隻不過很多人看不懂，看不懂星辰文化傳媒的這一波操作。
為什麽星辰文化傳媒建立的華夏知識庫，還用現金鼓勵人們去學習！這簡直相當於給華夏人民撒錢啊？
在華夏知識庫學習就等於賺錢，雖然不多，但是全國有多少人！？那加起來是何等龐大的資金！？
不但普通人看不懂星辰文化傳媒的這個操作，就連國外的人人看不懂！？
星辰文化傳媒是多有錢！？家裏有幾座金礦？
好像確實是有金礦，星辰文化傳媒的母公司是星辰集團，人家那可不是有金礦，而且還不止一座！
眾人雖然議論紛紛，但是對於華夏知識庫的學習可沒落下，紛紛刷著積分！
而張揚看著《浩瀚星辰》的發行進入了正軌，便將所有工作又再次扔給了顧彤，他還有要事要做！
實驗室中延年益壽的藥劑還沒有研發出來，也不知道趙老和李老還能堅持多久。
張揚第一次感覺到了時間不夠用，這每天除了紮根在實驗室，基本上就是在大學上課，他的選修課也快上完了！
自從第一節課後，張揚的課每天都是人滿為患。
張揚的身份也被扒出來了，畢竟那天所有的事情都是因為他而引起的。
在送走了趙老他們以後，燕大的學生們自發組織起來，開始扒這個老師的所有資料。
畢竟，年輕，還有才，長的還挺帥！自然引起了不少人的注意！
隨著眾人的關注，張揚的真實身份也被扒出來了。
什麽“哥德巴赫猜想”的證明者！
燕大的傳奇校友！
還有“《楊-米爾斯方程》的證明者！”各種頭銜都被冠在了張揚身上。
而幾乎所有人都知道，張揚去年從燕大畢業，今年就回來教學弟學妹的傳奇經曆！
而張揚也被稱為燕大的傳奇！
而他的課，也讓很多學弟學妹瘋狂！
即使是七八十人的大教室，每節課都是坐滿了人，真正選了他課的同學，隻要來晚一點，準沒有座位。
為此，好多同學校園貼吧裏麵抱怨，抱怨每一次上張揚的課都搶不到位置！
但這引發了惡性循環，讓越來越多的同學好奇，也就導致了越來越多的學生過來蹭課！
張揚見此情況，也沒有說什麽，他當初讀書那會兒，也是到處在蹭課，有時候就是單純的蹭蹭。
他理解這些同學的想法，無非是想好奇，最多就是來聽一兩節課，沒什麽大不了的。所以他就沒想過趕這些人走。
不過讓他沒有想到的是，這些人並不是來蹭一兩節了！而是每節課都來，甚至比選了張揚課的同學還準時！就跟無賴一樣，來了就不走了！
這在燕京大學也是一件奇聞了。
搞的每次聽張揚課的學生，都跟食堂上搶飯似的！
“肖哥，搞快點，等會兒又沒位置了，張老師的課人可太多了，去晚了隻有站著聽！”
“慌什麽慌，說得你我那節課不是站著聽似的！既然都站著那還慌什麽！”
“也是，反正都站著，後麵到教室，說不定還能站在前麵一點呢，能看的更清不說，還有機會接近張老師！”
“嘿嘿，本身就是這個理……”
這倆人正是當初的肖林和阮毅，他們兩個倒是每節課都沒缺席，但是每節課都沒有搶到位置！
張揚的這一門課，他們是硬生生站著聽到現在的。
張揚的《從基礎物理到核聚變》這門課程已經上的快差不多了。本身就是選修課，課時就不是很多，所以到現在已經快接近尾聲了！
“肖哥，上節課張老師講的，你懂了嗎！”
“弄懂個錘子！你聽懂了！？”
“聽懂個毛線。”
“那你說啥，沒聽懂你說個啥……”
學生的生活這是這麽二筆……
肖林其實一臉無奈，張揚講的課講著講著就成了天書，不隻是他聽不懂，就是那些來蹭課的研究生師兄師姐也聽不懂。
搞不懂咋辦？
他們都是硬生生把張揚講的知識，跟小學生做筆記一樣全部記錄下來，課後再反複查找資料，再去回顧張揚講的知識。
據說，有人在這樣的學習中，找到了好幾篇論文靈感，得到了學內不少老師的肯定，還有人正在投期刊發表中！
但是，最關鍵的是，有個女學霸的在張揚講的課中，求證了一個物理參數，在課堂上直接得到了張揚的肯定後，被學校好多老教授招攬，直接問她願不願意報考他們的研究。隻要其他成績考核達標，就可以直接保研！
這也是越來越多人願意來聽課的原因！
在這裏麵說不準就研究出了什麽了不得的東西？ 萬一再像女學霸一樣，直接被其他老教授看中了，那不就飛蝗騰達了！
“肖哥，上節課張老師留的課後作業你做出來了嗎？我聽別人說，這是個根本解不出來的方程！”
肖林一臉黑線地看著張揚上節課留下的作業。
不是物理題，而是一道數學題！
肖林在心裏吐槽著，這張老師真的不當人，不按常理出牌，物理課，留數學題！
整死個人喲！
可這氣就氣在，他們根本無法反抗，隻能聽張揚的！
倒不是張揚強製著他們聽課，而是他們要聽懂張揚的課，隻能先弄懂這些數學知識。
正如人們常說的，數學家不一定是物理學家，但物理學家一般都是數學家。
張揚講的課雖然隻有一門課《從基礎物理到可控核聚變》，但是他設計的課程可不是這麽簡單，好多時候都會遇上十分複雜的數學題！
就像一頭攔路虎！
聽課的學生如果搞不懂這些數學問題，那他就根本聽不懂張揚講的物理課。
因為去學數學的的問題，好多聽張揚課的學生，還天天跑去蹭數學專業的課。
不去沒辦法啊，自己研究不懂啊！
這樣一來，張揚的課更是傳得神乎其神。到後麵，七八十人的大教室已經滿足不了，張揚隻好申請了一個更大的，能夠容納200人左右的教室。
但是仍然一座難求！
張揚索性也懶得換了，不再管了。
換再大的的有什麽用，還不是坐不下！
為什麽星辰文化傳媒建立的華夏知識庫，還用現金鼓勵人們去學習！這簡直相當於給華夏人民撒錢啊？
在華夏知識庫學習就等於賺錢，雖然不多，但是全國有多少人！？那加起來是何等龐大的資金！？
不但普通人看不懂星辰文化傳媒的這個操作，就連國外的人人看不懂！？
星辰文化傳媒是多有錢！？家裏有幾座金礦？
好像確實是有金礦，星辰文化傳媒的母公司是星辰集團，人家那可不是有金礦，而且還不止一座！
眾人雖然議論紛紛，但是對於華夏知識庫的學習可沒落下，紛紛刷著積分！
而張揚看著《浩瀚星辰》的發行進入了正軌，便將所有工作又再次扔給了顧彤，他還有要事要做！
實驗室中延年益壽的藥劑還沒有研發出來，也不知道趙老和李老還能堅持多久。
張揚第一次感覺到了時間不夠用，這每天除了紮根在實驗室，基本上就是在大學上課，他的選修課也快上完了！
自從第一節課後，張揚的課每天都是人滿為患。
張揚的身份也被扒出來了，畢竟那天所有的事情都是因為他而引起的。
在送走了趙老他們以後，燕大的學生們自發組織起來，開始扒這個老師的所有資料。
畢竟，年輕，還有才，長的還挺帥！自然引起了不少人的注意！
隨著眾人的關注，張揚的真實身份也被扒出來了。
什麽“哥德巴赫猜想”的證明者！
燕大的傳奇校友！
還有“《楊-米爾斯方程》的證明者！”各種頭銜都被冠在了張揚身上。
而幾乎所有人都知道，張揚去年從燕大畢業，今年就回來教學弟學妹的傳奇經曆！
而張揚也被稱為燕大的傳奇！
而他的課，也讓很多學弟學妹瘋狂！
即使是七八十人的大教室，每節課都是坐滿了人，真正選了他課的同學，隻要來晚一點，準沒有座位。
為此，好多同學校園貼吧裏麵抱怨，抱怨每一次上張揚的課都搶不到位置！
但這引發了惡性循環，讓越來越多的同學好奇，也就導致了越來越多的學生過來蹭課！
張揚見此情況，也沒有說什麽，他當初讀書那會兒，也是到處在蹭課，有時候就是單純的蹭蹭。
他理解這些同學的想法，無非是想好奇，最多就是來聽一兩節課，沒什麽大不了的。所以他就沒想過趕這些人走。
不過讓他沒有想到的是，這些人並不是來蹭一兩節了！而是每節課都來，甚至比選了張揚課的同學還準時！就跟無賴一樣，來了就不走了！
這在燕京大學也是一件奇聞了。
搞的每次聽張揚課的學生，都跟食堂上搶飯似的！
“肖哥，搞快點，等會兒又沒位置了，張老師的課人可太多了，去晚了隻有站著聽！”
“慌什麽慌，說得你我那節課不是站著聽似的！既然都站著那還慌什麽！”
“也是，反正都站著，後麵到教室，說不定還能站在前麵一點呢，能看的更清不說，還有機會接近張老師！”
“嘿嘿，本身就是這個理……”
這倆人正是當初的肖林和阮毅，他們兩個倒是每節課都沒缺席，但是每節課都沒有搶到位置！
張揚的這一門課，他們是硬生生站著聽到現在的。
張揚的《從基礎物理到核聚變》這門課程已經上的快差不多了。本身就是選修課，課時就不是很多，所以到現在已經快接近尾聲了！
“肖哥，上節課張老師講的，你懂了嗎！”
“弄懂個錘子！你聽懂了！？”
“聽懂個毛線。”
“那你說啥，沒聽懂你說個啥……”
學生的生活這是這麽二筆……
肖林其實一臉無奈，張揚講的課講著講著就成了天書，不隻是他聽不懂，就是那些來蹭課的研究生師兄師姐也聽不懂。
搞不懂咋辦？
他們都是硬生生把張揚講的知識，跟小學生做筆記一樣全部記錄下來，課後再反複查找資料，再去回顧張揚講的知識。
據說，有人在這樣的學習中，找到了好幾篇論文靈感，得到了學內不少老師的肯定，還有人正在投期刊發表中！
但是，最關鍵的是，有個女學霸的在張揚講的課中，求證了一個物理參數，在課堂上直接得到了張揚的肯定後，被學校好多老教授招攬，直接問她願不願意報考他們的研究。隻要其他成績考核達標，就可以直接保研！
這也是越來越多人願意來聽課的原因！
在這裏麵說不準就研究出了什麽了不得的東西？ 萬一再像女學霸一樣，直接被其他老教授看中了，那不就飛蝗騰達了！
“肖哥，上節課張老師留的課後作業你做出來了嗎？我聽別人說，這是個根本解不出來的方程！”
肖林一臉黑線地看著張揚上節課留下的作業。
不是物理題，而是一道數學題！
肖林在心裏吐槽著，這張老師真的不當人，不按常理出牌，物理課，留數學題！
整死個人喲！
可這氣就氣在，他們根本無法反抗，隻能聽張揚的！
倒不是張揚強製著他們聽課，而是他們要聽懂張揚的課，隻能先弄懂這些數學知識。
正如人們常說的，數學家不一定是物理學家，但物理學家一般都是數學家。
張揚講的課雖然隻有一門課《從基礎物理到可控核聚變》，但是他設計的課程可不是這麽簡單，好多時候都會遇上十分複雜的數學題！
就像一頭攔路虎！
聽課的學生如果搞不懂這些數學問題，那他就根本聽不懂張揚講的物理課。
因為去學數學的的問題，好多聽張揚課的學生，還天天跑去蹭數學專業的課。
不去沒辦法啊，自己研究不懂啊！
這樣一來，張揚的課更是傳得神乎其神。到後麵，七八十人的大教室已經滿足不了，張揚隻好申請了一個更大的，能夠容納200人左右的教室。
但是仍然一座難求！
張揚索性也懶得換了，不再管了。
換再大的的有什麽用，還不是坐不下！