胡蘿卜大棒
在實驗高中附近的一條巷子口，站著十來個前年，有幾個拿著鏈子鎖在手裏把玩著，還有幾個拿著棒球棍，剩下的幾個空著手，嘴裏叼著煙無聊的在巷子口的過道上蹲著，他們似乎在等什麽人。
昨天小四從教室後門殺鴨子似得逃跑出來以後，直接就去了台球廳找他二哥，準備讓他二哥幫他出了這口惡氣。
二哥這幾天心情不太好，看見小四狼狽不堪的樣子，吃了一驚:“小四，這是咋啦？誰把你打成個窩頭了？”
小四一把鼻涕一把淚，講述了事情的來龍去脈，不過他可沒敢實話實說，隻是說班裏轉來了兩個女學生，看樣子是武術隊的，跟他們起了言語衝突，所以才動手打了他。
弟弟被打成了窩頭，臉腫的老高，當哥哥的不能不管。二哥召集了人，考慮到對方是個練家子，二高多喊了幾個人。要不是小四說對方會武術，他差點就自己一個人去了。
對付兩個小姑娘，喊那麽多人，丟人啊！
在實驗高中附近的巷子口，十來個人埋伏好，實際上也不叫埋伏，就是等個人就是了，
這條巷子，是進出實驗高中的一條必經之路。
…………
豆豆和妞妞走路去上學，路上豆豆想了許多，對付這幫學生，如果隻是用武力，用拳頭，看著好像沒人敢跟你叫板，但內心深處不一定會服氣你。
怎麽才能讓他們心服口服呢？那就是用胡蘿卜加大棒，給一巴掌塞一顆糖，恩威並施，隻有這樣，才能收複人心。
這就是人性的弱點，掌握並加以熟練運用，效果顯著。
…………
十來個人兜頭攔住了豆豆和妞妞，二哥迎麵走了過去。
豆豆看著小四的二哥，有點想笑，這一看就是個混社會的街溜子，寸頭，脖子上掛了個鍍金的項鏈，胳膊上刺著青，好像是紋了一條龍，走起路來一搖三晃。
“路都走不穩，還想出來打架？”豆豆不想給他機會了，迅速卸了他的能量。
二哥走到豆豆跟前時，就覺得自己兩眼一抹黑，全身無力，身子跟散了架似得，“撲通”一下就跪在豆豆跟前。
身後跟著的眾人被這眼前一幕，驚的目瞪口呆。
“兩位美女，莫不是觀音菩薩？讓我們老大下跪相迎？”眾人驚詫萬分，沒人再敢上前半步，都離老遠楞楞的盯著這邊。
也不知他們那裏在說些什麽？就見豆豆俯下身，在二哥跟前嘀嘀咕咕說了好一陣，二哥不住的點頭，
直到最後，豆豆手一揮，二哥這才站起了身。
站起身的二哥，走到小四跟前，飛起一腳，踹的小四趔趔趄趄倒在地上，然後二哥拖著小四來到豆豆跟前。
小四被搞蒙了:二哥這是怎麽拉？為什麽要踢我？怎麽翻臉比翻書還快？
到了豆豆麵前，二哥命令小四:“跪下，跟豆豆姐姐道歉，從今天開始，必須全聽豆豆姐姐的，讓你幹啥就得幹啥，聽見沒有”
小四跪在豆豆跟前，大氣不敢出一聲。豆豆俯下身，拉起小四，然後問道:“想不想上大學？想上就跟我走，不想上就跟你二哥”
小四點了點頭，隨後跟著豆豆來到了學校。
…………
今天的教室異常平靜，再也沒有了往日的喧囂，同學們靜靜坐在自己的座位上，手裏捧著書，認認真真的都在學習。
就在剛才，他們的班長給他們做了一番為什麽要學習的主題演講。豆豆的講話情緒激昂，與時俱進，聽的同學們無不心潮澎湃，感覺再不好好學習，上對起天，下對不起父母，中間對不起自己。
學習，學習，再學習，成了大家的唯一信條。
下麵我把豆豆的演講摘要如下:
同學們，大家好！我是豆豆班長，今天非常高興能夠站在這裏，與大家分享一些學習的心得和鼓勵。
首先，我想告訴大家，學習是一場美妙的冒險，是我們成長的階梯，也是我們實現夢想的舞台。
每個人都是獨一無二的，擁有自己的閃光點和潛力。隻有通過努力學習，我們才能不斷開啟心智的大門，不斷挖掘自己的潛能，迸發出耀眼的光芒。
在這個世界上，沒有一帆風順的旅程。我們會遇到挑戰和困難，但正是這些挑戰讓我們變得更加堅強和勇敢，隻要我們堅持下去，相信自己，我們一定能夠攀登學業的高峰。
想給大家分享一個小故事，說的是一隻蝸牛的奮鬥故事。這隻蝸牛慢慢地爬行，每一寸的進步都需要付出巨大的努力。它不怕困難，不怕失敗，一直努力不懈地向前爬。最終，它終於爬到了山頂，欣賞到了壯麗的風景。
同學們，這個故事告訴我們，隻要我們有堅定的信念和毅力，就能夠克服困難，迎接成功的到來。
除了努力學習，我們也要學會享受學習的過程。學習不僅是為了應付考試，更是為了提升自己的素質和能力。
在學習的過程中，我們要保持好奇心和探索精神，積極主動地提問和思考。與同學們一起合作，互相幫助，共同進步。
相信我，當我們在學習中找到樂趣，學習將不再是一種負擔，而是一種快樂和成就感。
最後，我想說的是，隻要你用心去學習，用心去追求，你一定能夠取得優異的成績。不要擔心失敗，因為失敗是成功的墊腳石；不要害怕困難，因為困難是成長的磨刀石。
相信自己，相信團隊，讓我們一起努力，創造屬於我們的輝煌！
同學們，讓我們肩並肩地向著學習的陽光前行吧！相信自己，相信團隊，我們一定能夠創造出屬於我們的輝煌！
…………
同學們聽完後，都有一種醍醐灌頂，振聾發聵的感覺，以前渾渾噩噩，上學如同上墳，沒有人願意去學，沒有人知道為什麽去學。
這下，茅塞頓開。
從此以後不用老師和家長的督促，自己主動去學習了，從以前的讓你學，現在變成我要學。變被動為主動。
這才是高中一年級八班根本的轉變。
在實驗高中附近的一條巷子口，站著十來個前年，有幾個拿著鏈子鎖在手裏把玩著，還有幾個拿著棒球棍，剩下的幾個空著手，嘴裏叼著煙無聊的在巷子口的過道上蹲著，他們似乎在等什麽人。
昨天小四從教室後門殺鴨子似得逃跑出來以後，直接就去了台球廳找他二哥，準備讓他二哥幫他出了這口惡氣。
二哥這幾天心情不太好，看見小四狼狽不堪的樣子，吃了一驚:“小四，這是咋啦？誰把你打成個窩頭了？”
小四一把鼻涕一把淚，講述了事情的來龍去脈，不過他可沒敢實話實說，隻是說班裏轉來了兩個女學生，看樣子是武術隊的，跟他們起了言語衝突，所以才動手打了他。
弟弟被打成了窩頭，臉腫的老高，當哥哥的不能不管。二哥召集了人，考慮到對方是個練家子，二高多喊了幾個人。要不是小四說對方會武術，他差點就自己一個人去了。
對付兩個小姑娘，喊那麽多人，丟人啊！
在實驗高中附近的巷子口，十來個人埋伏好，實際上也不叫埋伏，就是等個人就是了，
這條巷子，是進出實驗高中的一條必經之路。
…………
豆豆和妞妞走路去上學，路上豆豆想了許多，對付這幫學生，如果隻是用武力，用拳頭，看著好像沒人敢跟你叫板，但內心深處不一定會服氣你。
怎麽才能讓他們心服口服呢？那就是用胡蘿卜加大棒，給一巴掌塞一顆糖，恩威並施，隻有這樣，才能收複人心。
這就是人性的弱點，掌握並加以熟練運用，效果顯著。
…………
十來個人兜頭攔住了豆豆和妞妞，二哥迎麵走了過去。
豆豆看著小四的二哥，有點想笑，這一看就是個混社會的街溜子，寸頭，脖子上掛了個鍍金的項鏈，胳膊上刺著青，好像是紋了一條龍，走起路來一搖三晃。
“路都走不穩，還想出來打架？”豆豆不想給他機會了，迅速卸了他的能量。
二哥走到豆豆跟前時，就覺得自己兩眼一抹黑，全身無力，身子跟散了架似得，“撲通”一下就跪在豆豆跟前。
身後跟著的眾人被這眼前一幕，驚的目瞪口呆。
“兩位美女，莫不是觀音菩薩？讓我們老大下跪相迎？”眾人驚詫萬分，沒人再敢上前半步，都離老遠楞楞的盯著這邊。
也不知他們那裏在說些什麽？就見豆豆俯下身，在二哥跟前嘀嘀咕咕說了好一陣，二哥不住的點頭，
直到最後，豆豆手一揮，二哥這才站起了身。
站起身的二哥，走到小四跟前，飛起一腳，踹的小四趔趔趄趄倒在地上，然後二哥拖著小四來到豆豆跟前。
小四被搞蒙了:二哥這是怎麽拉？為什麽要踢我？怎麽翻臉比翻書還快？
到了豆豆麵前，二哥命令小四:“跪下，跟豆豆姐姐道歉，從今天開始，必須全聽豆豆姐姐的，讓你幹啥就得幹啥，聽見沒有”
小四跪在豆豆跟前，大氣不敢出一聲。豆豆俯下身，拉起小四，然後問道:“想不想上大學？想上就跟我走，不想上就跟你二哥”
小四點了點頭，隨後跟著豆豆來到了學校。
…………
今天的教室異常平靜，再也沒有了往日的喧囂，同學們靜靜坐在自己的座位上，手裏捧著書，認認真真的都在學習。
就在剛才，他們的班長給他們做了一番為什麽要學習的主題演講。豆豆的講話情緒激昂，與時俱進，聽的同學們無不心潮澎湃，感覺再不好好學習，上對起天，下對不起父母，中間對不起自己。
學習，學習，再學習，成了大家的唯一信條。
下麵我把豆豆的演講摘要如下:
同學們，大家好！我是豆豆班長，今天非常高興能夠站在這裏，與大家分享一些學習的心得和鼓勵。
首先，我想告訴大家，學習是一場美妙的冒險，是我們成長的階梯，也是我們實現夢想的舞台。
每個人都是獨一無二的，擁有自己的閃光點和潛力。隻有通過努力學習，我們才能不斷開啟心智的大門，不斷挖掘自己的潛能，迸發出耀眼的光芒。
在這個世界上，沒有一帆風順的旅程。我們會遇到挑戰和困難，但正是這些挑戰讓我們變得更加堅強和勇敢，隻要我們堅持下去，相信自己，我們一定能夠攀登學業的高峰。
想給大家分享一個小故事，說的是一隻蝸牛的奮鬥故事。這隻蝸牛慢慢地爬行，每一寸的進步都需要付出巨大的努力。它不怕困難，不怕失敗，一直努力不懈地向前爬。最終，它終於爬到了山頂，欣賞到了壯麗的風景。
同學們，這個故事告訴我們，隻要我們有堅定的信念和毅力，就能夠克服困難，迎接成功的到來。
除了努力學習，我們也要學會享受學習的過程。學習不僅是為了應付考試，更是為了提升自己的素質和能力。
在學習的過程中，我們要保持好奇心和探索精神，積極主動地提問和思考。與同學們一起合作，互相幫助，共同進步。
相信我，當我們在學習中找到樂趣，學習將不再是一種負擔，而是一種快樂和成就感。
最後，我想說的是，隻要你用心去學習，用心去追求，你一定能夠取得優異的成績。不要擔心失敗，因為失敗是成功的墊腳石；不要害怕困難，因為困難是成長的磨刀石。
相信自己，相信團隊，讓我們一起努力，創造屬於我們的輝煌！
同學們，讓我們肩並肩地向著學習的陽光前行吧！相信自己，相信團隊，我們一定能夠創造出屬於我們的輝煌！
…………
同學們聽完後，都有一種醍醐灌頂，振聾發聵的感覺，以前渾渾噩噩，上學如同上墳，沒有人願意去學，沒有人知道為什麽去學。
這下，茅塞頓開。
從此以後不用老師和家長的督促，自己主動去學習了，從以前的讓你學，現在變成我要學。變被動為主動。
這才是高中一年級八班根本的轉變。