第32章大型‘災難片\’《開學第一天》正在上映
我刷短視頻被古人看見了 作者：今日清風 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【哭聲此起彼伏，大型‘災難片’幼兒園《開學第一天》正在上映。#神獸開學#幼兒園的第一天】
畫麵中，一個個神獸，或臥倒打滾，我抱著老師不斷的哭啼，更是一個哭，其他的神獸也跟著哭，甚至有的神獸想打開幼兒園的大門，逃出學校。
看到這種情況的各朝百姓，看著自己家的神獸，也是一臉頭疼。
他們的表現和天幕上的一樣，甚至更加誇張。
有的孩子吵著要像天幕上一樣上學，也有的想要天幕上的書包。
這個時候，作為家長，他們不得不動用武器，給神獸們一頓愛的教育。
當然最多的還是羨慕，要知道他們的孩子可沒有天幕上的條件。
不要說學習，就是吃飽飯有時候都是奢望。
《實況足球千月：人生四大難摁，過年的豬，剛釣上來的魚，發脾氣的女人，開學第一天的娃》
對於這個說，各朝的百姓表示讚同，不管哪一個，都是不好降服的。
特別是自己的神獸，打多了，自己的父母還吵自己，不打就上房揭瓦。
《midi：哈哈哈哈哈，老師們和熊孩子們的難舍難分開始了！
瞬間覺得兩年前我兒子上幼兒園真是超級的乖啊！
不哭不鬧，還蹦蹦跳跳的跑著上幼兒園，和老師們玩的那個開心啊！》
看著這天評論，各朝百姓表示羨慕，三歲的孩子正是人嫌狗棄的時候。
擁有這樣的孩子，簡直是祖上積了徳。
隻是他們很想知道，為啥自己的神獸不是這樣。
難道這就是別人家的孩子？
《奶油糖：小班真的搞笑，有一個小朋友自己不想排隊取餐，把同桌飯拿來吃，人家端一碗他吃一碗。[不失禮貌的微笑]》
《薄荷糖女孩：主打一個流動，自動餐。[看]》
《kioma：剛看到一個娃自己不吃肥肉，把肉夾到旁邊同學的碗裏[捂臉]》
還有這樣的操作？
很多古人看到這條評論，都很吃驚。
關鍵就算這樣，兩個孩子竟然沒有鬧，實在令人羨慕。
要放在他們這裏，肯定會鬧起來的，畢竟那可是肥肉啊，這可是過年時候才能嚐嚐的滋味。
當他們看到不吃肥肉的時候，他們都流下羨慕的口水。
肥肉多麽好吃的東西，竟然不吃，可是他們想吃。
同時，很多孩子看到肥肉，都吵著要吃。
可是貧困的他們哪有，隻能請孩子吃一頓竹板炒肉，來‘安慰安慰’孩子。
《我是鄧鄧啊：我兒子上學期端水果，水果掉地上了，他撿起來放碟子裏，然後端給別人[淚奔]》
這孩子還怪聰明的，各朝百姓看到這條評論，都哈哈大笑。
如果換成自己的孩子，也許他們又是別的做法。
不過掉地上的水果，也是可以吃的，如果放在他們這裏，也是一份非常好的零食。
孩子拿到手裏，隻怕很多小孩都羨慕。
《人間未有魚：有個孩子進園之前哭的稀裏嘩啦，走一步一回頭看媽媽，媽媽也哭，進去看不見媽媽了，眼淚一收問我：老師，今天吃啥[淚奔]》
看到這條評論，各朝古人統一的心聲，這孩子演技真好。
他們能夠想象出他上學的時候，那委屈的樣子。
也能夠想象他父母的傷心，隻是他們錯估了這孩子的演技。
不過想到吃，很多百姓感覺又饑餓了。
不過想想家裏的糧食，他們也隻能忍著，他們希望明年是一個豐收年，那樣他們就可以給孩子多買點好吃的。
《洋洋洋：我兒子，早上去上學，掙死命不去，我老公扛著去的，路上見了誰都喊救命。
在電梯裏遇到保潔張奶奶，拉著人家的領子說，張奶奶救命啊，我不想去上學，我老公說一路上丟死了[捂臉]》
看到這個小孩的操作，各朝古人他們能夠想象家長的社死瞬間。
就像自己的孩子，如果也是這樣，隻怕他們也沒有臉見人。
可是想著天幕上，那麽小的孩子都可以上學，很多古人，都流露出了羨慕的眼光。
他們在想，如果自己的孩子，也能去學習就好了，那樣就不會和自己一樣，一輩子是泥腿子。
秦朝。
秦始皇看完天幕，想著自己要建的百家學宮。
如果前麵的軍訓，給他的衝擊，讓他想建一個一樣的學院。
那麽現在這個視頻，又給了他另外的衝擊。
他沒想到，在這後世，三歲的幼稚竟然就開始學習。
而且看評論，還不是所謂的貴族，而是每個人都有機會。
這樣的繁華後世，令他羨慕。
不過他覺得，就算自己的大秦，不能夠讓所有人都實現天幕上的情況，那麽也可以從少數開始。
想到這裏，他又在百家學宮的竹簡上，加上三歲幼稚學宮。
漢朝。
劉徹看著天上的幼童，他想起自己的孩子劉據。
同樣是小孩，天幕上的已經開始學習，而自己的孩子還在玩耍。
是時候給他找個老師了，想到這裏，劉徹開始在群臣當中，為自己的孩子甄選。
劉徹並不知道天幕上的孩子學習什麽，不過他覺得《公羊》不錯，就把這本書作為自己孩子的第一本書。
當然，他又怕自己的孩子孤單，他就學著天幕上的幼兒園，讓人建了一個，吸收了百官的子孫一起學習。
同時他也想到辦一個學院的好處，有了一個這樣的學院，他以後推行任何學術，隻怕沒人敢阻擋。
唐朝。
隨著隋朝開始的科舉製度，學習知識的學員多了起來。
不過相對於唐朝龐大的領土，有學問的人還是太少。
更何況現在的唐朝，很多知識都被門閥壟斷。
有的時候，就連李世民這個皇帝都不得不低下頭顱。
他也想過破解的方法，不過效果都不是很好。
上個視頻給了李世民靈感，如果自己真的建成一個那樣的學院，隻怕大唐以後都沒有人才不夠的後顧之憂。
隻是當他看到那個校長的所作所為，和評論區的評論，他還有很多顧慮。
那麽現在的幼兒入學，就又給了他不一樣的想法。
雖然他的大兒子年紀比較大了，不過他還有很多年齡比較小的孩子。
而且就算大兒子年齡比較大，也可以學習天幕上的，成立一個他那個年齡的學校。
這裏麵的好處，李世民也想的非常明白，如果真的能夠有一所這樣的學院，並且自己的孩子和大臣的孩子一起上學，那麽那些門閥壟斷的知識將被打破。
甚至更加過激點，還可以在每個府都建一個。
(本章完)
畫麵中，一個個神獸，或臥倒打滾，我抱著老師不斷的哭啼，更是一個哭，其他的神獸也跟著哭，甚至有的神獸想打開幼兒園的大門，逃出學校。
看到這種情況的各朝百姓，看著自己家的神獸，也是一臉頭疼。
他們的表現和天幕上的一樣，甚至更加誇張。
有的孩子吵著要像天幕上一樣上學，也有的想要天幕上的書包。
這個時候，作為家長，他們不得不動用武器，給神獸們一頓愛的教育。
當然最多的還是羨慕，要知道他們的孩子可沒有天幕上的條件。
不要說學習，就是吃飽飯有時候都是奢望。
《實況足球千月：人生四大難摁，過年的豬，剛釣上來的魚，發脾氣的女人，開學第一天的娃》
對於這個說，各朝的百姓表示讚同，不管哪一個，都是不好降服的。
特別是自己的神獸，打多了，自己的父母還吵自己，不打就上房揭瓦。
《midi：哈哈哈哈哈，老師們和熊孩子們的難舍難分開始了！
瞬間覺得兩年前我兒子上幼兒園真是超級的乖啊！
不哭不鬧，還蹦蹦跳跳的跑著上幼兒園，和老師們玩的那個開心啊！》
看著這天評論，各朝百姓表示羨慕，三歲的孩子正是人嫌狗棄的時候。
擁有這樣的孩子，簡直是祖上積了徳。
隻是他們很想知道，為啥自己的神獸不是這樣。
難道這就是別人家的孩子？
《奶油糖：小班真的搞笑，有一個小朋友自己不想排隊取餐，把同桌飯拿來吃，人家端一碗他吃一碗。[不失禮貌的微笑]》
《薄荷糖女孩：主打一個流動，自動餐。[看]》
《kioma：剛看到一個娃自己不吃肥肉，把肉夾到旁邊同學的碗裏[捂臉]》
還有這樣的操作？
很多古人看到這條評論，都很吃驚。
關鍵就算這樣，兩個孩子竟然沒有鬧，實在令人羨慕。
要放在他們這裏，肯定會鬧起來的，畢竟那可是肥肉啊，這可是過年時候才能嚐嚐的滋味。
當他們看到不吃肥肉的時候，他們都流下羨慕的口水。
肥肉多麽好吃的東西，竟然不吃，可是他們想吃。
同時，很多孩子看到肥肉，都吵著要吃。
可是貧困的他們哪有，隻能請孩子吃一頓竹板炒肉，來‘安慰安慰’孩子。
《我是鄧鄧啊：我兒子上學期端水果，水果掉地上了，他撿起來放碟子裏，然後端給別人[淚奔]》
這孩子還怪聰明的，各朝百姓看到這條評論，都哈哈大笑。
如果換成自己的孩子，也許他們又是別的做法。
不過掉地上的水果，也是可以吃的，如果放在他們這裏，也是一份非常好的零食。
孩子拿到手裏，隻怕很多小孩都羨慕。
《人間未有魚：有個孩子進園之前哭的稀裏嘩啦，走一步一回頭看媽媽，媽媽也哭，進去看不見媽媽了，眼淚一收問我：老師，今天吃啥[淚奔]》
看到這條評論，各朝古人統一的心聲，這孩子演技真好。
他們能夠想象出他上學的時候，那委屈的樣子。
也能夠想象他父母的傷心，隻是他們錯估了這孩子的演技。
不過想到吃，很多百姓感覺又饑餓了。
不過想想家裏的糧食，他們也隻能忍著，他們希望明年是一個豐收年，那樣他們就可以給孩子多買點好吃的。
《洋洋洋：我兒子，早上去上學，掙死命不去，我老公扛著去的，路上見了誰都喊救命。
在電梯裏遇到保潔張奶奶，拉著人家的領子說，張奶奶救命啊，我不想去上學，我老公說一路上丟死了[捂臉]》
看到這個小孩的操作，各朝古人他們能夠想象家長的社死瞬間。
就像自己的孩子，如果也是這樣，隻怕他們也沒有臉見人。
可是想著天幕上，那麽小的孩子都可以上學，很多古人，都流露出了羨慕的眼光。
他們在想，如果自己的孩子，也能去學習就好了，那樣就不會和自己一樣，一輩子是泥腿子。
秦朝。
秦始皇看完天幕，想著自己要建的百家學宮。
如果前麵的軍訓，給他的衝擊，讓他想建一個一樣的學院。
那麽現在這個視頻，又給了他另外的衝擊。
他沒想到，在這後世，三歲的幼稚竟然就開始學習。
而且看評論，還不是所謂的貴族，而是每個人都有機會。
這樣的繁華後世，令他羨慕。
不過他覺得，就算自己的大秦，不能夠讓所有人都實現天幕上的情況，那麽也可以從少數開始。
想到這裏，他又在百家學宮的竹簡上，加上三歲幼稚學宮。
漢朝。
劉徹看著天上的幼童，他想起自己的孩子劉據。
同樣是小孩，天幕上的已經開始學習，而自己的孩子還在玩耍。
是時候給他找個老師了，想到這裏，劉徹開始在群臣當中，為自己的孩子甄選。
劉徹並不知道天幕上的孩子學習什麽，不過他覺得《公羊》不錯，就把這本書作為自己孩子的第一本書。
當然，他又怕自己的孩子孤單，他就學著天幕上的幼兒園，讓人建了一個，吸收了百官的子孫一起學習。
同時他也想到辦一個學院的好處，有了一個這樣的學院，他以後推行任何學術，隻怕沒人敢阻擋。
唐朝。
隨著隋朝開始的科舉製度，學習知識的學員多了起來。
不過相對於唐朝龐大的領土，有學問的人還是太少。
更何況現在的唐朝，很多知識都被門閥壟斷。
有的時候，就連李世民這個皇帝都不得不低下頭顱。
他也想過破解的方法，不過效果都不是很好。
上個視頻給了李世民靈感，如果自己真的建成一個那樣的學院，隻怕大唐以後都沒有人才不夠的後顧之憂。
隻是當他看到那個校長的所作所為，和評論區的評論，他還有很多顧慮。
那麽現在的幼兒入學，就又給了他不一樣的想法。
雖然他的大兒子年紀比較大了，不過他還有很多年齡比較小的孩子。
而且就算大兒子年齡比較大，也可以學習天幕上的，成立一個他那個年齡的學校。
這裏麵的好處，李世民也想的非常明白，如果真的能夠有一所這樣的學院，並且自己的孩子和大臣的孩子一起上學，那麽那些門閥壟斷的知識將被打破。
甚至更加過激點，還可以在每個府都建一個。
(本章完)