遊戲的美術風格，還是那熟悉的味道。
精致、細膩、柔和。
非常符合大眾的審美。
單看美術這一方麵，餘蘇艾絕對是全年級，乃至全校最厲害的幾個人之一。
但是這一切都隻是表象罷了！
簡毅第一次玩對方的遊戲，就是因為被畫麵吸引，而對遊戲內容產生了期待。
結果不能說是被喂了shit，但也確實是被深深地傷害了。
‘找找這裏的問題，再給她認真講解一遍吧……’
簡毅一邊想著，一邊點下了開始按鈕。
出人意料的是，遊戲一開始就直接進入了正題。
一名年輕女子的頭部遭到重擊，埋頭倒在血泊中；
一名相貌奸詐的男子，手拿著作為凶器的小雕像，一臉驚慌地看著眼前這一幕。
很快，奸詐男子似乎想到了什麽脫罪的辦法，又立馬換上了一副奸笑。
開局不到半分鍾，死者，凶手，全都已經登場。
而且凶手的真實外貌，一開始就暴露在了玩家麵前。
簡毅剛看到凶手時，還稍微愣了一下，隨即意識到這是法庭辯論類的推理遊戲，不是尋找凶手的推理遊戲，玩家就算知道凶手是誰，也不會影響到後續的遊戲體驗。
‘看起來居然還挺靠譜的……’
簡毅看著遊戲中各個人物極為誇張的表情演繹，心情不自覺地就放鬆了下來。
他稍一分析就已經明白過來，這種搞笑動畫一般的畫麵處理方式，其實是在刻意淡化凶殺案的沉重感，讓玩家的遊玩情緒不至於太緊繃。
劇情繼續推進。
玩家扮演的辯護律師程堂，即將第一次走進法庭，為自己的委托人進行辯護。
而程堂的委托人，就是自己兒時的好友張矢。
張矢被控告蓄意謀殺自己的女友……也就是遊戲剛開始倒在血泊中的那名年輕女子。
接下來，就正式進入了法庭辯論的環節。
簡毅被引導著回答了幾個諸如“被告人是誰”、“被害人是誰”的簡單問題，然後又借此了解到，遊戲裏存在著一個法庭記錄界麵，這個界麵裏存放著各種像是凶器、被害人死亡報告、被害人護照等這樣的重要物品，玩家隨時可以開啟界麵進行查看。
‘嗯……新手引導的幾個問題，雖然有點把人當傻子看的意思，但勝在簡潔明了，已經算是相當可以了。
‘還有，這個法庭記錄界麵，應該就是遊戲創意玩法的一部分吧……
‘嘶，這真是餘蘇艾做的遊戲？這也太靠譜了吧？’
簡毅心裏有一點點懷疑，同時也對遊戲接下來的表現多了幾分期待。
劇情繼續推進。
由於被告人張矢有些口沒遮攔，再加上他確實存在著殺人動機（女友不忠），就使得主角程堂的辯護一度陷入被動，程堂使出渾身解數，化解了好幾次危機，才算是沒有讓場麵失控。
接著，名為證人，實為凶手的林野出場，他指證自己在案發當天，親眼看到了被告人張矢殺害自己女友的過程。
這時，遊戲便進入了特殊的訊問階段。
玩家要仔細分辨證人的證詞，然後去法庭記錄界麵裏查看證物的描述，找出兩者相互矛盾的點，進而對證人進行質問，戳穿證人的謊言。
簡毅玩到這裏時，心裏終於有了一絲久違的興奮。
尤其是當他利用證物戳穿證人的謊言時，那油然而生的激動情緒，配合上遊戲裏那浮誇的動畫演出，真的有種十分暢快的感覺。
他還是第一次玩學生作品，玩出了爽快感！
這怎麽看也不像是餘蘇艾能達到的水平吧？
簡毅終於意識到了這其中可能有什麽問題，便切出遊戲，再次查看起《逆轉裁判》的策劃案。
跟餘蘇艾一起製作這款遊戲的人……
何促？
簡毅又忍不住皺起了眉頭。
這名學生，好像一直都沒怎麽聽他上過課吧？
而且他還知道，對方以前從來沒有真正參與過遊戲製作，上學期期末更是直接擺爛，沒有參加期末考試，所以他最後給對方的評定，也是高二（5）班的最低分。
這樣一名學生跟餘蘇艾搭檔做遊戲……
簡毅目光下移，忽然注意到，遊戲的題材選擇、創意玩法、新手引導、主線劇情等等涉及到遊戲大方向的內容，都是由何促完成的？
‘難道是餘蘇艾讓出了部分勞動成果？’
簡毅心裏忽然生出這樣的念頭，卻又瞬間將其否定。
餘蘇艾根本沒理由這麽做！
更何況，以對方的遊戲製作水平來說，根本不可能獨立完成這樣的作品。
所以，這遊戲真的是由何促主導著做出來的？
這……
仔細想想，何促好像也確實沒有真正展現過自己的遊戲製作能力。
或許是這名學生一直在隱藏實力？
可這又是為了什麽？
簡毅有點想不通，最後幹脆也就不想了，打算先把遊戲打通再說。
——他還沒幫自己的委托人打贏庭審呢。
……
跟簡毅同處一間辦公室的另一名教師，去給學生上課前，看到簡毅正一臉興奮地用著【編輯共鳴儀】；等他回來時，看到簡毅還在一臉興奮地用著【編輯共鳴儀】。
他迷惑了。
這是在看什麽精彩的科幻大片嗎，居然能興奮這麽久？
他猶豫片刻，最終還是忍不住開口問了一句：
“簡毅，你幹嘛呢？”
“批作業？”
“批作業？批作業你那麽興奮幹什麽？都看你在那邊傻樂半天了。”
“因為作業好玩唄。”
簡毅摘下vr眼鏡，略帶得意地坐起身，“老李我跟你說，我們（5）班的學生，做了一款不得了的好遊戲！”
“不得了的好遊戲？”
老李一臉好奇地看著他，“有多不得了？”
“反正肯定比我們倆做得好。”
“你認真的？”
“不信我發給你，你自己試試就知道了。”簡毅顯得十分自信。
“行啊，試試就試試！”老李有點不服氣。
他還真就不信了。
高中生做出來的遊戲，還能比他一個老師做的遊戲要好？
那他還當什麽老師，直接把位置讓給那名學生得了！
精致、細膩、柔和。
非常符合大眾的審美。
單看美術這一方麵，餘蘇艾絕對是全年級，乃至全校最厲害的幾個人之一。
但是這一切都隻是表象罷了！
簡毅第一次玩對方的遊戲，就是因為被畫麵吸引，而對遊戲內容產生了期待。
結果不能說是被喂了shit，但也確實是被深深地傷害了。
‘找找這裏的問題，再給她認真講解一遍吧……’
簡毅一邊想著，一邊點下了開始按鈕。
出人意料的是，遊戲一開始就直接進入了正題。
一名年輕女子的頭部遭到重擊，埋頭倒在血泊中；
一名相貌奸詐的男子，手拿著作為凶器的小雕像，一臉驚慌地看著眼前這一幕。
很快，奸詐男子似乎想到了什麽脫罪的辦法，又立馬換上了一副奸笑。
開局不到半分鍾，死者，凶手，全都已經登場。
而且凶手的真實外貌，一開始就暴露在了玩家麵前。
簡毅剛看到凶手時，還稍微愣了一下，隨即意識到這是法庭辯論類的推理遊戲，不是尋找凶手的推理遊戲，玩家就算知道凶手是誰，也不會影響到後續的遊戲體驗。
‘看起來居然還挺靠譜的……’
簡毅看著遊戲中各個人物極為誇張的表情演繹，心情不自覺地就放鬆了下來。
他稍一分析就已經明白過來，這種搞笑動畫一般的畫麵處理方式，其實是在刻意淡化凶殺案的沉重感，讓玩家的遊玩情緒不至於太緊繃。
劇情繼續推進。
玩家扮演的辯護律師程堂，即將第一次走進法庭，為自己的委托人進行辯護。
而程堂的委托人，就是自己兒時的好友張矢。
張矢被控告蓄意謀殺自己的女友……也就是遊戲剛開始倒在血泊中的那名年輕女子。
接下來，就正式進入了法庭辯論的環節。
簡毅被引導著回答了幾個諸如“被告人是誰”、“被害人是誰”的簡單問題，然後又借此了解到，遊戲裏存在著一個法庭記錄界麵，這個界麵裏存放著各種像是凶器、被害人死亡報告、被害人護照等這樣的重要物品，玩家隨時可以開啟界麵進行查看。
‘嗯……新手引導的幾個問題，雖然有點把人當傻子看的意思，但勝在簡潔明了，已經算是相當可以了。
‘還有，這個法庭記錄界麵，應該就是遊戲創意玩法的一部分吧……
‘嘶，這真是餘蘇艾做的遊戲？這也太靠譜了吧？’
簡毅心裏有一點點懷疑，同時也對遊戲接下來的表現多了幾分期待。
劇情繼續推進。
由於被告人張矢有些口沒遮攔，再加上他確實存在著殺人動機（女友不忠），就使得主角程堂的辯護一度陷入被動，程堂使出渾身解數，化解了好幾次危機，才算是沒有讓場麵失控。
接著，名為證人，實為凶手的林野出場，他指證自己在案發當天，親眼看到了被告人張矢殺害自己女友的過程。
這時，遊戲便進入了特殊的訊問階段。
玩家要仔細分辨證人的證詞，然後去法庭記錄界麵裏查看證物的描述，找出兩者相互矛盾的點，進而對證人進行質問，戳穿證人的謊言。
簡毅玩到這裏時，心裏終於有了一絲久違的興奮。
尤其是當他利用證物戳穿證人的謊言時，那油然而生的激動情緒，配合上遊戲裏那浮誇的動畫演出，真的有種十分暢快的感覺。
他還是第一次玩學生作品，玩出了爽快感！
這怎麽看也不像是餘蘇艾能達到的水平吧？
簡毅終於意識到了這其中可能有什麽問題，便切出遊戲，再次查看起《逆轉裁判》的策劃案。
跟餘蘇艾一起製作這款遊戲的人……
何促？
簡毅又忍不住皺起了眉頭。
這名學生，好像一直都沒怎麽聽他上過課吧？
而且他還知道，對方以前從來沒有真正參與過遊戲製作，上學期期末更是直接擺爛，沒有參加期末考試，所以他最後給對方的評定，也是高二（5）班的最低分。
這樣一名學生跟餘蘇艾搭檔做遊戲……
簡毅目光下移，忽然注意到，遊戲的題材選擇、創意玩法、新手引導、主線劇情等等涉及到遊戲大方向的內容，都是由何促完成的？
‘難道是餘蘇艾讓出了部分勞動成果？’
簡毅心裏忽然生出這樣的念頭，卻又瞬間將其否定。
餘蘇艾根本沒理由這麽做！
更何況，以對方的遊戲製作水平來說，根本不可能獨立完成這樣的作品。
所以，這遊戲真的是由何促主導著做出來的？
這……
仔細想想，何促好像也確實沒有真正展現過自己的遊戲製作能力。
或許是這名學生一直在隱藏實力？
可這又是為了什麽？
簡毅有點想不通，最後幹脆也就不想了，打算先把遊戲打通再說。
——他還沒幫自己的委托人打贏庭審呢。
……
跟簡毅同處一間辦公室的另一名教師，去給學生上課前，看到簡毅正一臉興奮地用著【編輯共鳴儀】；等他回來時，看到簡毅還在一臉興奮地用著【編輯共鳴儀】。
他迷惑了。
這是在看什麽精彩的科幻大片嗎，居然能興奮這麽久？
他猶豫片刻，最終還是忍不住開口問了一句：
“簡毅，你幹嘛呢？”
“批作業？”
“批作業？批作業你那麽興奮幹什麽？都看你在那邊傻樂半天了。”
“因為作業好玩唄。”
簡毅摘下vr眼鏡，略帶得意地坐起身，“老李我跟你說，我們（5）班的學生，做了一款不得了的好遊戲！”
“不得了的好遊戲？”
老李一臉好奇地看著他，“有多不得了？”
“反正肯定比我們倆做得好。”
“你認真的？”
“不信我發給你，你自己試試就知道了。”簡毅顯得十分自信。
“行啊，試試就試試！”老李有點不服氣。
他還真就不信了。
高中生做出來的遊戲，還能比他一個老師做的遊戲要好？
那他還當什麽老師，直接把位置讓給那名學生得了！