第360章 讀書識字
謝邀，人在長安，正準備造反 作者：一燈闌珊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林婉婉：“有一道名字取的奇怪，素蒸音聲部，是用素菜和蒸麵做成一群歌女舞女，說是看菜。”
“看菜？”趙瓔珞望名知義，“能看不能吃。”
林婉婉忙不迭點頭，應該是能吃的，但同它出眾的外形相比，味道相形見絀。
林婉婉自詡見多識廣，可今日去河間王府長一回見識，方才知道什麽叫人外有人天外有天。
以前在酒店吃飯，裝飾性的擺盤見過不少，向來不屑一顧。今天在河間王府的宴席上見到素蒸音聲部，第一反應是巧奪天工，再後才是想到會不會浪費。
幾個月的穿越生活，從未缺衣少食過，卻比從前任何時候更珍惜糧食。
哪怕知道今日宴席上的剩菜並不會浪費，可能是進王府奴仆的肚子，還是會有隱約的不適。
段曉棠洗完澡換了衣裳，用毛巾擦著頭發進來，問道：“長林上回寄信，說什麽時候回來？”
杜喬跟著上司去洛陽查訪吏治，借著隔壁李家的回長安的人帶信回來，看來他在洛陽和李君玘搭上線。
大將軍之位沒了，李君玘還有爵位，在洛陽的日子不會難過。杜喬得他照應，總會方便兩分。
“信上說是半個月，”趙瓔珞扣除路程時間，“就這兩三天。”
祝明月同樣披著頭發進來，她和林婉婉最近兩天都不想見過於沉重的首飾，哪怕不為艱難的脖子著想，也要惦念幾分可憐的頭發。
祝明月故意開玩笑，“想他？”
段曉棠仰倒在椅子上，“想他的本事。”
林婉婉：“你想找他幹嘛？”
段曉棠：“編一本類似“人之初，性本善”的軍事啟蒙讀物，基礎兵法軍規融入其中，如何？”
祝明月隻有一句評價，“還沒放棄？”
打從段曉棠練兵的第一天，她就一直在往推廣基礎教育的方向，伸出試探的小腳腳。
從讓軍士學會寫自己的名字、同袍的名字，到帶著旅帥摸透軍陣，一直沒放棄過。
但這件事不能明目張膽的做，隻能打著各種奇奇怪怪的旗號。
段曉棠也曾打著“教學相長”的名號教過幾位旅帥《孫子兵法》，至於結果，不提也罷。
質疑李君璞，理解李君璞，成為李君璞。
祝明月：“這事得從長計議。”連普通經書世家都嚴防死守，何況軍事兵法。“你最好和長林還有隔壁那位好生商量一番。”
李君璞雖然在長蛇陣上小栽一回跟頭，但論大吳將門心態的了解，是周圍可信任之人中的第一人。
段曉棠點頭，“我知道。”
盼星星盼月亮，終於把出差的杜喬盼回來了。
再不回來，段曉棠都覺得他掏的房租是打水漂。
杜喬馬不停蹄將洛陽故人給家人帶的東西分別送到柳家和李家去，以現在的交通條件，每一個遠行的人都要化身快遞員。
再提著一個大包袱送到東院，是洛陽時興的吃食玩具，一些小玩意。
洛陽的錦緞瓷器亦是知名，一來太貴買不起，二來杜喬自認他的選的東西不大可能會合女子意，索性另辟蹊徑。
見到段曉棠在家，亦是高興，“能回家了！”
段曉棠：“嗯。”
林婉婉好奇道：“洛陽怎麽樣，好不好玩？”
杜喬：“原以為長安已是錦繡安樂窩，洛陽更甚。”此去是為查訪吏治，結果不言而喻。
杜喬避開這一節，說起洛陽的人事風物。
柳家大郎柳慎，人如其名是個忠厚之人。原本柳恪是托自家大哥照應下杜喬，人在他鄉熟人好辦事。
哪知道柳慎還將杜喬引薦給李君玘，李家和柳家多年鄰居，同在洛陽，柳慎與李君玘自然多親近兩分。
杜喬哪知道李君玘居然知道自己，看來是李君璞過往在信件中提過。
林婉婉：“李家大哥人怎麽樣？”
杜喬：“他們兄弟兩相貌相似，永康公看著成熟威嚴些。”
林婉婉：“是不是很凶？”李君璞提過他大哥脾氣不好。
杜喬笑道：“威嚴而已。”在弟弟的冷硬之上再加威嚴，對普通人而言，可不就是不好相處麽。
段曉棠：“這次能休幾天？”一般出長差，怎麽也要給幾天假期讓人緩緩精神。
杜喬：“三日。”
段曉棠看杜喬身體不似虧損，精神也不差。但休假期間讓人幹活是不是不大人道。
李君璞在家看李君玘寫的信，說杜喬果然是個妙人，論兵法著實淺顯，他聽得握緊拳頭，偏偏他兒子，李君璞的大侄子聽得剛剛好。
時至今日，終於明白紙上談兵四個字怎麽寫了。
不偏不倚，往弟弟心口上紮一刀。
李君璞想去找杜喬問問大哥的現狀，是不是像信上寫的那般輕鬆。
段曉棠同杜喬提起正事，“我想請你幫忙編一本書。”
“書？”杜喬瞪大眼睛，自己的資曆名望遠不到著書立說的程度。
段曉棠：“一本類似《千字文》天地玄黃宇宙洪荒的書，三字四字五字都行。平白如話，易誦易記，內容主要講述的是兵法與軍規。”
杜喬緊張到咽咽口水，“我是個文人，你知道吧！”
文人寫兵書不是沒有，但誰不是耗費半生時光，嘔心瀝血。輪到自己，前二十年讀過兩本兵書，最近一兩個月速成了五六本，但這點積累在真正的兵家麵前隻會貽笑大方。
段曉棠：“我認識你的第一天就知道。”
杜喬好奇，“為何想要編書？”
“也可以是歌訣，”段曉棠補充一條，“我想讓他們識字的同時恪守軍規理解兵法。”
他們自然指的段曉棠手下的軍士，但杜喬隻聽到識字就覺得頭皮發麻，居然想讓“大頭兵”識字。
沉默半晌方才道：“是因為你家鄉普通軍士皆識字讀書？”豈非人人皆可為將做帥，段曉棠還是隻識字不讀兵書的人。
該是何等的可怖。
“靈感的確來源於此，”段曉棠誠懇道：“讓他們讀書，是想他們更容易理解軍令，學會自主思考，將戰力發揮到最大。”
“看菜？”趙瓔珞望名知義，“能看不能吃。”
林婉婉忙不迭點頭，應該是能吃的，但同它出眾的外形相比，味道相形見絀。
林婉婉自詡見多識廣，可今日去河間王府長一回見識，方才知道什麽叫人外有人天外有天。
以前在酒店吃飯，裝飾性的擺盤見過不少，向來不屑一顧。今天在河間王府的宴席上見到素蒸音聲部，第一反應是巧奪天工，再後才是想到會不會浪費。
幾個月的穿越生活，從未缺衣少食過，卻比從前任何時候更珍惜糧食。
哪怕知道今日宴席上的剩菜並不會浪費，可能是進王府奴仆的肚子，還是會有隱約的不適。
段曉棠洗完澡換了衣裳，用毛巾擦著頭發進來，問道：“長林上回寄信，說什麽時候回來？”
杜喬跟著上司去洛陽查訪吏治，借著隔壁李家的回長安的人帶信回來，看來他在洛陽和李君玘搭上線。
大將軍之位沒了，李君玘還有爵位，在洛陽的日子不會難過。杜喬得他照應，總會方便兩分。
“信上說是半個月，”趙瓔珞扣除路程時間，“就這兩三天。”
祝明月同樣披著頭發進來，她和林婉婉最近兩天都不想見過於沉重的首飾，哪怕不為艱難的脖子著想，也要惦念幾分可憐的頭發。
祝明月故意開玩笑，“想他？”
段曉棠仰倒在椅子上，“想他的本事。”
林婉婉：“你想找他幹嘛？”
段曉棠：“編一本類似“人之初，性本善”的軍事啟蒙讀物，基礎兵法軍規融入其中，如何？”
祝明月隻有一句評價，“還沒放棄？”
打從段曉棠練兵的第一天，她就一直在往推廣基礎教育的方向，伸出試探的小腳腳。
從讓軍士學會寫自己的名字、同袍的名字，到帶著旅帥摸透軍陣，一直沒放棄過。
但這件事不能明目張膽的做，隻能打著各種奇奇怪怪的旗號。
段曉棠也曾打著“教學相長”的名號教過幾位旅帥《孫子兵法》，至於結果，不提也罷。
質疑李君璞，理解李君璞，成為李君璞。
祝明月：“這事得從長計議。”連普通經書世家都嚴防死守，何況軍事兵法。“你最好和長林還有隔壁那位好生商量一番。”
李君璞雖然在長蛇陣上小栽一回跟頭，但論大吳將門心態的了解，是周圍可信任之人中的第一人。
段曉棠點頭，“我知道。”
盼星星盼月亮，終於把出差的杜喬盼回來了。
再不回來，段曉棠都覺得他掏的房租是打水漂。
杜喬馬不停蹄將洛陽故人給家人帶的東西分別送到柳家和李家去，以現在的交通條件，每一個遠行的人都要化身快遞員。
再提著一個大包袱送到東院，是洛陽時興的吃食玩具，一些小玩意。
洛陽的錦緞瓷器亦是知名，一來太貴買不起，二來杜喬自認他的選的東西不大可能會合女子意，索性另辟蹊徑。
見到段曉棠在家，亦是高興，“能回家了！”
段曉棠：“嗯。”
林婉婉好奇道：“洛陽怎麽樣，好不好玩？”
杜喬：“原以為長安已是錦繡安樂窩，洛陽更甚。”此去是為查訪吏治，結果不言而喻。
杜喬避開這一節，說起洛陽的人事風物。
柳家大郎柳慎，人如其名是個忠厚之人。原本柳恪是托自家大哥照應下杜喬，人在他鄉熟人好辦事。
哪知道柳慎還將杜喬引薦給李君玘，李家和柳家多年鄰居，同在洛陽，柳慎與李君玘自然多親近兩分。
杜喬哪知道李君玘居然知道自己，看來是李君璞過往在信件中提過。
林婉婉：“李家大哥人怎麽樣？”
杜喬：“他們兄弟兩相貌相似，永康公看著成熟威嚴些。”
林婉婉：“是不是很凶？”李君璞提過他大哥脾氣不好。
杜喬笑道：“威嚴而已。”在弟弟的冷硬之上再加威嚴，對普通人而言，可不就是不好相處麽。
段曉棠：“這次能休幾天？”一般出長差，怎麽也要給幾天假期讓人緩緩精神。
杜喬：“三日。”
段曉棠看杜喬身體不似虧損，精神也不差。但休假期間讓人幹活是不是不大人道。
李君璞在家看李君玘寫的信，說杜喬果然是個妙人，論兵法著實淺顯，他聽得握緊拳頭，偏偏他兒子，李君璞的大侄子聽得剛剛好。
時至今日，終於明白紙上談兵四個字怎麽寫了。
不偏不倚，往弟弟心口上紮一刀。
李君璞想去找杜喬問問大哥的現狀，是不是像信上寫的那般輕鬆。
段曉棠同杜喬提起正事，“我想請你幫忙編一本書。”
“書？”杜喬瞪大眼睛，自己的資曆名望遠不到著書立說的程度。
段曉棠：“一本類似《千字文》天地玄黃宇宙洪荒的書，三字四字五字都行。平白如話，易誦易記，內容主要講述的是兵法與軍規。”
杜喬緊張到咽咽口水，“我是個文人，你知道吧！”
文人寫兵書不是沒有，但誰不是耗費半生時光，嘔心瀝血。輪到自己，前二十年讀過兩本兵書，最近一兩個月速成了五六本，但這點積累在真正的兵家麵前隻會貽笑大方。
段曉棠：“我認識你的第一天就知道。”
杜喬好奇，“為何想要編書？”
“也可以是歌訣，”段曉棠補充一條，“我想讓他們識字的同時恪守軍規理解兵法。”
他們自然指的段曉棠手下的軍士，但杜喬隻聽到識字就覺得頭皮發麻，居然想讓“大頭兵”識字。
沉默半晌方才道：“是因為你家鄉普通軍士皆識字讀書？”豈非人人皆可為將做帥，段曉棠還是隻識字不讀兵書的人。
該是何等的可怖。
“靈感的確來源於此，”段曉棠誠懇道：“讓他們讀書，是想他們更容易理解軍令，學會自主思考，將戰力發揮到最大。”