台版 轉自 輕之國度
圖源：赤龍
掃圖：風
錄入：kid
修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
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旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
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他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
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是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
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他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
台版 轉自 輕之國度
圖源：赤龍
掃圖：風
錄入：kid
修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
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旭姬並沒有想保護貴法。
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
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所以他總是孤單一人。
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「你對老師是什麽態度！」
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副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
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原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
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「你覺得我……很可憐？」
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突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
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這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
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副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
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他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
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這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
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碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
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貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
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天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
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旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
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貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
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所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
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原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
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沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
台版 轉自 輕之國度
圖源：赤龍
掃圖：風
錄入：kid
修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
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「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
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「花瓶也是。」
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貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
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突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
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「這群人全都在我之下。」
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再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
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貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
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碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
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「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
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貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
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旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
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「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
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貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
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她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
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貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
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「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
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自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
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貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
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同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
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副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
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沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
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碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
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旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
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原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
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由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
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盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
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貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
台版 轉自 輕之國度
圖源：赤龍
掃圖：風
錄入：kid
修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
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副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
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貴法並非未曾被雙親斥責過。
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原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
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他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
率先站出來的兩人並未徵求老師的同意，就自行從儲物櫃裏取出掃帚與畚箕。
「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
「喔～～！這是個好主意！那麽那麽，貴法你也一起來吧！」
由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
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修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
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這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
因為他覺得自己絕對跟其他人相處不來。
所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
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「還輪不到你來說我。」
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他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
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毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
但是眼前的情形不一樣。
這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
他沒有哭，但即使沒哭，心靈仍不斷受到折磨。
「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
當貴法他那與其年齡相仿的纖細內心，即將失衡崩壞之際——
鏘！一股物品摔碎的聲響，響徹教室內每一個人的耳朵。
是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
因為這句話，眼下的氣氛已不再適合繼續說教。
於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
「最後讓花朵受苦了。」
「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
貴法神情嚴肅地逼近兩人。
根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
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其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
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貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
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旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。
台版 轉自 輕之國度
圖源：赤龍
掃圖：風
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修圖：本子翼
自禦門貴法有印象以來，他早早就嚐盡挫敗。
他之所以會就讀當地的小學，是因為被某知名私立小學拒絕在外。
是書麵審查沒通過嗎？是行為觀察沒通過嗎？是與雙親參加的麵試沒通過嗎……？貴法就在沒有搞清楚原因的情況下，被未能前往本應就讀之學校的事實，深深傷害了幼小的心靈。
盡管雙親並未開口斥責，卻總是對貴法露出失望的眼神。
貴法對此感到難以忍受，因此努力不懈地想盡可能取回雙親的期待。
為的是讓自己不輸給任何人，為登上第一名而引以為豪。
這讓他的個性產生扭曲。猶如摺紙時，不慎讓摺痕產生些許的偏差。
「這群人全都在我之下。」
貴法在學校生活裏，有著鄙視同齡學生的傾向。
再加上他無論在運動或學業方麵，實際上有著比周遭人更優秀的潛力，更是助長他那偏差的想法。
貴法結交不到任何朋友，但他從未感到寂寞。
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所以他總是孤單一人。
同班同學有次藉此捉弄貴法，可是他當下就刻意貶低對方，甚至一針見血地戳中對方的痛腳，反擊到令對方嚎啕大哭。
自此，再也無人敢接近貴法，把他視為燙手山芋。
「你對老師是什麽態度！」
在某天的班會上，發生了一起事件。
副班導出言訓斥貴法，要他別再擺出鄙視他人的態度，以及要聽從老師的叮嚀。
「還輪不到你來說我。」
當時的貴法還不夠成熟，未能認清自己與周圍的狀況。
他隻是一昧地反抗所有傷害自己的事物。
貴法這種裝成熟孩童特有的叛逆態度，導致老師更加惱怒。
「禦門，你是個人渣！自以為是什麽人啊！」
毒辣到不堪入耳的謾罵襲向貴法。即便副班導不久前才成為老師，目前資曆尚淺，不過任誰都能一眼看出，這樣的行為相當不成熟。
貴法並非未曾被雙親斥責過。
他在遭到斥責時，是能夠坦然接受。明白自己做錯事情時，理所當然要受罰。
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這已經太不講理了，即使老師無法接受自己的態度，措詞上仍應該有所節製。
原先隻是叮嚀貴法行為不當的程度，結果卻演變成自己的人格遭到否定。
對貴法來說，第一次有這種體驗。
沒有任何人願意保護他。
這也是當然的。不過，貴法並不打算受人保護，也不考慮拜托他人來保護自己。考慮到自己對於同班同學的態度，這也是在所難免——就算說是自作自受也不為過。
充滿惡意的話語擺在眼前，令貴法有種胸口被人揪住的感覺。
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「隻不過稍微聰明一點，不準瞧不起大人！像你這種人，出社會肯定會變成犯罪者！」
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是擺在教室後方櫥櫃上的花瓶，不小心掉了下來。
碎裂聲徹底改變現場的氣氛，裝於其中的花朵與水灑了一地。
「啊，我這就去整理！」「我也來幫忙。」
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「老師，讓花掉在地上太可憐了！請問哪裏有花瓶呢？」
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於是班會就此結束，副班導一臉尷尬地離開教室。
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「花瓶也是。」
結束清理的兩人，如此低語著。
「……空閑，還有天羽，你們以為這樣就是幫了我嗎？」
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根據他們的說法，似乎是其中一人偷偷挪動花瓶，故意把它摔破的。
「嗯～雖然是可以這麽說，但我也不喜歡看人挨罵。媽媽有說過，若是看見有人被責罰得很可憐，就要上前製止。爸爸也告訴過我，假如當真要進行訓斥的話，應該挑個沒有別人在場的時候。」
空閑旭姬以理所當然的口吻回答。
「你覺得我……很可憐？」
「老師真的罵太凶了，就連沒被責罵的我，都覺得好害怕呢！」
旭姬的一席話，是能夠以同情二字作結。
可是，貴法的心中確實莫名湧現出一股暖流。
「而且那個副班導臭屁得要命，讓人看了就火大。每次班導不在時，他就很囂張。」
天羽陽翔一臉不悅地開口抱怨。
貴法也深有同感。不光是他，全班同學也都如此認為。
其實不光貴法一人，有許多同學都被副班導嚴厲地斥責過。
「所以我們想去跟班導告狀。陽翔，你有錄下影片嗎？」
「嗯，萬無一失。」
陽翔取出平板多功能電腦裝置，with。點選播放影片後，能從螢幕上看見剛才副班導在斥責人的身影，喇叭裏也傳出他的謾罵聲。
旭姬聽見後，狡黠一笑說：
「好～就稍微給他一點教訓吧！」
旭姬並沒有想保護貴法。
她純粹隻是基於自己的信念而展開行動。
卻有其他人抱持與自己一樣的想法。
貴法終於明白，並非唯有自己與眾不同。
他的內心，原本像是一張因為偏差的摺線而摺疊成扭曲變形的摺紙，現在正逐漸取回應有的形狀。
突然間，貴法彷佛放下肩膀上的重擔般露出笑容。
「……既然如此，不光是班導，也把教務主任找來觀看這段影片，這樣會更有效果。」
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由於貴法首次被家人以外的對象直呼名字，令他受到一股未知的情感所困惑。
「你、你叫我貴法……」
「貴法，你也一樣直呼我旭姬就好！」
旭姬揚起嘴角，對著貴法露出燦爛的笑容，宛如一朵沐浴在陽光底下的向日葵。
這就是貴法與旭姬的第一次接觸。