這天晚上，曆朝的權力中心都是一樣的燈火通明，這些掌權者們今晚是不要想睡了。
所有人都聚在皇宮觀摩青銅器，參考典籍，然後奮筆疾書。
第二日，同一時間，大家捧著自己的作業等待著天幕的評判，一刻鍾過去了，天幕卻沒有任何變化。
仙人沒有出現，曆朝曆代的人都有些騷亂。
難道天幕徹底結束了，可是那個四四方方的白色雲狀物還在頭頂懸掛著啊。
眾人等的心焦不已，幹脆開始商討接下來要問的問題。
秦始皇：“諸卿準備好，一人問一個問題，不要擠到一起，若是評論閃得太快，主播可能會忽略過去。”
劉邦想問問自己百年後的繼任者是不是劉盈，但這件事不能在前朝提起。上次他想要廢太子便引起朝野動蕩，好不容易才安穩下去，他隻能在心中暗暗打著腹稿。
劉徹：“下次天幕出現，朕先來問，主播隻要看到朕的名字，定會回答我大漢的問題。”
劉徹七歲被立為皇太子，十六歲繼承皇位，及冠後太皇太後便去世了，劉徹獨掌大權。想打匈奴又有衛青、霍去病橫空出世，沒有什麽事是他做不到的，這樣的經曆讓劉徹成長為一位驕傲強橫的雄主，為漢朝也為漢民族賦予了自信的靈魂底色。
至於天幕沒有提起的那些短命王朝，割據勢力，都不知該如何開口詢問。
第三日，天幕依舊沒有變化。
各朝隻能暫時將天幕忽略，安心處理日常事物。畢竟他們要做的事還有很多，天幕帶來的混亂也要及時處理。
相比於後世的朝代，秦漢多了一項議題，便是“紙”。
“天幕上的三大行書都是寫在一種輕薄如帛的材質上的，但既然能廣泛使用，其造價定然及其低廉。”
“是啊，那蘇軾被貶後，生活困苦，卻能用這種東西書寫，豈不是所有人都能買得起。”
秦始皇：“召墨家之人，研究如何造這種書寫材料。”
劉徹也在與群臣商討如何造紙，紙張的出現定會讓所有文人世家瘋狂追捧，他看到了其中巨大的商機，打匈奴正需要錢財，隻要能來錢的東西，他都樂於嚐試。
東漢·蔡倫看著自己手中與天幕相差仿佛的紙張，心中一動，將其裝到寶盒中，呈送給皇帝皇後。
李世民則是帶著文武群臣一字一句研讀《祭侄文稿》，天幕停留時間太短，這可是集合十多位大臣之力才完善出來的。
“維乾元元年，歲次戊戌九月庚午朔三日壬申。”
房玄齡：“今歲乃乙醜年，按照朝代歌推算即公元629年，戊戌年在九年後……六十九年後。”
長孫無極：“或者是129年之後。”69年後說不定還是陛下的兒子在位，陛下的兒子是誰，那是自己的外甥啊，可不能給外甥埋藏隱患。
杜如晦也道：“定是129年後。”
太子李承乾豐姿岐嶷，仁孝純深，聰明仁愛，深受滿朝文武愛戴。當然有很大一部分原因是愛屋及烏，我們陛下可是太宗，陛下的兒子怎麽可能有問題！
“上輕車都尉、丹陽縣開國侯真卿。”
顏師古喃喃自語道：“這不會是臣的子孫後代吧……”
唐朝是科舉製興起發展之時，各項製度並不完善，比如唐朝的科舉便沒有糊名，批閱試卷的主考官看到自己認識的人難道會不給個友情分，能在科舉中脫穎而出的人，定是父祖輩在朝為官或在野為賢，寒門庶族想要出頭太難了。
合理推測，這顏真卿可能是自家後代，或顏氏旁枝後代。
群臣都看向顏師古，顏師古卻無暇他顧，盯著後麵的語句——
“賊臣不救，孤城圍逼。父陷子死，巢傾卵複。”
“賊臣（王承業）擁兵不救，致使（常山）孤城被圍攻陷，父親（顏杲卿）和兒子（顏季明）先後被殺。”
顏師古不自覺的流下了眼淚，這若是自己後代，顏氏豈不是一朝傾覆！
都說流水的王朝，鐵打的世家。經過南北朝隋唐的朝代變遷，這些世家卻能始終保持立於朝堂之上，正是這句話最好的證明。
世家之人對於皇室可能沒有多少忠誠，但一旦威脅到家族的延續，便觸怒了他們的底線！
顏師古不知道的是，幾乎所有世家都給大唐陪葬了，雖然是被迫的。
李世民怒道：“不忠不義之人如何能立於朝堂之上，後世的皇帝沒有腦子嗎！”
李世民恨鐵不成鋼！
《祭侄文稿》給安史之亂前的唐朝帶來了不少波動，雖然其中沒有提到當世在位的帝王，也沒有提到叛亂的賊子是何人，但是，從字裏行間摳出來的信息卻讓他們對顏真卿的悲痛感同身受。
七天後，天幕終於有了新的動靜，大殿之外觀看天幕的坐席依舊保留著，王侯將相與販夫走卒同時抬起頭，看向再次出現的天幕。
這次沒有出現獲得評論資格的人員名單，但每個人都知道自己有沒有通過。因為每個通過的人手邊都有一個小屏幕，可以發送一條評論。
他們來不及研究新出現的小玩意，所有人的目光都盯著天幕。
小希一打開直播軟件，便看到有觀眾進入直播間，隻見在線人數蹭蹭的往上漲，很快突破五位數，小希都被驚到了。
【各位同學大家好，我是你們的曆史老師小希，前幾天s市全麵封控結束了，小希也要開始上班，所以以後可能隻有周末有時間直播。】
【開這個直播本是為了教資麵試，鍛煉課堂上的語言表達和臨場應變能力，沒想到會有這麽多觀眾喜歡。有大家陪著，小希充滿了動力，這個直播間一定會堅持下去的。】
【好了，今天我們要學習的課題是《春秋時期的諸侯爭霸》。】
天幕再次出現，曆朝曆代準備了很久的問題終於能一探究竟了。
隻見天幕左下角再次被金色字跡刷屏。
“扶蘇：請問主播，大秦是如何滅亡的？”
“劉徹：仙人，漢末黃巾之亂是怎麽回事？”
“劉備：興複漢室，還於舊都，請主播教備該怎麽做。”
“楊堅：我大隋兵強馬壯，國富民安，如何會二世而亡？”
“趙匡胤：北宋被俘虜的二帝是何人，朕要將其逐出宗譜！”
“朱元璋：崇禎帝叫什麽名字，是朕幾代子孫？”
朱棣也想問這個問題，但看到老爹的名字上了天幕，他默默放下了評論的心思，開始潛水。
……
這些王侯將相都是聰明人，他們能確定天幕之上的女子應是後世之人，不是什麽仙人，但為表尊重，卻不能直呼姓名。
在古代，隻有親近的長輩才能稱呼姓名，陌生人直呼姓名與罵人無異。
一些人見金色字跡一閃而過，不想淹沒在第一波狂潮中，便停下了評論的念頭。
一場直播時間很長，總有合適的時機提出自己的問題。
而那些發送評論的人，手邊的小屏幕便消失了。
所有人都聚在皇宮觀摩青銅器，參考典籍，然後奮筆疾書。
第二日，同一時間，大家捧著自己的作業等待著天幕的評判，一刻鍾過去了，天幕卻沒有任何變化。
仙人沒有出現，曆朝曆代的人都有些騷亂。
難道天幕徹底結束了，可是那個四四方方的白色雲狀物還在頭頂懸掛著啊。
眾人等的心焦不已，幹脆開始商討接下來要問的問題。
秦始皇：“諸卿準備好，一人問一個問題，不要擠到一起，若是評論閃得太快，主播可能會忽略過去。”
劉邦想問問自己百年後的繼任者是不是劉盈，但這件事不能在前朝提起。上次他想要廢太子便引起朝野動蕩，好不容易才安穩下去，他隻能在心中暗暗打著腹稿。
劉徹：“下次天幕出現，朕先來問，主播隻要看到朕的名字，定會回答我大漢的問題。”
劉徹七歲被立為皇太子，十六歲繼承皇位，及冠後太皇太後便去世了，劉徹獨掌大權。想打匈奴又有衛青、霍去病橫空出世，沒有什麽事是他做不到的，這樣的經曆讓劉徹成長為一位驕傲強橫的雄主，為漢朝也為漢民族賦予了自信的靈魂底色。
至於天幕沒有提起的那些短命王朝，割據勢力，都不知該如何開口詢問。
第三日，天幕依舊沒有變化。
各朝隻能暫時將天幕忽略，安心處理日常事物。畢竟他們要做的事還有很多，天幕帶來的混亂也要及時處理。
相比於後世的朝代，秦漢多了一項議題，便是“紙”。
“天幕上的三大行書都是寫在一種輕薄如帛的材質上的，但既然能廣泛使用，其造價定然及其低廉。”
“是啊，那蘇軾被貶後，生活困苦，卻能用這種東西書寫，豈不是所有人都能買得起。”
秦始皇：“召墨家之人，研究如何造這種書寫材料。”
劉徹也在與群臣商討如何造紙，紙張的出現定會讓所有文人世家瘋狂追捧，他看到了其中巨大的商機，打匈奴正需要錢財，隻要能來錢的東西，他都樂於嚐試。
東漢·蔡倫看著自己手中與天幕相差仿佛的紙張，心中一動，將其裝到寶盒中，呈送給皇帝皇後。
李世民則是帶著文武群臣一字一句研讀《祭侄文稿》，天幕停留時間太短，這可是集合十多位大臣之力才完善出來的。
“維乾元元年，歲次戊戌九月庚午朔三日壬申。”
房玄齡：“今歲乃乙醜年，按照朝代歌推算即公元629年，戊戌年在九年後……六十九年後。”
長孫無極：“或者是129年之後。”69年後說不定還是陛下的兒子在位，陛下的兒子是誰，那是自己的外甥啊，可不能給外甥埋藏隱患。
杜如晦也道：“定是129年後。”
太子李承乾豐姿岐嶷，仁孝純深，聰明仁愛，深受滿朝文武愛戴。當然有很大一部分原因是愛屋及烏，我們陛下可是太宗，陛下的兒子怎麽可能有問題！
“上輕車都尉、丹陽縣開國侯真卿。”
顏師古喃喃自語道：“這不會是臣的子孫後代吧……”
唐朝是科舉製興起發展之時，各項製度並不完善，比如唐朝的科舉便沒有糊名，批閱試卷的主考官看到自己認識的人難道會不給個友情分，能在科舉中脫穎而出的人，定是父祖輩在朝為官或在野為賢，寒門庶族想要出頭太難了。
合理推測，這顏真卿可能是自家後代，或顏氏旁枝後代。
群臣都看向顏師古，顏師古卻無暇他顧，盯著後麵的語句——
“賊臣不救，孤城圍逼。父陷子死，巢傾卵複。”
“賊臣（王承業）擁兵不救，致使（常山）孤城被圍攻陷，父親（顏杲卿）和兒子（顏季明）先後被殺。”
顏師古不自覺的流下了眼淚，這若是自己後代，顏氏豈不是一朝傾覆！
都說流水的王朝，鐵打的世家。經過南北朝隋唐的朝代變遷，這些世家卻能始終保持立於朝堂之上，正是這句話最好的證明。
世家之人對於皇室可能沒有多少忠誠，但一旦威脅到家族的延續，便觸怒了他們的底線！
顏師古不知道的是，幾乎所有世家都給大唐陪葬了，雖然是被迫的。
李世民怒道：“不忠不義之人如何能立於朝堂之上，後世的皇帝沒有腦子嗎！”
李世民恨鐵不成鋼！
《祭侄文稿》給安史之亂前的唐朝帶來了不少波動，雖然其中沒有提到當世在位的帝王，也沒有提到叛亂的賊子是何人，但是，從字裏行間摳出來的信息卻讓他們對顏真卿的悲痛感同身受。
七天後，天幕終於有了新的動靜，大殿之外觀看天幕的坐席依舊保留著，王侯將相與販夫走卒同時抬起頭，看向再次出現的天幕。
這次沒有出現獲得評論資格的人員名單，但每個人都知道自己有沒有通過。因為每個通過的人手邊都有一個小屏幕，可以發送一條評論。
他們來不及研究新出現的小玩意，所有人的目光都盯著天幕。
小希一打開直播軟件，便看到有觀眾進入直播間，隻見在線人數蹭蹭的往上漲，很快突破五位數，小希都被驚到了。
【各位同學大家好，我是你們的曆史老師小希，前幾天s市全麵封控結束了，小希也要開始上班，所以以後可能隻有周末有時間直播。】
【開這個直播本是為了教資麵試，鍛煉課堂上的語言表達和臨場應變能力，沒想到會有這麽多觀眾喜歡。有大家陪著，小希充滿了動力，這個直播間一定會堅持下去的。】
【好了，今天我們要學習的課題是《春秋時期的諸侯爭霸》。】
天幕再次出現，曆朝曆代準備了很久的問題終於能一探究竟了。
隻見天幕左下角再次被金色字跡刷屏。
“扶蘇：請問主播，大秦是如何滅亡的？”
“劉徹：仙人，漢末黃巾之亂是怎麽回事？”
“劉備：興複漢室，還於舊都，請主播教備該怎麽做。”
“楊堅：我大隋兵強馬壯，國富民安，如何會二世而亡？”
“趙匡胤：北宋被俘虜的二帝是何人，朕要將其逐出宗譜！”
“朱元璋：崇禎帝叫什麽名字，是朕幾代子孫？”
朱棣也想問這個問題，但看到老爹的名字上了天幕，他默默放下了評論的心思，開始潛水。
……
這些王侯將相都是聰明人，他們能確定天幕之上的女子應是後世之人，不是什麽仙人，但為表尊重，卻不能直呼姓名。
在古代，隻有親近的長輩才能稱呼姓名，陌生人直呼姓名與罵人無異。
一些人見金色字跡一閃而過，不想淹沒在第一波狂潮中，便停下了評論的念頭。
一場直播時間很長，總有合適的時機提出自己的問題。
而那些發送評論的人，手邊的小屏幕便消失了。