275 遊遊大帝現場銳評
從嬰兒開始的人生贏家 作者：曹瞞君 投票推薦 加入書簽 留言反饋
盡管還有高中的學業壓力在，但林夢然總能平衡好學習和樂隊的時間，每天下午一放學就翹了晚自習，跑來樂隊這邊練習。
如果練完還有精力的話，回家就好好學習一下。
要是沒有就睡大覺，畢竟還是在長身體的階段，再累不能累著自己。
但是最近一段時間，為了能夠拿到輔導費、多接觸接觸諾諾，還有獲得親近表姐夫的機會，她的學習時間嚴重超出了她原本所能承受的負荷。
她已經為學習付出太多了！
長此以往，我不僅沒有辦法見到表姐夫，沒有辦法和諾諾阿魚在一起玩，甚至連音樂也要退步了！
原諒我吧，遊遊，我真不是學習這塊料！
不過，若是在那之前，能讓這孩子明白我的天賦在音樂之上，我也能獲得一個體麵的退場了！
雖然要一個小學生來認可自己的努力會顯得有些奇怪……
但是，總覺得還是要讓他好好看看。
我絕對不是你想象中的那種百無一用的蠢材！
“我這邊調音調好了。”
朵朵將目光投向c位的林夢然，一旁不說話的點點也豎起大拇指，作出ok的手部姿勢。
“鼓手冬冬，已經就位！”
冬冬雙持鼓棒在架子鼓上滾奏了一番，然後指向坐在台下的方遊，“還請我們的遊遊大帝多多指教了！”
林夢然湊向麥克風：“充分感受一下吧……什麽叫做d.d.d樂隊的搖滾精神！”
伴隨著一陣激昂鏗鏘的鼓點之後，林夢然撥動電吉他的琴弦，迅速調整呼吸進入狀態，沉浸在鼓點旋律中的她很快放下自己的羞恥心，隨後單手高指天空，然後對著麥克風一陣嘶吼輸出：
“喂！聽著，世界！我就是不想學習！不是懶惰，是反抗，是內心深處的怒吼！”
伴隨著一陣激昂的咆哮，林夢然開始搖擺著身子進行吉他演奏，鼓點、貝斯手也同步跟上旋律節奏：
【沉悶的空氣，破碎的課堂】
【規則鎖鏈，束縛我的思想】
【我不想要那虛假的獎賞】
【我要的，是撕裂這束縛的力量！】
這首直抒胸臆的歌曲是d.d.d樂隊的原創作品《我就是不想學習》，林夢然唱得十分忘我投入，似乎忘卻了周圍一切的存在。
【這就是我，不一樣的煙火】
【我就是不想學習，但我從未停止探索】
【青春的叛逆，是勇氣的宣言】
【我要活出真我，讓青春五彩飛揚！】
咚咚咚咚咚咚咚——鏘！
就這樣，d.d.d樂隊連續給方遊演奏了好幾首她們的原創曲目，歌曲風格主打青春、叛逆、反抗這些主題，非常符合她們這些個樂隊成員的個人經曆。
呼……今天的配合非常完美啊！
林夢然擦了擦額間的汗水。
這樣一來，就算是方遊也應該認可我的努力了吧？
“你覺得怎麽樣？”
方遊的表情平靜，淡淡開口：“我說話比較傷人，不想聽就不要問了。”
“說、說來聽聽！”
都到這個時候了，林夢然肯定要搞清楚他打算說什麽，死也要死的明白一點。
“樂隊的風格特點十分明顯，但是短板缺陷也很突出，作為興趣愛好玩玩的話，或許能吸引到一部分的粉絲。”
方遊話鋒一轉，表情冷酷：“如果你說想靠這樣的水平養活自己的話，可能就有些異想天開了。”
“什、什麽意思啊你……”
林夢然顯然對這個弟弟肆意評價自己的樂隊水平很不服氣，“你嘴上說得那麽輕鬆，就這麽幾句話打發我我可是不接受的！你能說出來哪裏不行嗎？”
“那我就一個個說了。”
方遊將目光投向最後排的鼓手冬冬。
“我玩架子鼓比較多，那就首先說鼓手的問題。”
“好！我是第一個被遊遊批評的！”
冬冬顯得十分高興，“請遊遊對我嚴厲一些。”
“冬冬的敲鼓技巧非常老練，但節奏非常死板單一僵硬，幾首歌聽下來，給人的感覺好像就隻會一套鼓點模式，缺少趣味性和層次感，很不靈活……”
方遊一邊指出冬冬的問題，一開始冬冬還能笑著接受，但是後來越說她臉上的笑容越來越僵硬，最後有些哭喪著臉地低下了頭。
“但是把我的架子鼓技術說到這麽不堪的程度……果然還是非常傷心啊！”
“接下來說說兩個貝斯手的情況。”
“朵朵的貝斯線存在感非常稀薄，雖然試著很努力在融入樂隊的演奏氛圍，乍看上去也很活躍，但是貝斯的音浪就完全體現不出來。我不知道是不是今天積極性不高的緣故，但確實很難分辨出你的貝斯聲音，非常消極怠工。”
朵朵放下手中的貝斯，無奈歎了口氣，“看吧，我早知道玩貝斯的連混都很難混下去……”
“但相比較之下，點點的貝斯線穩定而有力量，但你也可以嚐試更複雜的節奏模式，比如加入一些p和pop技巧，來增強音樂的動感。同時，注意與其他樂器的協調，確保貝斯線既能支撐又能突出出來。”
點點認真地聽著方遊指出的問題，甚至掏出了小本本開始記錄。
朵朵有些驚訝，“這已經算得上是誇讚了吧……原來我哥彈的這麽好嗎？”
“最後，我要說的是電吉他手和主唱的問題。”
方遊將目光轉向等候多時的林夢然。
“先說舞台表現。夢夢的舞台表現充滿活力，但有時候過於活躍會分散聽眾對歌曲本身的注意力，你要找到一個平衡點，讓自己的動作自然地增強音樂而不是搶鏡。”
“但從技術層麵上說，你在同時擔任電吉他手和主唱時候，根本做不好平衡的把控，彈奏時的手指獨立性和力度控製非常粗糙，除了一味地宣泄自己的情緒之外，根本表達不出自己的情感。”
“……這話什麽意思？”
方遊瞥了一眼林夢然懵逼但是生氣的表情，淡淡開口道，“簡單來說，就是你演奏的時候過於自嗨了。”
“忘我的投入，怎麽能說是自嗨！你根本不懂音樂好嗎。”
“對於才華橫溢的音樂天才來說，忘我投入的歌聲，自然能吸引觀眾一起沉浸在現場的狂熱氛圍當中。”
“但前提是，演奏本身的技術力足夠支撐整住現場的表演。”
“你的吉他節奏會因為你的主唱聲部而瘋狂搶進度，導致一直在搶整個樂隊的節奏，大家都在勉強自己配合你跟上你，能保持不亂就已經很了不起了。”
“有、有這種感覺嗎？我完全感覺不到啊！”
“……那你不妨去問問你的隊友們，這個體驗我想她們才應該是最清楚的。”
如果練完還有精力的話，回家就好好學習一下。
要是沒有就睡大覺，畢竟還是在長身體的階段，再累不能累著自己。
但是最近一段時間，為了能夠拿到輔導費、多接觸接觸諾諾，還有獲得親近表姐夫的機會，她的學習時間嚴重超出了她原本所能承受的負荷。
她已經為學習付出太多了！
長此以往，我不僅沒有辦法見到表姐夫，沒有辦法和諾諾阿魚在一起玩，甚至連音樂也要退步了！
原諒我吧，遊遊，我真不是學習這塊料！
不過，若是在那之前，能讓這孩子明白我的天賦在音樂之上，我也能獲得一個體麵的退場了！
雖然要一個小學生來認可自己的努力會顯得有些奇怪……
但是，總覺得還是要讓他好好看看。
我絕對不是你想象中的那種百無一用的蠢材！
“我這邊調音調好了。”
朵朵將目光投向c位的林夢然，一旁不說話的點點也豎起大拇指，作出ok的手部姿勢。
“鼓手冬冬，已經就位！”
冬冬雙持鼓棒在架子鼓上滾奏了一番，然後指向坐在台下的方遊，“還請我們的遊遊大帝多多指教了！”
林夢然湊向麥克風：“充分感受一下吧……什麽叫做d.d.d樂隊的搖滾精神！”
伴隨著一陣激昂鏗鏘的鼓點之後，林夢然撥動電吉他的琴弦，迅速調整呼吸進入狀態，沉浸在鼓點旋律中的她很快放下自己的羞恥心，隨後單手高指天空，然後對著麥克風一陣嘶吼輸出：
“喂！聽著，世界！我就是不想學習！不是懶惰，是反抗，是內心深處的怒吼！”
伴隨著一陣激昂的咆哮，林夢然開始搖擺著身子進行吉他演奏，鼓點、貝斯手也同步跟上旋律節奏：
【沉悶的空氣，破碎的課堂】
【規則鎖鏈，束縛我的思想】
【我不想要那虛假的獎賞】
【我要的，是撕裂這束縛的力量！】
這首直抒胸臆的歌曲是d.d.d樂隊的原創作品《我就是不想學習》，林夢然唱得十分忘我投入，似乎忘卻了周圍一切的存在。
【這就是我，不一樣的煙火】
【我就是不想學習，但我從未停止探索】
【青春的叛逆，是勇氣的宣言】
【我要活出真我，讓青春五彩飛揚！】
咚咚咚咚咚咚咚——鏘！
就這樣，d.d.d樂隊連續給方遊演奏了好幾首她們的原創曲目，歌曲風格主打青春、叛逆、反抗這些主題，非常符合她們這些個樂隊成員的個人經曆。
呼……今天的配合非常完美啊！
林夢然擦了擦額間的汗水。
這樣一來，就算是方遊也應該認可我的努力了吧？
“你覺得怎麽樣？”
方遊的表情平靜，淡淡開口：“我說話比較傷人，不想聽就不要問了。”
“說、說來聽聽！”
都到這個時候了，林夢然肯定要搞清楚他打算說什麽，死也要死的明白一點。
“樂隊的風格特點十分明顯，但是短板缺陷也很突出，作為興趣愛好玩玩的話，或許能吸引到一部分的粉絲。”
方遊話鋒一轉，表情冷酷：“如果你說想靠這樣的水平養活自己的話，可能就有些異想天開了。”
“什、什麽意思啊你……”
林夢然顯然對這個弟弟肆意評價自己的樂隊水平很不服氣，“你嘴上說得那麽輕鬆，就這麽幾句話打發我我可是不接受的！你能說出來哪裏不行嗎？”
“那我就一個個說了。”
方遊將目光投向最後排的鼓手冬冬。
“我玩架子鼓比較多，那就首先說鼓手的問題。”
“好！我是第一個被遊遊批評的！”
冬冬顯得十分高興，“請遊遊對我嚴厲一些。”
“冬冬的敲鼓技巧非常老練，但節奏非常死板單一僵硬，幾首歌聽下來，給人的感覺好像就隻會一套鼓點模式，缺少趣味性和層次感，很不靈活……”
方遊一邊指出冬冬的問題，一開始冬冬還能笑著接受，但是後來越說她臉上的笑容越來越僵硬，最後有些哭喪著臉地低下了頭。
“但是把我的架子鼓技術說到這麽不堪的程度……果然還是非常傷心啊！”
“接下來說說兩個貝斯手的情況。”
“朵朵的貝斯線存在感非常稀薄，雖然試著很努力在融入樂隊的演奏氛圍，乍看上去也很活躍，但是貝斯的音浪就完全體現不出來。我不知道是不是今天積極性不高的緣故，但確實很難分辨出你的貝斯聲音，非常消極怠工。”
朵朵放下手中的貝斯，無奈歎了口氣，“看吧，我早知道玩貝斯的連混都很難混下去……”
“但相比較之下，點點的貝斯線穩定而有力量，但你也可以嚐試更複雜的節奏模式，比如加入一些p和pop技巧，來增強音樂的動感。同時，注意與其他樂器的協調，確保貝斯線既能支撐又能突出出來。”
點點認真地聽著方遊指出的問題，甚至掏出了小本本開始記錄。
朵朵有些驚訝，“這已經算得上是誇讚了吧……原來我哥彈的這麽好嗎？”
“最後，我要說的是電吉他手和主唱的問題。”
方遊將目光轉向等候多時的林夢然。
“先說舞台表現。夢夢的舞台表現充滿活力，但有時候過於活躍會分散聽眾對歌曲本身的注意力，你要找到一個平衡點，讓自己的動作自然地增強音樂而不是搶鏡。”
“但從技術層麵上說，你在同時擔任電吉他手和主唱時候，根本做不好平衡的把控，彈奏時的手指獨立性和力度控製非常粗糙，除了一味地宣泄自己的情緒之外，根本表達不出自己的情感。”
“……這話什麽意思？”
方遊瞥了一眼林夢然懵逼但是生氣的表情，淡淡開口道，“簡單來說，就是你演奏的時候過於自嗨了。”
“忘我的投入，怎麽能說是自嗨！你根本不懂音樂好嗎。”
“對於才華橫溢的音樂天才來說，忘我投入的歌聲，自然能吸引觀眾一起沉浸在現場的狂熱氛圍當中。”
“但前提是，演奏本身的技術力足夠支撐整住現場的表演。”
“你的吉他節奏會因為你的主唱聲部而瘋狂搶進度，導致一直在搶整個樂隊的節奏，大家都在勉強自己配合你跟上你，能保持不亂就已經很了不起了。”
“有、有這種感覺嗎？我完全感覺不到啊！”
“……那你不妨去問問你的隊友們，這個體驗我想她們才應該是最清楚的。”