人數多了，學館就把他們拚成一個單獨的班，取名“桑榆”，請頂級學宮畢業生來教導。本意是好的，可中間不知道出了什麽差錯，桑榆班一直不能振作。學館取這個名字大概是想鼓勵學生珍惜時間，實際效果卻是對現實產生了巨大的嘲諷。桑榆班的同學一邊看著那些十歲左右就能考乙等，甚至是甲等的小少年；一邊還被學校明晃晃地提示“桑榆未晚”，於是越發喪氣滿滿，年年拖學館的後腿。“魚同學，你是被忽悠進來的吧。”鄰桌的姑娘見魚羈遊生得好看，充滿同情地低聲說道。“就太荒謬了！需要補習還排進桑榆班，這不是越學越差麽。”由於打著明水附館成人班的招牌，偶爾還是有不明真相的人會加進來。魚羈遊環顧四周，被便宜師父騙了的感覺再次油然而生。“……謝謝。”魚羈遊低聲回那姑娘。秦幸之假裝沒聽到同學說話，繼續講課，“首先，我們諸天萬界有——”“八百七十多萬個小世界。”有同學自覺地幫他接上了。“每年新增發現——”“十多個世界。”“但是主要的世界隻有——”“八個。”“分別是——”“靈源、清庭、洞真、正本、仙掖、無疆、巢澗、金玉山。”“此外，還有一個特別的小世界——”“封靈，流放罪者之地。”魚羈遊聽見封靈，心念一動。“秦先生，這些你都講過很多遍了。”配合著說完後，一位同學總結道。“講給新同學的，”秦幸之敷衍一笑，“答得很好，考試時也要這麽答。”“那麽修煉——”秦幸之繼續下一個話題。“分為通用的五個大境界，分別是萌靈、築基、抱丹、心動、合道。”“魔修也采用萌靈、魔種、元嬰、分神、合體的分法。”“古法修真分為煉精化炁、煉炁化神、煉神還虛、還虛合道。”“近代研究發現，新生兒出生三個月後才會萌靈，故古法修真現修正為有萌靈期。”“除了萌靈和合道，每個境界分別又分為三個層次……合道期以上還有境界……”魚羈遊越聽越肅然，這些知識他都是第一次知道，而桑榆班所有人都能很熟練地接著先生的話講。“時運先生，這些你每天都講……”有同學歎氣。“你們基礎薄弱，應該的，應該的。”秦幸之不僅不以為恥，反以為榮，咧嘴一笑。畢竟除了他，還有誰願意帶這個班呢？那歎氣的同學羞慚地低下了頭，少小不努力，老大聽秦幸之講課，真是太不幸了！“找誰？”秦幸之忽然望向窗外，一個五官集天地之造化，叫人過目難忘，但氣質冷冰冰的仙君立在那裏。“這裏是桑榆班？”玄昭答，“我已接到館長的任命，接管此班。”作者有話要說： 終於講了一部分設定，正文略過了一些，怕水字數，有興趣的同學可以看一下。修道：萌靈-築基（元初-青液-圓滿）-抱丹（元初-無漏-圓滿）-心動（元初-無憂-圓滿）-合道修魔：萌靈-魔種（始初-青芽-圓滿）-元嬰（始初-胎息-圓滿）-分神（始初-無缺-圓滿）-合體古法修真：煉精化炁-煉炁化神-煉神還虛-還虛合道修神：現代基本絕跡，不成係統。始初和元初特別容易混，不常用，經常用“初入xx階”。合道（合體）之上還有境界，找到了自己的道的即可擁有君名和尊稱，可以統稱為道君，君名自擬，尊稱固定。這些尊稱前麵是上古時代的叫法，後麵是現代的叫法，根據修煉方式不同稱呼不同。天尊-真人（古法修真） 道祖-道君（修道/修魔） 神皇（修神） 帝君（部分妖修）上人（四十九個大道）道君戰力不一，有的和合道期沒兩樣，有的可比肩上人，沒有成為上人可能是名額不夠。上人同一時期隻有四十九位，他們的道是被天地所承認的大道，即將還道就找繼承人。啊，還有壽命問題，以後慢慢講吧……第31章 三十一“什麽接管？”看著玄昭走進屋內，秦幸之眼神警惕，汗毛炸起，“館長怎麽會任命別人帶桑榆班？”此子實力他有些看不透，相貌，嘶——竟然隻比他差那麽一點點！實乃勁敵！桑榆班的學生雖然都是後進末學，但他們的長輩都很有背景，因此學館也不敢輕慢，專門聘請頂級學宮的畢業生來教習。排行末四位勉強，中三位還算湊活，沉微與明水的恩怨由來已久還是作罷，星照尚可，最好的當然還是與附館係出同源的明水畢業生。於是學館招來了一個……沉微學子。秦幸之其人，沉微學宮第一屆也是最後一屆試天班畢業者。說沉微沒有特招製度其實不太準確，他們曾經也試驗過，卻以失敗告終，並決定再也不實施特招製度。諸天以十年為一個大年，大年才舉行基礎教育結業考試。秦幸之築基圓滿認定早就拿到，基礎教育卻考了九次，都快進入抱丹無漏境了，終於以二甲四丁的成績通過，但仍然沒有申請到任何一所學宮的入學資格。當時盛傳下一個大年將進行考試製度改革，秦幸之心灰意懶之下決定放棄讀書，隨便加入一個宗門繼續混日子，被朋友勸著又讀了十年。後來製度果然改了，必須有一門甲等、四門丙等及以上才算通過。但是沉微學宮為了與明水學宮抗衡，也改革了，試行一屆試天班製度。