第五章 重生遇到熟人
帶著農科院回1982 作者：我是阿凱 投票推薦 加入書簽 留言反饋
中午吃飯，二寶打了飯四處張望，好不容易見到陸少帆慢悠悠來到食堂。
因為家裏窮，往常陸少帆幾乎是最後一個來食堂，他不想讓別人看到他吃的黑高粱膜，這也是最便宜的。
而今天，陸少帆卻來得早了一些，在眾人異樣的眼光中，他拿著兩個白麵饅頭，打了一些土豆走到了一邊。
“少帆！”二寶的叫聲把他引了過去，陸少帆和二寶來到台階邊坐了下來。
“你沒搞錯吧？我聽說你要轉理科？”剛一坐下，二寶就急忙問道。
陸少帆反而神情自如，咬了一口膜，嚼了幾下，又夾了一塊土豆塊讓嘴裏送。這寫的土豆燒肉，陸少帆發現，實際上就是水煮燉土豆，別說肉了，連一點油花都沒有。
“你倒是說話呀，急死我了！”
陸少帆笑了笑，“我都不急，你急啥？”
二寶道：“我咋能不急？我學得理科，指定是考不上的，我哥也說了，大不了讓我到時油田招工，給我想想辦法。但是你不像我，你在文科班成績又好，考個重點大學都沒問題，將來在縣裏搞個文案啥的多舒服的，為啥非得考農業，你現在理科都沒學，考個屁啊？”
“你咋就知道我沒學理科了？”
陸少帆的一出，梁二寶愣住了，好半天才回過神來，在他印象中，陸少帆似乎是經常借他的書，難道他這是自學了？二寶不能理解，一個人靠借來的書每天那麽短的時間就能學得有多好？他在理科班有老師的培養都學得一塌糊塗。
“難道，你就靠每天跟我借書學的？”
“算是吧，不過也不全是。”陸少帆想到了之前陸少帆天天跟梁二寶借書看，其實就是沒事打發時間，畢竟住在學校，陸少帆又是如此孤僻，所以根本沒有看進去什麽。至於理科的知識，那可是他自己的。
“這算什麽？你真能考好嗎？”梁二寶壓根不相信。
陸少帆笑著說道：“你別不信，我要真想考，京城大學都能考上，不過嘛，我誌向不大，隻想上個林楊農業學院就算了。”
“你就吹吧！反正吹牛不犯法。”梁二寶正說著，一抬頭卻發現陸少帆眼睛都不眨，正盯著不遠處的校大門。
梁二寶順著陸少帆的眼光望去，發現門口大門打開了，一輛軍綠色的吉普車駛入了校門，來到了教學樓前，此時，校長親自打開車門，緊接著，從車上走下了三個中年人。
梁二寶扭過頭，對著陸少帆問道：“你認識他們？”
“有點眼熟！”陸少帆喃喃地說道，眼神微微帶著一絲意味深長的味道。
這個人不是別人，正是京城農科院一名改良小麥的專家陳穀南，當時陸少帆剛剛來時經常跟他搭助手，其間還得到他不少幫助。而這個年代，陳穀南還在林楊市農科所，這另外兩名看起來像是院校的負責人，難道是學校請來做講座的？
“你咋越來越能吹牛了？還不用打草稿的，以前咋都沒看出來啊？這可是林楊市的車。”梁二寶搖了搖頭。
陸少帆沒有再說什麽，隻是在內心裏感歎，剛剛穿越過來竟然都能遇到熟人，這未免有些意外。
下午，學校那老舊的公共教室內，高二年級的學生正靜靜地等待著縣裏的一場講座。
“同學們，這兩年，政府非常重視我們的農業生產，國家在對農村政策和經濟體製進行改革性調整的基礎上，製定了一係列加快農業發展的措施，提出了“優先發展農業，搞活農村經濟”的方針。所以，今後的農業學科是大有可為的。”
“看來這是動員大會？學校這是打算從高二這一屆培養一片農業人才啊。”陸少帆沒有去上課，他混在後排，聽著副校長的講話。
這讓他想起剛剛實行的包幹到戶的政策。
所謂包幹到戶，就是各戶按人口或按人勞比例承包耕地，不計工分、費用、產量，除完成國家征購和集體提留外，其餘歸己，即“完成國家的，交足集體的，剩下都是自己的”。這種新的生產模式使農民有了經營和勞動上的自主權，克服了過去經營管理過分集中、生產瞎指揮和無人負責，以及分配上的平均主義等弊端。而且極大地發揮了農民個人的主動性、積極性和創造性，為農業生產的迅速發展開辟了道路。
“這一次呢，我們縣農業局響應號召，推廣優良種業，而陳教授也正好來到了我們縣，於是我們有幸請到陳教授，他在百忙之中抽出時間來為我們講解，大家歡迎。”
副校長的講話引來了熱烈的掌聲，他退到了旁邊，將講台的位置讓給了陳穀南。
“同學們好！我是林楊市農科所的陳穀南……”陳教授的話剛剛一出，台下的學生便拚命的鼓掌。他抬手擺了擺，示意大家安靜，稍等片刻，公共教室內安靜了下來。
“今天我應邀過來給同學們做個講座，在這裏，我先問問大家，相信你們對種地都不陌生吧？那麽你們有誰種過地嗎？”陳教授問道。
公共教室內非常安靜，這個年代的學生都比較羞澀，不善言辭，沒有人回答。
“來，這個男生，你來說說看。”見沒人主動回答，陳教授隨便叫了一個第二排的男生。
“陳教授您好，我爸是工人，我沒種過。”男生回答很簡單，卻引來了一陣哄笑。
“這位女同學，你說說。”
“我，我家，我爸是農民，我幫我爸種過，除過草，割過小麥。”女生似乎不太善於表達，或者是不願提及，說話有些結巴。
“好，其實，種田剛才你們劉校長也說了，在今後是很有前景的，我們要吃飯，就得有糧食，我們是一個人口大國，人多地少，那怎麽辦？那就要科學種田，讓畝產糧食增加，那就要改良種子，優化種子，這就要求我們有更多的農業技術人才掌握先進的技術，為我們的農業發展作出貢獻。”
這時，公共教室內猛地爆發出熱烈的掌聲。
因為家裏窮，往常陸少帆幾乎是最後一個來食堂，他不想讓別人看到他吃的黑高粱膜，這也是最便宜的。
而今天，陸少帆卻來得早了一些，在眾人異樣的眼光中，他拿著兩個白麵饅頭，打了一些土豆走到了一邊。
“少帆！”二寶的叫聲把他引了過去，陸少帆和二寶來到台階邊坐了下來。
“你沒搞錯吧？我聽說你要轉理科？”剛一坐下，二寶就急忙問道。
陸少帆反而神情自如，咬了一口膜，嚼了幾下，又夾了一塊土豆塊讓嘴裏送。這寫的土豆燒肉，陸少帆發現，實際上就是水煮燉土豆，別說肉了，連一點油花都沒有。
“你倒是說話呀，急死我了！”
陸少帆笑了笑，“我都不急，你急啥？”
二寶道：“我咋能不急？我學得理科，指定是考不上的，我哥也說了，大不了讓我到時油田招工，給我想想辦法。但是你不像我，你在文科班成績又好，考個重點大學都沒問題，將來在縣裏搞個文案啥的多舒服的，為啥非得考農業，你現在理科都沒學，考個屁啊？”
“你咋就知道我沒學理科了？”
陸少帆的一出，梁二寶愣住了，好半天才回過神來，在他印象中，陸少帆似乎是經常借他的書，難道他這是自學了？二寶不能理解，一個人靠借來的書每天那麽短的時間就能學得有多好？他在理科班有老師的培養都學得一塌糊塗。
“難道，你就靠每天跟我借書學的？”
“算是吧，不過也不全是。”陸少帆想到了之前陸少帆天天跟梁二寶借書看，其實就是沒事打發時間，畢竟住在學校，陸少帆又是如此孤僻，所以根本沒有看進去什麽。至於理科的知識，那可是他自己的。
“這算什麽？你真能考好嗎？”梁二寶壓根不相信。
陸少帆笑著說道：“你別不信，我要真想考，京城大學都能考上，不過嘛，我誌向不大，隻想上個林楊農業學院就算了。”
“你就吹吧！反正吹牛不犯法。”梁二寶正說著，一抬頭卻發現陸少帆眼睛都不眨，正盯著不遠處的校大門。
梁二寶順著陸少帆的眼光望去，發現門口大門打開了，一輛軍綠色的吉普車駛入了校門，來到了教學樓前，此時，校長親自打開車門，緊接著，從車上走下了三個中年人。
梁二寶扭過頭，對著陸少帆問道：“你認識他們？”
“有點眼熟！”陸少帆喃喃地說道，眼神微微帶著一絲意味深長的味道。
這個人不是別人，正是京城農科院一名改良小麥的專家陳穀南，當時陸少帆剛剛來時經常跟他搭助手，其間還得到他不少幫助。而這個年代，陳穀南還在林楊市農科所，這另外兩名看起來像是院校的負責人，難道是學校請來做講座的？
“你咋越來越能吹牛了？還不用打草稿的，以前咋都沒看出來啊？這可是林楊市的車。”梁二寶搖了搖頭。
陸少帆沒有再說什麽，隻是在內心裏感歎，剛剛穿越過來竟然都能遇到熟人，這未免有些意外。
下午，學校那老舊的公共教室內，高二年級的學生正靜靜地等待著縣裏的一場講座。
“同學們，這兩年，政府非常重視我們的農業生產，國家在對農村政策和經濟體製進行改革性調整的基礎上，製定了一係列加快農業發展的措施，提出了“優先發展農業，搞活農村經濟”的方針。所以，今後的農業學科是大有可為的。”
“看來這是動員大會？學校這是打算從高二這一屆培養一片農業人才啊。”陸少帆沒有去上課，他混在後排，聽著副校長的講話。
這讓他想起剛剛實行的包幹到戶的政策。
所謂包幹到戶，就是各戶按人口或按人勞比例承包耕地，不計工分、費用、產量，除完成國家征購和集體提留外，其餘歸己，即“完成國家的，交足集體的，剩下都是自己的”。這種新的生產模式使農民有了經營和勞動上的自主權，克服了過去經營管理過分集中、生產瞎指揮和無人負責，以及分配上的平均主義等弊端。而且極大地發揮了農民個人的主動性、積極性和創造性，為農業生產的迅速發展開辟了道路。
“這一次呢，我們縣農業局響應號召，推廣優良種業，而陳教授也正好來到了我們縣，於是我們有幸請到陳教授，他在百忙之中抽出時間來為我們講解，大家歡迎。”
副校長的講話引來了熱烈的掌聲，他退到了旁邊，將講台的位置讓給了陳穀南。
“同學們好！我是林楊市農科所的陳穀南……”陳教授的話剛剛一出，台下的學生便拚命的鼓掌。他抬手擺了擺，示意大家安靜，稍等片刻，公共教室內安靜了下來。
“今天我應邀過來給同學們做個講座，在這裏，我先問問大家，相信你們對種地都不陌生吧？那麽你們有誰種過地嗎？”陳教授問道。
公共教室內非常安靜，這個年代的學生都比較羞澀，不善言辭，沒有人回答。
“來，這個男生，你來說說看。”見沒人主動回答，陳教授隨便叫了一個第二排的男生。
“陳教授您好，我爸是工人，我沒種過。”男生回答很簡單，卻引來了一陣哄笑。
“這位女同學，你說說。”
“我，我家，我爸是農民，我幫我爸種過，除過草，割過小麥。”女生似乎不太善於表達，或者是不願提及，說話有些結巴。
“好，其實，種田剛才你們劉校長也說了，在今後是很有前景的，我們要吃飯，就得有糧食，我們是一個人口大國，人多地少，那怎麽辦？那就要科學種田，讓畝產糧食增加，那就要改良種子，優化種子，這就要求我們有更多的農業技術人才掌握先進的技術，為我們的農業發展作出貢獻。”
這時，公共教室內猛地爆發出熱烈的掌聲。