第51天「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎?」
回答我吧！關於學長的100個問題 作者：兔穀あおい 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。
「學長早安。」
「早安。」
平凡無奇的一天又開始了。
「那個，學長。」
「怎麽了，小學妹？」
別再刁難我了。
「昨天都怪學長問了奇怪的問題，害我忘記一件事。」
「奇怪的問題？」
「你問我為什麽記得過了五十天。」
「對啊，妳說因為妳有在寫日記。昨天的事妳也寫了嗎？」
「嗯，我寫了！」
小學妹大方地承認後，才突然想起她要說的事。
「不是啦，我要說的是那個are。」
「擊劍？」
擊劍比賽中用以表示開始的術語就是「allez」。
「我昨天說『讓我們回歸基本問題吧』，話才說到一半。」
她無視我的笑話。算了，這個哏滿無聊的。
「對耶，妳有說。那是什麽意思？」
「不知道耶。」
「什麽叫不知道？」
「應該說我還不能確定。」
「啥？」
「但總覺得我們最近問的『問題』和一開始差很多。你不覺得嗎？」
嗯……
我明白她想說什麽。
「對耶。」
可是這感覺很難用言語表達。
就算想用言語的網子捕撈它，它還是會像水一樣從縫隙中滴落。
「你懂嗎？」
「我應該懂。」
「這種稱不上奇怪，但有點『怪怪的』感覺，到底是什麽？」
「我也不知道。」
這種時候該怎麽辦？
我想起以前看過一本書，裏頭的主角很喜歡舉例，他的座右銘就是「舉例為理解的試金石」。
＊ ＊ ＊
學長好像也明白了我的感覺。
「我們一開始都問怎樣的問題？」
我很想說明這種感覺，將它表達出來。
不隻我這麽想，學長一定也是這樣。
「例如喜歡的食物、飲料、血型。」
「有點像在填基本資料表。」
沒錯，學長形容得很正確。
我當初問了很多問題，以得知學長的基本資料。我們有時也會唬弄對方，但為了增進彼此的理解，主要問的仍是基本資料表上的問題。
「最近呢？」
「你昨天問我為什麽記得過了五十天。」
沒想到我後來竟得向他坦承自己有在寫日記。
「之前還聊到了繪畫。」
「妳還問過我，為什麽喜歡看書。」
舉了這麽多例子，答案逐漸明朗。
「我們好像越來越常問對方『為什麽』……？」
好像真的是這樣。
「……對了，難怪我覺得最近越聊越深入。」
「深入？」
我大概懂他想說什麽。
「我們有時候不是會聊得太深入，以致自己的心靈受創嗎？」
「對。」
「我是這個意思。」
「原來如此。」
＃ ＃ ＃
不過……
我覺得聊得太深入以致心事被挖掘沒有什麽不好。
但我還是有點煩躁。
「怎麽了？」
眼前的小學妹見我陷入沉思，便問我怎麽了。
「我有點煩躁。」
……我隻能這麽回答她。小學妹聽完我的回答也沉默下來。她用右手抵著下巴，擺出思考姿勢。
「我覺得聊得深入是件好事。隻要能夠了解妳，也就是了解未知的事物，對我來說就夠了。而且知識──這樣說怪怪的，應該說資訊？──也沒有深淺之分。」
「……啊，我懂了。我完全懂了。」
小學妹的頭原本傾斜三十度，聽我說完便恢複垂直。
「是嗎？快告訴我。」
連我自己都還無法用言語表達。
「你明明就知道。」
「咦，我真的不知道。」
「咦，你騙人的吧？」
「是真的。」
她的臉一下子靠了過來，隔著眼鏡盯著我的眼睛。
太近了，太近了啦。好聞的香氣竄進我鼻腔，讓我心慌意亂。
「唔，好像是真的……那就讓我來解釋給你聽，我們為何會感到煩躁。」
＊ ＊ ＊
「我們最近問的問題都太直接了。」
「直接？」
「對。以前的我們比較像浮雕。」
浮雕，relief。
「應該說，我們會先借由幾個問題旁敲側擊，再從中挖掘對方的資訊。」
「喔，我懂。就像犯罪側寫那樣？」
「大概差不多。」
學長同意我的說法，接了下去：
「然而，現在的我們……」
「雕得毫不手軟。」
「原來如此啊。」
一開始雙方都有很多顧慮。這是當然的，因為我們完全不了解對方。
所以我們自然問得「很淺」。
相較之下，我們最近變得很熟，如今甚至可說是親近過了頭。
我們現在可以直接問對方一些比較私人的問題，相處起來比較方便，同時卻也失去了有如在木板上刻出浮雕般，旁敲側擊的樂趣。
一則以喜一則以憂，指的就是這種狀況吧。
「……我已經搞不懂有沒有必要『回歸』了。」
「這是妳提議的吧？」
「那我們從今天起先回歸幾天好了。『今日一問』。」
「幾天嗎……」
我準備了一個回歸之後可以問的簡單問題，這是我昨天吃晚餐時想到的。
「學長吃炸雞塊時，會加檸檬嗎？」
「不會，幹嘛加那種酸東西？」
學長立刻回答。我也覺得他應該不會加。
「那妳會加嗎？『今日一問』。」
「一定會加，聽說檸檬很營養呢。」
「是喔。」
不過，從這個問題可以推敲出學長什麽麵向呢？
……至少現在的我還不清楚。
我不希望問了問題卻毫無收獲，因而向學長提議。
「這周六我們一起去吃炸雞塊吧。」
「這種事需要特別決定嗎？……我是可以啦。」
「嗬嗬，說好嘍。」
於是，我們決定這周六要來場炸雞塊約會。