背部倚靠在椅背上,安以棲的視線低垂在捧著的《格列佛遊記》上,書頁卻遲遲沒有翻動一頁。


    李智秀的閑話,自己波動的心緒,權至龍的泰然...安以棲微側過腦袋用餘光瞄著身旁專心於物理輔導書的少年,平庸的五官組合在一起也算麵容清秀,細碎的黑發貼服在額頭與耳側,下壓的下顎呈現一道好看的弧線。


    斜眼斜得眼睛有些酸澀,見權至龍一副心無旁騖的模樣,思緒紛亂的安以棲索性合上小說,放置於膝上,雙肘壓住,手臂彎曲朝上托著歪向一邊的腮幫子,睨眼權至龍的臉,再瞅瞅他攤在手中的書本,循環往複一番,最終雙眼放空,思緒飄蕩。


    權至龍並不笨,相反他是個讓安以棲做老師做得很有成就感的學生。不提開頭的無奈,之後幾天的教學異常順利,講解過一遍的內容不會再出錯,也懂得觸類旁通,除了偶爾犯蠢,安以棲覺得權至龍在理科方麵可以說是可塑之才。至於文科...死記硬背的東西,安以棲能做的也就隻有幫權至龍圈出重點,減去一小部分負累。


    所以之前成績不好隻是因為沒有用心學習麽?那潛心多年的練習一定能讓他成為一個耀眼的明星吧。安以棲的內心不由地升起這樣的念頭。


    應該說最初的最初,她就覺得他是個能成鴻鵠的練習生。


    伊始。


    安以棲剛入議高那會兒,後山的旁邊有一塊隱蔽的空地。通過短小的庭廊,穿過蔭翳的竹林,就會發現麵前忽地豁然開朗,是一片長滿雜草的空地,由竹林和圍牆包圍著,獨呈一個空間。


    安以棲不是那種愛探險的人,所以這片地自然不是她自己發現的,而是她親愛的哥哥安以赫臨行前贈予妹妹的base。然而對她並沒有什麽卵用。


    除了幽靜點,一窮二白、荒蕪冷落,難道要她天天拉著樸恩英來這野餐?以前天天拉著小弟在這開會聚餐的安以赫感覺胸口一悶。


    不過好歹是自家哥哥的一片心意,所以安以棲時不時會路過(繞路)這裏看看,嗯,還是空蕩蕩的,倒是雜草貌似長得更茂盛了...


    直到距離開學過去一個月了,安以棲才在這塊空地上看到了第二個人的身影。


    是一個做著運動的男生。安以棲停駐在竹林中,驚訝地瞪大眸子,葛格,我居然在你的base中瞧見了另一個活人!觀望了一會兒,安以棲才發現那個男生相較於鍛煉更像是在練習?


    並不是什麽酷炫、流暢的舞步,男生一動一頓的做著分解的動作,某些姿勢更是重複了十幾遍,盡管在安以棲的眼裏它們的差異微乎其微。


    手臂大開大合,腿部靈活有力,安以棲甚至能看清男生把劉海紮成一小撮衝天辮後露出的光潔、遍布汗珠的腦門,以及那全神貫注、旁若無人的眸子。


    默然而立一陣,安以棲未做任何打擾,如來時那般悄無聲息地離去。

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