南懷瑾先生說：“上等人，有本事，沒脾氣；中等人，有本事，有脾氣；下等人，沒本事，有脾氣。”
遇到普通人會發火的事，你能不發火，不說發泄自己怒氣的話，就是好話。
1. 不是為生氣而種花
有位禪師非常喜愛蘭花，特意在寺院裏栽種了一些蘭花，平日弘法講經之餘，花了很多時間嗬護它們。有一次他要外出雲遊一段時間，臨行前交代弟子們要好好照顧蘭花，弟子們表示一定照辦。
禪師走後，弟子們一直悉心照顧蘭花，但有一天在澆水時不小心將蘭花架碰倒了，所有的蘭花盆都摔碎了，蘭花散了一地。弟子們驚慌失措，打算等師父回來後向他賠罪認罰。
禪師回來後聽說了這件事，就把弟子們召集起來，不但沒有責怪他們，反而說：“我種蘭花，一來是希望用它來供佛，二來是為了美化寺裏環境，不是
為了生氣而種的。”
換了常人，自己喜愛的蘭花被打碎了，一定火冒三丈，少不了對弟子一通臭罵，但禪師能忍常人不能忍之事，這正是他修行高的體現。
2. 說“謊話”的農村老大娘
張大娘家種了一大塊地的紅薯，已經到了收獲時節，但還沒從地裏收回來。鄰居胡大爺50 多歲，妻子患病在床，家裏經常揭不開鍋，胡大爺偷偷跑去挖張大娘家地裏的紅薯，裝滿了一蛇皮袋。張大娘剛好經過自己的紅薯地，看得一清二楚，但她很同情胡大爺家裏的情況，就裝作沒看見，回家織起了毛衣。
不久，胡大爺拎著裝滿紅薯的袋子站在她麵前，一臉愧色，結結巴巴地說：“他……他大嫂，你都看見了？”
張大娘一邊熱情地讓座一邊笑著說：“老胡啊，我今天連大門都沒有邁出一步，能看見什麽？你買回這麽多紅薯也夠累的，快回家休息吧！”
看到鄰居偷自己地裏的紅薯，臭罵一頓都無可厚非，就是報警也正常，但張大娘說出了一番善意而有智慧的謊話，而這番謊話是實實在在的好話，因為這番話裏藏著她的一顆善良慈悲之心。
3. 理服人，方無言
當家長的往往容易對孩子發脾氣，因為他們會覺得我生你養你，打你罵你
發發脾氣是天經地義的，可是對孩子發脾氣，往往是最沒有效果的。
北京匯通匯利公司董事長胡小林先生通過學習《弟子規》教育孩子，對我們這些當家長的有很大啟發。
據胡小林先生說，他太太老愛教訓孩子：“坐正了！你看你坐沒個坐相，站沒個站相；坐得歪歪扭扭的，抖著腿，還蹺著二郎腿！你吃完飯，你看那嘴也不擦，芝麻都留在嘴上了！”滿眼看到的全是毛病。
孩子跟胡小林說：“爸，我不願意跟媽在一起。我跟媽在一起就緊張，我覺得跟你單獨在一起特好。”當然他媽有她的問題，他媽把自己的情緒放在裏麵了，一味發泄自己的不滿，更多的是批評、指責、嚴加訓斥，不考慮孩子的感受和問題出現的原因，因為她愛他，她著急，怕他學習不好，怕他學習掉隊。
作為父親，胡小林在處理這種母子之間的關係時該怎麽處理？簡單訓斥、批評孩子不孝順？他覺得不能，這樣隻會導致母子關係更加對立，還是要走感化的道路。要讓孩子知道媽媽多不容易，知道媽媽的愛有多深。這些都是孩子根本沒意識到的。
胡小林沒有批評他、訓斥他，而是把他叫到臥室，讓他拉開抽屜，然後問這是誰的抽屜。孩子說是自己的，胡小林問裏麵放的是什麽。
孩子告訴胡小林是襪子，胡小林問他整不整齊，孩子說：“整齊，是誰放的？”胡小林說不知道。孩子想了下，說是媽媽放的。胡小林問他：“現在10 月份了，你衣櫃裏夏天的衣服呢？”他說不知道。胡小林告訴他：“你媽全給你洗過，收起來了。看看底下那塑料箱，打開。”
孩子打開箱子，看到裏麵擺著衣服，胡小林問：“疊得整齊嗎？”他說整齊。胡小林讓他看看衣櫃裏掛的都是什麽衣服，他說是秋天和冬天的。胡小林問他誰掛的，他又說不知道。胡小林告訴他：“都是你媽給你掛的。每天晚上你學習完了十點鍾上床睡覺，書包誰幫你收拾的？你媽給你收拾的。你的毛衣昨天這裏還有洞，今天就縫上了，誰給你縫的？都是你睡覺的時候你媽幫你
縫的。”
到了這個時候，孩子眼淚流了下來。胡小林決定趁熱打鐵，好好教育他，問：“你媽不愛你？你看你這襪子，冬天是冬天的，夏天是夏天的。每條內褲、每件衣服都要燙，你媽天天給你換衣服，天天給你縫衣服。每天早上起來，拿到桌上的早飯不冷不熱，太熱了，來不及吃就要去學校了；太冷了，對身體不好。這一點一滴都是你媽在你不知道的情況下幫你做的。你媽從來沒跟你說過，今天我得說說。我不講你媽對你的批評和教育的方法是不是有些不對，我講講你媽有多愛你。”
胡小林問：“有了這種愛，你能不能接受你媽對你的嚴厲批評？”他說能接受。
胡小林說：“不僅要能接受，還要改，不讓媽媽著急。這是最圓滿的解決方法。自己成長了，媽媽就不著急了。哪有媽不希望自己孩子成長的？你學習成績好了，在班裏優秀了，你媽最高興。你讓媽媽高興，就是布施，你不願意布施你就沒福。”
胡小林教育孩子的例子，我反反複複看了幾遍，每看一遍就受一遍教育，更加深刻地感受到：無論對大人還是對小孩，發脾氣的話真的不能說，說了真的沒用，隻有擺事實講道理，才是最佳的教育之道。
了解了哪些話是好話之後，讀者可能又要問：究竟何時該講好話？何地該講好話？該對誰講好話？誰最該講好話？我會在第三章中回答這些問題。
遇到普通人會發火的事，你能不發火，不說發泄自己怒氣的話，就是好話。
1. 不是為生氣而種花
有位禪師非常喜愛蘭花，特意在寺院裏栽種了一些蘭花，平日弘法講經之餘，花了很多時間嗬護它們。有一次他要外出雲遊一段時間，臨行前交代弟子們要好好照顧蘭花，弟子們表示一定照辦。
禪師走後，弟子們一直悉心照顧蘭花，但有一天在澆水時不小心將蘭花架碰倒了，所有的蘭花盆都摔碎了，蘭花散了一地。弟子們驚慌失措，打算等師父回來後向他賠罪認罰。
禪師回來後聽說了這件事，就把弟子們召集起來，不但沒有責怪他們，反而說：“我種蘭花，一來是希望用它來供佛，二來是為了美化寺裏環境，不是
為了生氣而種的。”
換了常人，自己喜愛的蘭花被打碎了，一定火冒三丈，少不了對弟子一通臭罵，但禪師能忍常人不能忍之事，這正是他修行高的體現。
2. 說“謊話”的農村老大娘
張大娘家種了一大塊地的紅薯，已經到了收獲時節，但還沒從地裏收回來。鄰居胡大爺50 多歲，妻子患病在床，家裏經常揭不開鍋，胡大爺偷偷跑去挖張大娘家地裏的紅薯，裝滿了一蛇皮袋。張大娘剛好經過自己的紅薯地，看得一清二楚，但她很同情胡大爺家裏的情況，就裝作沒看見，回家織起了毛衣。
不久，胡大爺拎著裝滿紅薯的袋子站在她麵前，一臉愧色，結結巴巴地說：“他……他大嫂，你都看見了？”
張大娘一邊熱情地讓座一邊笑著說：“老胡啊，我今天連大門都沒有邁出一步，能看見什麽？你買回這麽多紅薯也夠累的，快回家休息吧！”
看到鄰居偷自己地裏的紅薯，臭罵一頓都無可厚非，就是報警也正常，但張大娘說出了一番善意而有智慧的謊話，而這番謊話是實實在在的好話，因為這番話裏藏著她的一顆善良慈悲之心。
3. 理服人，方無言
當家長的往往容易對孩子發脾氣，因為他們會覺得我生你養你，打你罵你
發發脾氣是天經地義的，可是對孩子發脾氣，往往是最沒有效果的。
北京匯通匯利公司董事長胡小林先生通過學習《弟子規》教育孩子，對我們這些當家長的有很大啟發。
據胡小林先生說，他太太老愛教訓孩子：“坐正了！你看你坐沒個坐相，站沒個站相；坐得歪歪扭扭的，抖著腿，還蹺著二郎腿！你吃完飯，你看那嘴也不擦，芝麻都留在嘴上了！”滿眼看到的全是毛病。
孩子跟胡小林說：“爸，我不願意跟媽在一起。我跟媽在一起就緊張，我覺得跟你單獨在一起特好。”當然他媽有她的問題，他媽把自己的情緒放在裏麵了，一味發泄自己的不滿，更多的是批評、指責、嚴加訓斥，不考慮孩子的感受和問題出現的原因，因為她愛他，她著急，怕他學習不好，怕他學習掉隊。
作為父親，胡小林在處理這種母子之間的關係時該怎麽處理？簡單訓斥、批評孩子不孝順？他覺得不能，這樣隻會導致母子關係更加對立，還是要走感化的道路。要讓孩子知道媽媽多不容易，知道媽媽的愛有多深。這些都是孩子根本沒意識到的。
胡小林沒有批評他、訓斥他，而是把他叫到臥室，讓他拉開抽屜，然後問這是誰的抽屜。孩子說是自己的，胡小林問裏麵放的是什麽。
孩子告訴胡小林是襪子，胡小林問他整不整齊，孩子說：“整齊，是誰放的？”胡小林說不知道。孩子想了下，說是媽媽放的。胡小林問他：“現在10 月份了，你衣櫃裏夏天的衣服呢？”他說不知道。胡小林告訴他：“你媽全給你洗過，收起來了。看看底下那塑料箱，打開。”
孩子打開箱子，看到裏麵擺著衣服，胡小林問：“疊得整齊嗎？”他說整齊。胡小林讓他看看衣櫃裏掛的都是什麽衣服，他說是秋天和冬天的。胡小林問他誰掛的，他又說不知道。胡小林告訴他：“都是你媽給你掛的。每天晚上你學習完了十點鍾上床睡覺，書包誰幫你收拾的？你媽給你收拾的。你的毛衣昨天這裏還有洞，今天就縫上了，誰給你縫的？都是你睡覺的時候你媽幫你
縫的。”
到了這個時候，孩子眼淚流了下來。胡小林決定趁熱打鐵，好好教育他，問：“你媽不愛你？你看你這襪子，冬天是冬天的，夏天是夏天的。每條內褲、每件衣服都要燙，你媽天天給你換衣服，天天給你縫衣服。每天早上起來，拿到桌上的早飯不冷不熱，太熱了，來不及吃就要去學校了；太冷了，對身體不好。這一點一滴都是你媽在你不知道的情況下幫你做的。你媽從來沒跟你說過，今天我得說說。我不講你媽對你的批評和教育的方法是不是有些不對，我講講你媽有多愛你。”
胡小林問：“有了這種愛，你能不能接受你媽對你的嚴厲批評？”他說能接受。
胡小林說：“不僅要能接受，還要改，不讓媽媽著急。這是最圓滿的解決方法。自己成長了，媽媽就不著急了。哪有媽不希望自己孩子成長的？你學習成績好了，在班裏優秀了，你媽最高興。你讓媽媽高興，就是布施，你不願意布施你就沒福。”
胡小林教育孩子的例子，我反反複複看了幾遍，每看一遍就受一遍教育，更加深刻地感受到：無論對大人還是對小孩，發脾氣的話真的不能說，說了真的沒用，隻有擺事實講道理，才是最佳的教育之道。
了解了哪些話是好話之後，讀者可能又要問：究竟何時該講好話？何地該講好話？該對誰講好話？誰最該講好話？我會在第三章中回答這些問題。