了解完與國家福利相關的公司的情況後,趙一隻是在家裏待了一天,第三天就要跟著中國教育公司的考察組下去考察。


    由於全國一共有40多萬所學校,如果想要在短短的兩個月內全部考察完畢,差不多需要4千個考察組,即使是三人一個考察組,也需要上萬人。


    說實話,中國教育公司雖然即將掌管全國的教育體係,但是總部並沒有多少人,許多工作都是有智能係統來完成,總部員工人數還不到一千人。


    所以這次的考察組,基本上是委托第三方來進行的,其中一部分來自於教育部的人員,一部分來自於趙一旗下建築設計公司的,一部分人來自於會計事務所的。


    教育部的人員,主要是想要了解中國教育公司對於全國教育體係的準備工作如何,他們需要全麵進行評估,不能隻聽中國教育公司這邊的單方麵講述。


    雖然趙一成立的建築設計公司隻有短短的不到兩個月的時間,但是招募的人才確實不少,公司擁有員工已經接近5000人。


    一方麵是人力資源公司給力,另一方麵則是消息靈通的人,都知道這家公司的未來潛力不可限量。


    雖然由於趙一提供的智能城市規劃軟件和智能建築設計軟件,讓人工參與數量減少了很多,但是由於這次趙一購買的土地實在是太多了,相應的開發計劃也是非常龐大。


    而智能係統提供的也隻是參考設計,具體的還需要人工從中進行篩選修正,而且還需要對軟件提供的設計資料進行人工審核,這方麵的工作就不少了。


    如果規劃圖正式實施後,還需要對相關的建築進行監督,這方麵的工作雖然單個不重,但是架不住數量眾多,所以這5000多人並不算多,甚至還有點不足,後續還需要補充人數。


    至於會計師事務所的人參與其中,就更好理解了,那就是下去查賬,雖然這些學校在建設和改造的過程中,會計師事務所都全程進行了監管。


    但是這並不能夠說明,下麵就一定非常幹淨,這次跟著下去的會計師事務所的人員,是進行交叉查賬的,就是避免裏麵有平時監察不到位的情況。


    這次趙一選擇了一隻前往比較偏遠地區的考察隊伍,整個隊伍加上趙一,一共也隻有4個人,算是一個標準的考察隊伍了。


    這次前往的地方就是貴州那邊,說實話,趙一還是第一次去那邊,對那邊的情況了解的很少,唯一的印象就是山多,少數民族比較多。


    與他們一同前往貴州的人數是非常多的,飛機上麵坐的都是這次前往貴州的考察隊伍,隻是各個隊伍的任務不盡相同。


    包機飛到貴陽之後,所有的隊伍就分散開來,各自按照自己拿到的任務,前往各個地方進行考察,而趙一這隻隊伍拿到的任務就是紫雲苗族布依族自治縣。


    他們這隻隊伍需要對這個縣的所有學校進行相關考察,三個人,任務是非常重的,而且眾人還沒有車,趙一倒是有車,隻是包機帶不過來,而且也不能明目張膽的搞特殊。


    但是下了飛機之後,趙一帶著隊伍來到了商通貿易公司位於貴陽的分公司,從他們這裏開了一輛車出來,算是搞了一把特殊了。


    不過這個算是趙一的個人行為,而且他也不是這個隊伍的正式成員,倒是沒有違反這次全國學校大考察的紀律。


    來自教育部的隊員,打趣的對趙一說道:“還是你有路子,我們算是跟著你沾光了。”


    聽到這位隊員的話,其他兩人也是紛紛應和,他們不是沒有見過車子,但是這輛野馬越野車,他還真沒有坐過。


    這車特別貴,聽說全套下來需要50萬元,在這個年代就是天價了,政府部門都舍不得采購這麽貴的車,他們當然更是沒有機會坐了。


    還有就是這車在國內也是非常少見,隻有在京都和滬上這樣的大城市的4s店有展示,其他地方都完全沒有見到過。


    這位來自教育部的隊員,雖然是在中央機關單位,好車也是見過的,但是越野車倒是不常見,這種昂貴的越野車更是少見了,所以臉色還有點激動。


    來自會計師事務所和建築設計公司的隊員,他們雖然薪水在這個年代,算是非常高的了,但是想要購買這種50萬的越野車,則是不可能的。


    趙一倒是沒有什麽,直接讓教育部的隊員來開,讓他們過過手癮,他自己還樂得清閑,他對於駕車並沒有特別的熱衷,能不自己開就不自己開。


    從貴陽前往依雲苗族布衣族自治縣的路上,他們三人輪流開車,趙一就安安穩穩的坐到後麵,看著一路上的景色。


    高速公路還沒有往這邊修,目前全國高速網絡都是建設在國內經濟發達的地區,連接全國主要的中心城市,暫時還顧不上這邊。


    所以眾人一路走得都是國道,由於路上車輛不是很多,一路上倒是比較順利的,但是直到下了國道,情況又完全不同了。


    下了國道後,就正式進入到自治縣的境內了,道路馬上從水泥變成了土路,一路上是坑坑窪窪,讓坐在裏麵的眾人,非常不舒服。


    趙一也是預計到有這種情況,所以才開了這輛越野車出來,隻有越野車才能在這樣狂野的路麵上行使。


    雖然路上非常顛簸,但是由於是高檔越野車,倒是沒有出現任何問題,穩穩當當的來到了縣城。


    雖然這裏是縣城,其實縣城相當的破舊,放到經濟好點的地區,就是一個鎮子而已,商業往來並不活躍,街麵上的路也是坑坑窪窪的土路。


    這也是為什麽趙一選擇這裏的原因,因為這裏足夠偏僻,讓他既能夠了解下麵學校和醫院的建設情況,同時也能夠了解我國偏遠山區的經濟現狀。


    眾人達到縣城的時候,已經過了飯點了,肚子都餓的咕咕叫,車子沿著馬路邊上,慢慢的行使,看看有沒有開門的飯店。


    結果是相當失望,街麵上並沒有飯店之類的門店,而眾人實在是有點餓了,特別是趙一,能量消耗比起普通人,更加大,肚子更餓了。


    雖然改革春風已經吹了好幾年,但是這邊並沒有太大的改觀,街麵上沒有多少私人經營的店麵,大部分還是政府部門經營的。


    想要吃普通的飯店,估計是很難了,眾人隻好駕車前往縣政府了,一是這次考察需要他們的配合,二是他們這裏肯定有食堂的,他們可以盡快吃上一口熱飯。


    其中的證明、接待工作就不細說了,反正他們四人終於是在人家的機關食堂吃上了熱騰騰的飯菜,而且縣政府也安排了一位同誌全程陪同他們,包括這次的考察行程安排。


    吃完飯後,他們四人都將行程記錄儀安裝到自己的胸口,這是這次下來視察的標準裝備,目的一是怕出現安全意外,二是怕徇私舞弊,或者是報告和事實不符的情況。


    隨後趙一他們對縣政府的教育局人員開了一場座談會,討論的內容就是他們縣的教育情況。


    開完座談會之後,趙一他們就在縣政府的招待所住了下來,明天就開始對下麵的學校以及教師配置情況進行相關的考察工作。


    第二天一大早,趙一他們就早早的起來,然後在招待所吃完早餐後,就急匆匆的對位於縣城的學校進行考察。


    縣政府這邊安排了一位工作人員全程陪同,至於他們作假,趙一倒是不擔心,因為這次教育管理體係和政府部門關係不大,沒有特別大的利益關係。


    而縣教育局,現在也沒有對學校的日常運營具有管轄權,隻有監督權,所以裏麵的厲害關係也不會很大。


    這也是趙一他們為什麽一來就找縣政府的原因,除了他們是初來乍到,人生地不熟外,就是因為縣政府沒有忽悠他們的動機。


    眾人驅車來到了縣城的學校,到了學校下車後,縣政府安排的陪同人員笑著說道:“現在全縣最大最好看的建築,就是學校和醫院了。”


    聽到他的話,眾人朝著學校看去,還別說,相比起有點破破爛爛的縣政府,這個學校從外觀上,就顯得特別新潮了,占地也是相當龐大。


    “教育是國之根本,學校建設的好,才是正常的現象,反之,就有點不正常了。”趙一笑著回應道。


    因為車子不能開進校園,這是規矩,隻能在旁邊的停車位停下,然後眾人就走路來到了學校門前。


    這段路還不短,這是學校故意這麽做的,就是避免放學時候,車來車往,會對學生造成危險。


    學校大門是一個電動抽拉門,學校門非常寬,由於這座學校還沒有正式啟用,學校門還是關著的,門衛室裏麵有一個人在值守。


    縣政府的陪同人員,將值班人員喊出來,將情況說明了一下,值守人員知道是考察人員之後,趕緊將門開了一個小口子。


    在等待的過程中,趙一看到了學校門口的標誌,門口左邊是一個中國教育公司的學校徽章,一本翻開的書籍,上麵有一把戒尺,雖然風格有點抽象,但是並不妨礙人們一看就懂。


    這個徽章還是趙一親自設計的,書籍代表著知識,而戒尺代表著秩序和規矩,在趙一看來,這兩者是教育的根本。


    這也是趙一對中國教育公司的殷切期望,希望不僅能夠教會全國學生知識,還教會他們怎麽守規矩和明是非,做一個高素質的人。


    當然上麵的戒尺也不僅僅隻是一個意象,還是一個實實在在的懲戒工具,前世孩子多為獨生子女,被一家人當成了掌中寶,打不能罵不得,教育起來相當麻煩。


    趙一也覺得,學校還是需要具備一定的懲戒權利的,所以在和相關部門溝通後,中國教育公司就賦予了這個權利,那就是戒尺懲戒權,寫進了教育相關的法律。


    當然,老師也不是隨便就可以對學生實行訓誡權的,而是需要根據規定的情形來執行,在這部教育訓誡相關的法律條文當中,規定了非常詳細的實行訓誡權的條文。


    而且訓誡的時候,也不是隨便亂打,不能打腦袋,或者身上的部位,而是隻能打手心。


    訓誡數量最低為一下,最高為10下,每次執行訓誡數量不得超過5下,剩下的留待下次執行。


    這些訓誡的目的,主要是針對學校中的恃強淩弱、打架鬥毆、不講衛生禮貌等行為,對於學生的成績好壞,則是沒有一條訓誡內容。


    因為趙一知道,個人的學習天賦是各不相同的,不能因為個人成績不好就訓誡,這是沒有什麽作用的,隻能靠教師耐心的教導了。


    這也是為什麽趙一特意給智能教師訓練心理學,就是希望智能教師可以根據學生的心理狀態,逐步的引導學生將心思放到學習上麵來。


    至於智商問題,趙一倒是不用擔心不夠,除非是智力障礙者,一般的學生喝了添加了智力藥劑的牛奶,智商都不會很低。


    如果是智力障礙者的話,現在中國醫藥公司也有相關的治療藥物,中國醫療公司也有相關的治療手段,這已經不算是什麽大病了。


    除了左邊的徽章之外,大門的右邊則是學校的名字了,這些應該是所有學校統一的大門風格了。


    等門開了之後,趙一一行人進入其中,來到了校園裏麵,一進大門就是一個比較大的廣場,廣場四周就是辦公樓和教學樓,層數普遍在三層左右。


    樓層樣式不像趙一前世見到的那樣,扁平火柴盒,走廊暴露在外麵的樣式,而是采用內走廊模式,兩邊都是教室,這樣可以減少學生奔跑帶來的危險性。


    趙一他們隨機挑選了一個教學樓,樓梯是進行了防滑處理的,樓梯是之字形的,這樣不僅能夠節約空間,而且還能減少危險性。


    教室裏麵的座椅都是統一風格,一人一座,後麵是一個辦黑板報的黑板,前麵則是一個巨大的電子黑板,長5米,寬3米,足足有15平方米大小。


    電子黑板除了可以播放相關教學視頻外,其實上麵也是可以使用特殊電子筆進行書寫的,對教學來說,相當方便。


    除了電子黑板之外,教室內一共設置裏四個揚聲器和兩個攝像頭,這個主要是為了方便智能教師隨時了解教室內的學生狀態,同時也是對教室情況進行監督留檔。


    除此之外,就是在教室靠近門口的位置,有一個值班教師專座,這是和其他學校不同的地方,由於教師數量不足,每一個班暫時隻能配一個值班老師。


    也就是說,這個老師必須全天都要盯著這個教室,如果站著,體力消耗太大,對值班老師的身體健康不利,才會特意設置這樣的專座。


    其他就沒有多少值得說道的了,畢竟經費就這麽多,能夠建設成這樣已經相當不錯了。


    這座學校可以同時容納1000名學生在此學習,每個教室限定人數為40人,因為再多的話,坐在後麵的學生很可能就是“坐飛機”了。


    趙一還現場打開了教室的教學係統,看看所有設備是否好用,因為有四個揚聲器,必須解決聲音共鳴的問題,如果解決不好,教學簡直是一場災難。


    結果相當理想,施工單位完全按照設計要求執行了,四個揚聲器同時發出聲音,但是聽在耳朵裏麵,卻沒有任何分叉感,內容相當清晰。


    隨後,考察隊伍有隨機抽查了幾個教室,發現都沒有問題,這說明建築單位沒有隨便敷衍他們。


    特別要說明的是,除了這種常見教室外,學校還有計算機教室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室等,這些教室數量雖然不多,但是學校也是配備的。


    由於教師不足,這些課程今後也是由智能教師來負責教授,雖然沒有真人親自教授那麽細心,但是卻不失為一種辦法。


    而且一年級和二年級是全部同學都要進行這些內容的學習,到了三年級,就會根據個人的興趣和天賦,進行選擇性教學,教授更加專業的課程內容。


    這些都是趙一執意要加進來的,今後隨著科學技術的發展,很多工作崗位都會被機器替代,而這些藝術類的,則是不容易替代。


    開設這些課程,即使為了未來考慮,也是給學生們多一條出路。


    隨後眾人又去了教師辦公樓去視察了一番,完全符合設計要求,來自會計師事務所的隊員,就留下來對學校的賬目進行清查。


    而其他人則是前往學校的操場看看,按照設計,每一個學校的操場都是有它的標準,施工單位必須嚴格按照標準來施工。


    就像這所學校的操場,最中心就是一個400米跑道的標準操場,中間就是學生踢足球的足球場了。


    至於其他場館則是室內的,例如籃球場、網球場、乒乓球場,都是安排在了室內體育館,這個也是全國統一的。


    來自建築設計公司的隊員就對這些跑道材料進行了仔細的檢查,發現都是按照要求來鋪設的,並沒有偷工減料的情況發生。


    然後一行人有去了室內體育館,看了看,發現也是按照設計來施工的,沒有出現任何不好的事情。


    到這裏,趙一對於這家建築公司的建設情況非常滿意,這也是趙一讓中國教育公司一定要尋找知名度高、規模大的建築公司施工的原因。


    一是他們擁有的建築水平更高,二是他們對於自己的信譽更加看重,不會出現違反合同的情況發生。


    當然這過程中,必要的監督是必不可少的,算是多方努力才造成了這麽良好的局麵,要知道這麽偏遠的地區,都嚴格按照規定來施工,那麽其他地方應該不會很差。


    逛完這些回來後,趙一就問會計師事務所的隊員,情況怎麽樣,結果賬目也非常清楚,和錄入係統的沒有差別,這座學校的建設總費用為100萬元,也沒有超標。


    就這樣,趙一一行人花了一周的時間,對全縣的所有學校都走訪了一遍,所有的學校建設標準都是按照合同規定的來。


    唯一不同的就是各個學校的規模不一樣,有的學生數量較少,有的較多,這是按照當地的人口數量來定的。


    至於單獨居住的村民,如果距離學校非常遠,即使派校車接送都不行,隻能是安排住宿了,這個各個學校是不同的,是根據當地情況來確定住宿樓的建設規模。


    除了這些學校之外,趙一他們還對幼兒園進行了相關考察,對於獨門獨戶,位置又遠的,說實話,趙一也無能為力,除非他們派家人照顧,總不能讓嬰兒單獨離家一周吧。


    不說家人放心,中國教育公司也不會放心,萬一出現意外,他們就比較麻煩了。


    雖然這樣就和趙一理念相違背,但是這是沒有辦法的事情,三歲小孩畢竟比較特殊,必須有家長照顧,不能夠長時間離開家長的監管。


    好在在承包的時候,趙一已經預見到有這種情況,所以在承包合同裏麵,也有相關的細節規定,這不算是中國教育公司的責任,屬於家長的責任。


    家長都不在意他們孩子的幼兒園教育,中國教育公司總不能單獨為他們開一家幼兒園吧,沒有這麽做的道理。


    視察完這個縣之後,隊員還需要對隔壁縣進行視察,到時候,趙一就不會跟著他們一起去了。


    不過在離開前,趙一直接將越野車留給了他們,讓他們使用完後,直接還給貿易公司即可。


    在此期間,趙一也看了中國醫療公司建設的醫院和衛生所,由於和學校建設的位置相隔不會太遠,所以一同考察還是很方便的。


    中國醫療公司在這個縣建設的醫療機構,也讓趙一非常滿意,縣城建設了一家乙級醫院,雖然規模不算很大,但是該有的設備都非常齊全。


    下麵鄉鎮都建設了衛生院,而再下去的村委會或者大的自然村,也有相關的衛生所,實現了縣域內人口醫療全覆蓋。

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