第3章 不是吧，你來真的？
火紅年代，開局大學演講 作者：筆落烽火 投票推薦 加入書簽 留言反饋
麵對漂亮女生期待的目光，李暮覺得大冬天的居然有點熱。
就在這時，他腦海裏“叮~”的響起信息提示音。
阿斯克：“李，要打遊戲嗎？我現在就上線！”
李暮秒回：“不打遊戲，有事找你幫忙，能給我發一份手電鑽的原理和設計資料嗎？”
這個奇怪的要求讓阿斯克疑惑：
“這些網上一搜不都是嗎？好吧，你等等。”
雖然不理解，阿斯克還是選擇幫助李暮。
過了一會兒，他就發來一份資料。
李暮點擊了一下，
能打開！
李暮鬆了一口氣。
他飛快翻找，很快找到了手電鑽的原理和設計圖。
“李暮？”
漂亮女生發生李暮竟然走神了，有些意外。
李暮趕緊開口，道：“我認為在重量上其實已經沒有太多的改進空間，我的經驗對你們用處不大。”
“我更希望大家將目光放到其他方麵，比如讓手電鑽的轉速更快，更省電，能耐用。”
下麵響起輕微的嘩然聲，似乎是對李暮口氣不滿。
“李暮是不是有點狂妄了，減輕點重量而已，就敢說沒人能再改進了！。”酒瓶底眼鏡男嘀咕道。
“是啊，我承認李暮厲害，但他再厲害，能厲害得過教授？”
“我看李暮是得意忘形了……”
底下的人附和一片，議論紛紛。
幾名老師也微微皺眉，覺得李暮犯了驕傲自大的錯誤。
“不夠成熟！”一個教授歎氣惋惜。
“你說沒法減輕重量，是覺得你已經做到最好的意思嗎？”漂亮女生好奇道。
李暮先解釋道：“當然不是，與其在減輕重量上繼續花費時間，我希望大家能夠對其他方麵進行改進。”
李暮頓了頓，照著資料就開始念：
“眾所周知，在手電鑽中，電機是核心部件，它將電能轉化為機械能，驅使轉頭旋轉工作。”
“而在旋轉的過程中，定子和轉子上在不同通電方向下產生的磁場相互作用，使得手電鑽擁有正轉和反轉兩種功能，大大方便我們的生產生活……”
漂亮女生對李暮照本宣科的陳述頻頻皺眉，還發現了個常識性的問題：“等一下，你後麵說的什麽？”
李暮被突然打斷，有點懵。
難道阿斯克的資料有問題？
可他照著資料，念得明明一字不差啊！
李暮遲疑著重複一遍：“就是電能轉化為機械能……”
“不是這裏，伱說明明是定子和轉子的磁場相互作用，使得手電鑽擁有正轉和反轉的功能！”女生說得斬釘截鐵。
她其實聽清楚了，隻是……不敢置信。
手電鑽能反轉嗎？
李暮：？？？
身為一名十指不沾陽春水的文科生，他甚至沒親自操控過手電鑽，在看資料之前，當然不知道這玩意正反都能用。
下麵響起嗡嗡地討論聲。
李暮茫然看著騷動的人群。
漂亮女生繼續刨根問底：“手電鑽明明不可以反轉，你為什麽要說有？”
終於有人忍不住高聲質疑：
“手電鑽不能反轉，不是常識麽，李暮竟然不懂？”
“那他在手電鑽的改良上，是怎麽出的成果？”
……
坐在前麵的老師們直皺眉。
隻有中間穿著中山裝的教授若有所思：“反轉，電流方向不同導致獲得反轉功能，這個設計思路很巧妙！”
“理論上是可行的！”
“這個李暮，很有工科設計天賦！”
漂亮女生等待著李暮的回答，目光中的疑惑隨著時間逐漸變重。
汗水從李暮的額角滑落。
可憐他一個文科生，怎麽可能知道這個時代的手電鑽，居然隻能正向轉，不能反向轉！
那隻是一個手電鑽啊！！
就在氣氛僵持之際，一聲掌聲忽然響起。
“啪~啪~”
衛教授站起來，一下又一下地用力鼓掌，聲音洪亮道：
“李暮同學作為京工院的學生，又獨自進行了手電鑽的改良，當然不會記不住這些基礎知識！”
“恐怕是因為剛剛在台上突然有了靈感，所以有了新的改良思路，就下意識說了出來！”
“我說李暮同學之前怎麽有點心不在焉，本來還想大會結束後批評幾句，現在看來，該獎勵才是！”
“這種時刻思考問題的精神，值得我們每一個人學習！”
中山裝教授說完，所有人頓時恍然大悟。
嘩啦啦的掌聲如海浪一般響起。
幾個剛剛懷疑李暮的學生羞愧地低下頭。
“臥艸，這都能給我圓回來？”李暮又驚又喜。
剛才他差點想裝暈了事。
“原來是這樣。”聽到衛教授的話，漂亮女生眼中的疑惑也全部消散。
是啊，李暮怎麽可能不知道那麽基礎的原理呢？
待掌聲停下。
衛教授繼續道：“李暮，你提出的這個原理可行，不過怎麽具體改變電流方向，你有什麽想法沒有？”
“這個……”李暮假裝沉思，有點不敢開口了。
可別人腦補都腦補出來了，這時候他再裝傻充愣就不合適了。
猶豫片刻，李暮才道：
“其實可以把定子中的一部分線圈反過來繞，就能改變通電方向，從而改變轉子中的磁場，實現反轉。”
“這個設計很巧妙！”衛教授感歎一聲。
原理他略一思就可以肯定，沒有問題。
但隻有原理不夠，圖紙畫得再好，也要能做得出來才行。
這時候下麵的學生也被李暮的理論挑起了好奇心。
畫圖紙的畫圖紙，翻書的翻書。
“我看可以增加一個電機，一個負責正轉，一個負責反轉。”畫圖紙的男生高聲道。
翻書的女生搖頭否定：“你這樣增加了手電鑽的重量和成本，不如直接生產兩種類型的手電鑽。”
……
聽著學生們熱烈的討論，衛教授滿意地連連點頭，又用欣賞的目光看向引發這一切的李暮。
艸，看我幹什麽！
李暮坐立難安，他能說的都說了，總不能現場實操，表演個手搓手電鑽吧？
就在這時，漂亮女生提議道：“衛教授，我看咱們可以現場實驗一下，原理也不複雜，大家一起做，很快就能做出來。”
不是吧，你來真的？
台上的李暮如坐針氈。
動動嘴皮子說理論他還勉強能行，上手那就涼涼了。
“衛教授，我們去搬實驗材料！”
周圍幾個討論反轉理論的男生聽到漂亮女生的話，立刻自告奮勇地去搬東西。
就在這時，他腦海裏“叮~”的響起信息提示音。
阿斯克：“李，要打遊戲嗎？我現在就上線！”
李暮秒回：“不打遊戲，有事找你幫忙，能給我發一份手電鑽的原理和設計資料嗎？”
這個奇怪的要求讓阿斯克疑惑：
“這些網上一搜不都是嗎？好吧，你等等。”
雖然不理解，阿斯克還是選擇幫助李暮。
過了一會兒，他就發來一份資料。
李暮點擊了一下，
能打開！
李暮鬆了一口氣。
他飛快翻找，很快找到了手電鑽的原理和設計圖。
“李暮？”
漂亮女生發生李暮竟然走神了，有些意外。
李暮趕緊開口，道：“我認為在重量上其實已經沒有太多的改進空間，我的經驗對你們用處不大。”
“我更希望大家將目光放到其他方麵，比如讓手電鑽的轉速更快，更省電，能耐用。”
下麵響起輕微的嘩然聲，似乎是對李暮口氣不滿。
“李暮是不是有點狂妄了，減輕點重量而已，就敢說沒人能再改進了！。”酒瓶底眼鏡男嘀咕道。
“是啊，我承認李暮厲害，但他再厲害，能厲害得過教授？”
“我看李暮是得意忘形了……”
底下的人附和一片，議論紛紛。
幾名老師也微微皺眉，覺得李暮犯了驕傲自大的錯誤。
“不夠成熟！”一個教授歎氣惋惜。
“你說沒法減輕重量，是覺得你已經做到最好的意思嗎？”漂亮女生好奇道。
李暮先解釋道：“當然不是，與其在減輕重量上繼續花費時間，我希望大家能夠對其他方麵進行改進。”
李暮頓了頓，照著資料就開始念：
“眾所周知，在手電鑽中，電機是核心部件，它將電能轉化為機械能，驅使轉頭旋轉工作。”
“而在旋轉的過程中，定子和轉子上在不同通電方向下產生的磁場相互作用，使得手電鑽擁有正轉和反轉兩種功能，大大方便我們的生產生活……”
漂亮女生對李暮照本宣科的陳述頻頻皺眉，還發現了個常識性的問題：“等一下，你後麵說的什麽？”
李暮被突然打斷，有點懵。
難道阿斯克的資料有問題？
可他照著資料，念得明明一字不差啊！
李暮遲疑著重複一遍：“就是電能轉化為機械能……”
“不是這裏，伱說明明是定子和轉子的磁場相互作用，使得手電鑽擁有正轉和反轉的功能！”女生說得斬釘截鐵。
她其實聽清楚了，隻是……不敢置信。
手電鑽能反轉嗎？
李暮：？？？
身為一名十指不沾陽春水的文科生，他甚至沒親自操控過手電鑽，在看資料之前，當然不知道這玩意正反都能用。
下麵響起嗡嗡地討論聲。
李暮茫然看著騷動的人群。
漂亮女生繼續刨根問底：“手電鑽明明不可以反轉，你為什麽要說有？”
終於有人忍不住高聲質疑：
“手電鑽不能反轉，不是常識麽，李暮竟然不懂？”
“那他在手電鑽的改良上，是怎麽出的成果？”
……
坐在前麵的老師們直皺眉。
隻有中間穿著中山裝的教授若有所思：“反轉，電流方向不同導致獲得反轉功能，這個設計思路很巧妙！”
“理論上是可行的！”
“這個李暮，很有工科設計天賦！”
漂亮女生等待著李暮的回答，目光中的疑惑隨著時間逐漸變重。
汗水從李暮的額角滑落。
可憐他一個文科生，怎麽可能知道這個時代的手電鑽，居然隻能正向轉，不能反向轉！
那隻是一個手電鑽啊！！
就在氣氛僵持之際，一聲掌聲忽然響起。
“啪~啪~”
衛教授站起來，一下又一下地用力鼓掌，聲音洪亮道：
“李暮同學作為京工院的學生，又獨自進行了手電鑽的改良，當然不會記不住這些基礎知識！”
“恐怕是因為剛剛在台上突然有了靈感，所以有了新的改良思路，就下意識說了出來！”
“我說李暮同學之前怎麽有點心不在焉，本來還想大會結束後批評幾句，現在看來，該獎勵才是！”
“這種時刻思考問題的精神，值得我們每一個人學習！”
中山裝教授說完，所有人頓時恍然大悟。
嘩啦啦的掌聲如海浪一般響起。
幾個剛剛懷疑李暮的學生羞愧地低下頭。
“臥艸，這都能給我圓回來？”李暮又驚又喜。
剛才他差點想裝暈了事。
“原來是這樣。”聽到衛教授的話，漂亮女生眼中的疑惑也全部消散。
是啊，李暮怎麽可能不知道那麽基礎的原理呢？
待掌聲停下。
衛教授繼續道：“李暮，你提出的這個原理可行，不過怎麽具體改變電流方向，你有什麽想法沒有？”
“這個……”李暮假裝沉思，有點不敢開口了。
可別人腦補都腦補出來了，這時候他再裝傻充愣就不合適了。
猶豫片刻，李暮才道：
“其實可以把定子中的一部分線圈反過來繞，就能改變通電方向，從而改變轉子中的磁場，實現反轉。”
“這個設計很巧妙！”衛教授感歎一聲。
原理他略一思就可以肯定，沒有問題。
但隻有原理不夠，圖紙畫得再好，也要能做得出來才行。
這時候下麵的學生也被李暮的理論挑起了好奇心。
畫圖紙的畫圖紙，翻書的翻書。
“我看可以增加一個電機，一個負責正轉，一個負責反轉。”畫圖紙的男生高聲道。
翻書的女生搖頭否定：“你這樣增加了手電鑽的重量和成本，不如直接生產兩種類型的手電鑽。”
……
聽著學生們熱烈的討論，衛教授滿意地連連點頭，又用欣賞的目光看向引發這一切的李暮。
艸，看我幹什麽！
李暮坐立難安，他能說的都說了，總不能現場實操，表演個手搓手電鑽吧？
就在這時，漂亮女生提議道：“衛教授，我看咱們可以現場實驗一下，原理也不複雜，大家一起做，很快就能做出來。”
不是吧，你來真的？
台上的李暮如坐針氈。
動動嘴皮子說理論他還勉強能行，上手那就涼涼了。
“衛教授，我們去搬實驗材料！”
周圍幾個討論反轉理論的男生聽到漂亮女生的話，立刻自告奮勇地去搬東西。