實驗高中高一八班共有學生58名，除去豆豆和妞妞外，還剩下56名同學，如何讓這五十六名同學，在學習和生活中一起成長和進步？
怎樣讓他們互相激勵、相互幫助？對豆豆來說便成了了一個棘手的難題。
麵對龐大的班級人數，要想讓每個學生都得到充分的關注和指導，必須有一個巧妙的安排。
於是，豆豆決定將這個龐大的班級分成七個小組，每個小組八個人。
每個小組代表一種顏色，分別是赤橙黃綠青藍紫
深思熟慮後，豆豆給出了最佳的分組方案。
…… ……
高一八班這個大家庭，經過分組後，每個小組都有著獨特的色彩和特點。
赤組燃燒著激情的火焰，他們充滿活力，勇往直前，永不放棄。
橙組則是陽光燦爛，他們熱情洋溢，用笑容驅散困難，成為大家的暖陽。
黃組像金色的麥穗一樣，他們勤奮努力，默默耕耘，用汗水澆灌出輝煌的成果。
綠組如同一片茂盛的森林，他們充滿生機，充滿創意，為班級注入了綠色的希望。
青組是如波濤般洶湧的海洋，他們勇往直前，敢於冒險，永不停息。
藍組是一片湛藍的天空，他們誌存高遠，夢想飛翔，為班級帶來了無限的可能。
紫組如同紫羅蘭花一般，他們溫柔而堅毅，用細膩的情感和堅定的信念成就了自己的夢想。
七個小組，七種色彩，七種力量，共同構成了這個班級獨特的風景線。
豆豆滿意地看著這個分組方案，她相信這樣的分組可以每個學生都得到充分的關注和發展。
每個小組內的學生們可以相互合作、互相鼓勵，共同成長。
八班也將因為這七個小組而變得更加豐富多彩，每個學生都能在這個大家庭中找到自己的位置和價值。
七個小組的組長分別是李澤言、鄭衛、王建剛、莫小慧、王中、黃文明和於大海
七位組長就像七位勇敢的戰士，隨時準備迎接挑戰，勇往直前。他們將帶領自己的小隊像狼群一樣，團結協作，互相扶持，不畏艱辛。
他們將互相激勵、相互幫助，共同創造了一個豐富多彩的班級氛圍。
…… ……
豆豆相信，依據他們的才華和努力，能讓整個班級充滿了活力和創造力。
豆豆還特意讓王建剛擔任了黃組的組長。這個王建剛就是小四。
小四聽到豆豆提名讓他擔任黃組組長時，簡直不敢相信自己的耳朵，他自認為學校能不開除自己，已經是天大的恩惠了，那還奢求當什麽組長啊，當個小兵就不錯了。
他是個挺聰明的人，就是不怎麽愛學習。剛進高中時，被分到這個最差的班，心裏很不舒服，索性心一橫，幹脆就不學了，糾集了幾個臭味相投的同學，專門跟老師和同學作對。
如今豆豆讓他當了組長，他要是再狗不識人敬，不知好歹，那就真成了給臉不要臉了。
小四跑到豆豆跟前，“啪”的一個立正，舉手向豆豆敬了個禮，標準的軍人姿勢。
“豆豆姐姐，難得你這麽看得起我，你放心，我一定帶領黃隊，努力拚搏，發奮圖強，爭取在期中考試中，勇奪第一，不辜負您的希望”。
豆豆滿意的看看小四，看來殺威棒的威力起作用了。
“王健剛，你可要說到做到啊，如果做不到，可別怪我不客氣嘍”豆豆調侃的說道。
“豆豆姐姐，你放心，說到做到”小四堅定的回答。
看來小四真的是痛改前非，好好做人了。
分組的效果立刻就顯現出來，七個小組在他們組長帶領下，全班掀起了比學趕幫超的學習熱潮，上課再也沒人交頭接耳，大家都是專心致誌聽老師講課。
因為豆豆設立了末位淘汰製，七個小組，在每個星期的學習評比中，如果被評為倒數第一，那麽對不起，全組同學將每人做俯臥撐一百個，作為懲罰。
老師們也被震撼了，他們是真沒想到，八班，這個臭不可聞的臭豆腐，被豆豆給提了起來。
…… ……
語文老師布置的作業，背誦王勃的《滕王閣序》，希望同學們一個星期能背誦下來，結果三天之後，全班同學一個不漏，保質保量完成了任務。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳……”
《滕王閣序》全文共773個字，包含了40個成語，令人歎為觀止，堪稱是我國古代創造成語數量最多的一篇文章。
這是王勃最著名的一篇文章，表露了作者的抱負和懷才不遇的憤懣心情。
要想完整的理解和背誦，不下一番苦功夫，是根本完成不了這個超難度的課文。
老師在講台上逐字逐句的講解，同學在底下認認真真做著筆記，沒有人偷奸耍滑，遇到不理解的，恨不得多長幾顆腦袋，也要把文章搞懂。
《滕王閣序》是唐代文學家王勃創作的一篇駢文。文章由洪都的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠，扣緊秋日，景色鮮明；
再從宴會娛遊寫到人生遇合，抒發身世之感；接著寫作者的遭遇並表白要自勵誌節，最後以應命賦詩和自謙之辭作結。
這篇文章對學霸尚且有一定的難度，何況對八班的一群學渣們。
世上就怕“認真”兩個字，凡事你認真了，認真去做了，無解也會變成有解。
小四一開始也是這樣，《滕王閣序》通篇長文，他也是一知半解。為了弄懂詩詞含義，愣是發揚螞蟻啃骨頭的精神，一字一句的啃。
回家吃飯背，洗碗背，上個廁所也背，晚上睡覺做夢，都夢到滕王閣上的自己。
功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲。
終於他攻克了難關。
其他小組成員更不用說了，連王建剛這個學渣中的戰鬥機都拿下了，其他人能落後嗎？
…………
清晨中的八班教室，傳來朗朗的背書聲:
豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖…………萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？
同學們抑揚頓挫，一絲不苟、全神貫注把這篇駢文給背誦下來了。
講台上，教室外站著的老師激動的鼓起了掌。
當最後一個字背完的時候，同學們也是歡呼跳躍，有幾個同學不禁喜極而泣，真是太不容易了，這其中的艱辛，隻有親身經曆過的才知道。
這一天，他們一起書寫著屬於他們的傳奇，綻放著屬於他們的光芒。
他們是一支強大的團隊，是一片璀璨的星空，永不停歇的追逐著夢想。
這個班級的56顆星辰，匯聚成一片璀璨的星 空，閃耀著無限的希望和潛力。他們將用自己的努力和汗水，書寫出屬於他們的壯麗篇章，創造屬於他們的輝煌傳奇！
怎樣讓他們互相激勵、相互幫助？對豆豆來說便成了了一個棘手的難題。
麵對龐大的班級人數，要想讓每個學生都得到充分的關注和指導，必須有一個巧妙的安排。
於是，豆豆決定將這個龐大的班級分成七個小組，每個小組八個人。
每個小組代表一種顏色，分別是赤橙黃綠青藍紫
深思熟慮後，豆豆給出了最佳的分組方案。
…… ……
高一八班這個大家庭，經過分組後，每個小組都有著獨特的色彩和特點。
赤組燃燒著激情的火焰，他們充滿活力，勇往直前，永不放棄。
橙組則是陽光燦爛，他們熱情洋溢，用笑容驅散困難，成為大家的暖陽。
黃組像金色的麥穗一樣，他們勤奮努力，默默耕耘，用汗水澆灌出輝煌的成果。
綠組如同一片茂盛的森林，他們充滿生機，充滿創意，為班級注入了綠色的希望。
青組是如波濤般洶湧的海洋，他們勇往直前，敢於冒險，永不停息。
藍組是一片湛藍的天空，他們誌存高遠，夢想飛翔，為班級帶來了無限的可能。
紫組如同紫羅蘭花一般，他們溫柔而堅毅，用細膩的情感和堅定的信念成就了自己的夢想。
七個小組，七種色彩，七種力量，共同構成了這個班級獨特的風景線。
豆豆滿意地看著這個分組方案，她相信這樣的分組可以每個學生都得到充分的關注和發展。
每個小組內的學生們可以相互合作、互相鼓勵，共同成長。
八班也將因為這七個小組而變得更加豐富多彩，每個學生都能在這個大家庭中找到自己的位置和價值。
七個小組的組長分別是李澤言、鄭衛、王建剛、莫小慧、王中、黃文明和於大海
七位組長就像七位勇敢的戰士，隨時準備迎接挑戰，勇往直前。他們將帶領自己的小隊像狼群一樣，團結協作，互相扶持，不畏艱辛。
他們將互相激勵、相互幫助，共同創造了一個豐富多彩的班級氛圍。
…… ……
豆豆相信，依據他們的才華和努力，能讓整個班級充滿了活力和創造力。
豆豆還特意讓王建剛擔任了黃組的組長。這個王建剛就是小四。
小四聽到豆豆提名讓他擔任黃組組長時，簡直不敢相信自己的耳朵，他自認為學校能不開除自己，已經是天大的恩惠了，那還奢求當什麽組長啊，當個小兵就不錯了。
他是個挺聰明的人，就是不怎麽愛學習。剛進高中時，被分到這個最差的班，心裏很不舒服，索性心一橫，幹脆就不學了，糾集了幾個臭味相投的同學，專門跟老師和同學作對。
如今豆豆讓他當了組長，他要是再狗不識人敬，不知好歹，那就真成了給臉不要臉了。
小四跑到豆豆跟前，“啪”的一個立正，舉手向豆豆敬了個禮，標準的軍人姿勢。
“豆豆姐姐，難得你這麽看得起我，你放心，我一定帶領黃隊，努力拚搏，發奮圖強，爭取在期中考試中，勇奪第一，不辜負您的希望”。
豆豆滿意的看看小四，看來殺威棒的威力起作用了。
“王健剛，你可要說到做到啊，如果做不到，可別怪我不客氣嘍”豆豆調侃的說道。
“豆豆姐姐，你放心，說到做到”小四堅定的回答。
看來小四真的是痛改前非，好好做人了。
分組的效果立刻就顯現出來，七個小組在他們組長帶領下，全班掀起了比學趕幫超的學習熱潮，上課再也沒人交頭接耳，大家都是專心致誌聽老師講課。
因為豆豆設立了末位淘汰製，七個小組，在每個星期的學習評比中，如果被評為倒數第一，那麽對不起，全組同學將每人做俯臥撐一百個，作為懲罰。
老師們也被震撼了，他們是真沒想到，八班，這個臭不可聞的臭豆腐，被豆豆給提了起來。
…… ……
語文老師布置的作業，背誦王勃的《滕王閣序》，希望同學們一個星期能背誦下來，結果三天之後，全班同學一個不漏，保質保量完成了任務。
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳……”
《滕王閣序》全文共773個字，包含了40個成語，令人歎為觀止，堪稱是我國古代創造成語數量最多的一篇文章。
這是王勃最著名的一篇文章，表露了作者的抱負和懷才不遇的憤懣心情。
要想完整的理解和背誦，不下一番苦功夫，是根本完成不了這個超難度的課文。
老師在講台上逐字逐句的講解，同學在底下認認真真做著筆記，沒有人偷奸耍滑，遇到不理解的，恨不得多長幾顆腦袋，也要把文章搞懂。
《滕王閣序》是唐代文學家王勃創作的一篇駢文。文章由洪都的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠，扣緊秋日，景色鮮明；
再從宴會娛遊寫到人生遇合，抒發身世之感；接著寫作者的遭遇並表白要自勵誌節，最後以應命賦詩和自謙之辭作結。
這篇文章對學霸尚且有一定的難度，何況對八班的一群學渣們。
世上就怕“認真”兩個字，凡事你認真了，認真去做了，無解也會變成有解。
小四一開始也是這樣，《滕王閣序》通篇長文，他也是一知半解。為了弄懂詩詞含義，愣是發揚螞蟻啃骨頭的精神，一字一句的啃。
回家吃飯背，洗碗背，上個廁所也背，晚上睡覺做夢，都夢到滕王閣上的自己。
功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲。
終於他攻克了難關。
其他小組成員更不用說了，連王建剛這個學渣中的戰鬥機都拿下了，其他人能落後嗎？
…………
清晨中的八班教室，傳來朗朗的背書聲:
豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖…………萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？
同學們抑揚頓挫，一絲不苟、全神貫注把這篇駢文給背誦下來了。
講台上，教室外站著的老師激動的鼓起了掌。
當最後一個字背完的時候，同學們也是歡呼跳躍，有幾個同學不禁喜極而泣，真是太不容易了，這其中的艱辛，隻有親身經曆過的才知道。
這一天，他們一起書寫著屬於他們的傳奇，綻放著屬於他們的光芒。
他們是一支強大的團隊，是一片璀璨的星空，永不停歇的追逐著夢想。
這個班級的56顆星辰，匯聚成一片璀璨的星 空，閃耀著無限的希望和潛力。他們將用自己的努力和汗水，書寫出屬於他們的壯麗篇章，創造屬於他們的輝煌傳奇！