麽錢，也沒受什麽傷，沒用什麽藥，有人追才奇怪呢。
放下了心，我還是繞了幾個路，比平時多用了20分鍾才到家。
到了自己的臥室，像個沒事人一樣換了衣服，剛剛的激動就像上個世紀的事情。
轉換太快了，效率太高，導致我總想吐自己的槽：我是何時變得這樣了呢？
問歸問，其實並沒有什麽不好，快速行動，不去想太多，人往往能覺得充實而純粹。
唉，那怪異果真給我送了份麻煩的“大禮”啊！
坐在床上平靜了許久，思前想後，還是告訴班主任一聲，免得到時候學校和醫院還是啥外人找到他，讓他過於被動。
組織了下語言，我就撥通了班主任那個老爺子的電話：
“喂？林琬啊？你又咋啦？”沒等我發問寒暄幾句，老爺子就來問我如何。
“啊？哈哈——老師你都存了我電話了啊？看樣子我挺有地位啊。”
“別貧，就你這個不省心的，總給我打電話我還能不存？快說，啥事？”
“啊，老師，我剛剛出了點交通事故？不過沒傷著……”
“林琬啊林琬，在啥災禍都跑不了你啊？！你這麽大個人了，怎麽這麽不注意！你現在在哪呢？我去看看你，實在不行你再休息休息……給沒給你媽打點話呢？”班主任聽見我“沒傷著”，立刻責備起我來，責備中又滿是關切。
“別給她打電話了，我真沒啥事，你要是通知她，我可能會被迫在家，學都去不了。”
“唉——你知到世峖公園山上那個世峖寺吧？這個周末你去拜拜吧。”
“哎？老師，你可是科學世界觀的傳播者啊？怎麽能提這種建議呢？”
“你去不去?”
“不去。“
“那你陪我去。”
“哎？你去幹啥？”
“小兔崽子，我不得給你們上柱香，求個好成績嗎？”
“哎？……”我感動得有點說不出話。
他大概是聽出了話筒這邊的我呼吸有波動，平靜地說：“別想多，圖個吉利。”
“哦。”
“哦什麽哦，就你最不讓我省心。”
“老師，你幹嘛？今天這麽……”我吱唔起來，一時間竟想不到合適的詞來形容他。
“行了，陪我去逛逛就對了。”他想了一會兒，說道：“別忘了陰天來上課啊。”
“嗯。”
我是真的感動，不是傻子，又怎麽會聽不出來他這時候是想帶我去拜拜？
我對他而言，不過是個學生而已。在這偌大的校園，說是“鐵打的老師，流水的學生”並不誇張。到底都是匆匆過客，他卻還願意為了這樣短暫而不相幹的人多付出一點真誠，著實難得。
就好像見慣了苦難的人會麻木，見慣了學生還仍抱有一腔熱忱的我想還是少數吧。
聽說禿頂謝頂遺傳，要說能額外許願的話，就姑且祝他的子子孫孫毛發旺盛吧。