俗話說，最遠的地方也是最美的地方。隻因為是近處的風景，才不覺其中的美麗所在。南鍾市這種物華天寶的地方，在外地看來像個世外桃源，但在南鍾市本地人看來，不過爾爾。
白舒武上課的春天，桃花已經開放。
物理老師講起了阿基米德原理。正如政治老師說起“沒有共 產黨，就沒有新中國”，語文老師要說海子的詩歌“麵朝大海，春暖花開”般純粹，不帶有任何低落的情感。
那時候流行汪國真的詩歌，他寫的《山高路遠》裏的“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”成為作文裏經常出現句子。此外，語文老師要學生們背一些過於深奧的段落，說是可以提高作文水平，顯得你很有深度。
可能是韓寒的《三重門》火了後，刺激了語文老師。當然，這隻是白舒武猜測的，因為韓寒說冰心的詩歌毫無生趣，老師就讓大家背《繁星》《春水》裏的句子。韓寒還對餘秋雨不以為然，老師就三令五申地要求我們看餘秋雨的散文。
這不，課堂上背起了響起了索然無味的句子：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻又並不陡峭的高度。”
白舒武實在頭疼，他不知道老師為何要讓這些青春年少的人理解“成熟”兩字。在白舒武看來，成熟不過就是了紅了的柿子、黃了的香蕉。更遑論什麽“從容”“大氣”這種說得永遠比理解多的詞匯。
當然白舒武全然不理會這些。他有他的樂趣。
白舒武走到樓頂的天台上，對毛骨悚然的葉雨荷笑道：“葉少，這個周末我去你家玩吧！”
葉雨荷雙手搖了搖說：“千萬別來家，我哥已經知道你和林依然的事情了！知道我倆不是男女朋友，正發脾氣呢？”
葉雨荷的擔心是對的。
白舒武低沉了會兒，問道：“他什麽時候知道的？”
“就在前幾天，他問我你的事情。”
“哦。”白舒武輕微點了點頭。
“不是我說的！我哥的一小弟說到你和林依然的事情，然後他就找我……他說，你這個人腳踩兩隻船。”
白舒武倒也不驚訝，反問道：“既然他都知道了，你幹嘛還為我瞞著，瞞著我倆的事。讓他還真以為我腳踏兩隻船呢！”
葉雨荷眼光一閃，忽的不知所措地說：“我，是，是啊！我都忘記了。我哥還一個勁地罵我，說我傻，還跟你在一起！我當時心裏笑著，我哥也有傻的時候啊！”
“你才傻啊！”白舒武把葉雨荷摟在懷裏說道；“你不用為我撒這麽大的慌！我們都是這麽好的朋友了，還需要什麽隱瞞你哥的！”
“哦。”
“對了，以後我幫你補習功課吧！看你學得很吃力的樣子，我都看不下去。”
“可以嗎？我好笨耶！”葉雨荷眨了眨眼睛，抬頭看著白舒武。
“怎麽會啊！我家葉少也會說笨啊！誰說她笨，我打死她。”
葉雨荷輕微笑了笑：“你還是拍死我得了。”
“那我可舍不得！”白舒武指著天空說；“等你以後考上重點高中後，我送你一樣東西！”
“什麽東西？”
“不告訴你。”白舒武奸笑道。
葉雨荷的心裏頓時暗淡了下去，不能不說，情竇初開的葉雨荷漸漸發覺自己對白舒武有著異樣的感覺。每個女孩子的心裏，都有過白馬王子的夢想，有過純美的愛情，以及對初戀的幻想，葉雨荷不例外。尤其經由白舒武三番五次的調情，懵懂的情懷漸漸展現出來。對於白舒武的造次，葉雨荷從早先的憤怒轉向習慣，乃至於現在樂於享受這種感覺。
有人說，養成一個習慣隻需要23天，看來不要這麽久！
但是擺在葉雨荷麵前的白舒武，已然不符合那些條件。最重要的是，白舒武喜歡的是林依然，而不是別人，更不是自己。所以，在葉雨荷心裏，白舒武最好是個兄弟，是好朋友。
僅此而已。
此外，白舒武最令葉雨荷可恨的是，他完全是個捉摸不透的人，不聽自己使喚的人。這個身高高出自己一大半截的男孩子，體型清瘦得不可收拾，給人一種臨危不懼的感覺。這種向上的視覺角度，從葉雨荷的眸子發出，還能發體悟到白舒武身上散發出同齡人學生不具有的蒼涼感。對於一個尚且年少的女孩子來講，具有極大的誘惑力。還有的是，這個男孩子並不是那種秀氣的好學生，他上課睡覺，談戀愛，還打老師，卻成績優異到讓自己嫉妒。
這些都不足以讓葉雨荷撕心裂肺嗎？
但白舒武又要讓葉雨荷惱了起來。因為這個男孩子竟然在天台的牆壁上用粉筆信筆塗鴉寫個不停：“天生妙物腿間居，雅稱玉戶俗稱逼。茸茸美髯紅唇隱，幽幽秘洞甘露滴。無牙偏愛吃硬肉，嘴小卻喜吞大雞。最是令人銷魂處，亦收亦縮能吮吸。”
很明顯，白舒武又靠著他前世的記憶，把這首後世才有的打油詩放到了十年以前。
“你寫的都是什麽呢？”葉雨荷臉色羞赧，微微蹙眉，語氣有些僵硬。
“你不會自己看了！”
“我不看。”葉雨荷蒙著臉說。
“看都看了，還說不看！假不假！”白舒武笑了笑，掰開葉雨荷的手說；“你都看懂了，還要說什麽啊！”
“我沒有，我沒有。”葉雨荷否決道；‘“白舒武，你不要找我好不好？這些天我這心總是……我哥要找你！到時候把你打成肉醬，我也不管你！我，我其實不希望這樣的，我實在不想見到你！你讓我好好上課好不好？我覺得，我想我是對你……”
不及葉雨荷說完，上課鈴聲響起。
葉雨荷語氣一沉，說道：“我想我是對你忍無可忍了！”
白舒武上課的春天，桃花已經開放。
物理老師講起了阿基米德原理。正如政治老師說起“沒有共 產黨，就沒有新中國”，語文老師要說海子的詩歌“麵朝大海，春暖花開”般純粹，不帶有任何低落的情感。
那時候流行汪國真的詩歌，他寫的《山高路遠》裏的“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”成為作文裏經常出現句子。此外，語文老師要學生們背一些過於深奧的段落，說是可以提高作文水平，顯得你很有深度。
可能是韓寒的《三重門》火了後，刺激了語文老師。當然，這隻是白舒武猜測的，因為韓寒說冰心的詩歌毫無生趣，老師就讓大家背《繁星》《春水》裏的句子。韓寒還對餘秋雨不以為然，老師就三令五申地要求我們看餘秋雨的散文。
這不，課堂上背起了響起了索然無味的句子：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻又並不陡峭的高度。”
白舒武實在頭疼，他不知道老師為何要讓這些青春年少的人理解“成熟”兩字。在白舒武看來，成熟不過就是了紅了的柿子、黃了的香蕉。更遑論什麽“從容”“大氣”這種說得永遠比理解多的詞匯。
當然白舒武全然不理會這些。他有他的樂趣。
白舒武走到樓頂的天台上，對毛骨悚然的葉雨荷笑道：“葉少，這個周末我去你家玩吧！”
葉雨荷雙手搖了搖說：“千萬別來家，我哥已經知道你和林依然的事情了！知道我倆不是男女朋友，正發脾氣呢？”
葉雨荷的擔心是對的。
白舒武低沉了會兒，問道：“他什麽時候知道的？”
“就在前幾天，他問我你的事情。”
“哦。”白舒武輕微點了點頭。
“不是我說的！我哥的一小弟說到你和林依然的事情，然後他就找我……他說，你這個人腳踩兩隻船。”
白舒武倒也不驚訝，反問道：“既然他都知道了，你幹嘛還為我瞞著，瞞著我倆的事。讓他還真以為我腳踏兩隻船呢！”
葉雨荷眼光一閃，忽的不知所措地說：“我，是，是啊！我都忘記了。我哥還一個勁地罵我，說我傻，還跟你在一起！我當時心裏笑著，我哥也有傻的時候啊！”
“你才傻啊！”白舒武把葉雨荷摟在懷裏說道；“你不用為我撒這麽大的慌！我們都是這麽好的朋友了，還需要什麽隱瞞你哥的！”
“哦。”
“對了，以後我幫你補習功課吧！看你學得很吃力的樣子，我都看不下去。”
“可以嗎？我好笨耶！”葉雨荷眨了眨眼睛，抬頭看著白舒武。
“怎麽會啊！我家葉少也會說笨啊！誰說她笨，我打死她。”
葉雨荷輕微笑了笑：“你還是拍死我得了。”
“那我可舍不得！”白舒武指著天空說；“等你以後考上重點高中後，我送你一樣東西！”
“什麽東西？”
“不告訴你。”白舒武奸笑道。
葉雨荷的心裏頓時暗淡了下去，不能不說，情竇初開的葉雨荷漸漸發覺自己對白舒武有著異樣的感覺。每個女孩子的心裏，都有過白馬王子的夢想，有過純美的愛情，以及對初戀的幻想，葉雨荷不例外。尤其經由白舒武三番五次的調情，懵懂的情懷漸漸展現出來。對於白舒武的造次，葉雨荷從早先的憤怒轉向習慣，乃至於現在樂於享受這種感覺。
有人說，養成一個習慣隻需要23天，看來不要這麽久！
但是擺在葉雨荷麵前的白舒武，已然不符合那些條件。最重要的是，白舒武喜歡的是林依然，而不是別人，更不是自己。所以，在葉雨荷心裏，白舒武最好是個兄弟，是好朋友。
僅此而已。
此外，白舒武最令葉雨荷可恨的是，他完全是個捉摸不透的人，不聽自己使喚的人。這個身高高出自己一大半截的男孩子，體型清瘦得不可收拾，給人一種臨危不懼的感覺。這種向上的視覺角度，從葉雨荷的眸子發出，還能發體悟到白舒武身上散發出同齡人學生不具有的蒼涼感。對於一個尚且年少的女孩子來講，具有極大的誘惑力。還有的是，這個男孩子並不是那種秀氣的好學生，他上課睡覺，談戀愛，還打老師，卻成績優異到讓自己嫉妒。
這些都不足以讓葉雨荷撕心裂肺嗎？
但白舒武又要讓葉雨荷惱了起來。因為這個男孩子竟然在天台的牆壁上用粉筆信筆塗鴉寫個不停：“天生妙物腿間居，雅稱玉戶俗稱逼。茸茸美髯紅唇隱，幽幽秘洞甘露滴。無牙偏愛吃硬肉，嘴小卻喜吞大雞。最是令人銷魂處，亦收亦縮能吮吸。”
很明顯，白舒武又靠著他前世的記憶，把這首後世才有的打油詩放到了十年以前。
“你寫的都是什麽呢？”葉雨荷臉色羞赧，微微蹙眉，語氣有些僵硬。
“你不會自己看了！”
“我不看。”葉雨荷蒙著臉說。
“看都看了，還說不看！假不假！”白舒武笑了笑，掰開葉雨荷的手說；“你都看懂了，還要說什麽啊！”
“我沒有，我沒有。”葉雨荷否決道；‘“白舒武，你不要找我好不好？這些天我這心總是……我哥要找你！到時候把你打成肉醬，我也不管你！我，我其實不希望這樣的，我實在不想見到你！你讓我好好上課好不好？我覺得，我想我是對你……”
不及葉雨荷說完，上課鈴聲響起。
葉雨荷語氣一沉，說道：“我想我是對你忍無可忍了！”