同樣是來下田實踐, 當老師的在道邊私相授受，當學生的則在田裏揮汗如雨。
兩位老師還有幾分良心健在, 自己雖沒多少心思放在學生身上, 卻叫平常替他們打理實驗田的農把式，特地來圍觀的地主, 跟著看熱鬧的百姓們到田邊替他們呐喊鼓勁兒。
雖然也有幾位禦史、員外郎不太適應被人圍觀著幹活, 可看看田裏學生和身邊鋤草的同僚都安之若素, 甚至有些享受這種呼聲, 也就漸漸定下心來, 隻當是先農禮上隨聖上躬耕, 踏實平靜地揮動鋤頭, 翻開了麥苗間幹硬的地麵。
這一場耕地比試, 贏的果然還是他們漢中學院勤學苦幹了半個學期的學生。
然而宋大人請看新戲這個名為獎勵，實為苦力的條件，學生們都敬謝不敏。倒是沒見過他“自願加班”大·法的諸位大臣對這出新雜劇懷抱幻想, 主動要看他的本子。這樣主動上門——很有可能還不要工錢——的好作者宋大人豈會拒之門外, 回到府城便將人迎入自家書房，拿出了魔改後的《多收了三五鬥》與眾人看。
開頭仍是農民豐收之後興高彩烈地議論著如何換錢花用，卻發現處處都是豐收, 商家收糧的價錢被壓低了幾倍。
但和課本裏不同的是, 這些人在低價賣糧之時，聽說官府開了公平倉收糧，糧價一如平常年。眾人由悲到喜，推著車、扛著糧袋到公平倉前售糧, 換了銀子抵還舊債，而後買了自家要用的化肥、農藥、水泥、農具、棉毛線等回家。
這故事就如尋常熟事，眾天使都是家裏有田產的人，自然知道不同年景糧價不同，甚至親眼見過糧價一日三降，豐年猶如災年的情形。看著宋時這故事梗概，立刻便明白了他排這劇的意思：“上回排戲是為勸良家子投軍報國，這回便是為引百姓向官府賣糧了？”
可若漢中府所有田地都能像他實驗田裏那樣豐收，那麽多糧食他如何收得盡？便是府裏拿得出銀子收糧，收下後如何存得住？
“公私倉廩俱豐實”這句詩說動人，但糧食在倉裏會黴爛，被鼠蟻竊咬，久存之下還會紅腐。且以宋時這種嘉禾的本事，秋收之後夏收又可豐收，夏收之後又是豐收，他漢中府收的糧食隻怕建多少倉庫也存不下，究竟打算運往哪處？
宋時一隻手撂在稿紙上，抬眸掃向眾人，含笑反問道：“我這漢中府不過一中等府，將官田民田，都合起來才不過一萬五千餘頃，算他一頃都能產兩石糧，也隻三百萬石。除去賦稅租銀，分至府中廿二萬人丁頭上，一人攤得不過十餘石，轉賣到西北諸府州自可化解。”
“但諸位大人回朝之後，還擔負著將這豐產之法推廣至國朝十三省地方的責任，到時候各州縣都糧食豐足如此，不能再如我這般轉賣鄰省，諸位身為國家重臣，當如何穩定物價？”
事情不落到自己身上的時候，他們還有心挑剔文筆、故事不夠生動，隔岸觀火般看人為此事為難。但一念轉到自己身上，可就沒有了之前那般輕鬆的心態，隻一思及此，便不覺眉頭緊皺。
——之前隻想著將種嘉禾法傳遍中國，就能使天下糧倉豐實，百姓安居樂業，如今被宋大人筆下故事提點，才意識到這繁華背後也有危機。
《魏鄭公諫錄》曰：居安忘危，處治忘亂，不能長久。
安史之亂，靖康之恥，哪個不是烈火烹油的繁華盛世之中忽然暴發的離亂？
翰林、戶部諸人一方為儲相、一方主農政，於此事都是切切相關，不覺順著他的說法思考下去，憂心起了來年若穀價大跌，該如何維護種田人家的生計。
兩位禦史不專民政，卻是看著他那篇短文感歎道：“宋兄憂國憂民之心，於斯可見。方才見這文章，聽君一語，才知豐年亦有可憂之處，直如醍醐灌頂。惜乎這文章前半篇意思深長，後半篇倒有些落入俗套。若隻將前麵穀賤傷農之筆獨立成篇，卻好是一部諷喻勸世的佳作。”
是的，前半部是選入語文課本的名篇改編，後半部是他給府裏公平倉打的硬廣，高下自然有區別。
但宋時臉上全然不見愧色，坦坦蕩蕩地說：“我亦是為勸百姓而作此文，結尾處文氣丕變，亦是無可奈何之事。”
這樣好的文章，若隻作成一部勸農的雜劇倒可惜了，應該作一篇勸官府朝廷愛惜百姓的雜劇，方對得起他開篇立意與深情致致的文筆。
宋時歎道：“寧兄、傅兄所言極有道理，不過我於實學留心較多，不通曲詞，來日還要請人改寫。到時候再仔細商議，將這文章憫農之意貫通到雜劇中吧。”
劇本要是寫得好，悲劇也不要緊啊！反正搬演結束之後，他還能直接原班人馬上去打廣告麽。
宋時按著那本劇本，求賢若渴地望向兩位禦史：“卻不知吾兄可有熟識的名家，能改好這個故事？”
他以前寫的都是戀愛劇本，其中還有他跟桓淩友情客串的，為了兩人精英大臣的形象，不太好在朝中請人寫稿。不過如今這本戲立意又高，內容更是和諧到能直接發晉江文獻網上，就是把這搞子寄到京裏，請雜劇大師改寫也沒問題！
他切切看著眼前兩位禦史，眼中一片真誠，要以真心換真人。
有！
寧禦史回握住他的手，同樣激情地說：“宋兄便不提，我們也要替你推薦佳人。你可聽說過《玉葫記》？作這本劇的，便是一位振郎署文學之風，戶部有名的少年才子徐賢。”
戶部才子？
戶部何員外等人聽著自家官署被點名，也驚醒過來，看向宋時。兩位禦史便把宋時要請人改編雜劇之事又說了一遍，又問他們：“我二人都以為徐君才情文采最佳，故向宋兄推薦他，未知兄長意下如何？”
意下……別的不說，他們自己部裏的才子當然是最好的。
三人也一並推薦徐賢，並向他保證：“我等當初見你日夜忙著編書教學，平日不常見你去勾欄賞戲，以為你不好詞曲之道，不敢邀你參加文會罷了。徐兄一向愛慕你，亦常有報國安心之心，若將這文稿交與他，定能通宋兄之誌，寫出體貼你心意的院本。”
……不，“愛”這個字就不要亂用了。虧得他對象是個本鄉本土，寫個詩文、見個才子也都用“愛”的人，換個現代的來非得跟他打架不可。
宋時心虛地朝外看了一眼，確定桓淩好好兒地在周王府自己那院子裏上班，這才定下心來，謝道：“徐賢兄這般抬愛，宋某實在受寵若驚。”
他再不遲疑，當下拱手致謝，請他們寫信回朝，替自己請編劇。
眾人連忙起身還禮，答道：“事不宜遲，我等這就回去寫信，來日便與請安折子一道遞回京城。”
今年秋收之後他們就要還朝，來日往各省及府州推廣種田良法，自也要擔上平抑糧價的重任，如今便開始引起朝中物議，應對商家壓價之事也不早了。
他們這就回去替宋時請人——
或者都用不上這個“請”字，隻要把宋時的名字，把他這大俗大雅的底本遞上，當今朝中諸公、鄉野名士，哪個不甘願倒貼銀子替他寫戲的？
這幾位朝臣都是負著皇命而來，有上密折的權力，往京裏遞書信時叫驛傳夾帶一兩封私人信件也無人說什麽。他們既受了宋時的請托，回去後便各各寫信，附上刪節掉硬廣部分的文稿，與請安折子夾在一起，送到急遞叫人投遞。
急遞鋪的速度自然比驛馬更快，不過十來日間，那封書信就遞到了大使徐賢手中。他原以為隻是通僚報平安或是寄思君思友之情的書信，打開內頁卻見宋三元邀他寫院本雲雲，驚得他險些拿不穩書信。
他竟然要寫宋三元的新戲了！
信裏還附著那出戲原本的底稿，文字質樸清通，卻將生民多艱之態寫得栩栩如生，令觀者不禁為之心生哀戚。
他將那份文稿從頭看到尾，再轉回來反複看了幾遍，心緒縱橫，叫小廝拿帖子請人，先和同道好友喝一頓酒，再準備將這文章改編成劇本。
那篇《多收了三五鬥》刪改後的原文不過千把字，要將其改成四幕雜劇，又不能變換了文章本意，實非易事。他那裏改改刪刪，刪刪改改，又往漢中府寄了幾趟已成稿的部分供宋時校閱，不覺時光漸漸流逝。
這其間他又收著過幾回漢中府寄來的信：有人物小像，指定了人物年紀、外形，衣衫形製、配色；有事發地點、時局背景；有宋時親自寫的人物、故事分析，告訴他這部戲以憫農為首的核心要義……
從漢中府往京裏寄信，似乎比京裏往漢中寄信還快些，正是因為漢中府諸官送信都是夾在請安折子裏送往京師。
這些折子名為“請安”，實則並無隻寫一句“臣某某恭請聖安”就算了的，而是以請安為名，奏報他們在漢中學習的進度：
不隻是學種嘉禾，宋時還領他們去了他的漢中工業園區，帶他們體驗到了現代——或者說近代——聯合工業相對於傳統手工作坊碾壓式的強大和先進。
兩位老師還有幾分良心健在, 自己雖沒多少心思放在學生身上, 卻叫平常替他們打理實驗田的農把式，特地來圍觀的地主, 跟著看熱鬧的百姓們到田邊替他們呐喊鼓勁兒。
雖然也有幾位禦史、員外郎不太適應被人圍觀著幹活, 可看看田裏學生和身邊鋤草的同僚都安之若素, 甚至有些享受這種呼聲, 也就漸漸定下心來, 隻當是先農禮上隨聖上躬耕, 踏實平靜地揮動鋤頭, 翻開了麥苗間幹硬的地麵。
這一場耕地比試, 贏的果然還是他們漢中學院勤學苦幹了半個學期的學生。
然而宋大人請看新戲這個名為獎勵，實為苦力的條件，學生們都敬謝不敏。倒是沒見過他“自願加班”大·法的諸位大臣對這出新雜劇懷抱幻想, 主動要看他的本子。這樣主動上門——很有可能還不要工錢——的好作者宋大人豈會拒之門外, 回到府城便將人迎入自家書房，拿出了魔改後的《多收了三五鬥》與眾人看。
開頭仍是農民豐收之後興高彩烈地議論著如何換錢花用，卻發現處處都是豐收, 商家收糧的價錢被壓低了幾倍。
但和課本裏不同的是, 這些人在低價賣糧之時，聽說官府開了公平倉收糧，糧價一如平常年。眾人由悲到喜，推著車、扛著糧袋到公平倉前售糧, 換了銀子抵還舊債，而後買了自家要用的化肥、農藥、水泥、農具、棉毛線等回家。
這故事就如尋常熟事，眾天使都是家裏有田產的人，自然知道不同年景糧價不同，甚至親眼見過糧價一日三降，豐年猶如災年的情形。看著宋時這故事梗概，立刻便明白了他排這劇的意思：“上回排戲是為勸良家子投軍報國，這回便是為引百姓向官府賣糧了？”
可若漢中府所有田地都能像他實驗田裏那樣豐收，那麽多糧食他如何收得盡？便是府裏拿得出銀子收糧，收下後如何存得住？
“公私倉廩俱豐實”這句詩說動人，但糧食在倉裏會黴爛，被鼠蟻竊咬，久存之下還會紅腐。且以宋時這種嘉禾的本事，秋收之後夏收又可豐收，夏收之後又是豐收，他漢中府收的糧食隻怕建多少倉庫也存不下，究竟打算運往哪處？
宋時一隻手撂在稿紙上，抬眸掃向眾人，含笑反問道：“我這漢中府不過一中等府，將官田民田，都合起來才不過一萬五千餘頃，算他一頃都能產兩石糧，也隻三百萬石。除去賦稅租銀，分至府中廿二萬人丁頭上，一人攤得不過十餘石，轉賣到西北諸府州自可化解。”
“但諸位大人回朝之後，還擔負著將這豐產之法推廣至國朝十三省地方的責任，到時候各州縣都糧食豐足如此，不能再如我這般轉賣鄰省，諸位身為國家重臣，當如何穩定物價？”
事情不落到自己身上的時候，他們還有心挑剔文筆、故事不夠生動，隔岸觀火般看人為此事為難。但一念轉到自己身上，可就沒有了之前那般輕鬆的心態，隻一思及此，便不覺眉頭緊皺。
——之前隻想著將種嘉禾法傳遍中國，就能使天下糧倉豐實，百姓安居樂業，如今被宋大人筆下故事提點，才意識到這繁華背後也有危機。
《魏鄭公諫錄》曰：居安忘危，處治忘亂，不能長久。
安史之亂，靖康之恥，哪個不是烈火烹油的繁華盛世之中忽然暴發的離亂？
翰林、戶部諸人一方為儲相、一方主農政，於此事都是切切相關，不覺順著他的說法思考下去，憂心起了來年若穀價大跌，該如何維護種田人家的生計。
兩位禦史不專民政，卻是看著他那篇短文感歎道：“宋兄憂國憂民之心，於斯可見。方才見這文章，聽君一語，才知豐年亦有可憂之處，直如醍醐灌頂。惜乎這文章前半篇意思深長，後半篇倒有些落入俗套。若隻將前麵穀賤傷農之筆獨立成篇，卻好是一部諷喻勸世的佳作。”
是的，前半部是選入語文課本的名篇改編，後半部是他給府裏公平倉打的硬廣，高下自然有區別。
但宋時臉上全然不見愧色，坦坦蕩蕩地說：“我亦是為勸百姓而作此文，結尾處文氣丕變，亦是無可奈何之事。”
這樣好的文章，若隻作成一部勸農的雜劇倒可惜了，應該作一篇勸官府朝廷愛惜百姓的雜劇，方對得起他開篇立意與深情致致的文筆。
宋時歎道：“寧兄、傅兄所言極有道理，不過我於實學留心較多，不通曲詞，來日還要請人改寫。到時候再仔細商議，將這文章憫農之意貫通到雜劇中吧。”
劇本要是寫得好，悲劇也不要緊啊！反正搬演結束之後，他還能直接原班人馬上去打廣告麽。
宋時按著那本劇本，求賢若渴地望向兩位禦史：“卻不知吾兄可有熟識的名家，能改好這個故事？”
他以前寫的都是戀愛劇本，其中還有他跟桓淩友情客串的，為了兩人精英大臣的形象，不太好在朝中請人寫稿。不過如今這本戲立意又高，內容更是和諧到能直接發晉江文獻網上，就是把這搞子寄到京裏，請雜劇大師改寫也沒問題！
他切切看著眼前兩位禦史，眼中一片真誠，要以真心換真人。
有！
寧禦史回握住他的手，同樣激情地說：“宋兄便不提，我們也要替你推薦佳人。你可聽說過《玉葫記》？作這本劇的，便是一位振郎署文學之風，戶部有名的少年才子徐賢。”
戶部才子？
戶部何員外等人聽著自家官署被點名，也驚醒過來，看向宋時。兩位禦史便把宋時要請人改編雜劇之事又說了一遍，又問他們：“我二人都以為徐君才情文采最佳，故向宋兄推薦他，未知兄長意下如何？”
意下……別的不說，他們自己部裏的才子當然是最好的。
三人也一並推薦徐賢，並向他保證：“我等當初見你日夜忙著編書教學，平日不常見你去勾欄賞戲，以為你不好詞曲之道，不敢邀你參加文會罷了。徐兄一向愛慕你，亦常有報國安心之心，若將這文稿交與他，定能通宋兄之誌，寫出體貼你心意的院本。”
……不，“愛”這個字就不要亂用了。虧得他對象是個本鄉本土，寫個詩文、見個才子也都用“愛”的人，換個現代的來非得跟他打架不可。
宋時心虛地朝外看了一眼，確定桓淩好好兒地在周王府自己那院子裏上班，這才定下心來，謝道：“徐賢兄這般抬愛，宋某實在受寵若驚。”
他再不遲疑，當下拱手致謝，請他們寫信回朝，替自己請編劇。
眾人連忙起身還禮，答道：“事不宜遲，我等這就回去寫信，來日便與請安折子一道遞回京城。”
今年秋收之後他們就要還朝，來日往各省及府州推廣種田良法，自也要擔上平抑糧價的重任，如今便開始引起朝中物議，應對商家壓價之事也不早了。
他們這就回去替宋時請人——
或者都用不上這個“請”字，隻要把宋時的名字，把他這大俗大雅的底本遞上，當今朝中諸公、鄉野名士，哪個不甘願倒貼銀子替他寫戲的？
這幾位朝臣都是負著皇命而來，有上密折的權力，往京裏遞書信時叫驛傳夾帶一兩封私人信件也無人說什麽。他們既受了宋時的請托，回去後便各各寫信，附上刪節掉硬廣部分的文稿，與請安折子夾在一起，送到急遞叫人投遞。
急遞鋪的速度自然比驛馬更快，不過十來日間，那封書信就遞到了大使徐賢手中。他原以為隻是通僚報平安或是寄思君思友之情的書信，打開內頁卻見宋三元邀他寫院本雲雲，驚得他險些拿不穩書信。
他竟然要寫宋三元的新戲了！
信裏還附著那出戲原本的底稿，文字質樸清通，卻將生民多艱之態寫得栩栩如生，令觀者不禁為之心生哀戚。
他將那份文稿從頭看到尾，再轉回來反複看了幾遍，心緒縱橫，叫小廝拿帖子請人，先和同道好友喝一頓酒，再準備將這文章改編成劇本。
那篇《多收了三五鬥》刪改後的原文不過千把字，要將其改成四幕雜劇，又不能變換了文章本意，實非易事。他那裏改改刪刪，刪刪改改，又往漢中府寄了幾趟已成稿的部分供宋時校閱，不覺時光漸漸流逝。
這其間他又收著過幾回漢中府寄來的信：有人物小像，指定了人物年紀、外形，衣衫形製、配色；有事發地點、時局背景；有宋時親自寫的人物、故事分析，告訴他這部戲以憫農為首的核心要義……
從漢中府往京裏寄信，似乎比京裏往漢中寄信還快些，正是因為漢中府諸官送信都是夾在請安折子裏送往京師。
這些折子名為“請安”，實則並無隻寫一句“臣某某恭請聖安”就算了的，而是以請安為名，奏報他們在漢中學習的進度：
不隻是學種嘉禾，宋時還領他們去了他的漢中工業園區，帶他們體驗到了現代——或者說近代——聯合工業相對於傳統手工作坊碾壓式的強大和先進。