南枝垂眸掃過消息內容,情緒倒無太大波動。


    趕鴨子上架當了一個多月的明星,南枝逐漸適應了娛樂圈的氛圍。


    身為公眾人物,言行舉止很容易就被放大,要麽斷章取義,要麽過分解讀。


    如果想要不被詬病,最好就是安分守己。


    正所謂——少做少錯,不做不錯。


    可惜,這不是南枝做事的風格。


    所以,在她開口向張老師提議前,就已經想到恐怕會遭人質疑。


    就是這質疑似乎比她想象中的更加猛烈。


    連向來不怎麽插手拍攝的節目組都急上火了,居然打破原則,在拍攝中給她發消息?


    南枝想了想,特地問張老師:


    “孩子們具體是什麽想法?參考他們的意見,也方便我們調整課程方向。”


    張老師沒想太多,隨便撿了幾個學生的回答——


    有學生說,她想學烹飪課程,是因為每天看到爺爺做飯很累,想幫他分擔;


    有學生說,他雖然會做飯,但做得不好吃,希望能夠跟老師學習;


    也有學生說,她覺得學做飯很有用,等爸爸媽媽放假回來,可以作為驚喜送給他們;


    還有學生說,他沒有太多的想法,就是純粹覺得烹飪課程聽起來很有趣,如果能在學校做飯更是雙倍的有趣;


    ……


    一個個真實而特色各異的回答,是最好的堵嘴利器。


    彈幕裏的質疑聲漸漸少了。


    除了網絡上偶爾能看到兩三條堅持挑刺的,其他地方都安安靜靜。


    大眾的關注點又迅速被新的熱點事件所取代。


    南枝猜測事情應該是平息了,因為節目沒再發消息過來。


    她反手扣住手機,繼續跟張老師聊天。


    整個過程,張老師都沒有看出端倪。


    下午,南枝上了一堂課,在課堂上受到了熱烈的歡迎。


    南枝很是受用。


    她沒有因為新的課程而忽略了自己作為英語老師的責任,依舊兢兢業業,竭盡所能地把她的知識教給孩子們。


    同時,她也為新課程花費了大力氣,經過一天搜索資料和斟酌思考等,總算是敲定了上課內容。


    轉眼到了第二天。


    張老師把烹飪課程安排在了上午的第四節。


    這是因為她聽南枝說,課程裏會有不少試吃內容。


    吃完後,恐怕學生們也不會想吃午飯了。


    所以安排得太早不行,安排得太晚了也不行,上午第四節剛剛好。


    清晨,老師學生們陸續抵達後,張老師迫不及待找到南枝,想要詢問她的備課情況。


    雖說具體課程是她們倆商量過的,但具體上課內容,仍然要看南枝這位老師的選擇。


    所以在上課前,連張老師都不知道具體要教些什麽。


    切菜?熬湯?顛鍋?


    張老師對此很好奇,其他人自然不會例外。


    辦公室裏,除了張老師以外的其他人紛紛擠過來。


    老吳老師:“南老師,我也想聽。”


    小林老師:“提前給我們透露一下嘛。”


    戚佩兒:“你告訴我,我保證不告訴別人!”


    被四雙眼睛巴巴地望著,南枝啞然失笑。


    她收拾了東西,起身:


    “待會兒你們就知道了。”


    烹飪課是全校總共50多名學生一起上的。


    學生這麽多,南枝總不能一個人維持秩序,張老師他們都會過來幫忙,自然就能聽到講課內容。


    南枝要賣關子,沒辦法,包括張老師戚佩兒在內,還有攝像機後坐著的許霖等節目組成員,甚至是屏幕後一位位好奇的觀眾,都隻能耐心等待。


    他們數著時間一秒一秒過去。


    終於!


    到了第四節課的時間!


    一眾老師按照南枝的吩咐,把三個班級的學生從教室帶到了食堂。


    這裏有足夠的桌椅,跨過一道門就是後廚,想要的東西很方便就能取到,是最適合烹飪課程的教室。


    50多名學生加上老師,聽起來不多,但真的烏泱泱擠進食堂,還是稍顯擁擠。


    所幸南枝早有準備,事先將桌子重新排列,呈圓形分布,中間留出小塊空地。


    這塊空地就是南枝站的位置。


    此時,她清泠泠地站在那裏,看著學生們陸續落座後,才不急不忙地開口:


    “不知道同學們有沒有聽過一個詞,叫‘不時不食’。它出自《論語·鄉黨》中的‘齊必變食,居必遷坐。食不厭精,膾不厭細。食情而錫。魚餒而肉敗不食,色惡不食,臭惡不食,失飪不食,不時不食,割不正不食,不得其醬不食。’有人說,這是孔子太挑剔。但這其實是古代人對飲食的一種基本要求,適應飲食,順時養生。日升月落,晝夜交替,春生、夏長、秋收、冬藏,天地無為而無不為,這是一種‘道’的境界。”


    一段引經據典的開場白,可謂是先聲奪人,一下子就吸引住了大家的眼球!


    很多人都覺得驚訝,不是要上烹飪課嗎?怎麽突然講起“道”來了?


    他們好奇,又不明所以,隻能耐著性子聽下去。


    這時,南枝提問了:


    “那同學們知道二十四節氣嗎?”


    不少孩子都踴躍地舉起手。


    南枝視線掃過一圈。


    她看到了因為太矮被安排在第一排的南意,坐得那叫一個端端正正,不過擱在膝蓋上的雙手忍不住攥緊,大概在氣惱自己竟然不能回答媽媽提出來的問題。


    南枝悄悄莞爾,目光沒有過多停留,而是飛快略過。


    最後,她抽了第二排的一位女生。


    那女生也沒讓大家失望,口齒伶俐,從“立春”一路順暢無阻地背到“大寒”。


    南枝滿意地頷首:


    “答得很好。二十四節氣是我們老祖宗的智慧,順應節氣配合飲食,正是這份智慧的延伸。譬如春屬木,萬物複蘇,陽氣上升,與肝髒對應,就該多吃時令的綠色蔬菜,像是春韭,多辛少酸,以達到柔肝養肝、疏肝理氣的作用。另外還有夏屬火,飲食應當清淡,用以養心;秋屬金,飲食該以潤燥為主,多吃清潤甘酸的食物,補益肺氣;冬屬水,飲食注重溫補,多吃營養豐富的食物,益氣養血。”

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