從下麵選出附合1—4說明的元素符號，分別寫出正確的名稱。
「mn丶o丶s丶na丶i丶pb丶ne。」
1體心立方體構造，與水發生激烈的反應。焰色反應呈現黃色。
2沸點184。26°c，熔點113。75°c。溶液加入澱粉發生反應呈藍色。
3原子量54。在過氧化氫溶液分解為氧氣反應中，本物質的氧化物被作為觸媒使用
4惰性氣體第二周期，通過液化丶分解空氣製造。
姬路瑞希的答案
「1na：納2i：碘3mn：錳19磂：氖」
老師的意見
正確答案。如果記住各自的特征，就能和化學反應的說明聯係起來。要好好記住基本的特征。
島田美波的答案
「人家不想寫出來。」
老師的意見
為什麽？抵製考試可不是好的做法。島田同學應該是認真的好學生，老師太失望了。不知道的話暫且不提，不想寫連理由都算不上。先不提學習能力，這種態度在做人的思考方麵就有問題。今後如果不改變那種態度，等到踏上社會時會很辛苦的。
土屋康太的答案
「沒1na有2i胸3mn部19磂」
老師的意見
老師去向島田同學道歉。
雖然棒球大會隻是體育祭項目中的一種，對我們來說卻是最重要的項目。決賽之前，我們在一壘旁的f班選手席上確認了出場隊員各自的位置和擊球順序。
「木下是3號嗎？一開始的科目是化學吧？」
「嗯。因為老朽其他科目的成績都很一般。排到化學的這個打擊順序正好合適。」
「我也選的是化學喲。對手那個樣子，不挑個分數高點的科目根本不是對手。」
「我也是。前麵的世界史和英語很難呢。完全不是對手。」
這次的對手是老師。雖然年紀大了運動能力和瞬間斷力衰退的人不在少數，但卻是擁有超乎尋常分數作為彌補的最強隊伍。我們無論怎樣確認位置和行動都不為過。
「雄二是8號可以嗎？」
「……因為我英語和世界史分數都不錯。」
雄二扳著臉，不高興地回答道。他的心情似乎非常不好。
「真是的……雖然雄二回生氣也是正常的，但這個和那個是兩碼事。」
我為了安撫雄二打算勸勸他。這時，一旁傳來有人輕輕拉扯衣袖的感覺。是誰啊？
(那個，明久同學。)
(嗯？怎麽了，姬路同學？)
(正常來說，明久同學認為阪本同學被發脾氣很奇怪嗎？)
姬路同學用雄二聽不見的小聲對我說。就算你問我是不是這樣想……
(不。因為就我所知，就算雄二生氣也沒有辦法……)
我基本上是站在霧島同學一邊，但這次卻有些不好說。即使對象是雄二1，霧島同學的憤怒似乎也過於不講道理了。
(我覺得阪本同學也是突然被翔子那樣說，才會不甘示弱地反唇相譏。所以不能把所有的錯都怪到阪本同學身上……)
姬路同學有點悲傷地說道。
(不過等他冷靜下來之後，我希望他能好好去向翔子道歉。不然的話，翔子就太可憐了。)
姬路同學這麽說著低下了頭。
看來姬路同學完全站在霧島同學一邊。對我而言，非常理解雄二的心情……嗯……這就叫做男女思考方式的不同嗎？
「現在開始學生老師交流棒球決賽。大家請列隊。」
擔任裁判的老師的聲音響起。
「喂。不要一直在那邊聊天，走了，明久。」
「啊，嗯。」
總之這個話題暫時告一段落，包括替補隊員在內的全員都集合到操場中央列隊。老師們從三壘旁走過來，與我們麵對麵站好。
「比賽開始！」
「「「請多指教——！！」」」
我們一齊頭鞠躬後，前往各自的守備位置。我方是後攻，首先從守備開始。我朝自己負責位置的踏板跑去。第一回的科目是化學。投球手是我，接球手依舊是雄二。
我召喚出召喚獸，等待對方的登場。
「哈哈……棒球已經二十年沒打過了呢——試獸召喚。」
老師隊的首席打者布施老師進入打者台召喚出召喚獸。
化學老師布施文博vsf班吉井明久
化學501分vs57分
雖說已有某種程度的預測，不過這還真是過分的差距。被打中的話，我投出的球大概會一直飛到場外去吧。
好了。要怎麽對這強敵發動進攻吧……
我站在踏板上等待雄二的指示。因為沒有變化球，所以發出的指示隻有球路和球速兩種。
(外側球丶低角度丶慢速球。)
因為對方還要監督體育祭的關係，所以這場比賽的成員做了大換血。也就是說，這是對方的第一場召喚獸棒球比賽。第一球會做出先看看情況的判斷也是理所當然的。
我輕輕點頭，投出第一球。外角低角度的慢速球……！
「好球！」
布施老師沒有動。不出所料，對方在仔細觀察。他們本人都幾乎沒有打過棒球，卻還要用召喚獸來比賽，會慎重行事也是當然的吧。
(近身球丶高角度上漂丶慢速球)
雄二第二球的指示是壞球。是準備用超好球區的球來窺探對方的反應吧。
我大幅揮臂，投出第二球。
「……」
「壞球。」
布施老師雖然很快有了反應，但還是忍住放過了那個球。這下累計是1好球1壞球。
我接住雄二投回的球，確認他的指示。
(貼身球丶低角度丶快速球。)
這是第三球。因為對方也差不多該揮棒了，所以這球不能大意。不全力投球的話……！
我高舉手臂，用盡全力投出球。接招，布施老師！這是我丶我們的全力——！
「這不是脫手球嗎！」
糟糕。太用力了。
我投出的球偏偏慢悠悠地筆直朝著擊球區的正中央飛去。
「！？啊啊丶啊……」
布施老師看到那球，不知為何動作走形地揮出球棒。奇怪？怎麽回事？
棒球被球棒前端擦過，快速朝空中飛去。隻是擦到就有如此的威力，要說厲害的確很厲害。隻不過擊中的位置太糟糕了。
「出局！」
結果被打中的球變成左高飛球，老師利被判出局。脫手球隻讓人嚇出一身冷汗，結果allright。
「哎呀哎呀……因為球太好所以著急了……」
布施老師苦笑著返回選手席上。原來如此。是看到出乎意料的好球飛來嚇了一跳嗎？雖說是偶然，但能在化學科目上讓化學老師凡退役未打出安打而退場)實在是太好了。
「接下來是我嗎？試獸召喚。」
這次響起的是年輕男人的聲音。那是平時給我們上課的竹內老師之外的另一名二年級現代國語老師，寺井老師。
現代國語老師寺井伸介vsf班吉井明久
化學211分vs57分
211分嗎？果然是文科的老師，化學不太拿手呢。不過，即使這樣也有a班上位程度的分數就是了。
(極低角度丶快速球。)
我對雄二的指示點點頭，這次注意不再脫手地投出了球。路線——絲毫不差。怎麽樣啊。
「……喔。」
「咚」的一聲悶響響起。球沿著低角度軌道，以擦著地麵的勢頭穿過一二壘之間滾了出去。唔……！這麽快就被打中了……！
「雖然感覺打得很準，但果然和自己去打不一樣呢。」
寺井老師在一壘上苦笑著說。這麽說來，我好像曾聽說寺井老師在學生時代打過棒球的事……第一球也許應該投壞球比較好。
一人出局丶跑者一壘。然後迎來的3號打者是——
「請多指教。」
擔任學年主任的才女，高橋洋子老師。因為她穿的不是平時的套裝而是運動服，所以今天給人以稍微柔和的印象。
「請手下留情，吉井同學——試獸召喚。」
被平時沒有交流的高橋老師像這樣搭話，真是非常稀奇的事情。說到上次交談的時候，就要再次學年全體的偷窺事件。這樣來想，這種活動確實可以加強交流。有誰來救救我啊！
學年主任高橋洋子vsf班吉井明久
化學801分vs57分
「「「哇啊！」」」
我所依靠的防守陣營全都失聲驚叫。800分，這個人到底是怎麽回事！？為什麽會比擔任老師的分數還要高！？
(根本不是對手。保送上壘吧。)
雄二發出送她上壘的指示。我對那個意見表示全麵的讚成。以這種分數的人為對手，我的分數根本不可能獲勝。保送上壘是理所當然的判斷。原來如此。當姬路同學出場時，之前的比賽對手也是這樣的心情——嗯？
「奇怪？怎麽回事……？」
高橋老師站在打者台上的召喚獸，給人某種不協調感。雖然姿勢明顯很生疏，但並不僅僅是這樣……啊！握著球棒的右手和左手位置顛倒了！就是說……？
「雄二。現在進攻吧。高橋老師不會打棒球。」
我用眼神告訴雄二注意高橋老師的手。結果，雄二似乎也發現了手的位置顛倒一事，重新舉起手套擺好姿勢。
「高橋老師。手握反了。那樣會很不好打的。」
「啊啊，難怪……謝謝你的提醒，西村老師。」
高橋老師被待機中的鐵人提醒，重新握好球棒。雖然握法改正了，但高橋老師明顯不會打棒球。這樣就有了擊敗她的可能性。
(外側球丶高角度上漂丶快速球。)
雄二根據高橋老師的姿勢和站位，微妙地調整了手套的位置。想用壞球來引誘她嗎……她看起來不太會擊球，誘使她空振也許是個好主意。
正當我準備按照雄二的指示，做出投球姿勢時。
「嗯嗯，是這樣嗎？」
高橋老師改變姿勢，做出短打的動作。
「好球！」
因為沒猜對球路，所以白球沒被打中飛入手套中。目的是犧牲打(打者犧牲自己安全上壘的權利而使跑者進壘得分的擊球)……？嗯……
「這裏就默默地送她一程，再讓一人出局。」
雄二一邊扔回球，一邊發出這樣的指示。的確正如雄二所想，對方是做犧牲打的話，我方也趁機再讓一人出局比較好。那個理由很簡單，因為對方的下個打者是4號。那是分數本來就高的老師隊的4號。根本不用去看分數，保送上壘應該是肯定的。也就是說，不管放不放一壘的跑者，他都會上到二壘。那麽就以一人出局為交換，老實讓對方做出犧牲打還比較劃算。
我站好位置，高舉手臂。受不了，老師們也夠天真的。說什麽在這裏短打，完全就是白送給我們一個出局吧。隻要稍稍想想——
「喂，哪有那種事啊！」
對方再怎麽也是老師隊啊！？想法怎麽可能那麽膚淺！就連我都能察覺的簡單事情，他們不可能察覺不到的……！
就算這麽想也為時已晚。回過神來，脫手而出的球已經飛到打者的身邊。
「在這裏這樣……」
「碰」的一聲脆響響起。雖然短打本身沒有改變，隻不過——
「觸擊球嗎！」
就算短打還是短打，卻是觸擊。和犧牲打不同，這是以安打為目的的短打。可惡。對方的目的就是這個嗎！
我和三壘手預想到球會滾到眼前而向前跑去，球沿著低軌道從我們兩人中間穿過。糟糕……！
正當我們準備放棄時，老天站在了我們一邊。
「交給我吧！」
「福村同學！？太好了！」
球飛去的方向，幸運地是負責遊擊的福村同學的正前方。
福村同學從正麵舉起手套，擺出接球的姿勢。然後接住球準備傳給一壘。
「嘎！？」
「「「什麽！？」」」
福村同學的召喚獸和球一起飛了出去。等丶等一下！？這是怎麽回事！？剛才的球是短打吧！？為什麽沒有完全揮出的揮棒會有打飛召喚獸程度的威力！？
「高橋老師，可以一直上到二壘！」
老師隊中有人喊道。打飛福村同學召喚獸的球滾向中堅手。這樣能行的……！
「二壘嗎？我知道了。」
高橋老師冷靜地點點頭。
緊接著，高橋老師的召喚獸開始朝著二壘飛奔。
筆直地。
穿過投球手的位置。
「「「……啥？」」」
包括跑者寺井老師在內，在場的所有人都驚訝地大眼瞪小眼。
「……打者出局。」
裁判宣布了高橋老師的凡退。棒球的規則之一，規定跑者隻能在規定的區域內跑動。另外，還規定不能沒有踏上一壘就跑向二壘。高橋老師似乎對那些方麵一無所知的樣子。
「高橋老師……你已經出局了，請回到選手席……」
「為什麽？」
「棒球就是這樣的……」
眼鏡後的眼眸浮現出若幹不滿，高橋老師的召喚獸返回了已方陣營。姬路同學也好，高橋老師也好……明明腦筋很好，可為什麽對這種事卻全然不知呢……
「那個……好的，觸殺。」
「哎？」
順便也讓驚訝地呆立在一二壘之間的寺井老師出了局。這是在全員呆若木雞期間，悄悄撿起球行動的須川同學的妙計。雖然是妙計……這種提不起勁的感覺是怎麽回事啊。
學年主任高橋洋子vsf班福村幸平
化學801分vsdead
順帶一提，福村同學的召喚獸靜靜地蒙主召喚了。
☆
「那麽，我上了。」
「拜托了，近藤同學。」
「交給我吧。看我打個好球。」
我方的首席打者近藤同學站上了打者席。由於科目是化學的緣故，對方是投球布施老師丶接球手鐵人的組合。學年主任高橋老師的守備位置是右外野。再怎麽說也不能讓她來當投球手。她和姬路同學所站的位置還真是相似呢。
「要是飛到右外野的話，搞不好還有機會呢。」
我對一旁的雄二說道。如果把球打到高橋老師那裏，似乎可以期待發生什麽失誤。
「啊啊，也許呢。」
雄二心不在焉地回答。他的心情一直都不見好轉。
「這場比賽到底會發展成什麽樣啊……？」
我情不自禁地憤憤不平道。
根據之前略有耳聞的「好球！」作戰，「好球，two！」。我們的勝負應該在「好球！打者出局」終盤附近。雄二對「好球！」現在的進攻「好球，two！」完全不報期待的樣子「好球！打者出局！」。不過這也算是「好球！」同伴的進攻，「好球，two！」應該好好加油才對。「好球！打
者出局！攻守交換！」好，輪到我們防守了。加油吧。
近藤同學丶橫溝同學丶秀吉三人全都被三球三振出局。和對方比起來，我們的攻擊是多麽短暫啊……
我們f班再次在守備位置就位。因為科目是世界史，所以投球手還是我。自從之前的召喚大會以來，日本史和世界史成了我稍微拿手的科目，在這似乎能夠活躍一下。
「來吧！這次應該不會像剛才那樣了！」
我站到投球手席上等待打者。那麽，接下來的打者是？
「很威風呢，吉井。」
鐵丶鐵人……怎麽感覺一下沒了興致……不，但是鐵人的可怕之處不是學力，而是本人的身體能力才對。再說他是f班的班主任，頭腦不會那麽好。
補習老師西村宗一vsf班吉井明久
世界史741分vs121分
(保送上壘。)
(ok，雄二。)
不用看他的眼睛，雄二的思考也傳達給了我。和那種怪物正麵交鋒這種事，隻有笨蛋才會去做。
雄二在好球區外舉起手套。奇怪？不站起來嗎？裝出保送上壘的樣子，有機可乘的話就投好球嗎？還是說隻要單純覺得站起來麻煩呢？
我雖然抱有疑問，但還是朝雄二指示的位置投出了球。
結果，鐵人皺著眉頭放過了第一球。
「壞球。」
鐵人見狀，用低沉的聲音說道。
「……這是阪本的指示嗎？」
「沒錯。怎麽了？」
雄二一邊回答鐵人，一邊再次在同樣的位置舉起手套。「是嗎？」鐵人不滿地吐出這麽一句，將視線移回到我身上。鐵人大概有什麽話想說吧。他難道想說保送上壘很卑鄙之類的嗎？
「雖然你們不擅長讀書，可我還要以為你們清楚這些事呢……還需要繼續教育嗎？」
「？你在說什麽？避重就輕這種事在競技的世界是常識吧。為了這種程度的事抱怨——」
「不。我不是在說這個……聽好了，阪本。我作為老師教你一句話。」
趁著鐵人和雄二說話的時候，我朝著手套投出了球，反正是保送上壘，就算在說話的時候投也……
「——無論什麽事，要做就做得徹底！」
「鏘」的一聲豪快地響起。本應飛向手套的球消失了。怎麽會！？壞球被打中了嗎！？
球一眨眼就從視野中消失。根本不需要去找，被擊中的球明顯不在球場之內。
「本……本壘打！」
「……呼。」
鐵人的召喚獸平靜地跑過各壘。失策了……！果然要保送上壘的話，就算麻煩也應該讓雄二站起來，投到球棒絕對打不到的地方才對……！
「唔……」
我在投球手席上能看見雄二懊悔地咬緊嘴唇。真是一點也不像他。不需要鐵人來說，雄二是隻要去幹什麽都會幹得很徹底的人。明明是這樣，卻在這麽重要的關頭掉鏈子，根本不像平常的雄二。
這下，終於不能再保持沉默了。
「暫停！」
我立刻申請暫停，朝雄二那裏趕去。
「……怎麽了，明久。你是來抱怨的嗎？」
雄二無趣地半睜著眼望著我。
「嗯，算是吧。」
「哼。那種事不用你說我也很清楚。」
他語氣粗魯地這麽說道。
雄二本人應該也很清楚自己並不在狀態。不僅是剛才鐵人的保送上壘，第一局高橋老師的時候也是。如果是平常的雄二，應該比我更早察覺到高橋老師握反球棒的事。而且就連我都察覺到了對方企圖打觸擊球的事，滿腦子壞主意的他不可能沒有注意到的。
「既然知道我就不多嘴了。他們可不是想著其他事能戰勝的對手呢。」
「你已經夠多嘴了。趕快給我回去，明久。現在還在比賽中呢。」
「是是。總之是集中精神喲。」
我隻是那樣告訴他，就沒再說話返回原位。
話雖如此。
「雖然叫他集中，可我自己都認為雄二會生氣是正常的……」
老實說，連我自己都覺得提出的是無理要求。
哎呀哎呀……他是那個樣子的話，這場比賽也許贏不了了呢……
「開始。」
我回到投球手的位置後，裁判發出比賽再開始的號令。
比賽無人出局，無人上壘。下個對手是5號打者，保健體育的大島老師。
「在體育課之外，居然會用召喚獸和學生打棒球……試獸召喚。」
保健體育老師大島武vsf班吉井明久
世界史233分vs121分
因為上課幾乎都是體育實習，在教室上課應該隻有保健體育而已，居然還有這種分數。運動神經就更不用說了，是個需要勇氣才能挑戰的對手。
(近身球丶低角度丶快速球。)
雄二的指示，是一般而言不易打中的近身球。再加上低角度，多半是為了避免被長打。雖然有些消極，卻是無可非議的選擇。
我擺出姿勢，瞄準手套用力投出第一球。
鏘。
「界外。」
球越過三壘線，飛到賽場邊上的草叢中。突然就揮棒擊球，大島老師看來幹勁十足。
「原來如此。的確把自己來打區別很大的樣子。」
大島老師小聲嘀咕道。老師隊把半決賽的成員都換掉真是太好了。如果這是他們的第二場比賽已經習慣的話，老實說讓人想想都害怕。
我換過球，等待第二球的指示。
(近身球丶高角度上漂。)
又是近身球。打算趁著對方還沒習慣這比賽時，徹底朝著不好打的位置進攻嗎？
(——慢速球。)
「——哎！？」
球速的指示現在才來。那個笨蛋，在這個節骨眼上……！
我在進入投球動作的狀態下勉強進行調整，做得到嗎……！
召喚獸的姿勢走形，慢速球朝著接球手飛去。球路是——沒能遵循最初的路線！進入好球區了！
「——！」
大島老師的召喚獸揮出球棒，球高高飛起。軌道仍然在三壘線上。似乎是球棒的根部打中了球，並未飛得很遠。
「趕上啊——！」
橫溝同學的召喚獸拚命朝那球追去，總算成功接住了球。如果沒什麽意外，這下就該出局了……
「…………」
裁判沒有宣布出局。他大概在考慮我剛才的二段動作投球是不是投球手犯規(因為沒有跑者，嚴格來說是違規投球)。
打者的大島老師一邊返回己方陣營，一邊對裁判說。
「剛才的球就算我出局吧。」
他大概是打算放過這次初犯。雖然那綽綽有餘的態度很讓人不爽——老實說，幫了大忙了。
雄二那家夥真的變軟弱了。你那天生的大膽決斷哪去了？
(——指示說晚了。下次會注意的。)
雄二盡管因為焦急而表情扭曲，但還是先道了歉。
比賽在那不安定的狀態下繼續進行。
現在的狀況是二人出局滿壘。雖然長穀川老師打出騰空球，但其他三名打者打出兩個一壘球，還出現了四壞球才導致這種慘淡的結果。多虧都是低角度球，總算避免了長打。可現在仍是危機重重。
然後，打者經過一個循環再之回到1號的布施老師。既然是第二次登場，對召喚獸棒球也應該稍微習慣了一點。已經不能再像第一次那樣期待對方的失誤。
可能是感受到了我的緊張，秀吉在視野一角舉起手，向我訴說著什麽。是讓我投出牽製球來喘口氣嗎？(指壘包上有對方的跑者時，投球手可以無限製對該壘包進行傳球，以防止跑者盜壘或阻礙對方戢術的執行。)
雖然一壘的跑者幾乎沒有離壘不需要牽製，可我還是為了爭取時間把球投向秀吉。
啪嚓。秀吉的召喚獸接住我輕輕投過去的球。跑者當然沒有出局，悠然地站在壘包上。
「安全上壘。」
裁判的號令響起。我也沒想過這樣就能讓人出局。充其量隻是了解目前緊張的行動——明明是這樣想的，接球的秀吉卻皺起了眉頭。嗯？怎麽了？我剛才的傳球有哪裏奇怪嗎？
「暫停。」
秀吉向裁判申請比賽暫停，和召喚獸一起朝這邊走來。他打算把球交給我，再給我一點建議吧？
「？怎麽了，秀吉？」
「嗯。其實呢——」
秀吉靠近我，像說悄悄話般小聲低語道。在他腳邊，我們的召喚獸也和本人一樣進行了接觸。
「其實怎麽了？」
「其實，老朽等到比賽結束後——想要去洗澡。」
「——！？」
我一瞬間忘記了棒球，差點進入了幻覺模式。
秀吉去……洗……澡……？
為什麽突然說出這種話？現在誘惑我對秀吉有什麽好處嗎？還是說其中隱藏著什麽深意？難道說，和秀吉的胸部最近逐漸開始成長有關係嗎？
「就是這樣。打擾了」
秀吉好像在策劃著什麽似的，留下小惡魔般的笑容回到守備位置上。另一方麵，我陷入混亂無法自拔。
搞不懂。他為什麽要突然說出洗澡的事。聽到那些話，我到底該怎麽辦才好？守護好秀吉的入浴就可以了嗎？
「開始。」
裁判宣布比賽再次開始的聲音突然飛進耳朵裏。
沒丶沒錯。現在是棒球比賽中。現在應該考慮的不是「秀吉為什麽要說出洗澡的事」。現在應該考慮的，是怎樣度過這危急的局麵和秀吉一起去洗澡。順利三振就能笑著和秀吉去洗澡。球被打中就隻能哭喪著臉和秀吉去洗澡。這可不能輸！
「……從明久同學身上好像感覺到邪惡的波動。」
「……雖然不知道怎麽回事，但讓人莫名地火大。」
很好！力氣湧上來了！無論如何也要讓打者出局——咦，奇怪？
「嗯？球不見了……？」
當我準備投球時，突然發現召喚獸並沒有拿著球。奇怪？剛才秀吉帶著召喚獸來投球手位置時，好像把球一起帶過來了……我沒有收下嗎？
在我開始尋找球的下落時。
「觸殺。」
「……啥？」
從一壘那邊能聽到秀吉的聲音。觸殺？什麽意思？
我手上沒有球，取而代之的是防守一壘的秀吉在手套中握著球。然後，秀吉離開一壘用手套接觸離壘的跑者。這個難道是——掩球(守備員用手套掩球以迷惑對方)！？
「跑者出局，攻守交換！」
裁判宣布攻守交換。哎？這個危機已經過去了？
「木下，幹得好！」
「居然掩球，幹得真是漂亮！」
「……goodjob。」
「這下老朽也發揮作用了呢。」
大家一邊朝本隊的選手席走去，一邊交口稱讚秀吉的活躍。得救了。老實說，我還以為絕對會被安打。這下丶這下——
「這下，就能舒舒服服和秀吉一起去洗澡了！」
「……你突然說些什麽啊……？」
秀吉不知為何露出驚訝的表情。嗯？真奇怪。
「哎呀？可是，剛才秀吉到我這來時，說要一起去洗澡。」
「你在說什麽啊。老朽從來沒有說過那樣的話——」
秀吉說到這裏，突然改變主意似的轉變了態度。
「不丶不。這麽說的確是說過！沒錯！洗澡！明久，請務必和老朽一起去男澡堂——唔唔。」
「哎呀哎呀，這可不行，木下。澡堂要根據性別分開進入的喲。」
「就是啊，木下同學。如果要和朋友一起去澡堂的話，等下和我們一起慢慢泡吧？」
「島丶島田和姬路！？冷靜一點！你們終於連和老朽一起去洗澡都不覺得異常了嗎！？」
姬路同學和美波抱住秀吉的胳膊露出微笑。說的也是呢。即使是我，也不認為可以被允許和異性一起去洗澡。剛才那是掩球時特有的丶小玩笑一般的話吧。沒錯。其實就是說笑。那種事我明白的。明白的……所以我絕對沒有在失望……
「……明久。詳細描述一下剛才有關洗澡的事。」
悶聲色狼不知何時拿出了錄音機。這家夥感覺到好色氣息後的行動實在讓人歎服。
那就和平常一樣，所以先放在一邊。
「大家，這次輪到我們的攻擊了！讓我們來扭轉局勢吧！」
「「「喔~！」」」
☆
「各位，又輪到我們守備了。加油吧。」
「「「喔————………………」」」
好快。太快了。為什麽這邊的攻擊一下就結束了。
打者三人被完全壓製，三人出局丶攻守交換。至今為止不畏說一個安打了，就連界外球和死球都沒有。多麽一麵倒的比賽啊。
因為我們是後攻，所以第二局的下半場結束後便是第三局上半場。科目從世界史變為物理。
首席打者的布施老師打出好球，2號打者的寺井老師安打，一眨眼就變成無人出局丶一二壘有人。回過神來又深陷危機之中。
然後，迎來的打者是這個人。
「請多指教。」
擔任學年主任的才女丶高橋洋子老師。
(不保送上壘對吧？)
(當然了。)
雄二的回答不出所料。如果現在保送高橋老師上壘，就會變成無人出局滿壘鐵人登場。
雖然高橋老師很可怕，不過緊隨其後的鐵人更可怕。那個分數丶那種運動能力。他是無論如何都無法戰勝的敵人。
「這回沒問題的。」
高橋老師的召喚獸握棒握得相當靠前，是幾乎握住球中央微微朝上的姿勢。唔……！完全是隻求擊中而特化的姿勢……！這是老師隊中某人從旁指點的吧！？
(外側球丶高角度丶快速球。)
雄二指示了距離召喚獸最遠的球路。這是根據她短持棒姿勢做出的判斷吧。
我使出全力按指示的球路投出球。這應該是如果毫無準備將很難打中的球路——
「哎呀，和預測的一樣呢。」
「「——！？」」
突然，高橋老師的召喚獸使勁伸長手臂。糟了！因為她是棒球初學者所以大意了，她的頭腦在這裏可是數一數二的……！
我的全力投球球路被猜到，輕而易舉地被擊中。球沿著低角度——
「不丶不要！不要飛過哇啊！」
球又打飛了福村同學的召喚獸，滾到中堅手麵前。唔……！這次才是完全被擺了一道……！
「高橋老師！這次請好好從一壘跑過來！」
從老師隊裏傳來指示。切！真是多嘴！
「我知道。同樣的錯誤不會犯兩次的。」
高橋老師的召喚獸和分數成正比地飛速踏過一壘丶踏過二壘丶踏過三壘。這是什麽速度。好快。太快了。
跑得太快——
「高橋老師……出局……」
「為什麽啊？
」
跑得太快，超過了前麵的跑者。
「「「…………」」」
旁觀的所有人都啞口無言。
棒球的規則中，規定「後位的跑者超過前位沒有出局的跑者時，後位的跑者將被判出局。」簡單地說，即超過前方的跑者就會出局。
嘛，不知道這條規則也是沒辦法……的吧……？這一定是高橋老師的召喚獸太強才引發的悲劇。對我們而言很幸運就是了。
「總之，高橋老師，你出局了，請下場……」
「無法接受。」
「棒球就是這樣……」
高橋老師露出不滿的眼神，返回了己方陣營。怎麽說呢，這場比賽讓人感覺高橋老師突然親近了很多……那個人好像和姐姐有些相似。
「那個……好的，觸殺。給，島田(咻)。」
「哎？」
「(啪嚓)ok。那麽，這邊也出局了。」
「啊。」
跑者二人因為高橋老師的行動呆若木雞，被須川同學和美波分別用握著球的手套接觸。這姑且也算是3人出局……
「……三人出局，攻守交換。」
裁判無力地嘀咕般宣布道。會那樣也沒辦法。這種奇異的三殺前所未見聞所未聞，會讓人感覺力也是當然的吧。
「沒想到那個高橋老師會采取那麽奇怪的行動……」
「我其實還暗中憧驚著高橋老師……」
布施老師和寺井老師沮喪地返回選手席。也許是因為平時在教員室看到的是嚴厲而知性的高橋老師，所以打擊才會那麽大吧。
「總丶總之這下度過了危機！差不多也該打中一次了！這邊的首席打者是？」
「就是你啊，明久。」
啊，是嗎？是我啊。這下可責任重大了。無論如何都要回應大家的期待。
「……我看好你喲，阪本。」
「阪本，全靠你了。」
「拜托了。來個本壘打。」
大家不知為何都在向我之後的打者送去援。
「大家，這是為了不給我多餘壓力的關心之舉對吧？」
「『……啊……嗯丶是啊……姑且也給吉井……』」
「不用了！我才不要虛有其表的聲援呢！」
因為大家的期待過份傾斜，我一臉不滿地在心中哭泣。
「那個，明久同學。請你加油呢。」
天使的治愈在那時降臨。
「姬丶姬路同學……！謝謝！我會努力的！」
「好。我會給你加油的。」
「很好！我要把這打者席獻給姬路同學！」
這是男人展現自己的地方！必須讓她看到我帥氣的一麵才行！
我意氣風發地走向打者席，將對方的投球手牢牢地置於視野的中央。
「死球。」
「哇啊啊啊啊！手！左手手腕前麵的感覺！」
「對丶對不起，吉井同學……力道沒有掌握好……」
我鼓足幹勁探出身子，結果卻突然遇到對方的失投……！脫手球為什麽會有這麽大的威力！？
「請丶請問……雖然說要獻給我，可這該怎麽接受……」
「嗤之以鼻就可以了，瑞希。這就叫做耍帥不成反丟臉。」
「哈丶哈啊……」
「嗚嗚……不要說活躍了，反而讓她看到我丟人的一麵……」
我從疼得滿地打滾的狀態站起來，走向一壘。我的召喚獸好像奄奄一息的樣子……
話雖如此，上壘就是上壘。而且還是無人出局的跑者。這可以說是本場比賽的第一次機會。現在就得期待接下來的打者了。
「好，輪到我了。」
下一個打者雄二進入打者席。如果是雄二的分數和運動神經的話，搞不好能行。
化學老師布施文博vsf班阪本雄二
物理269分vs188分
雖然科目是物理，但投球手正如所見是化學的布施老師。物理老師好像隻有一個人有空來作見證人。雖然代理的布施老師分數也比雄二高，不過考慮到運動神經和反射神經加成，兩人應該勢均力敵。我也做好了在雄二擊中的瞬間起跑的準備。
「這次可得注意不要再失投了……」
布施老師的召喚獸做出投球姿勢，投出了球。球路是正中，球速也普通。大概是因為剛才對我投出死球，所以才減輕了力道吧。這是……超好球！
「…………」
雄二看著球微微一動——就那樣放了過去。
「好球！」
結果是好球多了一個。他是有什麽考慮才沒有打那個球嗎？還是說單純隻是錯過了機會呢？
在我歪著頭感到不解時，布施老師投出了第二球。這次是外側低角度球。球勉強在好球區內，怎麽辦？
「這……個……！」
雄二和剛才一樣瞬間身體顫動，然後揮出球棒。
「哐」的半調子聲音響起。球滾到投球手麵前。那個笨蛋！因為判斷時猶豫，結果揮棒沒能使出全力嗎！？
投球手撿起球，投向二壘。可惡！來不及了！
「出局！」
球比我的召喚獸更早到達二壘手的手中。接著，二壘手直接將球投向一壘。
「出局！」
打者雄二也被判出局，一下就成了兩人出局。千載難逢的機會就這樣遺憾地溜走了。
「可惡！」
回到選手席時，雄二一臉懊悔地吼道。
我也領著召喚獸返回己方陣營的選手席。這時，美波走了過來。
(小明。阪本那家夥怎麽了？)
美波一邊擔心地看著雄二，一邊壓低聲音問我。這麽說來，美波和秀吉沒有看到霧島同學和雄二的事。
(和霧島同學稍微……)
(哼……稍微呢……)
可能是未經說明就察覺到了什麽，也可能是覺得不該多管閑事，美波沒有繼續打聽，地返回選手席。
「好球！打者出局！攻守交換！」
「哈……對不起……」
在和美波說話時，出局的姬路同學回來了。這下就攻守交換了。
三局結束，比分0比1。雖然分數上隻差一分，但從比賽情況看，這已經可以說是壓倒性的差距。
盡管已經差不多該像平常那樣開始做逆轉的準備了，可重要的雄二這個樣子……
這樣下去隻能舉手投降了。死馬當活馬醫。姑且去試著安撫一下雄二吧。
「雄二。感覺——」
「啊？」
一和他說話就被狠狠瞪住。果然怒氣完全沒有消散。
「真是的……雄二也成熟一點啦。就算是霧島同學，偶爾也會有心情不好的時候吧。」
「什麽心情不好的時候！那種理由誰會接受啊！」
如同火上澆油一般，雄二的怒火燃燒得更旺了。
而且他握緊的拳頭還不斷地顫抖。
「再說，為什麽我要因為未經本人同意的一張紙片被沒收，就被她發火到那種程度啊！」
就這樣，不知是本日第幾次的狂吠開始了。這完全不行啊。
哎呀哎呀。我聳了聳肩，這時人群中——
「哎？是紙片嗎？」
姬路同學微微歪起腦袋。奇怪？她不知道霧島同學被沒收了什麽嗎？
「怎麽，姬路？不要把別人重要的東西叫成紙片，你該不會想這樣說吧？」
即使這稱不上遷怒於姬路同學，雄二的口氣也顯得有點苛刻。
姬路同學露出不
可思議的表情回答雄二。
「不，不是那樣的……紙片的事，和我聽說的不一樣。」
哎？和她聽說的不一樣？什麽不一樣？
這下，輪到我和雄二因為前後不一的對話在頭上冒出問號。
「姬路同學，那是什麽意思——」
「那個……我聽說翔子被沒收的，是在如月樂園從阪本同學那裏收到的婚紗……」
「「……………………啥？」」
不知為何，連我都因為這始料未及的台詞一起反問道。
婚紗？婚紗是指……新娘禮服上遮住臉的那塊薄布嗎？提到如月樂園，是那新婚體驗時的東西？被沒收的不是結婚證書嗎？
麵對頭上滿是問號的我們，姬路同學繼續說明道。
「翔子之前很高興地告訴過我。那是翔子在大庭廣眾麵前被嘲笑了之後阪本同學送給自己的丶重要而充滿回憶的婚紗。」
「啊。那件事我也聽說過。在她家過夜時，她很幸福地說過，讓人印象深刻。這樣啊……那個被沒收了……的確是個大打擊呢……」
美波在一旁同情地俯下視線。
「「…………」」
我和雄二因為姬路同學所揭露的真實而啞口無言。
霧島同學從小時候起唯一的重要夢想，那夢想在大庭廣眾之下遭到嘲笑，她應該受了很深的傷害吧。可是——
「『我不會嘲笑你的夢想』呢……」
如果雄二對她說出那種話，那麽對她來說一定是重要的回憶。自己所喜歡的人承認自己的夢想這種珍貴的回憶。
「所以說，我覺得那充滿回憶的婚紗被阪本同學說成『無聊的東西』非常過份。」
所以雄二的那句話讓她深受打擊嗎？偏偏是雄二本人愚弄了珍貴的回憶，就像是在嘲笑自己原本說過『不會嘲笑』的重要夢想一樣。
「翔子的話，明明可以和老師解釋拿回來的……」
「一定是不想再被任何人嘲笑吧……」
姬路同學和美波同情地低下頭。如果是老師的話，聽了霧島同學的解釋也一定不會取笑她的。那種事可以理解。雖然可以理解——即便如此，她也對萬分之一的可能性感到恐懼吧。
我想起雄二對那樣的她所說的話。
那種東西——
那種無聊的東西——
我找到的話也會丟掉的——
對珍視從小延續至今的夢想的她來說，那究竟是怎樣的殘酷話語呢？
「……雄二……看你做了多少愚蠢的事……」
雖說不是自己的事，可我還是忍不住想要掩麵長歎。難怪姬路同學會站在霧島同學一方。
「阪本同學……難道說，明明是你自己交給翔子的，卻不知道被沒收的東西是什麽嗎……？」
「……不知道。」
雄二無力地點頭同意。
簡而言之就是雄二會錯意了。霧島同學以為因為是雄二送的東西，所以他肯定知道裏麵是什麽。正因如此，她才無法原諒雄二稱之為「無聊的東西」吧。
「…………」
這樣的話，事情就完全不一樣了。
因為是會錯了意，所以不能說是哪一方不對。可是要說哪一方值得同情的話。那肯定就是霧島同學。雖說是不知情，但雄二畢竟做了那麽過份的事。正因為清楚這一點，所以雄二本人才會在知道真相後呆若木雞。
我為了讓茫然自失的雄二清醒過來，用響亮的聲音問道。
「雄二，現在怎麽辦？這樣下去可拿不回沒收品喲。」
如果就這樣輸掉比賽，是沒法拿回沒收品的。無論是自己的寶物也好，還是某人重要的東西也罷。
「還能怎麽辦……隻能好好防守丶得分贏得比賽。」
話雖如此，卻沒有重要的具體作戰計劃。他的腦筋完全沒有動起來嗎？
「雄二。話是這麽說，可接下來是4號的鐵人啊。再怎麽說，魯莽地挑戰都不可能沒事吧？」
剛才一直沒說話的秀吉加入談話中。正如秀吉所說，下麵對方的打擊順序是從鐵人開始，而且還是第二輪。如果還用剛才的做法，肯定會被得分。現在多半已經沒法再期待對方的失誤了。
我瞥了眼身旁的雄二。雄二那個笨蛋現在正全速開動還沒完全恢複機能的腦袋，拚命摸索順利度過下一局的方法。
以從未見過的認真表情。
「…………」
雄二收起平常綽綽有餘的態度，拚命地思考著。
真拿這家夥沒辦法。看到這樣的表情……不就隻能出手幫你了嗎？(風：明明隻是明久還扮終boss咧)
「雄二。」
「……什麽，明久。」
雄二抬起頭。我來回指著雄二和自己，這樣告訴他。
「交換位置。」
「「「……啥？」」」
大家都對我的話露出了「這家夥在說什麽啊？」的表情。
雄二最先察覺到我提案的意圖，筆直地回望我說。
「……做得到嗎？」
雄二的話與其說是提問，更像是在確認。
什麽做不做得到。
「現在隻能去幹了吧。這場比賽不能輸吧？」
「……是啊。」
聽到我這麽說，雄二微微露出笑容回應。
「怎麽回事，明久？雄二當投球手是沒問題，可是沒有能接住他的球的接球手吧？難道說，你要交給姬路嗎？」
「哈哈，你在說什麽啊，秀吉。我怎麽會讓姬路同學去做那麽辛苦的事呢。」
接球手要做的事很多。對不太了解棒球的姬路同學來說大概是非常困難的位置。
「可是，這樣一來能接住雄二球的……」
「有一人。在這種狀況下能擔任接球手。」
這是很簡單的事。如果接不好就會戰鬥不能，那麽全部完全接住就可以了。從身體的正麵丶在手套的正中央丶毫發無損地接住就行了。僅此而已。這種操作的技術……我有。
「來吧，雄二——你的球我來全部接住。」
「說得好，明久。可別後悔喲。沒接好的話，你的召喚獸會化為星星的！」
第四局上半場。輸一分。比賽現在才剛剛開始！
☆
「開始！」
比賽再次開始。投球手是雄二，接球手是我。迎來的打者是4號鐵人。
(正中央丶直球。)
(了解。)
我在投球手雄二手勢所指的位置擺好姿勢。第一球就是正中央。他一開始就選擇了最好的球路。
雄二的召喚獸進入投球動作，用力投出第一球。
砰！從手套中傳出清脆的聲音。衝擊的反應傳到我的手臂和肩膀。好痛——！那個混蛋，真的投出了大力球。
f班阪本雄二&f班吉井明久
英語281分&75分
明明是從正麵接住的，我的分數卻在減少。看來有必要更加使用全身丶用手套的正中間柔軟地接住。集中。把所有神經集中到飛來的球上，力爭毫發無損地接住球。
「好球！」
慢了一拍傳來裁判的號令。
鐵人沒能對雄二的球做出反應。那也是當然的。在看了一大堆我的弱投後，突然來個快速球。就算是鐵人，無法立刻適應也是很正常的。
「投的好。」
「當然了。」
我在回投時誇了他一句，雄二聽了微微翹起嘴角。受不了，難得我表揚你，真不可愛。
(正中央丶直球丶馬上就投。)
然後，雄二一邊接球一邊對我做出這樣的眼神。那個家夥……打算間不容發地連投嗎！
我連忙讓召喚獸舉起手套。
雄二接住球後沒有花時間進行通常的手勢交流，突然就揮臂投出了球。
球沿著剛才的球路，一眨眼就飛了過來。反應再次傳回我的身體。
「好……好球！」
我把接住的球投回，對雄二送出視線。
(很危險吧！要是我接不住怎麽辦啊！)
雖然總算是接住了，可剛才真的很危險。危險到一不小心，我的召喚獸就會掛掉的程度。
明明是這樣的。
(說什麽廢話，你不是要全部接住的嗎？)
雄二用視線這樣回應我。
……這個混蛋！這樣正好！即使分數輸給了他，也要讓他知道我在操縱召喚獸上技勝一籌！
也許是我的想法傳達給了他，雄二沒有等我回答，就默默地重新捏好了球。
這次的球路是——這小子的想法，不用看也很清楚。
「那麽，各位老師。雖然這麽任性很過意不去……不過這邊也有很多事情起了變化。」
雄二的召喚獸舉起第三球。
轉眼間，最高速度的直球已經陷進在好球區正中央舉起的手套內。明明已經完全接住，卻仍然震得我手臂發麻。
「好球，打者出局！」
這下就是三球三振。首先讓一人出局。
「——你們休想再得一分。」
從現在開始才是我們的真正實力。別想再碰到球！
「mn丶o丶s丶na丶i丶pb丶ne。」
1體心立方體構造，與水發生激烈的反應。焰色反應呈現黃色。
2沸點184。26°c，熔點113。75°c。溶液加入澱粉發生反應呈藍色。
3原子量54。在過氧化氫溶液分解為氧氣反應中，本物質的氧化物被作為觸媒使用
4惰性氣體第二周期，通過液化丶分解空氣製造。
姬路瑞希的答案
「1na：納2i：碘3mn：錳19磂：氖」
老師的意見
正確答案。如果記住各自的特征，就能和化學反應的說明聯係起來。要好好記住基本的特征。
島田美波的答案
「人家不想寫出來。」
老師的意見
為什麽？抵製考試可不是好的做法。島田同學應該是認真的好學生，老師太失望了。不知道的話暫且不提，不想寫連理由都算不上。先不提學習能力，這種態度在做人的思考方麵就有問題。今後如果不改變那種態度，等到踏上社會時會很辛苦的。
土屋康太的答案
「沒1na有2i胸3mn部19磂」
老師的意見
老師去向島田同學道歉。
雖然棒球大會隻是體育祭項目中的一種，對我們來說卻是最重要的項目。決賽之前，我們在一壘旁的f班選手席上確認了出場隊員各自的位置和擊球順序。
「木下是3號嗎？一開始的科目是化學吧？」
「嗯。因為老朽其他科目的成績都很一般。排到化學的這個打擊順序正好合適。」
「我也選的是化學喲。對手那個樣子，不挑個分數高點的科目根本不是對手。」
「我也是。前麵的世界史和英語很難呢。完全不是對手。」
這次的對手是老師。雖然年紀大了運動能力和瞬間斷力衰退的人不在少數，但卻是擁有超乎尋常分數作為彌補的最強隊伍。我們無論怎樣確認位置和行動都不為過。
「雄二是8號可以嗎？」
「……因為我英語和世界史分數都不錯。」
雄二扳著臉，不高興地回答道。他的心情似乎非常不好。
「真是的……雖然雄二回生氣也是正常的，但這個和那個是兩碼事。」
我為了安撫雄二打算勸勸他。這時，一旁傳來有人輕輕拉扯衣袖的感覺。是誰啊？
(那個，明久同學。)
(嗯？怎麽了，姬路同學？)
(正常來說，明久同學認為阪本同學被發脾氣很奇怪嗎？)
姬路同學用雄二聽不見的小聲對我說。就算你問我是不是這樣想……
(不。因為就我所知，就算雄二生氣也沒有辦法……)
我基本上是站在霧島同學一邊，但這次卻有些不好說。即使對象是雄二1，霧島同學的憤怒似乎也過於不講道理了。
(我覺得阪本同學也是突然被翔子那樣說，才會不甘示弱地反唇相譏。所以不能把所有的錯都怪到阪本同學身上……)
姬路同學有點悲傷地說道。
(不過等他冷靜下來之後，我希望他能好好去向翔子道歉。不然的話，翔子就太可憐了。)
姬路同學這麽說著低下了頭。
看來姬路同學完全站在霧島同學一邊。對我而言，非常理解雄二的心情……嗯……這就叫做男女思考方式的不同嗎？
「現在開始學生老師交流棒球決賽。大家請列隊。」
擔任裁判的老師的聲音響起。
「喂。不要一直在那邊聊天，走了，明久。」
「啊，嗯。」
總之這個話題暫時告一段落，包括替補隊員在內的全員都集合到操場中央列隊。老師們從三壘旁走過來，與我們麵對麵站好。
「比賽開始！」
「「「請多指教——！！」」」
我們一齊頭鞠躬後，前往各自的守備位置。我方是後攻，首先從守備開始。我朝自己負責位置的踏板跑去。第一回的科目是化學。投球手是我，接球手依舊是雄二。
我召喚出召喚獸，等待對方的登場。
「哈哈……棒球已經二十年沒打過了呢——試獸召喚。」
老師隊的首席打者布施老師進入打者台召喚出召喚獸。
化學老師布施文博vsf班吉井明久
化學501分vs57分
雖說已有某種程度的預測，不過這還真是過分的差距。被打中的話，我投出的球大概會一直飛到場外去吧。
好了。要怎麽對這強敵發動進攻吧……
我站在踏板上等待雄二的指示。因為沒有變化球，所以發出的指示隻有球路和球速兩種。
(外側球丶低角度丶慢速球。)
因為對方還要監督體育祭的關係，所以這場比賽的成員做了大換血。也就是說，這是對方的第一場召喚獸棒球比賽。第一球會做出先看看情況的判斷也是理所當然的。
我輕輕點頭，投出第一球。外角低角度的慢速球……！
「好球！」
布施老師沒有動。不出所料，對方在仔細觀察。他們本人都幾乎沒有打過棒球，卻還要用召喚獸來比賽，會慎重行事也是當然的吧。
(近身球丶高角度上漂丶慢速球)
雄二第二球的指示是壞球。是準備用超好球區的球來窺探對方的反應吧。
我大幅揮臂，投出第二球。
「……」
「壞球。」
布施老師雖然很快有了反應，但還是忍住放過了那個球。這下累計是1好球1壞球。
我接住雄二投回的球，確認他的指示。
(貼身球丶低角度丶快速球。)
這是第三球。因為對方也差不多該揮棒了，所以這球不能大意。不全力投球的話……！
我高舉手臂，用盡全力投出球。接招，布施老師！這是我丶我們的全力——！
「這不是脫手球嗎！」
糟糕。太用力了。
我投出的球偏偏慢悠悠地筆直朝著擊球區的正中央飛去。
「！？啊啊丶啊……」
布施老師看到那球，不知為何動作走形地揮出球棒。奇怪？怎麽回事？
棒球被球棒前端擦過，快速朝空中飛去。隻是擦到就有如此的威力，要說厲害的確很厲害。隻不過擊中的位置太糟糕了。
「出局！」
結果被打中的球變成左高飛球，老師利被判出局。脫手球隻讓人嚇出一身冷汗，結果allright。
「哎呀哎呀……因為球太好所以著急了……」
布施老師苦笑著返回選手席上。原來如此。是看到出乎意料的好球飛來嚇了一跳嗎？雖說是偶然，但能在化學科目上讓化學老師凡退役未打出安打而退場)實在是太好了。
「接下來是我嗎？試獸召喚。」
這次響起的是年輕男人的聲音。那是平時給我們上課的竹內老師之外的另一名二年級現代國語老師，寺井老師。
現代國語老師寺井伸介vsf班吉井明久
化學211分vs57分
211分嗎？果然是文科的老師，化學不太拿手呢。不過，即使這樣也有a班上位程度的分數就是了。
(極低角度丶快速球。)
我對雄二的指示點點頭，這次注意不再脫手地投出了球。路線——絲毫不差。怎麽樣啊。
「……喔。」
「咚」的一聲悶響響起。球沿著低角度軌道，以擦著地麵的勢頭穿過一二壘之間滾了出去。唔……！這麽快就被打中了……！
「雖然感覺打得很準，但果然和自己去打不一樣呢。」
寺井老師在一壘上苦笑著說。這麽說來，我好像曾聽說寺井老師在學生時代打過棒球的事……第一球也許應該投壞球比較好。
一人出局丶跑者一壘。然後迎來的3號打者是——
「請多指教。」
擔任學年主任的才女，高橋洋子老師。因為她穿的不是平時的套裝而是運動服，所以今天給人以稍微柔和的印象。
「請手下留情，吉井同學——試獸召喚。」
被平時沒有交流的高橋老師像這樣搭話，真是非常稀奇的事情。說到上次交談的時候，就要再次學年全體的偷窺事件。這樣來想，這種活動確實可以加強交流。有誰來救救我啊！
學年主任高橋洋子vsf班吉井明久
化學801分vs57分
「「「哇啊！」」」
我所依靠的防守陣營全都失聲驚叫。800分，這個人到底是怎麽回事！？為什麽會比擔任老師的分數還要高！？
(根本不是對手。保送上壘吧。)
雄二發出送她上壘的指示。我對那個意見表示全麵的讚成。以這種分數的人為對手，我的分數根本不可能獲勝。保送上壘是理所當然的判斷。原來如此。當姬路同學出場時，之前的比賽對手也是這樣的心情——嗯？
「奇怪？怎麽回事……？」
高橋老師站在打者台上的召喚獸，給人某種不協調感。雖然姿勢明顯很生疏，但並不僅僅是這樣……啊！握著球棒的右手和左手位置顛倒了！就是說……？
「雄二。現在進攻吧。高橋老師不會打棒球。」
我用眼神告訴雄二注意高橋老師的手。結果，雄二似乎也發現了手的位置顛倒一事，重新舉起手套擺好姿勢。
「高橋老師。手握反了。那樣會很不好打的。」
「啊啊，難怪……謝謝你的提醒，西村老師。」
高橋老師被待機中的鐵人提醒，重新握好球棒。雖然握法改正了，但高橋老師明顯不會打棒球。這樣就有了擊敗她的可能性。
(外側球丶高角度上漂丶快速球。)
雄二根據高橋老師的姿勢和站位，微妙地調整了手套的位置。想用壞球來引誘她嗎……她看起來不太會擊球，誘使她空振也許是個好主意。
正當我準備按照雄二的指示，做出投球姿勢時。
「嗯嗯，是這樣嗎？」
高橋老師改變姿勢，做出短打的動作。
「好球！」
因為沒猜對球路，所以白球沒被打中飛入手套中。目的是犧牲打(打者犧牲自己安全上壘的權利而使跑者進壘得分的擊球)……？嗯……
「這裏就默默地送她一程，再讓一人出局。」
雄二一邊扔回球，一邊發出這樣的指示。的確正如雄二所想，對方是做犧牲打的話，我方也趁機再讓一人出局比較好。那個理由很簡單，因為對方的下個打者是4號。那是分數本來就高的老師隊的4號。根本不用去看分數，保送上壘應該是肯定的。也就是說，不管放不放一壘的跑者，他都會上到二壘。那麽就以一人出局為交換，老實讓對方做出犧牲打還比較劃算。
我站好位置，高舉手臂。受不了，老師們也夠天真的。說什麽在這裏短打，完全就是白送給我們一個出局吧。隻要稍稍想想——
「喂，哪有那種事啊！」
對方再怎麽也是老師隊啊！？想法怎麽可能那麽膚淺！就連我都能察覺的簡單事情，他們不可能察覺不到的……！
就算這麽想也為時已晚。回過神來，脫手而出的球已經飛到打者的身邊。
「在這裏這樣……」
「碰」的一聲脆響響起。雖然短打本身沒有改變，隻不過——
「觸擊球嗎！」
就算短打還是短打，卻是觸擊。和犧牲打不同，這是以安打為目的的短打。可惡。對方的目的就是這個嗎！
我和三壘手預想到球會滾到眼前而向前跑去，球沿著低軌道從我們兩人中間穿過。糟糕……！
正當我們準備放棄時，老天站在了我們一邊。
「交給我吧！」
「福村同學！？太好了！」
球飛去的方向，幸運地是負責遊擊的福村同學的正前方。
福村同學從正麵舉起手套，擺出接球的姿勢。然後接住球準備傳給一壘。
「嘎！？」
「「「什麽！？」」」
福村同學的召喚獸和球一起飛了出去。等丶等一下！？這是怎麽回事！？剛才的球是短打吧！？為什麽沒有完全揮出的揮棒會有打飛召喚獸程度的威力！？
「高橋老師，可以一直上到二壘！」
老師隊中有人喊道。打飛福村同學召喚獸的球滾向中堅手。這樣能行的……！
「二壘嗎？我知道了。」
高橋老師冷靜地點點頭。
緊接著，高橋老師的召喚獸開始朝著二壘飛奔。
筆直地。
穿過投球手的位置。
「「「……啥？」」」
包括跑者寺井老師在內，在場的所有人都驚訝地大眼瞪小眼。
「……打者出局。」
裁判宣布了高橋老師的凡退。棒球的規則之一，規定跑者隻能在規定的區域內跑動。另外，還規定不能沒有踏上一壘就跑向二壘。高橋老師似乎對那些方麵一無所知的樣子。
「高橋老師……你已經出局了，請回到選手席……」
「為什麽？」
「棒球就是這樣的……」
眼鏡後的眼眸浮現出若幹不滿，高橋老師的召喚獸返回了已方陣營。姬路同學也好，高橋老師也好……明明腦筋很好，可為什麽對這種事卻全然不知呢……
「那個……好的，觸殺。」
「哎？」
順便也讓驚訝地呆立在一二壘之間的寺井老師出了局。這是在全員呆若木雞期間，悄悄撿起球行動的須川同學的妙計。雖然是妙計……這種提不起勁的感覺是怎麽回事啊。
學年主任高橋洋子vsf班福村幸平
化學801分vsdead
順帶一提，福村同學的召喚獸靜靜地蒙主召喚了。
☆
「那麽，我上了。」
「拜托了，近藤同學。」
「交給我吧。看我打個好球。」
我方的首席打者近藤同學站上了打者席。由於科目是化學的緣故，對方是投球布施老師丶接球手鐵人的組合。學年主任高橋老師的守備位置是右外野。再怎麽說也不能讓她來當投球手。她和姬路同學所站的位置還真是相似呢。
「要是飛到右外野的話，搞不好還有機會呢。」
我對一旁的雄二說道。如果把球打到高橋老師那裏，似乎可以期待發生什麽失誤。
「啊啊，也許呢。」
雄二心不在焉地回答。他的心情一直都不見好轉。
「這場比賽到底會發展成什麽樣啊……？」
我情不自禁地憤憤不平道。
根據之前略有耳聞的「好球！」作戰，「好球，two！」。我們的勝負應該在「好球！打者出局」終盤附近。雄二對「好球！」現在的進攻「好球，two！」完全不報期待的樣子「好球！打者出局！」。不過這也算是「好球！」同伴的進攻，「好球，two！」應該好好加油才對。「好球！打
者出局！攻守交換！」好，輪到我們防守了。加油吧。
近藤同學丶橫溝同學丶秀吉三人全都被三球三振出局。和對方比起來，我們的攻擊是多麽短暫啊……
我們f班再次在守備位置就位。因為科目是世界史，所以投球手還是我。自從之前的召喚大會以來，日本史和世界史成了我稍微拿手的科目，在這似乎能夠活躍一下。
「來吧！這次應該不會像剛才那樣了！」
我站到投球手席上等待打者。那麽，接下來的打者是？
「很威風呢，吉井。」
鐵丶鐵人……怎麽感覺一下沒了興致……不，但是鐵人的可怕之處不是學力，而是本人的身體能力才對。再說他是f班的班主任，頭腦不會那麽好。
補習老師西村宗一vsf班吉井明久
世界史741分vs121分
(保送上壘。)
(ok，雄二。)
不用看他的眼睛，雄二的思考也傳達給了我。和那種怪物正麵交鋒這種事，隻有笨蛋才會去做。
雄二在好球區外舉起手套。奇怪？不站起來嗎？裝出保送上壘的樣子，有機可乘的話就投好球嗎？還是說隻要單純覺得站起來麻煩呢？
我雖然抱有疑問，但還是朝雄二指示的位置投出了球。
結果，鐵人皺著眉頭放過了第一球。
「壞球。」
鐵人見狀，用低沉的聲音說道。
「……這是阪本的指示嗎？」
「沒錯。怎麽了？」
雄二一邊回答鐵人，一邊再次在同樣的位置舉起手套。「是嗎？」鐵人不滿地吐出這麽一句，將視線移回到我身上。鐵人大概有什麽話想說吧。他難道想說保送上壘很卑鄙之類的嗎？
「雖然你們不擅長讀書，可我還要以為你們清楚這些事呢……還需要繼續教育嗎？」
「？你在說什麽？避重就輕這種事在競技的世界是常識吧。為了這種程度的事抱怨——」
「不。我不是在說這個……聽好了，阪本。我作為老師教你一句話。」
趁著鐵人和雄二說話的時候，我朝著手套投出了球，反正是保送上壘，就算在說話的時候投也……
「——無論什麽事，要做就做得徹底！」
「鏘」的一聲豪快地響起。本應飛向手套的球消失了。怎麽會！？壞球被打中了嗎！？
球一眨眼就從視野中消失。根本不需要去找，被擊中的球明顯不在球場之內。
「本……本壘打！」
「……呼。」
鐵人的召喚獸平靜地跑過各壘。失策了……！果然要保送上壘的話，就算麻煩也應該讓雄二站起來，投到球棒絕對打不到的地方才對……！
「唔……」
我在投球手席上能看見雄二懊悔地咬緊嘴唇。真是一點也不像他。不需要鐵人來說，雄二是隻要去幹什麽都會幹得很徹底的人。明明是這樣，卻在這麽重要的關頭掉鏈子，根本不像平常的雄二。
這下，終於不能再保持沉默了。
「暫停！」
我立刻申請暫停，朝雄二那裏趕去。
「……怎麽了，明久。你是來抱怨的嗎？」
雄二無趣地半睜著眼望著我。
「嗯，算是吧。」
「哼。那種事不用你說我也很清楚。」
他語氣粗魯地這麽說道。
雄二本人應該也很清楚自己並不在狀態。不僅是剛才鐵人的保送上壘，第一局高橋老師的時候也是。如果是平常的雄二，應該比我更早察覺到高橋老師握反球棒的事。而且就連我都察覺到了對方企圖打觸擊球的事，滿腦子壞主意的他不可能沒有注意到的。
「既然知道我就不多嘴了。他們可不是想著其他事能戰勝的對手呢。」
「你已經夠多嘴了。趕快給我回去，明久。現在還在比賽中呢。」
「是是。總之是集中精神喲。」
我隻是那樣告訴他，就沒再說話返回原位。
話雖如此。
「雖然叫他集中，可我自己都認為雄二會生氣是正常的……」
老實說，連我自己都覺得提出的是無理要求。
哎呀哎呀……他是那個樣子的話，這場比賽也許贏不了了呢……
「開始。」
我回到投球手的位置後，裁判發出比賽再開始的號令。
比賽無人出局，無人上壘。下個對手是5號打者，保健體育的大島老師。
「在體育課之外，居然會用召喚獸和學生打棒球……試獸召喚。」
保健體育老師大島武vsf班吉井明久
世界史233分vs121分
因為上課幾乎都是體育實習，在教室上課應該隻有保健體育而已，居然還有這種分數。運動神經就更不用說了，是個需要勇氣才能挑戰的對手。
(近身球丶低角度丶快速球。)
雄二的指示，是一般而言不易打中的近身球。再加上低角度，多半是為了避免被長打。雖然有些消極，卻是無可非議的選擇。
我擺出姿勢，瞄準手套用力投出第一球。
鏘。
「界外。」
球越過三壘線，飛到賽場邊上的草叢中。突然就揮棒擊球，大島老師看來幹勁十足。
「原來如此。的確把自己來打區別很大的樣子。」
大島老師小聲嘀咕道。老師隊把半決賽的成員都換掉真是太好了。如果這是他們的第二場比賽已經習慣的話，老實說讓人想想都害怕。
我換過球，等待第二球的指示。
(近身球丶高角度上漂。)
又是近身球。打算趁著對方還沒習慣這比賽時，徹底朝著不好打的位置進攻嗎？
(——慢速球。)
「——哎！？」
球速的指示現在才來。那個笨蛋，在這個節骨眼上……！
我在進入投球動作的狀態下勉強進行調整，做得到嗎……！
召喚獸的姿勢走形，慢速球朝著接球手飛去。球路是——沒能遵循最初的路線！進入好球區了！
「——！」
大島老師的召喚獸揮出球棒，球高高飛起。軌道仍然在三壘線上。似乎是球棒的根部打中了球，並未飛得很遠。
「趕上啊——！」
橫溝同學的召喚獸拚命朝那球追去，總算成功接住了球。如果沒什麽意外，這下就該出局了……
「…………」
裁判沒有宣布出局。他大概在考慮我剛才的二段動作投球是不是投球手犯規(因為沒有跑者，嚴格來說是違規投球)。
打者的大島老師一邊返回己方陣營，一邊對裁判說。
「剛才的球就算我出局吧。」
他大概是打算放過這次初犯。雖然那綽綽有餘的態度很讓人不爽——老實說，幫了大忙了。
雄二那家夥真的變軟弱了。你那天生的大膽決斷哪去了？
(——指示說晚了。下次會注意的。)
雄二盡管因為焦急而表情扭曲，但還是先道了歉。
比賽在那不安定的狀態下繼續進行。
現在的狀況是二人出局滿壘。雖然長穀川老師打出騰空球，但其他三名打者打出兩個一壘球，還出現了四壞球才導致這種慘淡的結果。多虧都是低角度球，總算避免了長打。可現在仍是危機重重。
然後，打者經過一個循環再之回到1號的布施老師。既然是第二次登場，對召喚獸棒球也應該稍微習慣了一點。已經不能再像第一次那樣期待對方的失誤。
可能是感受到了我的緊張，秀吉在視野一角舉起手，向我訴說著什麽。是讓我投出牽製球來喘口氣嗎？(指壘包上有對方的跑者時，投球手可以無限製對該壘包進行傳球，以防止跑者盜壘或阻礙對方戢術的執行。)
雖然一壘的跑者幾乎沒有離壘不需要牽製，可我還是為了爭取時間把球投向秀吉。
啪嚓。秀吉的召喚獸接住我輕輕投過去的球。跑者當然沒有出局，悠然地站在壘包上。
「安全上壘。」
裁判的號令響起。我也沒想過這樣就能讓人出局。充其量隻是了解目前緊張的行動——明明是這樣想的，接球的秀吉卻皺起了眉頭。嗯？怎麽了？我剛才的傳球有哪裏奇怪嗎？
「暫停。」
秀吉向裁判申請比賽暫停，和召喚獸一起朝這邊走來。他打算把球交給我，再給我一點建議吧？
「？怎麽了，秀吉？」
「嗯。其實呢——」
秀吉靠近我，像說悄悄話般小聲低語道。在他腳邊，我們的召喚獸也和本人一樣進行了接觸。
「其實怎麽了？」
「其實，老朽等到比賽結束後——想要去洗澡。」
「——！？」
我一瞬間忘記了棒球，差點進入了幻覺模式。
秀吉去……洗……澡……？
為什麽突然說出這種話？現在誘惑我對秀吉有什麽好處嗎？還是說其中隱藏著什麽深意？難道說，和秀吉的胸部最近逐漸開始成長有關係嗎？
「就是這樣。打擾了」
秀吉好像在策劃著什麽似的，留下小惡魔般的笑容回到守備位置上。另一方麵，我陷入混亂無法自拔。
搞不懂。他為什麽要突然說出洗澡的事。聽到那些話，我到底該怎麽辦才好？守護好秀吉的入浴就可以了嗎？
「開始。」
裁判宣布比賽再次開始的聲音突然飛進耳朵裏。
沒丶沒錯。現在是棒球比賽中。現在應該考慮的不是「秀吉為什麽要說出洗澡的事」。現在應該考慮的，是怎樣度過這危急的局麵和秀吉一起去洗澡。順利三振就能笑著和秀吉去洗澡。球被打中就隻能哭喪著臉和秀吉去洗澡。這可不能輸！
「……從明久同學身上好像感覺到邪惡的波動。」
「……雖然不知道怎麽回事，但讓人莫名地火大。」
很好！力氣湧上來了！無論如何也要讓打者出局——咦，奇怪？
「嗯？球不見了……？」
當我準備投球時，突然發現召喚獸並沒有拿著球。奇怪？剛才秀吉帶著召喚獸來投球手位置時，好像把球一起帶過來了……我沒有收下嗎？
在我開始尋找球的下落時。
「觸殺。」
「……啥？」
從一壘那邊能聽到秀吉的聲音。觸殺？什麽意思？
我手上沒有球，取而代之的是防守一壘的秀吉在手套中握著球。然後，秀吉離開一壘用手套接觸離壘的跑者。這個難道是——掩球(守備員用手套掩球以迷惑對方)！？
「跑者出局，攻守交換！」
裁判宣布攻守交換。哎？這個危機已經過去了？
「木下，幹得好！」
「居然掩球，幹得真是漂亮！」
「……goodjob。」
「這下老朽也發揮作用了呢。」
大家一邊朝本隊的選手席走去，一邊交口稱讚秀吉的活躍。得救了。老實說，我還以為絕對會被安打。這下丶這下——
「這下，就能舒舒服服和秀吉一起去洗澡了！」
「……你突然說些什麽啊……？」
秀吉不知為何露出驚訝的表情。嗯？真奇怪。
「哎呀？可是，剛才秀吉到我這來時，說要一起去洗澡。」
「你在說什麽啊。老朽從來沒有說過那樣的話——」
秀吉說到這裏，突然改變主意似的轉變了態度。
「不丶不。這麽說的確是說過！沒錯！洗澡！明久，請務必和老朽一起去男澡堂——唔唔。」
「哎呀哎呀，這可不行，木下。澡堂要根據性別分開進入的喲。」
「就是啊，木下同學。如果要和朋友一起去澡堂的話，等下和我們一起慢慢泡吧？」
「島丶島田和姬路！？冷靜一點！你們終於連和老朽一起去洗澡都不覺得異常了嗎！？」
姬路同學和美波抱住秀吉的胳膊露出微笑。說的也是呢。即使是我，也不認為可以被允許和異性一起去洗澡。剛才那是掩球時特有的丶小玩笑一般的話吧。沒錯。其實就是說笑。那種事我明白的。明白的……所以我絕對沒有在失望……
「……明久。詳細描述一下剛才有關洗澡的事。」
悶聲色狼不知何時拿出了錄音機。這家夥感覺到好色氣息後的行動實在讓人歎服。
那就和平常一樣，所以先放在一邊。
「大家，這次輪到我們的攻擊了！讓我們來扭轉局勢吧！」
「「「喔~！」」」
☆
「各位，又輪到我們守備了。加油吧。」
「「「喔————………………」」」
好快。太快了。為什麽這邊的攻擊一下就結束了。
打者三人被完全壓製，三人出局丶攻守交換。至今為止不畏說一個安打了，就連界外球和死球都沒有。多麽一麵倒的比賽啊。
因為我們是後攻，所以第二局的下半場結束後便是第三局上半場。科目從世界史變為物理。
首席打者的布施老師打出好球，2號打者的寺井老師安打，一眨眼就變成無人出局丶一二壘有人。回過神來又深陷危機之中。
然後，迎來的打者是這個人。
「請多指教。」
擔任學年主任的才女丶高橋洋子老師。
(不保送上壘對吧？)
(當然了。)
雄二的回答不出所料。如果現在保送高橋老師上壘，就會變成無人出局滿壘鐵人登場。
雖然高橋老師很可怕，不過緊隨其後的鐵人更可怕。那個分數丶那種運動能力。他是無論如何都無法戰勝的敵人。
「這回沒問題的。」
高橋老師的召喚獸握棒握得相當靠前，是幾乎握住球中央微微朝上的姿勢。唔……！完全是隻求擊中而特化的姿勢……！這是老師隊中某人從旁指點的吧！？
(外側球丶高角度丶快速球。)
雄二指示了距離召喚獸最遠的球路。這是根據她短持棒姿勢做出的判斷吧。
我使出全力按指示的球路投出球。這應該是如果毫無準備將很難打中的球路——
「哎呀，和預測的一樣呢。」
「「——！？」」
突然，高橋老師的召喚獸使勁伸長手臂。糟了！因為她是棒球初學者所以大意了，她的頭腦在這裏可是數一數二的……！
我的全力投球球路被猜到，輕而易舉地被擊中。球沿著低角度——
「不丶不要！不要飛過哇啊！」
球又打飛了福村同學的召喚獸，滾到中堅手麵前。唔……！這次才是完全被擺了一道……！
「高橋老師！這次請好好從一壘跑過來！」
從老師隊裏傳來指示。切！真是多嘴！
「我知道。同樣的錯誤不會犯兩次的。」
高橋老師的召喚獸和分數成正比地飛速踏過一壘丶踏過二壘丶踏過三壘。這是什麽速度。好快。太快了。
跑得太快——
「高橋老師……出局……」
「為什麽啊？
」
跑得太快，超過了前麵的跑者。
「「「…………」」」
旁觀的所有人都啞口無言。
棒球的規則中，規定「後位的跑者超過前位沒有出局的跑者時，後位的跑者將被判出局。」簡單地說，即超過前方的跑者就會出局。
嘛，不知道這條規則也是沒辦法……的吧……？這一定是高橋老師的召喚獸太強才引發的悲劇。對我們而言很幸運就是了。
「總之，高橋老師，你出局了，請下場……」
「無法接受。」
「棒球就是這樣……」
高橋老師露出不滿的眼神，返回了己方陣營。怎麽說呢，這場比賽讓人感覺高橋老師突然親近了很多……那個人好像和姐姐有些相似。
「那個……好的，觸殺。給，島田(咻)。」
「哎？」
「(啪嚓)ok。那麽，這邊也出局了。」
「啊。」
跑者二人因為高橋老師的行動呆若木雞，被須川同學和美波分別用握著球的手套接觸。這姑且也算是3人出局……
「……三人出局，攻守交換。」
裁判無力地嘀咕般宣布道。會那樣也沒辦法。這種奇異的三殺前所未見聞所未聞，會讓人感覺力也是當然的吧。
「沒想到那個高橋老師會采取那麽奇怪的行動……」
「我其實還暗中憧驚著高橋老師……」
布施老師和寺井老師沮喪地返回選手席。也許是因為平時在教員室看到的是嚴厲而知性的高橋老師，所以打擊才會那麽大吧。
「總丶總之這下度過了危機！差不多也該打中一次了！這邊的首席打者是？」
「就是你啊，明久。」
啊，是嗎？是我啊。這下可責任重大了。無論如何都要回應大家的期待。
「……我看好你喲，阪本。」
「阪本，全靠你了。」
「拜托了。來個本壘打。」
大家不知為何都在向我之後的打者送去援。
「大家，這是為了不給我多餘壓力的關心之舉對吧？」
「『……啊……嗯丶是啊……姑且也給吉井……』」
「不用了！我才不要虛有其表的聲援呢！」
因為大家的期待過份傾斜，我一臉不滿地在心中哭泣。
「那個，明久同學。請你加油呢。」
天使的治愈在那時降臨。
「姬丶姬路同學……！謝謝！我會努力的！」
「好。我會給你加油的。」
「很好！我要把這打者席獻給姬路同學！」
這是男人展現自己的地方！必須讓她看到我帥氣的一麵才行！
我意氣風發地走向打者席，將對方的投球手牢牢地置於視野的中央。
「死球。」
「哇啊啊啊啊！手！左手手腕前麵的感覺！」
「對丶對不起，吉井同學……力道沒有掌握好……」
我鼓足幹勁探出身子，結果卻突然遇到對方的失投……！脫手球為什麽會有這麽大的威力！？
「請丶請問……雖然說要獻給我，可這該怎麽接受……」
「嗤之以鼻就可以了，瑞希。這就叫做耍帥不成反丟臉。」
「哈丶哈啊……」
「嗚嗚……不要說活躍了，反而讓她看到我丟人的一麵……」
我從疼得滿地打滾的狀態站起來，走向一壘。我的召喚獸好像奄奄一息的樣子……
話雖如此，上壘就是上壘。而且還是無人出局的跑者。這可以說是本場比賽的第一次機會。現在就得期待接下來的打者了。
「好，輪到我了。」
下一個打者雄二進入打者席。如果是雄二的分數和運動神經的話，搞不好能行。
化學老師布施文博vsf班阪本雄二
物理269分vs188分
雖然科目是物理，但投球手正如所見是化學的布施老師。物理老師好像隻有一個人有空來作見證人。雖然代理的布施老師分數也比雄二高，不過考慮到運動神經和反射神經加成，兩人應該勢均力敵。我也做好了在雄二擊中的瞬間起跑的準備。
「這次可得注意不要再失投了……」
布施老師的召喚獸做出投球姿勢，投出了球。球路是正中，球速也普通。大概是因為剛才對我投出死球，所以才減輕了力道吧。這是……超好球！
「…………」
雄二看著球微微一動——就那樣放了過去。
「好球！」
結果是好球多了一個。他是有什麽考慮才沒有打那個球嗎？還是說單純隻是錯過了機會呢？
在我歪著頭感到不解時，布施老師投出了第二球。這次是外側低角度球。球勉強在好球區內，怎麽辦？
「這……個……！」
雄二和剛才一樣瞬間身體顫動，然後揮出球棒。
「哐」的半調子聲音響起。球滾到投球手麵前。那個笨蛋！因為判斷時猶豫，結果揮棒沒能使出全力嗎！？
投球手撿起球，投向二壘。可惡！來不及了！
「出局！」
球比我的召喚獸更早到達二壘手的手中。接著，二壘手直接將球投向一壘。
「出局！」
打者雄二也被判出局，一下就成了兩人出局。千載難逢的機會就這樣遺憾地溜走了。
「可惡！」
回到選手席時，雄二一臉懊悔地吼道。
我也領著召喚獸返回己方陣營的選手席。這時，美波走了過來。
(小明。阪本那家夥怎麽了？)
美波一邊擔心地看著雄二，一邊壓低聲音問我。這麽說來，美波和秀吉沒有看到霧島同學和雄二的事。
(和霧島同學稍微……)
(哼……稍微呢……)
可能是未經說明就察覺到了什麽，也可能是覺得不該多管閑事，美波沒有繼續打聽，地返回選手席。
「好球！打者出局！攻守交換！」
「哈……對不起……」
在和美波說話時，出局的姬路同學回來了。這下就攻守交換了。
三局結束，比分0比1。雖然分數上隻差一分，但從比賽情況看，這已經可以說是壓倒性的差距。
盡管已經差不多該像平常那樣開始做逆轉的準備了，可重要的雄二這個樣子……
這樣下去隻能舉手投降了。死馬當活馬醫。姑且去試著安撫一下雄二吧。
「雄二。感覺——」
「啊？」
一和他說話就被狠狠瞪住。果然怒氣完全沒有消散。
「真是的……雄二也成熟一點啦。就算是霧島同學，偶爾也會有心情不好的時候吧。」
「什麽心情不好的時候！那種理由誰會接受啊！」
如同火上澆油一般，雄二的怒火燃燒得更旺了。
而且他握緊的拳頭還不斷地顫抖。
「再說，為什麽我要因為未經本人同意的一張紙片被沒收，就被她發火到那種程度啊！」
就這樣，不知是本日第幾次的狂吠開始了。這完全不行啊。
哎呀哎呀。我聳了聳肩，這時人群中——
「哎？是紙片嗎？」
姬路同學微微歪起腦袋。奇怪？她不知道霧島同學被沒收了什麽嗎？
「怎麽，姬路？不要把別人重要的東西叫成紙片，你該不會想這樣說吧？」
即使這稱不上遷怒於姬路同學，雄二的口氣也顯得有點苛刻。
姬路同學露出不
可思議的表情回答雄二。
「不，不是那樣的……紙片的事，和我聽說的不一樣。」
哎？和她聽說的不一樣？什麽不一樣？
這下，輪到我和雄二因為前後不一的對話在頭上冒出問號。
「姬路同學，那是什麽意思——」
「那個……我聽說翔子被沒收的，是在如月樂園從阪本同學那裏收到的婚紗……」
「「……………………啥？」」
不知為何，連我都因為這始料未及的台詞一起反問道。
婚紗？婚紗是指……新娘禮服上遮住臉的那塊薄布嗎？提到如月樂園，是那新婚體驗時的東西？被沒收的不是結婚證書嗎？
麵對頭上滿是問號的我們，姬路同學繼續說明道。
「翔子之前很高興地告訴過我。那是翔子在大庭廣眾麵前被嘲笑了之後阪本同學送給自己的丶重要而充滿回憶的婚紗。」
「啊。那件事我也聽說過。在她家過夜時，她很幸福地說過，讓人印象深刻。這樣啊……那個被沒收了……的確是個大打擊呢……」
美波在一旁同情地俯下視線。
「「…………」」
我和雄二因為姬路同學所揭露的真實而啞口無言。
霧島同學從小時候起唯一的重要夢想，那夢想在大庭廣眾之下遭到嘲笑，她應該受了很深的傷害吧。可是——
「『我不會嘲笑你的夢想』呢……」
如果雄二對她說出那種話，那麽對她來說一定是重要的回憶。自己所喜歡的人承認自己的夢想這種珍貴的回憶。
「所以說，我覺得那充滿回憶的婚紗被阪本同學說成『無聊的東西』非常過份。」
所以雄二的那句話讓她深受打擊嗎？偏偏是雄二本人愚弄了珍貴的回憶，就像是在嘲笑自己原本說過『不會嘲笑』的重要夢想一樣。
「翔子的話，明明可以和老師解釋拿回來的……」
「一定是不想再被任何人嘲笑吧……」
姬路同學和美波同情地低下頭。如果是老師的話，聽了霧島同學的解釋也一定不會取笑她的。那種事可以理解。雖然可以理解——即便如此，她也對萬分之一的可能性感到恐懼吧。
我想起雄二對那樣的她所說的話。
那種東西——
那種無聊的東西——
我找到的話也會丟掉的——
對珍視從小延續至今的夢想的她來說，那究竟是怎樣的殘酷話語呢？
「……雄二……看你做了多少愚蠢的事……」
雖說不是自己的事，可我還是忍不住想要掩麵長歎。難怪姬路同學會站在霧島同學一方。
「阪本同學……難道說，明明是你自己交給翔子的，卻不知道被沒收的東西是什麽嗎……？」
「……不知道。」
雄二無力地點頭同意。
簡而言之就是雄二會錯意了。霧島同學以為因為是雄二送的東西，所以他肯定知道裏麵是什麽。正因如此，她才無法原諒雄二稱之為「無聊的東西」吧。
「…………」
這樣的話，事情就完全不一樣了。
因為是會錯了意，所以不能說是哪一方不對。可是要說哪一方值得同情的話。那肯定就是霧島同學。雖說是不知情，但雄二畢竟做了那麽過份的事。正因為清楚這一點，所以雄二本人才會在知道真相後呆若木雞。
我為了讓茫然自失的雄二清醒過來，用響亮的聲音問道。
「雄二，現在怎麽辦？這樣下去可拿不回沒收品喲。」
如果就這樣輸掉比賽，是沒法拿回沒收品的。無論是自己的寶物也好，還是某人重要的東西也罷。
「還能怎麽辦……隻能好好防守丶得分贏得比賽。」
話雖如此，卻沒有重要的具體作戰計劃。他的腦筋完全沒有動起來嗎？
「雄二。話是這麽說，可接下來是4號的鐵人啊。再怎麽說，魯莽地挑戰都不可能沒事吧？」
剛才一直沒說話的秀吉加入談話中。正如秀吉所說，下麵對方的打擊順序是從鐵人開始，而且還是第二輪。如果還用剛才的做法，肯定會被得分。現在多半已經沒法再期待對方的失誤了。
我瞥了眼身旁的雄二。雄二那個笨蛋現在正全速開動還沒完全恢複機能的腦袋，拚命摸索順利度過下一局的方法。
以從未見過的認真表情。
「…………」
雄二收起平常綽綽有餘的態度，拚命地思考著。
真拿這家夥沒辦法。看到這樣的表情……不就隻能出手幫你了嗎？(風：明明隻是明久還扮終boss咧)
「雄二。」
「……什麽，明久。」
雄二抬起頭。我來回指著雄二和自己，這樣告訴他。
「交換位置。」
「「「……啥？」」」
大家都對我的話露出了「這家夥在說什麽啊？」的表情。
雄二最先察覺到我提案的意圖，筆直地回望我說。
「……做得到嗎？」
雄二的話與其說是提問，更像是在確認。
什麽做不做得到。
「現在隻能去幹了吧。這場比賽不能輸吧？」
「……是啊。」
聽到我這麽說，雄二微微露出笑容回應。
「怎麽回事，明久？雄二當投球手是沒問題，可是沒有能接住他的球的接球手吧？難道說，你要交給姬路嗎？」
「哈哈，你在說什麽啊，秀吉。我怎麽會讓姬路同學去做那麽辛苦的事呢。」
接球手要做的事很多。對不太了解棒球的姬路同學來說大概是非常困難的位置。
「可是，這樣一來能接住雄二球的……」
「有一人。在這種狀況下能擔任接球手。」
這是很簡單的事。如果接不好就會戰鬥不能，那麽全部完全接住就可以了。從身體的正麵丶在手套的正中央丶毫發無損地接住就行了。僅此而已。這種操作的技術……我有。
「來吧，雄二——你的球我來全部接住。」
「說得好，明久。可別後悔喲。沒接好的話，你的召喚獸會化為星星的！」
第四局上半場。輸一分。比賽現在才剛剛開始！
☆
「開始！」
比賽再次開始。投球手是雄二，接球手是我。迎來的打者是4號鐵人。
(正中央丶直球。)
(了解。)
我在投球手雄二手勢所指的位置擺好姿勢。第一球就是正中央。他一開始就選擇了最好的球路。
雄二的召喚獸進入投球動作，用力投出第一球。
砰！從手套中傳出清脆的聲音。衝擊的反應傳到我的手臂和肩膀。好痛——！那個混蛋，真的投出了大力球。
f班阪本雄二&f班吉井明久
英語281分&75分
明明是從正麵接住的，我的分數卻在減少。看來有必要更加使用全身丶用手套的正中間柔軟地接住。集中。把所有神經集中到飛來的球上，力爭毫發無損地接住球。
「好球！」
慢了一拍傳來裁判的號令。
鐵人沒能對雄二的球做出反應。那也是當然的。在看了一大堆我的弱投後，突然來個快速球。就算是鐵人，無法立刻適應也是很正常的。
「投的好。」
「當然了。」
我在回投時誇了他一句，雄二聽了微微翹起嘴角。受不了，難得我表揚你，真不可愛。
(正中央丶直球丶馬上就投。)
然後，雄二一邊接球一邊對我做出這樣的眼神。那個家夥……打算間不容發地連投嗎！
我連忙讓召喚獸舉起手套。
雄二接住球後沒有花時間進行通常的手勢交流，突然就揮臂投出了球。
球沿著剛才的球路，一眨眼就飛了過來。反應再次傳回我的身體。
「好……好球！」
我把接住的球投回，對雄二送出視線。
(很危險吧！要是我接不住怎麽辦啊！)
雖然總算是接住了，可剛才真的很危險。危險到一不小心，我的召喚獸就會掛掉的程度。
明明是這樣的。
(說什麽廢話，你不是要全部接住的嗎？)
雄二用視線這樣回應我。
……這個混蛋！這樣正好！即使分數輸給了他，也要讓他知道我在操縱召喚獸上技勝一籌！
也許是我的想法傳達給了他，雄二沒有等我回答，就默默地重新捏好了球。
這次的球路是——這小子的想法，不用看也很清楚。
「那麽，各位老師。雖然這麽任性很過意不去……不過這邊也有很多事情起了變化。」
雄二的召喚獸舉起第三球。
轉眼間，最高速度的直球已經陷進在好球區正中央舉起的手套內。明明已經完全接住，卻仍然震得我手臂發麻。
「好球，打者出局！」
這下就是三球三振。首先讓一人出局。
「——你們休想再得一分。」
從現在開始才是我們的真正實力。別想再碰到球！