三月二十四號，高三一模。
本來以為沒他們什麽事，隻要做到安靜乖巧不鬧事就得了，結果班主任一上早自習就跑來了，很輕描淡寫的來了一句，咱們跟著一塊考考看看。
啊？
他們嚇的嘴張的能塞進雞蛋，怎麽不早說啊！
一邊收拾桌子一邊吐槽自己班主任的不靠譜，一點準備沒有，考什麽?
跟高三考試時間同步，正規的同時也是為了防止他們漏題，對他們來說隻是測驗，對高三可不是，就怕有人聽到風聲，摸過來打探消息。
座位都沒換，直接考，第一門就是語文，一模卷子比平時的摸底卷要難，題型沒變，問法和答題模式要靈活一點，閱讀判斷的選擇題出了兩組，比平時加了一組。
默寫照舊是五分，但多了兩道課外名句。
古文閱讀減了一篇，改成了古詩賞析，現代文閱讀兩篇，問題加起來就五個，分值卻占了三十分，作文是二選一，記敘文，議論文隨便。
把卷子題型從頭看一遍，沒什麽太出格的題，把手表擺到桌角，看了眼時間，開始安心答題。
結果第一題就卡了，第一題是字音字形，主要考生字，想了好幾遍湛藍，暫時的讀音，模模糊糊的有點印象，懵了個c。
第一題就不確定，劉明宣有點慌了，審題的速度就下來了，經常的要回頭掃一掃選擇第一題。
感覺像是選錯了。
心裏默念堅持第一印象，堅持第一印象，下了好大的決心才沒改。
慢慢的往下做，一直到古詩文默寫，她這信心才找回來一點，五句全都會，寫完仔細檢查了一遍沒有錯別字，才接著往下做。
古文閱讀意外的簡單，篇幅小，生詞基本沒有，也沒有太多的陌生句，都是熟悉的句式和詞解，五分鍾搞定。
然後現代文閱讀也不難，分值雖然占比重大，但都是些基本問法，沒有讓人一上來就摸不到頭腦的，唯一有點麻煩的就是瑣碎，需要一點點的往上羅列，每題都跟寫小論文一樣，需要分點分條。
類似於摘抄。
高興的不光是她，班裏不少人臉上都喜洋洋的，隻有幾個板著臉，這幾個就是做的快的，看到了下麵的古詩賞析。
出了一首偏到咯吱窩的詩經節選，原文是:七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。
第一問是要簡述詩人在其中表達了什麽?
乍一看好像就是一首簡單的反應季節變化的詩歌，隨著時間變化，蟋蟀從窗外蹦噠到床下了，從側麵烘托了天氣季節的變化，一天天變冷。
但是，它的分值是六分，很顯然的三個踩分點，季節變化，天氣慢慢變冷，這頂了天也就算兩個，後麵肯定還要在接一個渲染什麽什麽的感情，但這天氣變化，蟋蟀入屋，能是個什麽感情？
悲涼?關鍵是誰悲涼?詩人?劉明宣想了半天也沒想出來，直接就上萬能詞，思鄉，離愁，悲涼，肅穆，讓老師們看著點踩吧，踩中哪個算哪個。
然後第二問更狠了，直接讓默寫一手表達類似感情的古詩文，這表達什麽感情都不知道呢，怎麽寫，沒辦法，又轉回去重新讀了一遍，就簡單短小的四句詩，怎麽看也看不出有什麽別的意思，不知道寫作背景，誰知道他表達什麽感情啊？說思鄉真的有點牽強，但別的她也想不到，直接來了一首王維的《九月九日憶山東兄弟》。
好不容易從古詩賞析裏轉出來，看見作文就又萎了。
給了個借綁理論，有點像以後馬雲說的麻繩綁在白菜上是白菜的價，綁在大閘蟹上是大閘蟹的價，她當時還笑，誰買綁麻繩的大閘蟹，但現在事到臨頭了，她也沒覺得好笑了，她在猶豫的是這到底中心立意是什麽，是簡單隻管捆綁呢，還是深層意義上的借機賣高價的機會主義?又或者是要努力提升自己，爭取當那根綁大閘蟹的，不當那根綁大白菜的?
情感太豐富，瞬間腦子裏就延伸出許多的側麵意義，看著都挺像，又讀了一遍，讀十遍，腦子都要炸了，覺得表達的立意還是偏捆綁多一點，看看剩的時間，沒猶豫，直接捆綁。
收卷鈴一打，都挺糾結的前後問，你作文寫什麽啊，根本立意是什麽啊？
方時雨轉回來還沒開口，劉明宣就果斷的把她又推回去了，別問這些沒營養還影響心情的傻問題。
接著是數學，文綜，英語，按部就班的來，剩下的這些，數學最簡單，十二道選擇題有十道是一步公式就出來的，剩下的兩道也沒難題，填空，第一，第二，第三，前三個大題都是常見的基本題型，順著已知一步步來，基本沒難度，最後三道也就是平常見的提高題，難度有，但要說多難那還真說不上，做完最後一大題的最後一問，看了下時間，還剩四十分鍾，快的讓她有點心虛，趕緊回過頭去檢查。
英語一般，最難的是文綜，平時題目不正規，這次完全就是按照高考模式來，選擇少，占分重，還有曆史那種一個大題就一問，滿分十四分的簡答小論文題，這次都出現了，政治沒別的，就是題量大，手都不停的寫，到最後也就留了五分鍾給選修。
有點失誤，選修十分，基本是送分題，老師一直強調先答選修來著，幸好選修是最近學的，基礎知識記的比較牢靠，沒卡殼，直接往上寫的。
“假”一模考完，改變最大的是狀態，好像提前進入了高三的複習模式，突然發現自己的知識點漏洞有好多，不少人直接就從書架上把高一的課本翻出來，每天下課就捧著看。
考完沒幾天，曆史，地理，政治的三門選修也學完了，到今天，新課已經全部結束了，剩下的就是複習。
趁著大休，把要用的書都搬回去，順便把床上的厚棉被收起來，不知不覺中，入春了……
除了早晚還有點冷，中午已經穿不住羽絨服了，注意保暖點的還穿個秋衣秋褲，愛美點的直接就上了薄毛衫。
與此同時，修了一周婚假的語文老師也回來了。
人逢喜事精神爽，語文老師氣色特別好，穿著一身大紅色的針織連衣裙，外搭一同色短款的修身毛呢外套，火熱洋溢的讓他們有種由春入夏的錯覺。
然後進班的第一件事就是，講一模卷子。
瞬間由夏入冬。
稍微讓人覺得安慰的是，講卷子之前批發了一撥喜糖，一人一把，也沒數，直接抱著糖袋分的，分完最後還剩一些，語文老師很自然的跑下來，把剩下的都塞給她了。
“咱們課代表成天收作業跑辦公室的，都累瘦了，多給她點，讓她以後更好的給咱們服務啊！”語文老師笑著說。
大家嘴裏塞著糖，可有可無的應了一聲。
氣氛調動完了，該說正事了。拍著桌子上的考試卷，語文老師眯著眼睛一臉不忍直視的說了句，“咱們班這次考的鍋底都糊掉了。”
糖差點掉了。
緊接著又一句:“咱們年級也都糊掉了。”
……接著淡定的吃糖。
本來以為沒他們什麽事，隻要做到安靜乖巧不鬧事就得了，結果班主任一上早自習就跑來了，很輕描淡寫的來了一句，咱們跟著一塊考考看看。
啊？
他們嚇的嘴張的能塞進雞蛋，怎麽不早說啊！
一邊收拾桌子一邊吐槽自己班主任的不靠譜，一點準備沒有，考什麽?
跟高三考試時間同步，正規的同時也是為了防止他們漏題，對他們來說隻是測驗，對高三可不是，就怕有人聽到風聲，摸過來打探消息。
座位都沒換，直接考，第一門就是語文，一模卷子比平時的摸底卷要難，題型沒變，問法和答題模式要靈活一點，閱讀判斷的選擇題出了兩組，比平時加了一組。
默寫照舊是五分，但多了兩道課外名句。
古文閱讀減了一篇，改成了古詩賞析，現代文閱讀兩篇，問題加起來就五個，分值卻占了三十分，作文是二選一，記敘文，議論文隨便。
把卷子題型從頭看一遍，沒什麽太出格的題，把手表擺到桌角，看了眼時間，開始安心答題。
結果第一題就卡了，第一題是字音字形，主要考生字，想了好幾遍湛藍，暫時的讀音，模模糊糊的有點印象，懵了個c。
第一題就不確定，劉明宣有點慌了，審題的速度就下來了，經常的要回頭掃一掃選擇第一題。
感覺像是選錯了。
心裏默念堅持第一印象，堅持第一印象，下了好大的決心才沒改。
慢慢的往下做，一直到古詩文默寫，她這信心才找回來一點，五句全都會，寫完仔細檢查了一遍沒有錯別字，才接著往下做。
古文閱讀意外的簡單，篇幅小，生詞基本沒有，也沒有太多的陌生句，都是熟悉的句式和詞解，五分鍾搞定。
然後現代文閱讀也不難，分值雖然占比重大，但都是些基本問法，沒有讓人一上來就摸不到頭腦的，唯一有點麻煩的就是瑣碎，需要一點點的往上羅列，每題都跟寫小論文一樣，需要分點分條。
類似於摘抄。
高興的不光是她，班裏不少人臉上都喜洋洋的，隻有幾個板著臉，這幾個就是做的快的，看到了下麵的古詩賞析。
出了一首偏到咯吱窩的詩經節選，原文是:七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。
第一問是要簡述詩人在其中表達了什麽?
乍一看好像就是一首簡單的反應季節變化的詩歌，隨著時間變化，蟋蟀從窗外蹦噠到床下了，從側麵烘托了天氣季節的變化，一天天變冷。
但是，它的分值是六分，很顯然的三個踩分點，季節變化，天氣慢慢變冷，這頂了天也就算兩個，後麵肯定還要在接一個渲染什麽什麽的感情，但這天氣變化，蟋蟀入屋，能是個什麽感情？
悲涼?關鍵是誰悲涼?詩人?劉明宣想了半天也沒想出來，直接就上萬能詞，思鄉，離愁，悲涼，肅穆，讓老師們看著點踩吧，踩中哪個算哪個。
然後第二問更狠了，直接讓默寫一手表達類似感情的古詩文，這表達什麽感情都不知道呢，怎麽寫，沒辦法，又轉回去重新讀了一遍，就簡單短小的四句詩，怎麽看也看不出有什麽別的意思，不知道寫作背景，誰知道他表達什麽感情啊？說思鄉真的有點牽強，但別的她也想不到，直接來了一首王維的《九月九日憶山東兄弟》。
好不容易從古詩賞析裏轉出來，看見作文就又萎了。
給了個借綁理論，有點像以後馬雲說的麻繩綁在白菜上是白菜的價，綁在大閘蟹上是大閘蟹的價，她當時還笑，誰買綁麻繩的大閘蟹，但現在事到臨頭了，她也沒覺得好笑了，她在猶豫的是這到底中心立意是什麽，是簡單隻管捆綁呢，還是深層意義上的借機賣高價的機會主義?又或者是要努力提升自己，爭取當那根綁大閘蟹的，不當那根綁大白菜的?
情感太豐富，瞬間腦子裏就延伸出許多的側麵意義，看著都挺像，又讀了一遍，讀十遍，腦子都要炸了，覺得表達的立意還是偏捆綁多一點，看看剩的時間，沒猶豫，直接捆綁。
收卷鈴一打，都挺糾結的前後問，你作文寫什麽啊，根本立意是什麽啊？
方時雨轉回來還沒開口，劉明宣就果斷的把她又推回去了，別問這些沒營養還影響心情的傻問題。
接著是數學，文綜，英語，按部就班的來，剩下的這些，數學最簡單，十二道選擇題有十道是一步公式就出來的，剩下的兩道也沒難題，填空，第一，第二，第三，前三個大題都是常見的基本題型，順著已知一步步來，基本沒難度，最後三道也就是平常見的提高題，難度有，但要說多難那還真說不上，做完最後一大題的最後一問，看了下時間，還剩四十分鍾，快的讓她有點心虛，趕緊回過頭去檢查。
英語一般，最難的是文綜，平時題目不正規，這次完全就是按照高考模式來，選擇少，占分重，還有曆史那種一個大題就一問，滿分十四分的簡答小論文題，這次都出現了，政治沒別的，就是題量大，手都不停的寫，到最後也就留了五分鍾給選修。
有點失誤，選修十分，基本是送分題，老師一直強調先答選修來著，幸好選修是最近學的，基礎知識記的比較牢靠，沒卡殼，直接往上寫的。
“假”一模考完，改變最大的是狀態，好像提前進入了高三的複習模式，突然發現自己的知識點漏洞有好多，不少人直接就從書架上把高一的課本翻出來，每天下課就捧著看。
考完沒幾天，曆史，地理，政治的三門選修也學完了，到今天，新課已經全部結束了，剩下的就是複習。
趁著大休，把要用的書都搬回去，順便把床上的厚棉被收起來，不知不覺中，入春了……
除了早晚還有點冷，中午已經穿不住羽絨服了，注意保暖點的還穿個秋衣秋褲，愛美點的直接就上了薄毛衫。
與此同時，修了一周婚假的語文老師也回來了。
人逢喜事精神爽，語文老師氣色特別好，穿著一身大紅色的針織連衣裙，外搭一同色短款的修身毛呢外套，火熱洋溢的讓他們有種由春入夏的錯覺。
然後進班的第一件事就是，講一模卷子。
瞬間由夏入冬。
稍微讓人覺得安慰的是，講卷子之前批發了一撥喜糖，一人一把，也沒數，直接抱著糖袋分的，分完最後還剩一些，語文老師很自然的跑下來，把剩下的都塞給她了。
“咱們課代表成天收作業跑辦公室的，都累瘦了，多給她點，讓她以後更好的給咱們服務啊！”語文老師笑著說。
大家嘴裏塞著糖，可有可無的應了一聲。
氣氛調動完了，該說正事了。拍著桌子上的考試卷，語文老師眯著眼睛一臉不忍直視的說了句，“咱們班這次考的鍋底都糊掉了。”
糖差點掉了。
緊接著又一句:“咱們年級也都糊掉了。”
……接著淡定的吃糖。