在三十年前的世界大戰中，人們動用了超大規模的核武器以及化學武器、生物武器，各種被人類研製出的病毒在無盡的屍體與活人中擴散，在核輻射的影響下加速變異，無數人感染了各種稀奇古怪的病毒，然後以稀奇古怪的方式死去，世界變成可怕的煉獄。
在戰爭結束後的第二年，一個小鎮上突然接到報警，一個在田地裏耕作的老漢發現地底有敲擊聲傳來，跟土地打了一輩子交道的老漢第一次遇見這種怪事，於是便害怕的報了警。
當警察到來後，動用鏟車挖開地表，發現下麵竟然有一個血紅的棺材！聲音就是從裏麵發出的。（說實話，我在聽到這的時候都有點懷疑於瀟是在給我講恐怖小說呢）
幾名警察開始以為是狐狸之類的小動物鑽進棺材裏吃屍體，便做好防護措施，小心的打開棺蓋，結果發現裏麵發出聲音的根本不是什麽小動物，而是那具已經腐爛的屍體，他竟然在動！
強烈的氣味以及詭異的畫麵直接讓其中幾個年輕的實習警察吐了出來。已經腐爛的屍體能自行運動，這顯然沒有人能解釋清楚。幾個好奇的村民此時被嚇到哇哇大叫，以為是詐屍了。
然而對於警察工作者來說，他們可不會相信什麽詐屍隻說。
於是，幾名警察迅速封鎖現場並封閉消息。那幾名看到此時的村民也被警告及適量的心理補償後，不再提及此事。
這件事很快被上報至國家最高情報機構，到了第二天，幾名資深的科學家便乘飛機趕到了這裏。於瀟的父親於年生也是其中之一，不過那時候他隻有十九歲，是一名生物學研究生，那次是和他的老師何必教授一起來的。
在臨時搭建的實驗室裏，於年生跟著老師一起對這個可以行動的屍體進行研究。他們為這種屍體起了一個很形象的名字，“複生者”。
他們在複生者的身上提取到一種具有極強傳播能力的病毒，由於這種病毒的形狀就像一個張開翅膀的天使形狀，於是為他起了一個聽起來很美好的名字“天使病毒”。
然而剛開始他們並不能確定這種病毒是導致屍體產生運動能力的原因，於是他們在一個正常死亡的屍體身上進行了測試，結果被注射天使病毒的這具屍體，在幾天後竟然開始輕微的蠕動！又一個複生者被人為製造了出來！
當時所有的科學家都被震驚了，因為這似乎讓人們距離探索生命的形成又進了一步。
國家很快在這個地方建立了實驗基地，何教授擔任技術小組長，重點開展對天使病毒的研究。可是經過兩年多的努力，研究卻沒有任何實質性的進展。
年近七十的何教授在重重壓力下，最後竟然提出一個大膽的想法，那就是用活人感染病毒的方法進行研究！不過這一提議在當時直接遭到否決。
然而讓大家都沒有想到的是，何教授竟然把自己關在隔離室內，私自給自己注射了天使病毒！
當人們發現時，何教授的身體已經發生了巨大的變化。在短短的一天時間裏，何教授的皮膚上已經長出密密麻麻的屍斑，這說明他身體的細胞已經停止分裂了，也就是很快這位德高望重的老學者將要死去。
於年生看到這一幕，激動地想要衝進隔離室內，可是立刻被治安人員抱住了，因為這樣做無疑是非常危險的。他趴在觀察窗上失聲痛哭，其他人也都默默地留著眼淚。隔離室的門在裏麵是無法打開的，這表示於何教授已經做了最壞的打算。
“沒事的，沒事的……”於年生看到老師站在窗口，平靜的安撫著著窗子上的自己。
人們懷著極其複雜的心情記錄著何教授的所有改變。從皮膚長出屍斑，到頭發全部脫落，然後是皮膚開始潰爛和脫落，露出白森森的骨頭，何教授從開始的淡定從容，逐漸的失去了自己的意誌，他會對窗口經過的人狂叫，聲音異常猙獰；他的性格開始變得暴躁易怒，甚至瘋狂撕咬東西。
何教授不接受任何給他遞進去的食物，也不喝水。直到當工作人員把一隻活的小白鼠送進去後，何教授就像一隻餓貓一樣衝了上去，一把抓住小白鼠，擰下它的腦袋，然後開始吸食血液，場麵極度的恐怖血腥。
接下來人們開始為何教授注射血液，經過一段時間的觀察，發現何教授身上的潰爛部位竟然在慢慢恢複！同時，何教授開始產生了一定的思考能力，不再像前階段那樣，一切行為都源自於本能。
實驗人員再次對何教授體內的天使病毒進行檢測，發現注射血液後的何教授體內，白色的天使變成了血紅色，同時他們變得更為活躍。
實驗室推測出一個大膽的結論，那就是隻要不斷給何教授注射血液，那麽很可能有一天何教授會恢複一個正常人的一切特征，包括思想。
於是，實驗人員不斷的將小白鼠的血液注入何教授體內，隻為驗證這一推論。而何教授似乎並沒有讓大家失望，他的身體在不斷恢複，直到屍斑全部恢複，甚至出現年輕人才有的光澤。而他的行為也變得穩定，不再暴怒，甚至能夠對窗外的實驗人員微笑。
希望似乎就在眼前，然而，不久之後，一個猶如晴天霹靂一樣的消息，徹底擊碎了基地所有人的希望與信仰。
在戰爭結束後的第二年，一個小鎮上突然接到報警，一個在田地裏耕作的老漢發現地底有敲擊聲傳來，跟土地打了一輩子交道的老漢第一次遇見這種怪事，於是便害怕的報了警。
當警察到來後，動用鏟車挖開地表，發現下麵竟然有一個血紅的棺材！聲音就是從裏麵發出的。（說實話，我在聽到這的時候都有點懷疑於瀟是在給我講恐怖小說呢）
幾名警察開始以為是狐狸之類的小動物鑽進棺材裏吃屍體，便做好防護措施，小心的打開棺蓋，結果發現裏麵發出聲音的根本不是什麽小動物，而是那具已經腐爛的屍體，他竟然在動！
強烈的氣味以及詭異的畫麵直接讓其中幾個年輕的實習警察吐了出來。已經腐爛的屍體能自行運動，這顯然沒有人能解釋清楚。幾個好奇的村民此時被嚇到哇哇大叫，以為是詐屍了。
然而對於警察工作者來說，他們可不會相信什麽詐屍隻說。
於是，幾名警察迅速封鎖現場並封閉消息。那幾名看到此時的村民也被警告及適量的心理補償後，不再提及此事。
這件事很快被上報至國家最高情報機構，到了第二天，幾名資深的科學家便乘飛機趕到了這裏。於瀟的父親於年生也是其中之一，不過那時候他隻有十九歲，是一名生物學研究生，那次是和他的老師何必教授一起來的。
在臨時搭建的實驗室裏，於年生跟著老師一起對這個可以行動的屍體進行研究。他們為這種屍體起了一個很形象的名字，“複生者”。
他們在複生者的身上提取到一種具有極強傳播能力的病毒，由於這種病毒的形狀就像一個張開翅膀的天使形狀，於是為他起了一個聽起來很美好的名字“天使病毒”。
然而剛開始他們並不能確定這種病毒是導致屍體產生運動能力的原因，於是他們在一個正常死亡的屍體身上進行了測試，結果被注射天使病毒的這具屍體，在幾天後竟然開始輕微的蠕動！又一個複生者被人為製造了出來！
當時所有的科學家都被震驚了，因為這似乎讓人們距離探索生命的形成又進了一步。
國家很快在這個地方建立了實驗基地，何教授擔任技術小組長，重點開展對天使病毒的研究。可是經過兩年多的努力，研究卻沒有任何實質性的進展。
年近七十的何教授在重重壓力下，最後竟然提出一個大膽的想法，那就是用活人感染病毒的方法進行研究！不過這一提議在當時直接遭到否決。
然而讓大家都沒有想到的是，何教授竟然把自己關在隔離室內，私自給自己注射了天使病毒！
當人們發現時，何教授的身體已經發生了巨大的變化。在短短的一天時間裏，何教授的皮膚上已經長出密密麻麻的屍斑，這說明他身體的細胞已經停止分裂了，也就是很快這位德高望重的老學者將要死去。
於年生看到這一幕，激動地想要衝進隔離室內，可是立刻被治安人員抱住了，因為這樣做無疑是非常危險的。他趴在觀察窗上失聲痛哭，其他人也都默默地留著眼淚。隔離室的門在裏麵是無法打開的，這表示於何教授已經做了最壞的打算。
“沒事的，沒事的……”於年生看到老師站在窗口，平靜的安撫著著窗子上的自己。
人們懷著極其複雜的心情記錄著何教授的所有改變。從皮膚長出屍斑，到頭發全部脫落，然後是皮膚開始潰爛和脫落，露出白森森的骨頭，何教授從開始的淡定從容，逐漸的失去了自己的意誌，他會對窗口經過的人狂叫，聲音異常猙獰；他的性格開始變得暴躁易怒，甚至瘋狂撕咬東西。
何教授不接受任何給他遞進去的食物，也不喝水。直到當工作人員把一隻活的小白鼠送進去後，何教授就像一隻餓貓一樣衝了上去，一把抓住小白鼠，擰下它的腦袋，然後開始吸食血液，場麵極度的恐怖血腥。
接下來人們開始為何教授注射血液，經過一段時間的觀察，發現何教授身上的潰爛部位竟然在慢慢恢複！同時，何教授開始產生了一定的思考能力，不再像前階段那樣，一切行為都源自於本能。
實驗人員再次對何教授體內的天使病毒進行檢測，發現注射血液後的何教授體內，白色的天使變成了血紅色，同時他們變得更為活躍。
實驗室推測出一個大膽的結論，那就是隻要不斷給何教授注射血液，那麽很可能有一天何教授會恢複一個正常人的一切特征，包括思想。
於是，實驗人員不斷的將小白鼠的血液注入何教授體內，隻為驗證這一推論。而何教授似乎並沒有讓大家失望，他的身體在不斷恢複，直到屍斑全部恢複，甚至出現年輕人才有的光澤。而他的行為也變得穩定，不再暴怒，甚至能夠對窗外的實驗人員微笑。
希望似乎就在眼前，然而，不久之後，一個猶如晴天霹靂一樣的消息，徹底擊碎了基地所有人的希望與信仰。