班上肯定不會有人知道和師太開杠的劉詩桐沒來學校的這幾天去了哪裏，大部分也談不上關心，任性出走個幾天早晚肯定也是要回家的，這是套路。
同學們大多抱著要看看師太好戲的心情。
不然誰讓師太這一路的表現幾乎是完全不得民意呢？
有人和她鬧一鬧也挺好。
“聽說，劉詩桐的爸爸是混黑社會的。”
張歆不知哪裏來的八卦，告訴花寂：
“就是開那個好有名的洗浴城的，誒，洗浴城你知道不？”
花寂啥都不懂的，完全不知道洗浴城是幹嘛，又和黑社會有什麽關係，也就隻能聽聽她們隨便議論一下。
徐可兒發來代表官方的評論：
“這件事本來師太是占理的，現在肯定不占了。她就不能動手，當老師的一動手就完蛋了。”
“為什麽？”
“教育局規定的啊。”
“嗯？還能這樣？怎麽我老師還揪過我眼皮呢？”
…
花寂看了看身後空空的後座，心裏麵是真的有點關心劉詩桐，不知道她正在經曆怎樣的驚天動地，想著她回家了沒有呢，準備什麽時候返來呢。
師太這兩天上課失了往日的咄咄逼人，略微有些心不在焉。
對同學的管製相對鬆泛了一些，也是無暇去處置別人，沒有追蹤鄭重和岑琳，對此同學們心知肚明。
“劉詩桐會不會被退學？”有人這樣問。
花寂心裏一驚，應該不至於吧。
不管劉詩桐承認不承認自己，她始終認為劉詩桐是自己的朋友。
花寂看過那些畫，比起自己隻會臨摹一些邊角花，劉詩桐肯定是有藝術細胞的。
雖然她不知道為什麽這同學脾氣這麽大，看上去家庭條件也不知道比自己強了多少倍，可性格怎麽那麽怪，明明心裏善良怎麽內斂冷酷，時而爆發，時而靜默，叫人拿捏不準她的心性。
可是肯定不是一無是處需要被退學的壞學生。
花寂還沒來得及找個機會和她說一說，鼓動一下她，建議她是不是可以把畫投在校刊上麵，讓更多的同學見識她的才華。
大概是四天左右，劉詩桐回來了。
那天上午師太的課和數學老師的課特意交換，有同學透露，師太之所以臨時換課實際上是被喊去了校長室。
數學老師在課堂上講解試卷。
花寂這一次單元考試成績穩定，120分滿分能考到100分，她知道依然在吃基礎課的老本，初三抱陳書豪的佛腳抱得還可以。
數學課上完，課間的一幕讓所有人都有些意外。
師太是挽著劉詩桐回的教室，親密無間的姿態。
而且師太臉上始終堆著專業的笑容，嘴皮一直在動，念念有詞。
從遠及近，聽見她說話，也像是故意說給全部人聽：
“…回來就好啦，老師也有衝動的時候，看著你們不好好上課心裏著急忙慌。你再喜歡畫畫，也不要上課畫的這麽明目張膽，這影響自己也影響同學。不過，我還是很欣賞的，畫的確實很好，可惜了…”
劉詩桐表情淡淡的，看上去願意配合演出。
回自己座位坐下，她的東西都在，花寂和她的同桌都有幫著歸攏收拾好。
師太走上講台來，拍了拍巴掌，吸引大家注意。
其實不用吸引，都看著呢。
“來，這幾天班上出了點問題，我和劉詩桐同學有點分歧，不太愉快。大家也都知道原委，不需要我多說。老師有老師做錯的地方，該道歉的，老師承認。劉詩桐也表態了，有錯在先，這個給咱們班帶來了不好的影響。現在，我們大家可以統一和堅定一個立場，那就是一切都是為了學習，任何摩擦也好，誤會也罷，統統過去…有錯改之，無則加勉…把事情翻篇了，同學們繼續好好上課。”
正說著，鈴聲響起。
物理老師在門口等。
師太怕再耽誤課時迅速收了個尾走出門：
“好好準備期中考，下次座位調整要參考你們的分數。”
徐可兒馬上對周圍人使個眼色，意思是“看吧，師太扛不住了吧，就說這座位坐不長久的。”
師太退後，和物理老師打了個招呼，便低著頭直直地往辦公樓那邊去。
大家不約而同地，透過門窗追視她的背影。
花寂不知道別人是什麽看法，她隻覺得那麽高傲囂張的、氣勢如虹的孔雀師太，此時的背影很像個想要大人給糖吃、花花心思哄一哄的小孩。
她一定受到了來自校方的指責。
可是話說回來，作為班主任她是不是應該管一管班上不健康的風氣，不積極的學習態度呢？
隻是方式錯了吧，本意又有什麽錯呢？
想到她的強顏歡笑，花寂覺得自己真有點牆頭草，毫無原則立場，又站到師太一邊去了。
原來，從少年到成人，人生總是如此痛苦的。
有人會來找劉詩桐八卦，出自好奇，提問在校長室究竟發生了什麽，這件事是如何被解決的，誰占了上風，校長有沒有處罰師太等，誰不想聽聽當事人描繪細節。
不過，劉詩桐一概沒有回答。
大家也沒有生氣，隻要知道這個狠角色憑一己之力就滅了師太的威風，這就夠了。
那這個狠角色到底有多狠？
花寂的耳邊斷斷續續有關於劉詩桐的傳言：
結幫結派，經常在外麵聚眾鬧事，欺負其他學校的人；
心狠手辣，砸過啤酒瓶，發起神經來可以沒有理由的隻要在路上見誰不爽就上前踹一腳；
關係很亂，交過社會上的男朋友，還不知道是一個兩個；
花天酒地，胡作非為，有什麽事情全靠塞錢解決問題。
空穴不來風，也許是真的。
可言之鑿鑿的人，也不一定就是親眼所見。
至少在學校裏，對著全班同學，在花寂看來，劉詩桐還是尊重了“學生”這個身份。
根據花寂的觀察，起碼她沒有在大庭廣眾下抽煙；
她有自己的喜好憎惡，她會聽曆史老師講曆史，翻著書也記一記筆記；
她很討厭數學物理化學，可能也是因為聽不懂所以聽得煩人就容易不耐煩。
不聽課的時候，劉詩桐要麽繼續畫畫，要麽就翻閱雜誌，要麽戴著耳機聽音樂。
師太基本上也沒有再管她，其他任課老師也很有默契，選擇了對她視而不見，以免把握不了尺度招來誇張的麻煩。
她是老師眼中的問題學生，但沒有給周邊的同學製造問題。
如果花寂或同桌想看她桌上新出版的書或雜誌，她並不拒絕，隻沒什麽表情把書往外一推。
不是隻有花寂試過走進她的心，還有劉詩桐的同桌戴倩，都會瞧著她的神色好壞，主動和她說話。
戴倩的父親是區法院的庭長，也是優渥家庭的小孩，沒有什麽驕橫之氣，總體來說是個好溫暖的女同學。
這氣質和當年花寂初三時候，那個給她解圍的轉學生很像，似乎懂得去體諒他人身後那不得已的疾苦。
聊天過程中，聽說花寂沒有吃過芒果，戴倩當時不做聲，回頭便從家裏裝了一塑料帶小芒果拿來學校，分給同學幾個，把剩下的都給花寂。
戴倩也聽過流言，和花寂一樣，都未有在意，她也會借著和花寂說話，主動和劉詩桐靠近，想要把劉詩桐融入進來。
而劉詩桐隻是保留著平行線不願相交的態度，觀望者眼前的人，維係著恰到好處的距離。
好像在這個女孩心裏，對自己是什麽角色有一定的判定，知道周邊的同學未來都是要考大學正經過日子的，她不妨礙別人吸收陽光雨露茁壯成長。
她偶爾還是會早退，來去匆匆。
就像一陣風，強硬起來能卷出霾天灰塵，和煦之時也能讓人察覺到她心有溫柔，但是任誰也描繪不出她的形狀。
各人的生活，總歸還是要繼續的。
生活無法用藝術加工，無能的我們也沒有辦法真的把金手指伸到對方的世界去撥亂反正，像電影一樣充當救世主。
隻是在某一時刻，若曾有過赤子之心，已是那弱小的當下裏最難能可貴的真誠。
不要落井下石，就是很簡單的善良。
同學們大多抱著要看看師太好戲的心情。
不然誰讓師太這一路的表現幾乎是完全不得民意呢？
有人和她鬧一鬧也挺好。
“聽說，劉詩桐的爸爸是混黑社會的。”
張歆不知哪裏來的八卦，告訴花寂：
“就是開那個好有名的洗浴城的，誒，洗浴城你知道不？”
花寂啥都不懂的，完全不知道洗浴城是幹嘛，又和黑社會有什麽關係，也就隻能聽聽她們隨便議論一下。
徐可兒發來代表官方的評論：
“這件事本來師太是占理的，現在肯定不占了。她就不能動手，當老師的一動手就完蛋了。”
“為什麽？”
“教育局規定的啊。”
“嗯？還能這樣？怎麽我老師還揪過我眼皮呢？”
…
花寂看了看身後空空的後座，心裏麵是真的有點關心劉詩桐，不知道她正在經曆怎樣的驚天動地，想著她回家了沒有呢，準備什麽時候返來呢。
師太這兩天上課失了往日的咄咄逼人，略微有些心不在焉。
對同學的管製相對鬆泛了一些，也是無暇去處置別人，沒有追蹤鄭重和岑琳，對此同學們心知肚明。
“劉詩桐會不會被退學？”有人這樣問。
花寂心裏一驚，應該不至於吧。
不管劉詩桐承認不承認自己，她始終認為劉詩桐是自己的朋友。
花寂看過那些畫，比起自己隻會臨摹一些邊角花，劉詩桐肯定是有藝術細胞的。
雖然她不知道為什麽這同學脾氣這麽大，看上去家庭條件也不知道比自己強了多少倍，可性格怎麽那麽怪，明明心裏善良怎麽內斂冷酷，時而爆發，時而靜默，叫人拿捏不準她的心性。
可是肯定不是一無是處需要被退學的壞學生。
花寂還沒來得及找個機會和她說一說，鼓動一下她，建議她是不是可以把畫投在校刊上麵，讓更多的同學見識她的才華。
大概是四天左右，劉詩桐回來了。
那天上午師太的課和數學老師的課特意交換，有同學透露，師太之所以臨時換課實際上是被喊去了校長室。
數學老師在課堂上講解試卷。
花寂這一次單元考試成績穩定，120分滿分能考到100分，她知道依然在吃基礎課的老本，初三抱陳書豪的佛腳抱得還可以。
數學課上完，課間的一幕讓所有人都有些意外。
師太是挽著劉詩桐回的教室，親密無間的姿態。
而且師太臉上始終堆著專業的笑容，嘴皮一直在動，念念有詞。
從遠及近，聽見她說話，也像是故意說給全部人聽：
“…回來就好啦，老師也有衝動的時候，看著你們不好好上課心裏著急忙慌。你再喜歡畫畫，也不要上課畫的這麽明目張膽，這影響自己也影響同學。不過，我還是很欣賞的，畫的確實很好，可惜了…”
劉詩桐表情淡淡的，看上去願意配合演出。
回自己座位坐下，她的東西都在，花寂和她的同桌都有幫著歸攏收拾好。
師太走上講台來，拍了拍巴掌，吸引大家注意。
其實不用吸引，都看著呢。
“來，這幾天班上出了點問題，我和劉詩桐同學有點分歧，不太愉快。大家也都知道原委，不需要我多說。老師有老師做錯的地方，該道歉的，老師承認。劉詩桐也表態了，有錯在先，這個給咱們班帶來了不好的影響。現在，我們大家可以統一和堅定一個立場，那就是一切都是為了學習，任何摩擦也好，誤會也罷，統統過去…有錯改之，無則加勉…把事情翻篇了，同學們繼續好好上課。”
正說著，鈴聲響起。
物理老師在門口等。
師太怕再耽誤課時迅速收了個尾走出門：
“好好準備期中考，下次座位調整要參考你們的分數。”
徐可兒馬上對周圍人使個眼色，意思是“看吧，師太扛不住了吧，就說這座位坐不長久的。”
師太退後，和物理老師打了個招呼，便低著頭直直地往辦公樓那邊去。
大家不約而同地，透過門窗追視她的背影。
花寂不知道別人是什麽看法，她隻覺得那麽高傲囂張的、氣勢如虹的孔雀師太，此時的背影很像個想要大人給糖吃、花花心思哄一哄的小孩。
她一定受到了來自校方的指責。
可是話說回來，作為班主任她是不是應該管一管班上不健康的風氣，不積極的學習態度呢？
隻是方式錯了吧，本意又有什麽錯呢？
想到她的強顏歡笑，花寂覺得自己真有點牆頭草，毫無原則立場，又站到師太一邊去了。
原來，從少年到成人，人生總是如此痛苦的。
有人會來找劉詩桐八卦，出自好奇，提問在校長室究竟發生了什麽，這件事是如何被解決的，誰占了上風，校長有沒有處罰師太等，誰不想聽聽當事人描繪細節。
不過，劉詩桐一概沒有回答。
大家也沒有生氣，隻要知道這個狠角色憑一己之力就滅了師太的威風，這就夠了。
那這個狠角色到底有多狠？
花寂的耳邊斷斷續續有關於劉詩桐的傳言：
結幫結派，經常在外麵聚眾鬧事，欺負其他學校的人；
心狠手辣，砸過啤酒瓶，發起神經來可以沒有理由的隻要在路上見誰不爽就上前踹一腳；
關係很亂，交過社會上的男朋友，還不知道是一個兩個；
花天酒地，胡作非為，有什麽事情全靠塞錢解決問題。
空穴不來風，也許是真的。
可言之鑿鑿的人，也不一定就是親眼所見。
至少在學校裏，對著全班同學，在花寂看來，劉詩桐還是尊重了“學生”這個身份。
根據花寂的觀察，起碼她沒有在大庭廣眾下抽煙；
她有自己的喜好憎惡，她會聽曆史老師講曆史，翻著書也記一記筆記；
她很討厭數學物理化學，可能也是因為聽不懂所以聽得煩人就容易不耐煩。
不聽課的時候，劉詩桐要麽繼續畫畫，要麽就翻閱雜誌，要麽戴著耳機聽音樂。
師太基本上也沒有再管她，其他任課老師也很有默契，選擇了對她視而不見，以免把握不了尺度招來誇張的麻煩。
她是老師眼中的問題學生，但沒有給周邊的同學製造問題。
如果花寂或同桌想看她桌上新出版的書或雜誌，她並不拒絕，隻沒什麽表情把書往外一推。
不是隻有花寂試過走進她的心，還有劉詩桐的同桌戴倩，都會瞧著她的神色好壞，主動和她說話。
戴倩的父親是區法院的庭長，也是優渥家庭的小孩，沒有什麽驕橫之氣，總體來說是個好溫暖的女同學。
這氣質和當年花寂初三時候，那個給她解圍的轉學生很像，似乎懂得去體諒他人身後那不得已的疾苦。
聊天過程中，聽說花寂沒有吃過芒果，戴倩當時不做聲，回頭便從家裏裝了一塑料帶小芒果拿來學校，分給同學幾個，把剩下的都給花寂。
戴倩也聽過流言，和花寂一樣，都未有在意，她也會借著和花寂說話，主動和劉詩桐靠近，想要把劉詩桐融入進來。
而劉詩桐隻是保留著平行線不願相交的態度，觀望者眼前的人，維係著恰到好處的距離。
好像在這個女孩心裏，對自己是什麽角色有一定的判定，知道周邊的同學未來都是要考大學正經過日子的，她不妨礙別人吸收陽光雨露茁壯成長。
她偶爾還是會早退，來去匆匆。
就像一陣風，強硬起來能卷出霾天灰塵，和煦之時也能讓人察覺到她心有溫柔，但是任誰也描繪不出她的形狀。
各人的生活，總歸還是要繼續的。
生活無法用藝術加工，無能的我們也沒有辦法真的把金手指伸到對方的世界去撥亂反正，像電影一樣充當救世主。
隻是在某一時刻，若曾有過赤子之心，已是那弱小的當下裏最難能可貴的真誠。
不要落井下石，就是很簡單的善良。