“徐老師？”
怎麽本子會在這裏突然提到徐老師？
陸然感覺有些突然。
不過隨後想想，當初徐健峰老師到藍海來演講的時候，他的所有筆記都是記錄在本子上的，雖然在記下來的時候，又一一消失了，全記在了他腦子裏。但想必本子對於徐老師的課程內容，也是全都了解的。
陸然開始仔細回想徐老師的課程內容。
“潛能。”陸然想起了那堂課的一個關鍵詞，“催眠不僅可以治療心病，還可以激發人的潛能。就像夏嵐做過的嚐試，通過催眠，讓人的喉管肌肉放鬆，幫助特殊人群做發聲訓練。
可是，這和我們剛才討論的事，有什麽關係？”
陸然還是感到迷惑。
本子沒有直接回答他的這個問題，而是用另一個問題回道：“沒錯，潛能。你有沒有想過，為什麽，催眠，能夠激發出人的潛能？”
“這……”
這個問題，一時把陸然問得有些懵，這個問題是什麽意思？他需要沉下心來思考。
催眠，為何能夠激發人的潛能？
這個問題看上去有些大，不知從何回答，就拿夏嵐的例子來說吧。
她能夠通過催眠，讓人放鬆肌肉。
可是，催眠為什麽能夠讓人放鬆肌肉呢？
這就是問題所在。
“潛能……”陸然轉了轉眼珠，不太確定地說道：“因為在催眠狀態下，處於一種特殊的意識狀態中，而這種狀態，能夠做到一些清醒狀態下做不到的事……這就是潛能？”
本子對陸然的這句話，表示了肯定，“你說的，八九不離十啦。
回到剛才我們討論的話題，催眠和夢。當人處於這兩種狀態時，腦電波都會和清醒的時候，有著明顯的差別。
人被催眠後，腦電波會由清醒狀態下的高頻電波進入第二種波形，α波，隨著催眠的深入，則會出現第三種波形，θ波。
α波是人處在清醒而放鬆的狀態下的腦電波，這種狀態下，大腦放鬆，工作高效，靈感不斷，進入到θ波，人體更加深沉放鬆，θ波對於觸發深沉記憶、增加靈感、提高創造力等，都有極大的幫助，θ波也被稱為‘通往記憶與學習的閘門\''。
而做夢，也同樣會經曆到上述兩種波形，甚至參合了更加複雜多樣的波形和頻率波動。
一直到進入第四種波形，δ波，人腦會處於更加深層的無意識狀態。
這個時候，人類大腦的思維就更加自由。
δ波，更是被學者稱為‘開發人類直覺的雷達係統\''，以及‘超能神秘力量的關鍵\''。”
“也就是說，隨著大腦波形的變化，腦電波頻率的減緩，人的大腦就更加放鬆和自由，越發地接近無意識的狀態，而大腦的潛能，也會更多地被激發出來。”陸然摸索著本子剛才那一番敘述的內在邏輯。
這一次，本子肯定地回複道：“沒錯，所謂的激發潛能，說的就是激發人大腦的潛能。而人的大腦，在特殊的腦電波的狀態下，究竟有多少潛能，那就是另一個未知的領域了。”
“你的意思是，人還有許多未知的能力？”陸然輕聲反問。
“這是自然。夢裏的世界，是自主意識最薄弱的世界，是完全失控的自由狀態，蘊藏著潛意識裏的洪荒之力呢。”
兔子抬了抬眼鏡，迷之微笑地看著陸然，“是不是從我這裏學到了很多東西，忍不住想叫我一句老師了呢？”
陸然咳嗽了兩聲，摸著下巴，說：“你說的這些，我的確受益匪淺。不過，老……呃，老兄，我怎麽記得，你要教我解夢的技術來著？”
“這個，我不是說了要一點一點來嘛。雖然說了這麽多，沒有什麽結論，隻是對它們做了一個比較，但是這些知識，都是你必須要了解的。你要相信，對於人的大腦而言，一切都是可能的。”兔子信誓旦旦道。
“一切都是可能的……”琢磨著這句話，陸然又想起了林月容老太太。
他還沒有把這個個案告訴本子，也沒有向它求助。
既然本子沒有主動提起，陸然出於謹慎，也還不打算和它探討這個新個案。
說不定，過了幾天，林老太太改變主意了，不打算再追究這個夢的事了，也說不定。
隻是這句話，又把陸然代入了先前的疑惑裏。
林老太太堅持說夢裏的感覺非常真實，而本子又提出，人在夢中，在特殊的意識狀態下，可能會產生一些超現實，超尋常的能力出來。
自己是不是應該相信林老太太，幫她找出夢中的那個人呢？
也許，不妨一試？
隻是，自己能夠用什麽方法，幫她尋人呢？
很明顯，貼一張尋人啟事，對於夢到的人，肯定是無濟於事的。
“提醒一下，你快要考試了。希望剛才說的話，對你有幫助。”
說完，本子就像關機的電腦一樣，頁麵上的兔子消失不見了。
考試，沒錯，還有不到一周的時間，就要參加第二季度的考試了。
提到這個問題，陸然頓時又開始撓頭，現在不是苦惱個案的時候，他得收收心，好好複習一番。
這段時期，他又積累了一些個案經驗，還了解了對手夏嵐的技術手法。
現在的他，已經可以在短時間內，通過視覺，催眠特定對象，不需要過多地依靠本子給他的那副眼鏡。
隻是，要如何應對接下來的這一場考試呢？
筆試的部分，藍海的考題，向來不按常理出牌，陸然知道，僅靠平時的課本知識的積累，是不夠的，還要考察考生平日裏對於心理學的應用和理解，要表達出考生真實的想法。
經過這一段時間的積累，他相信他在這方麵不會輸給夏嵐。
然而，實操考試……
“潛能……”這是徐健峰老師這一次來的演講主題。
夏嵐在催眠的技術上，略勝他一籌，就是在運用催眠，挖掘人的潛能方麵，別出心裁。
然而，自己是否也能夠在這方麵，參悟出自己的技術理念呢？
陸然閉上眼睛，陷入了沉思。
……
時間過得很快，三天過去，很快就要再次奔赴考場。
對於陸然來說，想要通過考試，取得二級催眠師的證書，他是信心滿滿的。
隻是這一次，對於是否能夠超過夏嵐，讓兩次考試的平均分數，也就是上半年的考試排名，取得第一，則是一個很大的挑戰。(未完待續。)
怎麽本子會在這裏突然提到徐老師？
陸然感覺有些突然。
不過隨後想想，當初徐健峰老師到藍海來演講的時候，他的所有筆記都是記錄在本子上的，雖然在記下來的時候，又一一消失了，全記在了他腦子裏。但想必本子對於徐老師的課程內容，也是全都了解的。
陸然開始仔細回想徐老師的課程內容。
“潛能。”陸然想起了那堂課的一個關鍵詞，“催眠不僅可以治療心病，還可以激發人的潛能。就像夏嵐做過的嚐試，通過催眠，讓人的喉管肌肉放鬆，幫助特殊人群做發聲訓練。
可是，這和我們剛才討論的事，有什麽關係？”
陸然還是感到迷惑。
本子沒有直接回答他的這個問題，而是用另一個問題回道：“沒錯，潛能。你有沒有想過，為什麽，催眠，能夠激發出人的潛能？”
“這……”
這個問題，一時把陸然問得有些懵，這個問題是什麽意思？他需要沉下心來思考。
催眠，為何能夠激發人的潛能？
這個問題看上去有些大，不知從何回答，就拿夏嵐的例子來說吧。
她能夠通過催眠，讓人放鬆肌肉。
可是，催眠為什麽能夠讓人放鬆肌肉呢？
這就是問題所在。
“潛能……”陸然轉了轉眼珠，不太確定地說道：“因為在催眠狀態下，處於一種特殊的意識狀態中，而這種狀態，能夠做到一些清醒狀態下做不到的事……這就是潛能？”
本子對陸然的這句話，表示了肯定，“你說的，八九不離十啦。
回到剛才我們討論的話題，催眠和夢。當人處於這兩種狀態時，腦電波都會和清醒的時候，有著明顯的差別。
人被催眠後，腦電波會由清醒狀態下的高頻電波進入第二種波形，α波，隨著催眠的深入，則會出現第三種波形，θ波。
α波是人處在清醒而放鬆的狀態下的腦電波，這種狀態下，大腦放鬆，工作高效，靈感不斷，進入到θ波，人體更加深沉放鬆，θ波對於觸發深沉記憶、增加靈感、提高創造力等，都有極大的幫助，θ波也被稱為‘通往記憶與學習的閘門\''。
而做夢，也同樣會經曆到上述兩種波形，甚至參合了更加複雜多樣的波形和頻率波動。
一直到進入第四種波形，δ波，人腦會處於更加深層的無意識狀態。
這個時候，人類大腦的思維就更加自由。
δ波，更是被學者稱為‘開發人類直覺的雷達係統\''，以及‘超能神秘力量的關鍵\''。”
“也就是說，隨著大腦波形的變化，腦電波頻率的減緩，人的大腦就更加放鬆和自由，越發地接近無意識的狀態，而大腦的潛能，也會更多地被激發出來。”陸然摸索著本子剛才那一番敘述的內在邏輯。
這一次，本子肯定地回複道：“沒錯，所謂的激發潛能，說的就是激發人大腦的潛能。而人的大腦，在特殊的腦電波的狀態下，究竟有多少潛能，那就是另一個未知的領域了。”
“你的意思是，人還有許多未知的能力？”陸然輕聲反問。
“這是自然。夢裏的世界，是自主意識最薄弱的世界，是完全失控的自由狀態，蘊藏著潛意識裏的洪荒之力呢。”
兔子抬了抬眼鏡，迷之微笑地看著陸然，“是不是從我這裏學到了很多東西，忍不住想叫我一句老師了呢？”
陸然咳嗽了兩聲，摸著下巴，說：“你說的這些，我的確受益匪淺。不過，老……呃，老兄，我怎麽記得，你要教我解夢的技術來著？”
“這個，我不是說了要一點一點來嘛。雖然說了這麽多，沒有什麽結論，隻是對它們做了一個比較，但是這些知識，都是你必須要了解的。你要相信，對於人的大腦而言，一切都是可能的。”兔子信誓旦旦道。
“一切都是可能的……”琢磨著這句話，陸然又想起了林月容老太太。
他還沒有把這個個案告訴本子，也沒有向它求助。
既然本子沒有主動提起，陸然出於謹慎，也還不打算和它探討這個新個案。
說不定，過了幾天，林老太太改變主意了，不打算再追究這個夢的事了，也說不定。
隻是這句話，又把陸然代入了先前的疑惑裏。
林老太太堅持說夢裏的感覺非常真實，而本子又提出，人在夢中，在特殊的意識狀態下，可能會產生一些超現實，超尋常的能力出來。
自己是不是應該相信林老太太，幫她找出夢中的那個人呢？
也許，不妨一試？
隻是，自己能夠用什麽方法，幫她尋人呢？
很明顯，貼一張尋人啟事，對於夢到的人，肯定是無濟於事的。
“提醒一下，你快要考試了。希望剛才說的話，對你有幫助。”
說完，本子就像關機的電腦一樣，頁麵上的兔子消失不見了。
考試，沒錯，還有不到一周的時間，就要參加第二季度的考試了。
提到這個問題，陸然頓時又開始撓頭，現在不是苦惱個案的時候，他得收收心，好好複習一番。
這段時期，他又積累了一些個案經驗，還了解了對手夏嵐的技術手法。
現在的他，已經可以在短時間內，通過視覺，催眠特定對象，不需要過多地依靠本子給他的那副眼鏡。
隻是，要如何應對接下來的這一場考試呢？
筆試的部分，藍海的考題，向來不按常理出牌，陸然知道，僅靠平時的課本知識的積累，是不夠的，還要考察考生平日裏對於心理學的應用和理解，要表達出考生真實的想法。
經過這一段時間的積累，他相信他在這方麵不會輸給夏嵐。
然而，實操考試……
“潛能……”這是徐健峰老師這一次來的演講主題。
夏嵐在催眠的技術上，略勝他一籌，就是在運用催眠，挖掘人的潛能方麵，別出心裁。
然而，自己是否也能夠在這方麵，參悟出自己的技術理念呢？
陸然閉上眼睛，陷入了沉思。
……
時間過得很快，三天過去，很快就要再次奔赴考場。
對於陸然來說，想要通過考試，取得二級催眠師的證書，他是信心滿滿的。
隻是這一次，對於是否能夠超過夏嵐，讓兩次考試的平均分數，也就是上半年的考試排名，取得第一，則是一個很大的挑戰。(未完待續。)