有一種病叫做“中二病”，說的是初中二年級的學生，由於自我意識的發展，往往會表現出桀驁不馴故作高深的症狀。
人不中二枉少年，我們班曾經也是“中二病”集中暴發的地方。
班長大人成了我們的假想敵人，我們有一萬個理由集體討厭他，其中最關鍵的一點就是，他太能拍馬屁了！
明明是大家輪流擦黑板，他偏要在老師眼皮子底下搶著把黑板擦了。拍馬屁拍到這個份上，也是夠了。
而且，他還表現得很愛學習，學習這麽枯燥的事情，怎麽會有人喜歡？討好老師討好到這個份上，也是夠了。
最讓人難以忍受的是，我們的一舉一動都逃不過老師的法眼，打小報告的除了他還會是哪個？“賣友求榮當漢奸”，真的夠了！
初中二年級，注定是一個差等生鄙視優等生的時代。
可是無論是竊竊私語還是冷嘲熱諷，都沒有動搖班長的馬屁精神。而且，班長的招數看起來很奏效，老師們一提到他都笑眯眯的。
出於嫉妒和厭棄，我們決定給他一個小小的教訓。某天，趁著班長不在，我們在他習題冊塗了一層蠟油，蠟油很薄，看是看不出來的，可你要想在上麵寫個字，那比登天還難。
這下班長可當不了乖寶貝啦，因為在這本被施加了魔法的習題冊上，他不可能完成作業。想到班長在夜燈底下徒勞無功孤軍奮戰，想到第二天老師大失所望嚴厲斥責，我們就忍不住竊喜。
第二天，我們等著班長出醜，也等著他來算賬。
結果一切風平浪靜，他把答案寫在白紙上，裁成一小塊一小塊地貼在練習冊的相應位置，一句話也沒多說。
班長哪裏是一個有心機的人，他愛學習也不是裝的。
他之所以被我們誤會，是因為在我們都病了的時候，他沒病。
我們總是用大眾標準來衡量他人。
比如，做人要慷慨，做事要圓滑，要娶妻生子，要賺錢養家。
我們能很容易理解這樣一個人，並把他稱之為成功者。而且，我們恨不得把所有人都塞進這個模子裏，變成一個合乎規矩的俗人，哪怕規矩不過是一群俗人的規矩。
請記住：有思想的人，在哪裏都不會太合群。
不要試圖讓每個人都理解你，這樣會顯得你很廉價。
人們總是希望被所有的人理解，希望別人能懂自己，可是如果所有的人都理解你懂你了，你的個性在哪裏凸顯呢？再也沒有人會覺得你好特別、你和別人不一樣，你隻會變成一個普通得不能再普通，即使和別人麵對麵走過也會被自動忽略的人。
人行在世，每個人都是一座孤島。
不被理解，不是你在某一方麵太出格，很可能是，你在某一方麵太出色。
如果人人都理解你，你該是有多普通。如果你不甘於平庸，那就接受那份不被理解吧！
人不中二枉少年，我們班曾經也是“中二病”集中暴發的地方。
班長大人成了我們的假想敵人，我們有一萬個理由集體討厭他，其中最關鍵的一點就是，他太能拍馬屁了！
明明是大家輪流擦黑板，他偏要在老師眼皮子底下搶著把黑板擦了。拍馬屁拍到這個份上，也是夠了。
而且，他還表現得很愛學習，學習這麽枯燥的事情，怎麽會有人喜歡？討好老師討好到這個份上，也是夠了。
最讓人難以忍受的是，我們的一舉一動都逃不過老師的法眼，打小報告的除了他還會是哪個？“賣友求榮當漢奸”，真的夠了！
初中二年級，注定是一個差等生鄙視優等生的時代。
可是無論是竊竊私語還是冷嘲熱諷，都沒有動搖班長的馬屁精神。而且，班長的招數看起來很奏效，老師們一提到他都笑眯眯的。
出於嫉妒和厭棄，我們決定給他一個小小的教訓。某天，趁著班長不在，我們在他習題冊塗了一層蠟油，蠟油很薄，看是看不出來的，可你要想在上麵寫個字，那比登天還難。
這下班長可當不了乖寶貝啦，因為在這本被施加了魔法的習題冊上，他不可能完成作業。想到班長在夜燈底下徒勞無功孤軍奮戰，想到第二天老師大失所望嚴厲斥責，我們就忍不住竊喜。
第二天，我們等著班長出醜，也等著他來算賬。
結果一切風平浪靜，他把答案寫在白紙上，裁成一小塊一小塊地貼在練習冊的相應位置，一句話也沒多說。
班長哪裏是一個有心機的人，他愛學習也不是裝的。
他之所以被我們誤會，是因為在我們都病了的時候，他沒病。
我們總是用大眾標準來衡量他人。
比如，做人要慷慨，做事要圓滑，要娶妻生子，要賺錢養家。
我們能很容易理解這樣一個人，並把他稱之為成功者。而且，我們恨不得把所有人都塞進這個模子裏，變成一個合乎規矩的俗人，哪怕規矩不過是一群俗人的規矩。
請記住：有思想的人，在哪裏都不會太合群。
不要試圖讓每個人都理解你，這樣會顯得你很廉價。
人們總是希望被所有的人理解，希望別人能懂自己，可是如果所有的人都理解你懂你了，你的個性在哪裏凸顯呢？再也沒有人會覺得你好特別、你和別人不一樣，你隻會變成一個普通得不能再普通，即使和別人麵對麵走過也會被自動忽略的人。
人行在世，每個人都是一座孤島。
不被理解，不是你在某一方麵太出格，很可能是，你在某一方麵太出色。
如果人人都理解你，你該是有多普通。如果你不甘於平庸，那就接受那份不被理解吧！