第63章 斯萊特林畢業生張明瑞（求推薦票月票）
哈利波特：我考哭了百萬巫師 作者：至臻阿利斯塔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“第三個環節，反應訓練環節！”
“這個環節裏，主要訓練學生們的反應能力，比如突然竄出一隻召喚物時，他們是否可以用最快的速度消滅他！”
“亦或者忽然出現某種情況，他們能否在最快的時間想到對應的解決咒語，並使用出來！”
“除了思維上的反應速度，身體上的反應速度也得足夠快，隻有這樣才能及時躲開召喚物的偷襲，以及黑巫師咒語的襲擊！”
張明瑞鄭重其事道，這就是他現在能夠想到的，在白魔法實踐課上的教學計劃。
事實上，這套計劃並不局限於三年級，從一年級到七年級的學生，都可以按照這個計劃進行訓練。
唯一不同的是，他們遇到的關卡難度和召喚物種類會不同，而想要通關所需要的能力標準也不同！
“等到學生們把每一個小環節都通關了，再重新進行一次最終考核。”
“這樣，就確保整個教學計劃可以萬無一失了。”
張明瑞慷慨激昂著，心中篤定的認為，隻要學生們按照這個計劃完成他的教學任務，那麽七年之後，每一個人都可以在和伏地魔的最終大戰中獨當一麵！
“哎？”
“如果我一口氣把一到七年級的所有教學計劃全部想好，那麽接下來的時間裏，是不是就可以一勞永逸了？”
“反正一年級會升二年級，二年級會升三年級。”
“至於這些考核環節，就等於是原始世界的教學課本，隻需要優化改善，並不需要整體推翻衝來。”
忽然想到這件事情，張明瑞有些糾結。
按理來說，似乎是可以的，但如此一來，是不是會顯得自己擅長偷懶，又或者是創意不足？
“不對，這個基本教學計劃還是沒有問題的。”
“完成這些教學任務，隻是對學生們最基本的要求。”
“至於更高難度的，我完全可以給學生們布置成課外作業！”
想到這裏，張明瑞嘿嘿一笑。
在他清楚的知道，接下來幾年時間裏，每年伏地魔都會搞一件大事情的情況下，除了基本的教學計劃，他完全根據每年伏地魔要搞的事情，去設計額外的課外考核！
比如今年第一年，奇洛即將召喚巨怪，去搶奪哈利手中的魔法石，那他就完全可以設計一個關於巨怪的課外作業！
屆時，就算奇洛放出了巨怪，哈利他們遇到巨怪時，可能並不會驚訝，還會覺得這隻是自己給他們設計的突然考核！
同理，這樣的“突然考核”，還可以用在密室中的蛇怪，火焰杯的挑戰，攝魂怪的幹擾，食死徒的襲擊……等等等等！
“誇張了誇張了，不過大概就是這麽個意思。”
張明瑞對自己滿意的點點頭，而確定整體的教學想法後，有了目標的他在後續的準備工作中，也是動力十足！
……
一上午的時間就這樣悄然過去。
中午飯店即將到來時，張明瑞終於完成了三年級的課堂設計！
甚至還利用多出來的時間，親自進入其中體驗了一下！
當然，是借助考試模擬器的力量體驗的。
“不錯不錯，有了這些考核環節，三年級的學生們在最終的考試中，單人通關就絕對不是什麽問題了。”
張明瑞淡淡道，準備返回城堡去吃飯。
剛準備離開時，忽然看到了鄧布利多校長和海格從不遠處緩緩走來。
“校長好。”
張明瑞快步上前，主動問好道。
“張教授，你這是又準備了新的考場？”
看到眼前的巨大場地，鄧布利多校長疑惑道。
“不不不……可以說是，也可以說不是。”
張明瑞趕忙解釋，將自己心中的想法大致說了一遍，很是粗略。
可盡管如此，還是把鄧布利多校長給嚇了一跳。
“張教授，您的教學計劃我還是比較讚同的，唯一一點疑惑的是，你說的這麽多環節，全都是為單人設計的？”
鄧布利多校長嘴巴微張，很是驚訝。
“是的，單人模式。”
“至於多人模式，我還沒有相應的想法，不過可以提前思索設計一下。”
張明瑞補充解釋道，但鄧布利多校長臉上的疑惑還是沒有得到解答。
“張教授，我的意思是，這些環節已經足夠難了，真的隻是為單人設計的？”
“昨天晚上你也看到了，學生們相互幫助都沒能通關啊。”
鄧布利多校長皺眉道，感覺張明瑞的設計，似乎太過於困難了。
“真的是給單人設計的，而且您也知道，隻要學生們將相應的能力提升到標準狀態，就可以通關！”
“至於您說的相互協作什麽的……昨天他們的相互幫助就是小打小鬧！”
“等我設計出多人模式後，他們才會知道什麽叫做真正需要相互幫助的情況！”
“說不定為了讓大家通關，某些人必須顧全大局，舍生取義呢！”
張明瑞笑哈哈著說道，卻讓鄧布利多校長和海格的身體同時抖了一抖。
“我知道最終的戰鬥一定會非常艱難……不過犧牲什麽的，還是能不發生，就不發生吧。”
鄧布利多校長盯著張明瑞的眼睛，一時間竟無法從他笑容滿麵的表情裏，看清楚他到底是個怎樣的人！
如果從表象看，他絕對樂觀開朗，可聽到“舍生取義”這四個字時，又覺得張明瑞身上有種不達目的不罷休的狠辣！
“張教授，你之前在霍格沃茨上學的時候，是哪個學院的來著？”
鄧布利多回想一下，沒能想到四年前的事情，思索再三，還是主動問道。
“斯萊特林，怎麽了校長？”
張明瑞疑惑反問，並不清楚他為什麽忽然這麽問。
“斯萊特林啊……那就解釋的通了。”
聽到這個結果，鄧布利多竟有種如釋重負的感覺，鬆了一口氣的同時，又緊接著說道。
“對了張教授，有件事情，我考慮了很久，還是決定跟你說一下。”
“不過在此之前，我需要再次問你一個至關重要的問題。”
“你對伏地魔的了解，到底有多少？”
鄧布利多校長的聲音極其凝重，眼神也直勾勾的盯著張明瑞的眼睛。
他的身邊，海格的表情同樣如此，仿佛即將說出的這個事情，會關係到整個巫師屆的安危！
“這個環節裏，主要訓練學生們的反應能力，比如突然竄出一隻召喚物時，他們是否可以用最快的速度消滅他！”
“亦或者忽然出現某種情況，他們能否在最快的時間想到對應的解決咒語，並使用出來！”
“除了思維上的反應速度，身體上的反應速度也得足夠快，隻有這樣才能及時躲開召喚物的偷襲，以及黑巫師咒語的襲擊！”
張明瑞鄭重其事道，這就是他現在能夠想到的，在白魔法實踐課上的教學計劃。
事實上，這套計劃並不局限於三年級，從一年級到七年級的學生，都可以按照這個計劃進行訓練。
唯一不同的是，他們遇到的關卡難度和召喚物種類會不同，而想要通關所需要的能力標準也不同！
“等到學生們把每一個小環節都通關了，再重新進行一次最終考核。”
“這樣，就確保整個教學計劃可以萬無一失了。”
張明瑞慷慨激昂著，心中篤定的認為，隻要學生們按照這個計劃完成他的教學任務，那麽七年之後，每一個人都可以在和伏地魔的最終大戰中獨當一麵！
“哎？”
“如果我一口氣把一到七年級的所有教學計劃全部想好，那麽接下來的時間裏，是不是就可以一勞永逸了？”
“反正一年級會升二年級，二年級會升三年級。”
“至於這些考核環節，就等於是原始世界的教學課本，隻需要優化改善，並不需要整體推翻衝來。”
忽然想到這件事情，張明瑞有些糾結。
按理來說，似乎是可以的，但如此一來，是不是會顯得自己擅長偷懶，又或者是創意不足？
“不對，這個基本教學計劃還是沒有問題的。”
“完成這些教學任務，隻是對學生們最基本的要求。”
“至於更高難度的，我完全可以給學生們布置成課外作業！”
想到這裏，張明瑞嘿嘿一笑。
在他清楚的知道，接下來幾年時間裏，每年伏地魔都會搞一件大事情的情況下，除了基本的教學計劃，他完全根據每年伏地魔要搞的事情，去設計額外的課外考核！
比如今年第一年，奇洛即將召喚巨怪，去搶奪哈利手中的魔法石，那他就完全可以設計一個關於巨怪的課外作業！
屆時，就算奇洛放出了巨怪，哈利他們遇到巨怪時，可能並不會驚訝，還會覺得這隻是自己給他們設計的突然考核！
同理，這樣的“突然考核”，還可以用在密室中的蛇怪，火焰杯的挑戰，攝魂怪的幹擾，食死徒的襲擊……等等等等！
“誇張了誇張了，不過大概就是這麽個意思。”
張明瑞對自己滿意的點點頭，而確定整體的教學想法後，有了目標的他在後續的準備工作中，也是動力十足！
……
一上午的時間就這樣悄然過去。
中午飯店即將到來時，張明瑞終於完成了三年級的課堂設計！
甚至還利用多出來的時間，親自進入其中體驗了一下！
當然，是借助考試模擬器的力量體驗的。
“不錯不錯，有了這些考核環節，三年級的學生們在最終的考試中，單人通關就絕對不是什麽問題了。”
張明瑞淡淡道，準備返回城堡去吃飯。
剛準備離開時，忽然看到了鄧布利多校長和海格從不遠處緩緩走來。
“校長好。”
張明瑞快步上前，主動問好道。
“張教授，你這是又準備了新的考場？”
看到眼前的巨大場地，鄧布利多校長疑惑道。
“不不不……可以說是，也可以說不是。”
張明瑞趕忙解釋，將自己心中的想法大致說了一遍，很是粗略。
可盡管如此，還是把鄧布利多校長給嚇了一跳。
“張教授，您的教學計劃我還是比較讚同的，唯一一點疑惑的是，你說的這麽多環節，全都是為單人設計的？”
鄧布利多校長嘴巴微張，很是驚訝。
“是的，單人模式。”
“至於多人模式，我還沒有相應的想法，不過可以提前思索設計一下。”
張明瑞補充解釋道，但鄧布利多校長臉上的疑惑還是沒有得到解答。
“張教授，我的意思是，這些環節已經足夠難了，真的隻是為單人設計的？”
“昨天晚上你也看到了，學生們相互幫助都沒能通關啊。”
鄧布利多校長皺眉道，感覺張明瑞的設計，似乎太過於困難了。
“真的是給單人設計的，而且您也知道，隻要學生們將相應的能力提升到標準狀態，就可以通關！”
“至於您說的相互協作什麽的……昨天他們的相互幫助就是小打小鬧！”
“等我設計出多人模式後，他們才會知道什麽叫做真正需要相互幫助的情況！”
“說不定為了讓大家通關，某些人必須顧全大局，舍生取義呢！”
張明瑞笑哈哈著說道，卻讓鄧布利多校長和海格的身體同時抖了一抖。
“我知道最終的戰鬥一定會非常艱難……不過犧牲什麽的，還是能不發生，就不發生吧。”
鄧布利多校長盯著張明瑞的眼睛，一時間竟無法從他笑容滿麵的表情裏，看清楚他到底是個怎樣的人！
如果從表象看，他絕對樂觀開朗，可聽到“舍生取義”這四個字時，又覺得張明瑞身上有種不達目的不罷休的狠辣！
“張教授，你之前在霍格沃茨上學的時候，是哪個學院的來著？”
鄧布利多回想一下，沒能想到四年前的事情，思索再三，還是主動問道。
“斯萊特林，怎麽了校長？”
張明瑞疑惑反問，並不清楚他為什麽忽然這麽問。
“斯萊特林啊……那就解釋的通了。”
聽到這個結果，鄧布利多竟有種如釋重負的感覺，鬆了一口氣的同時，又緊接著說道。
“對了張教授，有件事情，我考慮了很久，還是決定跟你說一下。”
“不過在此之前，我需要再次問你一個至關重要的問題。”
“你對伏地魔的了解，到底有多少？”
鄧布利多校長的聲音極其凝重，眼神也直勾勾的盯著張明瑞的眼睛。
他的身邊，海格的表情同樣如此，仿佛即將說出的這個事情，會關係到整個巫師屆的安危！