重生之少年錦時 作者：畫晏洐文案少年錦時，如此幸運遇見你……假如你重新回到十六歲，你會做些什麽？徐慕揚回到十六歲的時候，選擇了文科，然後遇見了上輩子十八歲跳樓自殺的沈故，最後和對方談了一場不分手的戀愛。這一係列像是一個小細節改變引起的蝴蝶效應，如果沒有選擇文科，他或許會和上輩子一樣，與沈故錯過吧。徐慕揚有時候在想，幸好他選擇了文科，才沒有錯過沈故，他以為這一切是他機遇，直到最後沈故的一封情書，讓他知道這是上天給沈故的機遇，讓對方將錯過的東西一一補回來。慢熱型流水賬戀愛文，主受文，攻追受。上輩子攻跳樓自殺，受因車禍自殺重回十六歲，在與攻的相處下慢慢在一起，攻躲過了十八歲的死期。主cp：溫柔內斂平凡受（徐慕揚）x深情灑脫帥氣攻（沈故）副cp：寡言學霸受（江暉）x桀驁不馴攻（何厲銘）第一章 重生了當車子無情的衝過來時，徐慕揚感覺自己像破布娃娃一樣，被高高拋起，然後重重落下，在地上滾了幾圈後才停下來。骨頭斷了紮進肉裏的劇痛讓他無力呻吟，喉嚨裏隻能發出“嗬嗬”的喘息聲，脖子歪在一側不能動，他看到自己的小臂以極其怪異的姿勢扭轉了一百八十度，指頭血肉模糊。疼痛已經讓他神誌不清了，耳膜震動，遠處傳來的聲響讓他聽不真切。他這是要死了嗎？感覺傷勢這麽重，不死即殘。他今天是要趕去相親的，結果還沒見著人家姑娘就把命交代在這裏了，單身了這麽多年，好不容易被介紹個對象就出了車禍，難道說他這輩子注定隻能打光棍？他心裏不禁有點惋惜，失血過多讓他的意識漸漸模糊，眼皮也越來越累，在閉上眼睛之前，似乎有個麵容模糊的人在他上方急切的呼喊：“徐慕揚，醒醒，徐慕揚，徐慕揚.......”“揚揚，醒醒，趕緊起床上學去，再不去就要遲到了。”楊月心打開謝慕揚的房門，急寥寥的說完這句話就把門關上了。一個毛茸茸滿是小卷毛的腦袋從薄被裏伸出來，徐慕揚眯蒙著眼睛，手在床頭櫃上摸來摸去，找到一副眼鏡戴上。他仰麵躺在床上，呆愣的看著天花板，一時還是難以接受他重生了的事實。距離他死的那天到現在，按照他的算法的話，這是他重生的第七天。從出車禍到醒過來，到現在他依舊不能接受自己還活著的事實。當車子碾過他身體的時候，他可以清晰的感知到自己身體內部的器官受到重創，即使是沒學過醫，他也知道自己是肯定是個半殘了，不可能一睜眼發現自己不僅活的好好的，沒有缺胳膊斷腿，還回到了十年前，作為一個客觀的唯物主義者，這是令人難以相信的。這一切的一切，都像是一場夢，讓徐慕揚越來越糊塗，不知道是上輩子的二十六年是一場夢，還是現在是一場夢。他曾經在網上看到過一個說法，大意是這樣的，現在活得的世界不是真正的世界，有可能是一個植物人在自己腦子虛構的，現實生活中他是昏迷不醒，但在這個虛構的世界裏，那個植物人是好好的活著的。最開始他認為自己是在現實生活中成了植物人，而在腦中虛構了十年前的世界，然後把自己重完好無損的帶入了這個世界。畢竟他是一個無神論者，又是一個平平凡凡的庸人，屬於那種丟在人群裏都不顯眼的那種，重生這種事是不會輕易發生在他身上。他曾經也看過重生小說，裏麵的男主角之所以重生不是因為前世心懷怨恨複仇歸來，就是身份地位顯赫心有遺憾重回年少，那些人物重生總會有故事發生。但是這麽好的機會放在他身上，說句自貶的話，他覺得有點太浪費。徐慕揚，這個名字普通，在他年少時就讀的高中裏與他重名的就有三四個，男的女的都有。他人也普通，是父母眼中的乖孩子，老師心中的好學生。雖然成績不是很好，但也不差，中等偏上，不調皮不搗蛋，不抽煙不酗酒，規規矩矩的生活，在高考的時候勉強考了個二本大學，學的是當時認為最熱門的計算機專業，大學畢業後按部就班的找了份工作，能養活自己還能存點錢。他這二十六年走過來，雖然談不上萬事順心，但也是一生安順，沒有大病大災，父母身體安康，家裏小有積蓄。他也沒覺得有什麽遺憾的，從不奢望不屬於自己的東西，想要的都能滿足，隻是唯一的遺憾大概是活了二十六年，當了二十六年的單聲狗，父母都有點急了，生怕他找不到媳婦。他這樣的半生，也是每個平凡人的半生，不出彩，也不驚心動魄；沒有遺憾，沒有什麽想要複仇的；沒有顯赫地位，需要他去掃除障礙爭取遺產。給他一個重生的機會，他也沒有金手指能夠讓自己成為世界首富，或是有權有勢的大人物。回到十年前也隻不過是讓他重新變成那個身形單薄，性格內斂，正在刻苦讀書的高中生而已。所以，不論如何他始終不相信自己能夠重生。但是這幾天發生的一切都不得不讓他相信這是真實的，不是他自己在腦海中虛構的。生活中的一切，就跟他在前世的一模一樣，媽媽的嘮叨，爸爸的嚴肅，街坊鄰居的熱情，這些人說的話，還有最近一段時間發生的事情猶如兒時的事情重新上演了一遍，熟悉而陌生，真的可怕，讓他忍不住去相信。最開始的前幾天，他處在迷茫，痛苦，疑惑，震驚之中，思想在不斷掙紮，最後果斷放棄那些令他糾結抓狂的思想，接受自己重生的事實。也不能說完全接受，隻能說放棄治療既來之則安之了。徐慕揚，男，二十六歲，在七天前的一場車禍中喪生，從一場水庫溺水中得救而活過來，成了十六歲的少年。從今以後，二十六歲的徐慕揚死了，取而代之的十六歲的徐慕揚。隻是，回到了十六歲就要重讀一遍高中了，他一點都不想啊！徐慕揚憑著腦海裏僅存的一點記憶找到了自己的班級，高一（7）班。早上他來的有點遲了，進教室的時候班裏的同學都已經來了大半，他一進去就吸引了不少人的目光。這一張張青澀稚嫩的臉，有的在他的腦海裏與某一個成熟的臉對上，有的則一點記憶都沒有。他是一個薄情的人，小學畢業，初中畢業，乃至高中畢業，除非玩得很要好的朋友，他一般都不輕易與這些同學聯係，也不會去記這些同學的臉，大學過後也沒有幾個好友。尤其是十年後讓他再認識一下，有點難辦。他隻記得高一下學期分科後，除了幾位同學跟他分到一個班還有點印象外，其餘的人他都看著似曾相識，可又記不來的狀態。第二章 文理分科在腦海中搜刮出自己曾經坐過的位置，他默默忍受那些帶著探究與好奇的目光，硬著頭皮走到自己的位置，第三組第四排靠窗的位置。在他的座位旁邊，已經有個男生坐在那裏了。那個男生叫什麽名字來著？徐慕揚一邊走一邊想，走到了座位旁邊還沒有想起來，他看著那個男生，有點尷尬。男生站起來，走到一邊讓他進去。還跟他說了一句話，“聽班主任說你不小心掉進了水庫裏，沒事吧？”“啊？”徐慕揚愣了下，趕緊道：“哦！我沒事，那天就是不小心掉進水庫裏，打濕了衣裳感冒了，沒有什麽大事。”難怪班裏同學都這樣看著他，應該是知道了他落水的事情。“嗯，沒事那就好。”男生在他進去後坐了下來，低頭看英語書。徐慕揚瞟了他一眼，收回目光開始整理自己的書桌。他差不多請了一個星期的假，桌子上都積了點灰塵。從抽屜裏拿出一張衛生紙，他一邊慢吞吞的收拾，一邊在回想他的高中生涯。但是想來想去，除了讀書學習也沒有什麽大事發生。既然想不出來，那就算了，幹脆順其自然，見招拆招吧。等他把桌子收拾幹淨，正好英語老師進來了。一進門就喊道：“同學們趕緊讀書，一日之計在於晨，就早上四十分鍾的讀書時間，多讀課文背單詞，待會上課我要聽寫的。”聽到英語單詞要聽寫，徐慕揚不禁感到有點頭疼。從小到大他最差的就是英語了，除了高考的時候被他撞了好運，英語成績及格線往上走一點，其它的無論小考大考都沒有及格過。記單詞對他來說就是背過轉眼就忘了，活脫脫的金魚腦，大學時候的英語四級考了兩次才過，六級就不敢再碰了。畢業後就沒再摸過英語，現在要重新撿起來，著實有點困難。他歎了口氣，拿出英語課本，看著上麵的abcd眼睛發花。還好上麵有些生單詞在旁邊注釋了意思，不用再那麽麻煩去翻後麵的單詞表，即使這樣，有些詞匯他仍舊不認識，更別提他讀起來那一口中式英語的腔調，他自己聽起來都慘不忍睹。不管怎麽樣，課還是要上的，單詞也是要聽寫的，不讀不行。他隻有撿起高中時候讀書的熱情和毅力，重新投入英語的懷抱。第一節 課是語文課，可是班主任的課。班主任進來的時候手裏拿著一疊紙，站在講台上凝視著下麵的同學道：“同學們，試已經考了，現在該是你們做選擇的時候了。選擇文科還是理科就得看你們個人，文史強的就選文科，理工強的選理科，這可要慎重選擇，關係到你們以後的高考的。”徐慕揚這才恍然大悟，原來是到了分科的時候，班主任不提這一茬他還忘了。不由得有點慶幸，幸好沒有在期中考試之前重生，要不然這考試成績，指不定差的一塌糊塗。他所就讀的學校是一個縣城的公立一中，也是他們縣裏最好的中學。除此之外還有一所實驗中學以及兩所私立中學。縣城不大，現在是個名不經傳的小地方，但是十年後發展成了一個繁華的城市，再加上一中裏麵也出了幾個考清華北大等名校的學生，這所學校就更出名了。為了提高升學率，學校一般會在高一下學期的期中考試過後進行文理分科。但是學校重理輕文，他還記得文理分科之前不少老師大肆宣揚了理科的好處，說什麽“學好數理化，走遍天下都不怕”，“以後好找工作，學文科以後選專業狹窄，就業麵也不廣泛”。因此一中的理科發展是比文科好的，考上名校的也比文科多。當年他就是選了理科，事後腸子都悔青了，他根本就不是一塊學理科的料，數學本來就在那半上不下的吊著，理化生更是殺死了他不少腦細胞。想後悔也沒辦法，自己選的路跪著也要走下去。現在一切都重新開始了，是不是意味著他可以改變曾經的生活軌跡？如果說重生隻是讓他來選重新選擇文理分科的問題，是不是太可惜了？但是，就算重生了他也幹不出來什麽大事啊......班主任在上麵剛說完，下麵就有人嚷嚷了，“老師，要是我文史和理工成績都差不多怎麽辦？”班主任笑道：“成績都差不多那就更要慎重選擇了，萬一選了文科發現理科更好怎麽辦？同理選了理科也是一樣的，覺得自己在哪方麵有把握的就選哪一科。但是老師個人建議，還是選理科的好，理科的高考分數線比文科要低一些，考大學容易，選專業也好選，以後畢業找工作也好找。”徐慕揚對此不置可否，這都是老師的一套說辭而已，學校重理輕文，全校老師除了教文史的，大部分都給學生洗腦說選理科好，作為一個過來人他表示，不管文科還是理科，讀書都是一件不容易的事情，理科分數線低不代表理科就好學。班主任抖抖手中的表，“班長，把這些發下去。同學們，你們可要慎重選擇啊，我下午來收，可不要把表給弄沒了。”班長接過班主任手中的表，一組一組的發下去，有同學上前幫忙分發，沒過一會兒全班人手裏就拿了一張表。