第1761章 給百姓機會，直接掀桌子
大明暴君，我為大明續運三百年 作者：昆吾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
來了！
他來了！
聽著皇帝的話，袁可立心中猛地一動，心中輕輕說了兩句，隨即凝神靜聽，等待著皇帝的驚歎言論。
群臣也是被皇帝的話給說的一怔，眼中閃過一絲的錯愕。
您昨日大肆調查考生信息，今日又在大殿之中將官宦、書香、商賈、平民等層次的人數和比例都公布了，又問我們的意見。
這不是很明顯的告訴我們您對官宦書香商賈之家的弟子占據了九成的名額很不滿意嗎？
氣氛都鋪墊到這裏了，您不是這個意思那是什麽意思？
“世家的存在是有利有弊的，諸如書香世家代表著文化和曆史的傳承，商賈世家提供大量的工作崗位、穩定社會發展，官宦之家則是在社會治理和政策製定方麵也具有重要影響。
他們的存在是當地的一個標杆，修橋鋪路造福鄉裏，維持著當地的穩定。
但也存在著弊端，諸如把持各種資源、占據各種優勢、甚至在當地影響比官府還要大、一言決定一個人的命運和生死等等。
這些朕都知道，朕也說過，隻要他們遵守大明律令，你就是再大的家世，朕都不會管，更不會去打壓。
正如你們所說，這些世家都是一代一代的先祖努力造就的，考生隻是命好，比普通人機會多、起點好。
那麽現在朕想給普通百姓子弟爭取一些機會，你們覺得行不行？”
我艸……
剛剛出聲的群臣心中齊齊爆了粗口，您這繞來繞去的不還是替平民百姓出頭嗎？
科舉名額就這麽多，您給普通百姓多一些機會，那家世好的子弟機會就少了，不還是變相的打壓世家嗎？
群臣沒人出聲，但不少人已經下定決心，若是皇帝執意削減世家子弟名額，他們必定死諫。
“陛下，恕臣等愚鈍，請陛下示下！”
出聲的是袁可立，他早就已經猜到皇帝要幹啥了，這個時候需要站出來，給皇帝一個台階或者引導……皇帝繼續說下去。。
崇禎輕輕的點了點頭，很是滿意袁可立的態度，繼續道：“諸位放心，朕不會削減世家子弟名額，也不會增加科舉錄取名額給平民子弟，
朕隻是給平民子弟一個公平競爭的機會，這個機會就是廢除科舉考試！”
語不驚人死不休！
詞鋒畢露如劍鋒！
言辯如龍出雲海！
一言能破百戰招！
言語如寶劍破岩！
……
皇帝的話如驚雷在群臣腦海中炸響，將所有人震的暈暈乎乎的。
他們怎麽都沒有想到，皇帝所謂的公平競爭的機會竟然是廢除科舉考試。
您說你為普通百姓爭取公平的機會，您是皇帝、明君，既然提出來了，那大家就商議商議唄，麵子肯定是要給的，可您直接掀桌子了是幾個意思？
中興以人才為本，自古有得人者昌、失賢者亡之說。
為了保證人才選拔，國家一方麵大力發展教育，另一方麵不斷探索和完善選官製度。
華夏自各大王朝以來，選拔人才方式五花八門，春秋以前的世卿世祿製、先秦時期的選士、養士製，兩漢時期的察舉製和魏晉南北朝時的九品中正製，到隋唐後期的科舉製。
相比之前，科舉製算是最好的一種了，現在皇帝要廢除。
“陛下，臣……”
“陛下三思……”
“陛下，臣以為……”
“陛下，萬萬不可……”
……
“安靜！”
看著大殿內九成官員都站了出來齊聲勸諫，殿內如同菜市場一樣，崇禎低喝了一聲，而後看向禮部尚書劉宗周：“劉愛卿，你和朕說說春秋前的世卿世祿製的優劣。”
來不及多想皇帝的用意，但劉宗周還是立刻出班：“春秋前的世卿世祿製，主要在於一個‘世’製，
天子或諸侯國君之下的貴族，他們可以世世代代、父死子繼的連任高官，享有所封的土地及其賦稅收入。
優點是因為地盤越多獲取的土地和賦稅越多，利益是一致的，所以有利於穩固統治，一致對外的擴張。
但弊端太明顯，因為世襲，所以普通百姓幾乎沒有進入官場的機會，階層固化。
如果僅僅是這樣倒也罷了，但他們無法保證每一代人都有足夠的能力和素質來勝任官職，管理能力、行政效率低下，朝廷運轉不暢，貧富差距越來越大，矛盾激化嚴重。”
“很好！”
崇禎點了點頭，又看向兵部尚書侯恂：“侯愛卿，你和朕說說先秦人才選拔製度的優劣！”
“回陛下，先秦的選士和養士製，隻是一個統稱，具體有征辟、舉薦、軍功授爵、保舉和考試製度。
軍功授爵製激發了士兵的戰鬥積極性，提高了軍隊的戰鬥力，但隻能用於戰爭年代，導致了文官的稀缺，授爵隻看戰功忽略了才能和品德。
關鍵的是爵位到了後期泛濫了，不僅等同於沒有甚至成了負擔。
典籍記載一個叫‘多’的男子竟然帶著爵位逃亡了，爵位太多，獲得的收益減少，風險和成本卻與日俱增。
保舉和征召在一定程度上保證了官員的素質和忠誠度?，但存在連帶責任，可能導致一些有能力的人才因推薦人的問題而被埋沒?。”
“很好！”
崇禎依舊是點了點頭，口頭誇獎了一句，而後看向督查院左都禦史張廷登：“張愛卿，給朕講講兩漢察舉製的優劣。”
被點到名，張廷登立刻出班：“陛下，兩漢察舉製實際上是對秦朝選士製度的完善。
是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。
優點是選拔的人來自地方，決定權在皇帝，所以他們更依賴皇帝，如此便保證了忠於皇權，打破了世家大族對官位的壟斷，也防止地方勢力過大對中央造成威脅。
其次則是選才標準寬泛，涵蓋了孝廉、秀才、明經、明法、賢良方正等多種科目，能夠選拔出各類人才，有利於國家的發展需要。
弊端是地方官出於私心舉薦門生故吏、好友親朋、甚至營私舞弊、朋比結黨，皇帝沒法親自一個個的去查，而下來的人則是聯合起來欺瞞。”
“很好！”
崇禎依舊是回應了一聲，目光開始在群臣中掃視著。
能進入朝會的，那都是有能力的，對曆代人才選拔製度都是知曉的，但也不一定能回答的然讓皇帝滿意。
在忐忑中，皇帝在此開口了：“李愛卿，說說九品中正製的優劣！”
他來了！
聽著皇帝的話，袁可立心中猛地一動，心中輕輕說了兩句，隨即凝神靜聽，等待著皇帝的驚歎言論。
群臣也是被皇帝的話給說的一怔，眼中閃過一絲的錯愕。
您昨日大肆調查考生信息，今日又在大殿之中將官宦、書香、商賈、平民等層次的人數和比例都公布了，又問我們的意見。
這不是很明顯的告訴我們您對官宦書香商賈之家的弟子占據了九成的名額很不滿意嗎？
氣氛都鋪墊到這裏了，您不是這個意思那是什麽意思？
“世家的存在是有利有弊的，諸如書香世家代表著文化和曆史的傳承，商賈世家提供大量的工作崗位、穩定社會發展，官宦之家則是在社會治理和政策製定方麵也具有重要影響。
他們的存在是當地的一個標杆，修橋鋪路造福鄉裏，維持著當地的穩定。
但也存在著弊端，諸如把持各種資源、占據各種優勢、甚至在當地影響比官府還要大、一言決定一個人的命運和生死等等。
這些朕都知道，朕也說過，隻要他們遵守大明律令，你就是再大的家世，朕都不會管，更不會去打壓。
正如你們所說，這些世家都是一代一代的先祖努力造就的，考生隻是命好，比普通人機會多、起點好。
那麽現在朕想給普通百姓子弟爭取一些機會，你們覺得行不行？”
我艸……
剛剛出聲的群臣心中齊齊爆了粗口，您這繞來繞去的不還是替平民百姓出頭嗎？
科舉名額就這麽多，您給普通百姓多一些機會，那家世好的子弟機會就少了，不還是變相的打壓世家嗎？
群臣沒人出聲，但不少人已經下定決心，若是皇帝執意削減世家子弟名額，他們必定死諫。
“陛下，恕臣等愚鈍，請陛下示下！”
出聲的是袁可立，他早就已經猜到皇帝要幹啥了，這個時候需要站出來，給皇帝一個台階或者引導……皇帝繼續說下去。。
崇禎輕輕的點了點頭，很是滿意袁可立的態度，繼續道：“諸位放心，朕不會削減世家子弟名額，也不會增加科舉錄取名額給平民子弟，
朕隻是給平民子弟一個公平競爭的機會，這個機會就是廢除科舉考試！”
語不驚人死不休！
詞鋒畢露如劍鋒！
言辯如龍出雲海！
一言能破百戰招！
言語如寶劍破岩！
……
皇帝的話如驚雷在群臣腦海中炸響，將所有人震的暈暈乎乎的。
他們怎麽都沒有想到，皇帝所謂的公平競爭的機會竟然是廢除科舉考試。
您說你為普通百姓爭取公平的機會，您是皇帝、明君，既然提出來了，那大家就商議商議唄，麵子肯定是要給的，可您直接掀桌子了是幾個意思？
中興以人才為本，自古有得人者昌、失賢者亡之說。
為了保證人才選拔，國家一方麵大力發展教育，另一方麵不斷探索和完善選官製度。
華夏自各大王朝以來，選拔人才方式五花八門，春秋以前的世卿世祿製、先秦時期的選士、養士製，兩漢時期的察舉製和魏晉南北朝時的九品中正製，到隋唐後期的科舉製。
相比之前，科舉製算是最好的一種了，現在皇帝要廢除。
“陛下，臣……”
“陛下三思……”
“陛下，臣以為……”
“陛下，萬萬不可……”
……
“安靜！”
看著大殿內九成官員都站了出來齊聲勸諫，殿內如同菜市場一樣，崇禎低喝了一聲，而後看向禮部尚書劉宗周：“劉愛卿，你和朕說說春秋前的世卿世祿製的優劣。”
來不及多想皇帝的用意，但劉宗周還是立刻出班：“春秋前的世卿世祿製，主要在於一個‘世’製，
天子或諸侯國君之下的貴族，他們可以世世代代、父死子繼的連任高官，享有所封的土地及其賦稅收入。
優點是因為地盤越多獲取的土地和賦稅越多，利益是一致的，所以有利於穩固統治，一致對外的擴張。
但弊端太明顯，因為世襲，所以普通百姓幾乎沒有進入官場的機會，階層固化。
如果僅僅是這樣倒也罷了，但他們無法保證每一代人都有足夠的能力和素質來勝任官職，管理能力、行政效率低下，朝廷運轉不暢，貧富差距越來越大，矛盾激化嚴重。”
“很好！”
崇禎點了點頭，又看向兵部尚書侯恂：“侯愛卿，你和朕說說先秦人才選拔製度的優劣！”
“回陛下，先秦的選士和養士製，隻是一個統稱，具體有征辟、舉薦、軍功授爵、保舉和考試製度。
軍功授爵製激發了士兵的戰鬥積極性，提高了軍隊的戰鬥力，但隻能用於戰爭年代，導致了文官的稀缺，授爵隻看戰功忽略了才能和品德。
關鍵的是爵位到了後期泛濫了，不僅等同於沒有甚至成了負擔。
典籍記載一個叫‘多’的男子竟然帶著爵位逃亡了，爵位太多，獲得的收益減少，風險和成本卻與日俱增。
保舉和征召在一定程度上保證了官員的素質和忠誠度?，但存在連帶責任，可能導致一些有能力的人才因推薦人的問題而被埋沒?。”
“很好！”
崇禎依舊是點了點頭，口頭誇獎了一句，而後看向督查院左都禦史張廷登：“張愛卿，給朕講講兩漢察舉製的優劣。”
被點到名，張廷登立刻出班：“陛下，兩漢察舉製實際上是對秦朝選士製度的完善。
是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。
優點是選拔的人來自地方，決定權在皇帝，所以他們更依賴皇帝，如此便保證了忠於皇權，打破了世家大族對官位的壟斷，也防止地方勢力過大對中央造成威脅。
其次則是選才標準寬泛，涵蓋了孝廉、秀才、明經、明法、賢良方正等多種科目，能夠選拔出各類人才，有利於國家的發展需要。
弊端是地方官出於私心舉薦門生故吏、好友親朋、甚至營私舞弊、朋比結黨，皇帝沒法親自一個個的去查，而下來的人則是聯合起來欺瞞。”
“很好！”
崇禎依舊是回應了一聲，目光開始在群臣中掃視著。
能進入朝會的，那都是有能力的，對曆代人才選拔製度都是知曉的，但也不一定能回答的然讓皇帝滿意。
在忐忑中，皇帝在此開口了：“李愛卿，說說九品中正製的優劣！”