哈佛大學這所象征最高智慧的學府，它培養了一代又一代拔尖人才，靠的不是運氣，而是“勤奮刻苦”的教學理念和“絕不懶惰”的教學態度。
央視《世界著名大學》的製片人謝娟在去哈佛大學采訪之後無限感慨地說：“到了哈佛，你才知道真正的精英並不是天才，而是要付出更多努力的人。”
哈佛圖書館20條訓言之一：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
這說明了哈佛大學這所象征最高智慧的學府，它培養了一代又一代拔尖人才，靠的不是運氣，而是“勤奮刻苦”的教學理念和“絕不懶惰”的教學態度。
縱觀世界上獲得各項殊榮，在各個領域作出突出貢獻的各類拔尖人才，有哪一個會是懶惰之人？有哪一個不是靠勤勤懇懇、不眠不休的刻苦鑽研而取得成功的？
1903年，在美國紐約舉行的一個學術報告會上，一位年輕的英國數學家，名叫科爾。他從容地走上講台，拿起粉筆，一言不發地在黑板上做了一個長長的計算：2的67次方－1=147573952589676412927。
接著，他又算啊算，算出了另一個結果：193707721x761838257287=147573952589676412927。
科爾這兩次計算的結果完全相同，他沒有對此作出任何的解釋，而觀眾席上就響起了雷鳴般的掌聲。
這是為什麽呢？原來，科爾是在作一個他關於質數的研究的匯報：2的67次方減1得出的數不是質數，而是合數，因為它可以分解成兩個大於1的自然數的乘積。
“2的67次方-1”屬於一類著名的數，叫做“梅森數”。梅森是法國數學家，他研究過形如2p-1的數，其中p是質數。梅森證明了，當p=2，3，5，7，13，17，19，31時，對應的8個梅森數都是質數。當時的數學家們都猜想，“2的67次方-1”可能被確定為一個大的質數。而在這個學術報告會上，科爾通過板演告訴所有的數學家們，“2的67次方-1”不是質數，而是一個有21位的合數！
在沒有電子計算機的情況下，科爾通過手算算出“2的67次方-1”所分解成的一個是9位數，另一個是12位數的兩個質因數，那是一個怎樣的壯舉啊！
有人對科爾計算出這樣的結果表示好奇，問他花了多長時間計算出來的。科爾答：“三年內的全部星期天！”
一年有12個月，每個月有4個星期天，一年有48個星期天，三年共有144個星期天。科爾花了144個星期天來計算這個結果！可想而知，他是多麽勤奮、多麽有耐心。
獲得哈佛大學榮譽學位的美國著名政治家、科學家本傑明·富蘭克林有這樣一個故事。一位年輕人給富蘭克林打了個求教電話，富蘭克林定好時間讓他到自己家裏來接受教育。年輕人很守時，準時出現在富蘭克林的家門口。富蘭克林家的大門是敞開著的，年輕人從門口往裏張望，發現富蘭克林的家裏很亂，簡直是一片狼藉。年輕人大吃一驚，沒想到這位“名人”的生活習慣是如此糟糕。這種情境，富蘭克林當然不便邀請年輕人進去坐一坐了，於是對他說：“我這房間太不整潔了，請你在門外等我一分鍾，我收拾一下，一分鍾之後你再進來。”說完，富蘭克林輕輕地關上了門。
不到一分鍾的時間，門又打開了，富蘭克林熱情地招呼年輕人進去坐坐。年輕人走進去一看，眼前的景象跟剛才的簡直是天壤之別，房間裏的一切都變得那麽整潔有序，而且茶幾上還擺放著兩杯倒好的紅酒歡迎著他。
年輕人詫異不已，還沒來得及把要請教的問題問出口，富蘭克林卻在跟他喝了一杯之後說：“你可以走了！”
年輕人愣了一下，手握著酒杯尷尬地說：“我還沒向您請教呢。”
富蘭克林一邊微笑著掃視著自己的家，一邊說道：“難道，這些還不能給予你答案嗎？你在門外等了一分鍾，又進來了一分鍾。”
“一分鍾……”年輕人若有所思地點頭道，“我懂了！”
富蘭克林的一分鍾可以將整個亂糟糟的屋子收拾幹淨，那麽我們的一分鍾能做什麽呢？別小看這一分鍾，它可以做的事情很多，背幾個單詞，做幾道數學題，看幾行字……總之，隻有充分利用好每一個一分鍾，才有機會成為“拔尖”的人，做出令人矚目的成績。
延伸閱讀：
我國著名的數學家陳景潤，1966年攻克了世界著名的數學難題——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠“1+1”隻有一步之遙的輝煌。
別以為陳景潤取得如此輝煌的成績是因為他天生聰明，或者是受到幸運之神的眷顧。
陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽到了清華大學調來的一名很有學問的數學教師沈元的課。沈元給同學們講了有關“哥德巴赫猜想”，且把數學比喻成自然科學皇後，把數論比喻成皇冠，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠，這給陳景潤留下了深刻的印象。從此，他開始了摘取數學皇冠上的明珠的艱辛曆程。
1953年，陳景潤從廈門大學數學係畢業，留校當了一名圖書館的資料員。他利用一切可以利用的時間，係統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，他除了繼續學習英語外，還攻讀了俄語、德語、法語、日語、意大利語和西班牙語。
之後，不管是嚴冬還是酷暑，他每晚都在一個6平方米的小屋裏，借著一盞昏暗的煤油燈伏在床板上，用一支筆耗去了幾麻袋的草稿紙，花了10多年的時間，終於證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”的數學論點。1965年5月，他發表了論文《大偶數表示一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱讚，這一結果還被國際上譽為“陳氏定理”。世界級的數學大師、美國學者阿·威爾曾這樣稱讚陳景潤：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”
“我知道我的病早已嚴重起來，我是病入膏肓了，細菌在吞噬我的肺腑內髒，我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異常活躍，所以我的工作停不下來。我不能停止……”到了晚年，陳景潤的腦細胞也還在工作。
陳景潤的故事告訴我們，天才源於勤奮，人的才能不是天生就有的，是要靠堅持不懈的努力和刻苦勤奮的鑽研換來的。
哈佛成功秘籍：
人總是會有惰性的。要想做一個勤奮的人，首先要給自己設立一個長遠的目標，即自己將來要做一個什麽樣的人，做什麽樣的工作，過什麽樣的生活。
其次，要將大目標分解成中期的目標，即未來的3～5年我要做哪些努力，達到一個什麽樣的目的。
第三，要將中期目標分解成一個個小目標，即階段性的行動計劃，每個月要做什麽、每天要做什麽、每個時間段要做什麽，達到什麽樣的程度，需要堅持多長時間。
測試題：
你究竟有多懶？
題目：父母叫你去鄰近的菜市場買菜，這個地方你一直沒去過，也不知道菜價，所以你十分不安。下麵的店鋪中，你首先會去哪裏？
a.各種魚的店鋪
b.即食品小店
c.什麽都有的小雜貨鋪
d.隻有一種蔬菜的攤檔
測試結果：
選a的人：你的懶惰在你的無知上。既然是不知道的事情，那麽你就有很多理由去偷懶。別人為解決問題而煩惱，你卻樂得清閑。你可以裝著不懂，然後把一切事情交給別人去做。
選b的人：你是懶到了骨頭裏的人，要你不懶實在太難了，除非世界隻剩下你一個人。你相當會找借口，會為自己的懶惰找各種各樣的理由，然後懶洋洋地“品嚐人生”。
選c的人：你的懶惰就像小偷一樣鬼鬼祟祟。別人看起來，你是個很忙碌的人，一絲不苟又懂得抓緊時間，可是在你的腦子裏根本什麽都沒有，因為你正在偷懶。
選d的人：你的懶惰隻顯露在你的討厭之上，你會視事情而定。平時不會很懶，但是在討厭的事情上，你的懶惰表現得很明顯。
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人變得更加聰穎；政治家說，勤奮是實現理想最利的基石。勤奮，指的是一種積極向上的人生態度，它不僅包括身體上的勤奮，還包括精神上的勤奮。
央視《世界著名大學》的製片人謝娟在去哈佛大學采訪之後無限感慨地說：“到了哈佛，你才知道真正的精英並不是天才，而是要付出更多努力的人。”
哈佛圖書館20條訓言之一：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。
這說明了哈佛大學這所象征最高智慧的學府，它培養了一代又一代拔尖人才，靠的不是運氣，而是“勤奮刻苦”的教學理念和“絕不懶惰”的教學態度。
縱觀世界上獲得各項殊榮，在各個領域作出突出貢獻的各類拔尖人才，有哪一個會是懶惰之人？有哪一個不是靠勤勤懇懇、不眠不休的刻苦鑽研而取得成功的？
1903年，在美國紐約舉行的一個學術報告會上，一位年輕的英國數學家，名叫科爾。他從容地走上講台，拿起粉筆，一言不發地在黑板上做了一個長長的計算：2的67次方－1=147573952589676412927。
接著，他又算啊算，算出了另一個結果：193707721x761838257287=147573952589676412927。
科爾這兩次計算的結果完全相同，他沒有對此作出任何的解釋，而觀眾席上就響起了雷鳴般的掌聲。
這是為什麽呢？原來，科爾是在作一個他關於質數的研究的匯報：2的67次方減1得出的數不是質數，而是合數，因為它可以分解成兩個大於1的自然數的乘積。
“2的67次方-1”屬於一類著名的數，叫做“梅森數”。梅森是法國數學家，他研究過形如2p-1的數，其中p是質數。梅森證明了，當p=2，3，5，7，13，17，19，31時，對應的8個梅森數都是質數。當時的數學家們都猜想，“2的67次方-1”可能被確定為一個大的質數。而在這個學術報告會上，科爾通過板演告訴所有的數學家們，“2的67次方-1”不是質數，而是一個有21位的合數！
在沒有電子計算機的情況下，科爾通過手算算出“2的67次方-1”所分解成的一個是9位數，另一個是12位數的兩個質因數，那是一個怎樣的壯舉啊！
有人對科爾計算出這樣的結果表示好奇，問他花了多長時間計算出來的。科爾答：“三年內的全部星期天！”
一年有12個月，每個月有4個星期天，一年有48個星期天，三年共有144個星期天。科爾花了144個星期天來計算這個結果！可想而知，他是多麽勤奮、多麽有耐心。
獲得哈佛大學榮譽學位的美國著名政治家、科學家本傑明·富蘭克林有這樣一個故事。一位年輕人給富蘭克林打了個求教電話，富蘭克林定好時間讓他到自己家裏來接受教育。年輕人很守時，準時出現在富蘭克林的家門口。富蘭克林家的大門是敞開著的，年輕人從門口往裏張望，發現富蘭克林的家裏很亂，簡直是一片狼藉。年輕人大吃一驚，沒想到這位“名人”的生活習慣是如此糟糕。這種情境，富蘭克林當然不便邀請年輕人進去坐一坐了，於是對他說：“我這房間太不整潔了，請你在門外等我一分鍾，我收拾一下，一分鍾之後你再進來。”說完，富蘭克林輕輕地關上了門。
不到一分鍾的時間，門又打開了，富蘭克林熱情地招呼年輕人進去坐坐。年輕人走進去一看，眼前的景象跟剛才的簡直是天壤之別，房間裏的一切都變得那麽整潔有序，而且茶幾上還擺放著兩杯倒好的紅酒歡迎著他。
年輕人詫異不已，還沒來得及把要請教的問題問出口，富蘭克林卻在跟他喝了一杯之後說：“你可以走了！”
年輕人愣了一下，手握著酒杯尷尬地說：“我還沒向您請教呢。”
富蘭克林一邊微笑著掃視著自己的家，一邊說道：“難道，這些還不能給予你答案嗎？你在門外等了一分鍾，又進來了一分鍾。”
“一分鍾……”年輕人若有所思地點頭道，“我懂了！”
富蘭克林的一分鍾可以將整個亂糟糟的屋子收拾幹淨，那麽我們的一分鍾能做什麽呢？別小看這一分鍾，它可以做的事情很多，背幾個單詞，做幾道數學題，看幾行字……總之，隻有充分利用好每一個一分鍾，才有機會成為“拔尖”的人，做出令人矚目的成績。
延伸閱讀：
我國著名的數學家陳景潤，1966年攻克了世界著名的數學難題——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠“1+1”隻有一步之遙的輝煌。
別以為陳景潤取得如此輝煌的成績是因為他天生聰明，或者是受到幸運之神的眷顧。
陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽到了清華大學調來的一名很有學問的數學教師沈元的課。沈元給同學們講了有關“哥德巴赫猜想”，且把數學比喻成自然科學皇後，把數論比喻成皇冠，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠，這給陳景潤留下了深刻的印象。從此，他開始了摘取數學皇冠上的明珠的艱辛曆程。
1953年，陳景潤從廈門大學數學係畢業，留校當了一名圖書館的資料員。他利用一切可以利用的時間，係統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，他除了繼續學習英語外，還攻讀了俄語、德語、法語、日語、意大利語和西班牙語。
之後，不管是嚴冬還是酷暑，他每晚都在一個6平方米的小屋裏，借著一盞昏暗的煤油燈伏在床板上，用一支筆耗去了幾麻袋的草稿紙，花了10多年的時間，終於證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”的數學論點。1965年5月，他發表了論文《大偶數表示一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱讚，這一結果還被國際上譽為“陳氏定理”。世界級的數學大師、美國學者阿·威爾曾這樣稱讚陳景潤：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”
“我知道我的病早已嚴重起來，我是病入膏肓了，細菌在吞噬我的肺腑內髒，我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異常活躍，所以我的工作停不下來。我不能停止……”到了晚年，陳景潤的腦細胞也還在工作。
陳景潤的故事告訴我們，天才源於勤奮，人的才能不是天生就有的，是要靠堅持不懈的努力和刻苦勤奮的鑽研換來的。
哈佛成功秘籍：
人總是會有惰性的。要想做一個勤奮的人，首先要給自己設立一個長遠的目標，即自己將來要做一個什麽樣的人，做什麽樣的工作，過什麽樣的生活。
其次，要將大目標分解成中期的目標，即未來的3～5年我要做哪些努力，達到一個什麽樣的目的。
第三，要將中期目標分解成一個個小目標，即階段性的行動計劃，每個月要做什麽、每天要做什麽、每個時間段要做什麽，達到什麽樣的程度，需要堅持多長時間。
測試題：
你究竟有多懶？
題目：父母叫你去鄰近的菜市場買菜，這個地方你一直沒去過，也不知道菜價，所以你十分不安。下麵的店鋪中，你首先會去哪裏？
a.各種魚的店鋪
b.即食品小店
c.什麽都有的小雜貨鋪
d.隻有一種蔬菜的攤檔
測試結果：
選a的人：你的懶惰在你的無知上。既然是不知道的事情，那麽你就有很多理由去偷懶。別人為解決問題而煩惱，你卻樂得清閑。你可以裝著不懂，然後把一切事情交給別人去做。
選b的人：你是懶到了骨頭裏的人，要你不懶實在太難了，除非世界隻剩下你一個人。你相當會找借口，會為自己的懶惰找各種各樣的理由，然後懶洋洋地“品嚐人生”。
選c的人：你的懶惰就像小偷一樣鬼鬼祟祟。別人看起來，你是個很忙碌的人，一絲不苟又懂得抓緊時間，可是在你的腦子裏根本什麽都沒有，因為你正在偷懶。
選d的人：你的懶惰隻顯露在你的討厭之上，你會視事情而定。平時不會很懶，但是在討厭的事情上，你的懶惰表現得很明顯。
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人變得更加聰穎；政治家說，勤奮是實現理想最利的基石。勤奮，指的是一種積極向上的人生態度，它不僅包括身體上的勤奮，還包括精神上的勤奮。