“真是了不起啊，冒險居然還有這樣的細節！”
“是啊，那個模仿的老巫師的口音也讓我想起了遠房親戚，就是這樣子才對——果然書裏不能完全的把冒險的細節描述清楚啊。”
當課程結束，不少拉文克勞的學生一下子成了洛哈特的真粉絲——原本他們是當冒險故事看的，但是那些細節補充上去，故事一下子就可靠多了。
冒險，肯定是有適當誇張的——絮絮叨叨的描述野外睡覺時遇到的蟲子，半夜吵醒人的奇怪聲響，連溝通都不順利的村民什麽的，實在是有些不冒險，但作為課堂上快速學習方言的補充就不同了。
安德魯也是所獲頗豐——冒險的細節，巫師野外住宿的經驗什麽的，這次可能用不上，但說不定什麽時候就能做很好的材料使用了。
當然，還有最為關鍵的，方言學習。
他在開始動筆時才發現，德語真是太太太太難學了，但塑造格林德沃不學德語？額…這簡直在開玩笑。
最後寫出來的味道不是鄧布利多問今天的炸魚薯條怎麽樣，就是格林德沃表示仰望星空太難吃了，那就太離譜了…
‘所以，新的一卷還沒開始實在不是我太過於懶散，而是壓力太大了啊…’
當然，最開始還可以用格林德沃嚐試學習英語且學的很高明來解釋，但大概寫到大戰部分就必須真實一點了…
‘姑且學著吧，實在不行聖徒也給我全英文交流去！’
他惡狠狠的想著，然後加入了旁邊同學關於洛哈特的討論之中——最好把同學團結起來，多爆一點交流和學習的知識，這才對得起這位暢銷書作者的授課啊！
——
“當然了，棒極了，他是一位淵博的學者，在語言學習上很有一手，”拉文克勞的學生絲毫不掩飾對洛哈特的欣賞，“他甚至可以把語言的記憶編織出來，然後給自己加上去，在夢裏學習！”
…
那個就算了…
安德魯看著斜對麵的人炫耀，咬了一口冰激淩。
溝通和學習的小技巧可以，甚至那個輔助學習的魔藥帶好糞石也不是不行，但是對自己的記憶施法…
他嚴重懷疑洛哈特教授就是這麽玩廢自己的——這比人體變形術還刺激。
這麽說吧，麥格教授到現在都隻允許他對自己的頭發眉毛牙齒釋放變形術…而對承載記憶的大腦施法，再提高一層的高等變形術都涉及不到這個檔次…而洛哈特玩的，大概是就是這個檔次的咒語…
等咒語完善完善再說吧，難度高也就算了——關鍵效果在幾次夢境學習之後就消失了，這個性價比還是等一等的好。
不過洛哈特也知道輕重——這玩意他隻是拿出來和學生炫耀了，沒有教授，並且嚴重警告其餘人不要嚐試這種危險十足的魔咒。
“沒有冒險，隻是這樣嗎？”
旁邊格蘭芬多桌上的學生臉上露出了失望的表情。
快速學習法——這位難道不應該是冒險大師嗎？課堂上來點冒險的故事啊！
“什麽叫隻是這樣！那個技巧，它真的是非常非常特別的那種！我和你講…”
安德魯看的津津有味，但是哈夫曼從遠處找了過來。
“安德魯，教授那邊找你。”
“現在？好的，我馬上過去。”
最後看了眼冰激淩，安德魯遺憾的搖頭，然後起身朝著麥格教授辦公室走去——中午來找的話，應該就是昨天晚上草擬的那份公文的原因，魔法部那邊催著要了。
——
“教授，我來了。”
“嗯，泰勒，坐。”
麥格教授把一封公文推給安德魯，“魔法部那邊已經被質疑的信件堆滿了，原本昨天晚上就該讓亞瑟·韋斯萊出來承認的，但是阿不思攔住了——所以我們得快點了。”一輛被很多麻瓜看見的會飛的車——這幾乎是嚴重違反保密法的行為，而且公開的不帶一點掩飾。原本魔法部都打算硬著頭皮讓員工公開道歉保人了，但鄧布利多攔住了，又遲遲不見結果，誰能頂住那些質疑的貓頭鷹？
“可那隻是初稿，還得修改下。”
“就那份好了，你重新撰寫下，然後蓋上學校公章，送去魔法部。後續他們打算怎麽處理隻要不脫離校內的回函就好了。”
麥格教授臉上帶著些無奈，“負責對接的那個孩子是我的學生，她在公文裏都開始哭訴了…一上午三十多封吼叫信…”
嘶…
安德魯吸了口冷氣。
他算是明白為啥一向嚴格的麥格教授這次都不嚴格糾正語法什麽的問題了——這確實要命啊。
他立刻從桌上找出自己常用的羽毛筆，開始抄錄。麥格教授則是在一旁整理彼得服用吐真劑後的供詞，並簽署自己的名字——這是公文必須的附帶材料。
“抄錄好了，教授。”
“你再查一下供詞，有沒有遺漏。”
互相檢查一次，安德魯裝袋封好，然後找了信件室的貓頭鷹直接送去魔法部後勤處。
“嗯，這下就看部裏如何處理了，校方的意見是給出去了——對了，泰勒，韋斯萊和我說，他想讓你帶著羅恩去購買魔杖，對嘛？”
“是這樣的，教授。”
“這周六吧，我會通知阿不思的，你今天就去通知一下羅恩。”
買根魔杖而已，通知鄧布利多幹啥？
等下——安德魯終於想起一件事來。
雖然鍋是彼得背了，但是凶手沒找到啊，這是釣魚？
額…
行吧…鄧布利多都看不住的話，那城堡也不安全了。
“好的，教授。”
“好好練習變形，不要鬆懈。”
“是！”
——
“耳朵，我的耳朵！”
“怎麽完全不一樣啊！”
“赫敏已經幹掉兩個了！”
康沃爾郡小精靈正在大殺特殺之中，以為是一堂無用課程的格蘭芬多們此刻正麵臨著困境。
“我擊昏了一個！”
“哦，不，納威，不應該用拳頭的！”
二年級因為打架變得訓練有素的格蘭芬多們最終用書本，拳頭以及魔杖戰勝了這群噩夢一樣的存在，至於赫奇帕奇的學生，則是成功的完成了助攻——因為洛哈特沒在課前教授抓捕的魔法，他們隻能學著格蘭芬多，並且造成了不少誤傷…
“見鬼了，洛哈特教授是怎麽抓到這些惡魔的？但真的挺好玩的啊…”
在課後，二年級學生們如此評論著。
(本章完)
“是啊，那個模仿的老巫師的口音也讓我想起了遠房親戚，就是這樣子才對——果然書裏不能完全的把冒險的細節描述清楚啊。”
當課程結束，不少拉文克勞的學生一下子成了洛哈特的真粉絲——原本他們是當冒險故事看的，但是那些細節補充上去，故事一下子就可靠多了。
冒險，肯定是有適當誇張的——絮絮叨叨的描述野外睡覺時遇到的蟲子，半夜吵醒人的奇怪聲響，連溝通都不順利的村民什麽的，實在是有些不冒險，但作為課堂上快速學習方言的補充就不同了。
安德魯也是所獲頗豐——冒險的細節，巫師野外住宿的經驗什麽的，這次可能用不上，但說不定什麽時候就能做很好的材料使用了。
當然，還有最為關鍵的，方言學習。
他在開始動筆時才發現，德語真是太太太太難學了，但塑造格林德沃不學德語？額…這簡直在開玩笑。
最後寫出來的味道不是鄧布利多問今天的炸魚薯條怎麽樣，就是格林德沃表示仰望星空太難吃了，那就太離譜了…
‘所以，新的一卷還沒開始實在不是我太過於懶散，而是壓力太大了啊…’
當然，最開始還可以用格林德沃嚐試學習英語且學的很高明來解釋，但大概寫到大戰部分就必須真實一點了…
‘姑且學著吧，實在不行聖徒也給我全英文交流去！’
他惡狠狠的想著，然後加入了旁邊同學關於洛哈特的討論之中——最好把同學團結起來，多爆一點交流和學習的知識，這才對得起這位暢銷書作者的授課啊！
——
“當然了，棒極了，他是一位淵博的學者，在語言學習上很有一手，”拉文克勞的學生絲毫不掩飾對洛哈特的欣賞，“他甚至可以把語言的記憶編織出來，然後給自己加上去，在夢裏學習！”
…
那個就算了…
安德魯看著斜對麵的人炫耀，咬了一口冰激淩。
溝通和學習的小技巧可以，甚至那個輔助學習的魔藥帶好糞石也不是不行，但是對自己的記憶施法…
他嚴重懷疑洛哈特教授就是這麽玩廢自己的——這比人體變形術還刺激。
這麽說吧，麥格教授到現在都隻允許他對自己的頭發眉毛牙齒釋放變形術…而對承載記憶的大腦施法，再提高一層的高等變形術都涉及不到這個檔次…而洛哈特玩的，大概是就是這個檔次的咒語…
等咒語完善完善再說吧，難度高也就算了——關鍵效果在幾次夢境學習之後就消失了，這個性價比還是等一等的好。
不過洛哈特也知道輕重——這玩意他隻是拿出來和學生炫耀了，沒有教授，並且嚴重警告其餘人不要嚐試這種危險十足的魔咒。
“沒有冒險，隻是這樣嗎？”
旁邊格蘭芬多桌上的學生臉上露出了失望的表情。
快速學習法——這位難道不應該是冒險大師嗎？課堂上來點冒險的故事啊！
“什麽叫隻是這樣！那個技巧，它真的是非常非常特別的那種！我和你講…”
安德魯看的津津有味，但是哈夫曼從遠處找了過來。
“安德魯，教授那邊找你。”
“現在？好的，我馬上過去。”
最後看了眼冰激淩，安德魯遺憾的搖頭，然後起身朝著麥格教授辦公室走去——中午來找的話，應該就是昨天晚上草擬的那份公文的原因，魔法部那邊催著要了。
——
“教授，我來了。”
“嗯，泰勒，坐。”
麥格教授把一封公文推給安德魯，“魔法部那邊已經被質疑的信件堆滿了，原本昨天晚上就該讓亞瑟·韋斯萊出來承認的，但是阿不思攔住了——所以我們得快點了。”一輛被很多麻瓜看見的會飛的車——這幾乎是嚴重違反保密法的行為，而且公開的不帶一點掩飾。原本魔法部都打算硬著頭皮讓員工公開道歉保人了，但鄧布利多攔住了，又遲遲不見結果，誰能頂住那些質疑的貓頭鷹？
“可那隻是初稿，還得修改下。”
“就那份好了，你重新撰寫下，然後蓋上學校公章，送去魔法部。後續他們打算怎麽處理隻要不脫離校內的回函就好了。”
麥格教授臉上帶著些無奈，“負責對接的那個孩子是我的學生，她在公文裏都開始哭訴了…一上午三十多封吼叫信…”
嘶…
安德魯吸了口冷氣。
他算是明白為啥一向嚴格的麥格教授這次都不嚴格糾正語法什麽的問題了——這確實要命啊。
他立刻從桌上找出自己常用的羽毛筆，開始抄錄。麥格教授則是在一旁整理彼得服用吐真劑後的供詞，並簽署自己的名字——這是公文必須的附帶材料。
“抄錄好了，教授。”
“你再查一下供詞，有沒有遺漏。”
互相檢查一次，安德魯裝袋封好，然後找了信件室的貓頭鷹直接送去魔法部後勤處。
“嗯，這下就看部裏如何處理了，校方的意見是給出去了——對了，泰勒，韋斯萊和我說，他想讓你帶著羅恩去購買魔杖，對嘛？”
“是這樣的，教授。”
“這周六吧，我會通知阿不思的，你今天就去通知一下羅恩。”
買根魔杖而已，通知鄧布利多幹啥？
等下——安德魯終於想起一件事來。
雖然鍋是彼得背了，但是凶手沒找到啊，這是釣魚？
額…
行吧…鄧布利多都看不住的話，那城堡也不安全了。
“好的，教授。”
“好好練習變形，不要鬆懈。”
“是！”
——
“耳朵，我的耳朵！”
“怎麽完全不一樣啊！”
“赫敏已經幹掉兩個了！”
康沃爾郡小精靈正在大殺特殺之中，以為是一堂無用課程的格蘭芬多們此刻正麵臨著困境。
“我擊昏了一個！”
“哦，不，納威，不應該用拳頭的！”
二年級因為打架變得訓練有素的格蘭芬多們最終用書本，拳頭以及魔杖戰勝了這群噩夢一樣的存在，至於赫奇帕奇的學生，則是成功的完成了助攻——因為洛哈特沒在課前教授抓捕的魔法，他們隻能學著格蘭芬多，並且造成了不少誤傷…
“見鬼了，洛哈特教授是怎麽抓到這些惡魔的？但真的挺好玩的啊…”
在課後，二年級學生們如此評論著。
(本章完)