第993章 小學
大明：自爆穿越後，老朱心態崩了 作者：妖道本妖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
趙四聽得熱血沸騰，連連點頭稱是道：“王爺的打算，真是民心所向啊！您放心，屬下一定鼎力相助，誓要把這所小學辦成一流！”
楚澤滿意地笑了，拍拍他的肩膀道：“有你這句話，我就放心了。你去把黎星和楊才也叫來，咱們一起商議具體的辦學事宜。”
“諾！”趙四應聲而去。
不一會兒，黎星和楊才也來到書房。
楚澤將自己的想法說了，兩人都大為讚同。
黎星說道：“王爺真是高瞻遠矚啊！這所學校辦起來，不僅能教育鳳陽的孩子，還能成為各地效仿的標杆，真可謂功在當代，利在千秋啊！”
楊才也感慨道：“王爺不愧是錦衣衛出身，考慮問題就是不一樣。咱們做臣子的最重視的就是忠君愛國，講信義、明是非。這些品質，從娃娃抓起才最有效果！”
楚澤點點頭，環視三人，正色道：“諸位，咱們肩負的可不僅僅是鳳陽的未來，更是大明的希望啊！這所小學，要辦就辦最好的，要讓天下人都羨慕，都爭相仿效！”
“是！”三人齊聲應道。
接下來幾天，楚澤府上下忙碌起來。
楊才負責選址，要選一塊風水寶地，環境優美，利於學習；黎星去籌措資金，向一眾商人籌集，開源節流；趙四去請最好的先生，要德才兼備，學識淵博。
消息傳出去，舉鳳陽城嘩然。
百姓們聽說王爺要在城裏辦學校，教窮人家的孩子讀書識字，都歡天喜地。
“嘖嘖，我的天啊，咱們鳳陽什麽時候有過這等好事？一向隻有富貴人家的孩子才有書讀，窮人家的娃，不是種地就是學手藝，哪有機會念書啊！”三姑感慨地說。
五嬸子一邊縫補衣服，一邊附和道：“就是說啊！王爺不愧是新思想，要普及教育，造福百姓啊！這下好了，我家狗蛋也能去讀書了，將來說不定能做個秀才呢！”
街坊鄰居們聽了，都羨慕不已。
窮人家的孩子有書讀，跟富人家的孩子一樣上學堂，這在以前，簡直是做夢都不敢想的事情啊！
消息傳到那些權貴世家耳朵裏，卻引起一陣不安。
程家老爺子皺著眉頭，不滿地嘟囔道：“什麽世道啊，連窮人家的孩子都要讀書了？讀書不就是為了做官發財嗎？他們讀書做什麽？”
薑家二老爺也附和道：“就是啊，跟咱們家孩子搶功名，那還得了？楚澤這是要造反不成？”
丁家三老爺更是坐不住了道：“不行，這事兒不能就這麽算了！讓泥腿子的孩子跟咱們家的孩子一個學堂，傳出去還不被人笑話？”
而此時，薑家大院內，薑老爺子氣得直跺腳，大發雷霆。
“豈有此理！那個楚澤，竟然要讓賤民的孩子跟咱們家的孩子一起讀書？這不是折煞我薑家的臉麵嗎？”
薑家二老爺也憤憤不平道：“就是！讀書做官，那是咱們這些世家的特權！哪能讓那些賤民沾了光？這簡直就是顛覆等級！”
薑家大公子也附和道：“爹，叔叔，咱們可不能就這麽算了！要是讓鳳陽的百姓都能讀書，那還不得搶了咱們的功名利祿？到時候，還不知道誰給誰做官呢！”
薑老爺子冷哼一聲，眼珠一轉道：“這個楚澤，真是不知天高地厚！既然他要跟咱們世家作對，那就別怪我們不客氣！”
楚澤在書房裏來回踱步，眉頭緊鎖。
趙四剛剛前來稟報，說城中的士族和權貴們對王府要辦小學一事，全是持反對意見。
“王爺，你說那些士族到底是怎麽想的？辦學校普及教育，讓孩子們都能讀書識字，對百姓、對鳳陽有什麽壞處嗎？”趙四問道，語氣中帶著幾分不解。
楚澤歎了口氣，無奈地回答道：“趙四，本王以為，那些士族人家恐怕是擔心，讓平民百姓也能接受教育，會威脅到他們的特權和地位啊。”
趙四挑了挑眉道：“怎麽說？”
楚澤解釋道：“王爺您想啊，在咱們這個講究身份地位的社會裏，讀書做官一直都是士族子弟的專利。隻有他們才有資格上學，參加科舉，然後做官發財。可要是連平民百姓家的孩子都能讀書，將來也能考取功名，那士族的獨占地位不就受到威脅了嗎？”
趙四點點頭，似有所悟道：“原來如此。那幫老爺們是怕，讓老百姓也能讀書明理，考取功名，自己的好日子就到頭了？”
趙四忍不住笑了道：“王爺說的是。那些世家大族倚仗的，不就是手裏的那點權勢和壟斷的那點儒家經典嗎？要是老百姓也能接觸這些，學習知識，還不得盡數打破他們的金飯碗？”
楚澤冷哼一聲道：“真是一群不見棺材不掉淚的家夥！讀書明理，延續文明，那是整個國家的未來，豈能隻讓士族獨占？咱們要辦的小學，就是要打破這種壟斷！”
趙四連連點頭稱是道：“王爺英明！屬下堅決擁護您的決定！不過嘛，那些士族世家恐怕不會善罷甘休，咱們要有所準備才是。”
楚澤嘴角勾起一抹自信的笑容道：“他們能翻出什麽浪來？區區幾個依仗祖蔭的紈絝子弟，還不是給咱們提鞋都不配！隻要有朝廷的聖旨，有皇上的支持，咱們就把這件事堅決辦下去！”
趙四也挺起胸膛，一臉崇敬道：“有王爺這句話，屬下就是拚了這條老命，也要把小學辦起來，讓鳳陽的孩子們都能讀書！”
楚澤滿意地拍了拍他的肩膀道：“這才是我的得力幹將！你且先下去，幫我盯緊了學堂的籌備進度，有任何風吹草動都要及時稟報。”
“諾！”趙四領命而去。
楚澤目送他離開，心中暗暗思忖道：“這幫士族倚仗的無非就是手中的特權和壟斷的經典，一旦廣大百姓都能接受教育，他們還能神氣到幾時？哼，真當本王是年輕無知，任他們擺布不成？”
他負手而立，眺望窗外，眼中滿是堅定道：“教育興，則國家興。咱們不能讓士族把持知識的大門，要讓每一個孩子都有機會走進學堂。”(本章完)
楚澤滿意地笑了，拍拍他的肩膀道：“有你這句話，我就放心了。你去把黎星和楊才也叫來，咱們一起商議具體的辦學事宜。”
“諾！”趙四應聲而去。
不一會兒，黎星和楊才也來到書房。
楚澤將自己的想法說了，兩人都大為讚同。
黎星說道：“王爺真是高瞻遠矚啊！這所學校辦起來，不僅能教育鳳陽的孩子，還能成為各地效仿的標杆，真可謂功在當代，利在千秋啊！”
楊才也感慨道：“王爺不愧是錦衣衛出身，考慮問題就是不一樣。咱們做臣子的最重視的就是忠君愛國，講信義、明是非。這些品質，從娃娃抓起才最有效果！”
楚澤點點頭，環視三人，正色道：“諸位，咱們肩負的可不僅僅是鳳陽的未來，更是大明的希望啊！這所小學，要辦就辦最好的，要讓天下人都羨慕，都爭相仿效！”
“是！”三人齊聲應道。
接下來幾天，楚澤府上下忙碌起來。
楊才負責選址，要選一塊風水寶地，環境優美，利於學習；黎星去籌措資金，向一眾商人籌集，開源節流；趙四去請最好的先生，要德才兼備，學識淵博。
消息傳出去，舉鳳陽城嘩然。
百姓們聽說王爺要在城裏辦學校，教窮人家的孩子讀書識字，都歡天喜地。
“嘖嘖，我的天啊，咱們鳳陽什麽時候有過這等好事？一向隻有富貴人家的孩子才有書讀，窮人家的娃，不是種地就是學手藝，哪有機會念書啊！”三姑感慨地說。
五嬸子一邊縫補衣服，一邊附和道：“就是說啊！王爺不愧是新思想，要普及教育，造福百姓啊！這下好了，我家狗蛋也能去讀書了，將來說不定能做個秀才呢！”
街坊鄰居們聽了，都羨慕不已。
窮人家的孩子有書讀，跟富人家的孩子一樣上學堂，這在以前，簡直是做夢都不敢想的事情啊！
消息傳到那些權貴世家耳朵裏，卻引起一陣不安。
程家老爺子皺著眉頭，不滿地嘟囔道：“什麽世道啊，連窮人家的孩子都要讀書了？讀書不就是為了做官發財嗎？他們讀書做什麽？”
薑家二老爺也附和道：“就是啊，跟咱們家孩子搶功名，那還得了？楚澤這是要造反不成？”
丁家三老爺更是坐不住了道：“不行，這事兒不能就這麽算了！讓泥腿子的孩子跟咱們家的孩子一個學堂，傳出去還不被人笑話？”
而此時，薑家大院內，薑老爺子氣得直跺腳，大發雷霆。
“豈有此理！那個楚澤，竟然要讓賤民的孩子跟咱們家的孩子一起讀書？這不是折煞我薑家的臉麵嗎？”
薑家二老爺也憤憤不平道：“就是！讀書做官，那是咱們這些世家的特權！哪能讓那些賤民沾了光？這簡直就是顛覆等級！”
薑家大公子也附和道：“爹，叔叔，咱們可不能就這麽算了！要是讓鳳陽的百姓都能讀書，那還不得搶了咱們的功名利祿？到時候，還不知道誰給誰做官呢！”
薑老爺子冷哼一聲，眼珠一轉道：“這個楚澤，真是不知天高地厚！既然他要跟咱們世家作對，那就別怪我們不客氣！”
楚澤在書房裏來回踱步，眉頭緊鎖。
趙四剛剛前來稟報，說城中的士族和權貴們對王府要辦小學一事，全是持反對意見。
“王爺，你說那些士族到底是怎麽想的？辦學校普及教育，讓孩子們都能讀書識字，對百姓、對鳳陽有什麽壞處嗎？”趙四問道，語氣中帶著幾分不解。
楚澤歎了口氣，無奈地回答道：“趙四，本王以為，那些士族人家恐怕是擔心，讓平民百姓也能接受教育，會威脅到他們的特權和地位啊。”
趙四挑了挑眉道：“怎麽說？”
楚澤解釋道：“王爺您想啊，在咱們這個講究身份地位的社會裏，讀書做官一直都是士族子弟的專利。隻有他們才有資格上學，參加科舉，然後做官發財。可要是連平民百姓家的孩子都能讀書，將來也能考取功名，那士族的獨占地位不就受到威脅了嗎？”
趙四點點頭，似有所悟道：“原來如此。那幫老爺們是怕，讓老百姓也能讀書明理，考取功名，自己的好日子就到頭了？”
趙四忍不住笑了道：“王爺說的是。那些世家大族倚仗的，不就是手裏的那點權勢和壟斷的那點儒家經典嗎？要是老百姓也能接觸這些，學習知識，還不得盡數打破他們的金飯碗？”
楚澤冷哼一聲道：“真是一群不見棺材不掉淚的家夥！讀書明理，延續文明，那是整個國家的未來，豈能隻讓士族獨占？咱們要辦的小學，就是要打破這種壟斷！”
趙四連連點頭稱是道：“王爺英明！屬下堅決擁護您的決定！不過嘛，那些士族世家恐怕不會善罷甘休，咱們要有所準備才是。”
楚澤嘴角勾起一抹自信的笑容道：“他們能翻出什麽浪來？區區幾個依仗祖蔭的紈絝子弟，還不是給咱們提鞋都不配！隻要有朝廷的聖旨，有皇上的支持，咱們就把這件事堅決辦下去！”
趙四也挺起胸膛，一臉崇敬道：“有王爺這句話，屬下就是拚了這條老命，也要把小學辦起來，讓鳳陽的孩子們都能讀書！”
楚澤滿意地拍了拍他的肩膀道：“這才是我的得力幹將！你且先下去，幫我盯緊了學堂的籌備進度，有任何風吹草動都要及時稟報。”
“諾！”趙四領命而去。
楚澤目送他離開，心中暗暗思忖道：“這幫士族倚仗的無非就是手中的特權和壟斷的經典，一旦廣大百姓都能接受教育，他們還能神氣到幾時？哼，真當本王是年輕無知，任他們擺布不成？”
他負手而立，眺望窗外，眼中滿是堅定道：“教育興，則國家興。咱們不能讓士族把持知識的大門，要讓每一個孩子都有機會走進學堂。”(本章完)