第1074章 討論
大唐：天上掉下個銅板都得姓李 作者：錢富貴er 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李世民點點頭。
“恩，你是國子博士，這件事，你來安排。”
李世民直接將活兒派給了孔穎達。
孔穎達的看法跟魏征大差不差，這樣的話，李世民就放心了。
先前李複進宮，他們幾個在甘露殿的時候，李複左說右說，言語之中，全都是對倭國的防範。
就生怕這幫人，將大唐先進的技術學了去，回去之後，提升他們本國的實力。
比如什麽冶鐵，鍛造，桑蠶，紡織，種植等等.......
他們都學回去了，吃飽了，穿暖了，鍛造出了兵器盔甲。
那朕的金山銀山想要拿回來，豈不是又徒增了些許難度？
這可不行。
他們既然想要學習，就學學正經事。
學學讀書，學學孔孟之道，儒家經典，回去也好教化他們本國的讀書人。
好好讀書，好好做官，多好啊。
“是。”孔穎達拱手應聲。
魏征的目光也看向孔穎達，這位孔子的後人。
在國子監做博士，教導學生，如今學生當中多了兩個異族倭人.......
感覺還真是有些微妙啊。
兩人出了兩儀殿，往外走的時候，魏征聊起了這個問題。
“孔博士，兩個倭人學生，也是難為你了。”
孔穎達歎息一聲，臉上露出一個不算好看的笑容。
“子曰，有教無類，有教無類啊。”孔穎達一邊說一邊歎氣。
也就隻能拿著這個來安慰自己了。
“人乃有貴賤，宜同資教，不可以其種類庶鄙而不教之也；教之則善，本無類也，子曰，人潔已以進，與其潔也，不保其往也。隻要誠心求教、潛心向學，都熱心教誨，不管他們過去的經曆和表現，而一視同仁。”孔穎達搖了搖頭。
他自然知道，當年先祖說這些話的時候，那教導的對象都是中原大地上的人，可不是異族啊。
哪怕是春秋時期，諸國分立，可是，諸國統一奉周天子，大家都是周朝人，都是中原人。
但是如今。
兩個倭國人，這算是什麽事兒啊。
孔穎達也膈應。
尤其是自己還是孔家後人。
而在魏征看來，孔子的有教無類，也並非完全無類。
孔子有教無類，說白了也是有局限性的，春秋時期，“無類”中的“有類”，這類對象就不包括奴隸。
奴隸連人身自由都沒有，談不上受教育。
孔子弟子三千，沒有一個是奴隸出身。
也沒有一個是女人.......
周武王曾經說，他有賢臣十人，而孔子卻辯解說，有婦人焉，九人而已。
就這一點，魏征就覺得，孔子這個“聖人”，並不完美。
“既然是異族人，那就隻能以先賢的道理，好生教化他們了。”魏征補充說道：“倭國，未開化之地，所謂教化，對於他們來說，還是挺重要的。”
任誰聽了魏征的話，都會覺得，他此言，話裏有話。
孔穎達自然也聽出裏麵的意思了，點點頭，意思是自己明白了。
宮裏兩人討論著孔子，討論著有教無類。
而莊子上，書院裏，兩人在討論著孟子，討論著人之初，性本善。
這兩人便是李複和陸德明。
“這三字經，我是斟酌了又斟酌，開頭這一句說人之初，性本善，我總算是悟明白了。”陸德明紅光滿麵，滿臉都是高興。
“心之四端，由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端於我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
李複聽完之後，臉上表情十分精彩。
“這麽說，孟子比咱們之前解讀的，更激烈啊。”
孟子的善有四，乃仁義禮智。
仁為惻隱之心，義為羞惡之心，禮為恭敬之心，智為是非之心。
沒有這四善的，根本就不算是人。
人性本善，不善的不是人。
說白了，孟子與荀子論。
荀子：人性本惡，你見過嗎？有些人一生下來他就......
孟子：啊？你說的這是人啊？
孟子：人性本善。
荀子：人性本惡，我給你舉例子.......
孟子：你這說的也不是人呀？
所以說，這句話圓回來，是因為，人性本善，不善的根本不配叫人？
荀子還是太保守了......
好家夥，這麽多年了解讀孟子，原來是誤判。
孔子是教你做人，孟子是直接給開除人籍了。
荀子否定你的人格，孟子否定你的物種.......
“這三字經，好，好啊。”陸德明興奮的兩眼放光。
“嘖，陸老頭，你說，這樣的解讀一傳出去，咱倆會不會被當成異類啊。”李複笑道：“原本以為孟子把人性想的太好了，結果，孟子根本就沒把對方當人看........”
“被當做異類？不會的。”陸德明笑著擺手：“這明明白白的寫著呢，要是不理解，那我還是勸他多讀書。”
“你看，《孟子，公孫醜篇上》，有理有據。”陸德明笑道：“讀書人，讀一輩子的書，要參悟的東西還有很多，若是連這明明白白記錄的淺顯的道理都參悟不明白，那就別讀書了。
讀再長時間，不是那塊料，也讀不出個所以然來，讀多了反而自誤。”
好家夥，陸德明這話說的，跟孟子也差不多了。
暴躁的儒家啊。
跟李複印象裏的儒家，完全不一樣。
“那其他的呢？都沒問題了？”李複問道。
“我檢查了上百遍了，一點問題都沒有了，後續的我也續上了。”陸德明說道：“全篇都在這裏了，你看看。”
陸德明遞給李複厚厚的一遝手稿。
李複仔細的看過了。
雖然後半段，他背誦不上來，可是既然是陸德明寫的，看上去也沒問題，那就真一點問題都沒有了。
“那我這就安排作坊印刷出來。”李複說道：“印刷成冊，到時候發放給學生。”
“好，就這麽辦。”陸德明說道：“等到新學期開始，就發下去，不管是剛開始啟蒙的學生，又或者是已經有讀書基礎的學生，都要學，這都是學問。”
李複笑了笑。
“行，書院的事兒，聽你的，你說怎麽來就怎麽來，畢竟，教導學生，你是專業的。”
啟蒙讀物《三字經》的事情敲定下來了。
“說起來，下個月，按照以往的慣例，又到了招生的季節了。”
“到時候肯定還是會有人來書院這邊詢問的。”
李複微微頷首。
“但是書院沒有擴建，另外，書院的學生也沒有合格畢業的，所以，招生什麽的就算了吧，先將書院裏的這批學生培養成材，學生們來求學，學生家長相信書院，咱們也不能辜負了人家的一腔熱血不是。”李複說道：“到時候派人在書院大門外貼告示，說明原因就是了。”
“唉，看著一些家長帶著孩子來書院求學，書院卻不能收，多少還是有些遺憾的。”陸德明的臉上帶著無奈的笑容：“莊子上適齡讀書的孩子也越來越多了，也有不少父母，想要讓自家孩子讀書，隻可惜，當初過了這個村，就沒有這個店了。”
“也是沒辦法的事情，至少事情要一步一步來。”李複說道：“等過兩年吧，書院還是要擴建的，眼下，分批培養學生，才是正經事，書院還有很多設施並不完善，還有啊，學生們也別隻待在教室裏讀書，春種秋收的時候，該讓他們下地幹活就下地幹活，得知道怎麽種地，技多不壓身。”
“將來或許他們當中有的人，靠著讀書，走入仕途，成為一方父母官，要是隻會讀書，可做不成一個合格的官。”
“等到時候放到地方上讓他們辦實事的時候，兩眼一抹黑，那才是咱們這些當老師的，害了他們，也害了一方百姓。”
聽李複如此說，陸德明覺得十分有道理，更是覺得身為老師，肩膀上的擔子很重啊。
這真就是教不嚴，師之惰了。
“我是想著，正經來說，畢竟是書院的第一批正式的學生，將來出去，也不能砸了咱們書院的招牌，不然往後，書院的名聲樹不起來，可是件麻煩事啊。”李複解釋著。
對於書院，他有更高的期望。
而他給李二鳳畫了大餅，導致李二鳳對於書院也有好奇，也有期望，想著看看未來書院能走到什麽地步。
所以，每一步，容不得踏錯。
“是啊，不過，教書育人，也不是一時半會兒著急就能初見成效的。”陸德明說道：“我知道你著急，但是你先別急。”
李複愣了一下。
好家夥，現在陸老頭都學會說俏皮話了。
這心態，越來越年輕。
好事。
“書院這邊，我管的少，老陸，你也上歲數了，也別太過於勞心勞力。”李複說道。
看著眼前的陸德明，李複有點舍不得讓這老頭累著了。
書院的許多事情，都可以交給別人去做，用不著陸德明親自上手。
主要是，陸德明這般年歲，跟裴矩差不多。
裴矩這一走，難免讓李複心裏也不是滋味兒。
好歹是一起去過平康坊的人。
“不用擔心，我心裏有數的。”陸德明笑道：“每回來你都叮囑，但是啊，懷仁，你也得想想，我願意做的事情，我高興啊。”
“陸老頭，你一直住在莊子上，長安城的消息，你可還知曉？”李複試著問道。
“你是說馬球比賽的事情，還是再往前一些，裴矩去世的消息？”陸德明反問。
“裴矩，裴尚書。”李複垂眸。
陸德明卻是哈哈一笑。
“懷仁啊懷仁，你是覺得，老頭子我跟裴矩年歲差不多，怕我累著，到最後跟裴矩一樣，操勞過度，生病離世是嗎？”
“我希望你長命兩百歲。”
陸德明聽到這話，笑的更大聲了。
“哈哈哈哈哈。”
陸老頭的笑容，中氣十足。
“書院比不得戶部，你不要過於擔心，戶部是什麽地方？書院又是什麽地方？論起事情的複雜程度，十個書院都比不上一個戶部。”陸德明說道：“加上用兵打仗的時候，勞心勞力的事情更多。”
“裴公的身體，本來就不太好。”
“而我呢？跟他不一樣，如今，我的身子骨硬朗著呢。”
“說起來，人活一輩子，活的是什麽？心態，我現在心態就很好，心情好，身體也好，吃啥都香，一頓飯倆大餅，還能喝兩碗湯。”
“什麽時候我吃不下飯了，你再操心我的身體問題吧。”陸德明笑道：“反正現在啊，一點事兒沒有，你不讓我忙活，讓我閑著，每天吃了睡，睡醒了休息，休息好了繼續吃，跟莊子上養豬一樣，那樣反而我才活不久呢。”
“還有啊，懷仁你年紀輕輕的，少被悲春憫秋的感慨那麽多，年輕人要有年輕人的樣子，活潑一些，你都知道，我八十好幾了，活到這個歲數啊，早就夠本了，就算是明天兩眼一閉兩腿一蹬，我都覺得值當了。”陸德明臉上帶著笑意：“何必拘泥呢？”
李複咂麽兩下嘴。
“老陸，你這人，油鹽不進的，就不能感動一下子？”
“我這情緒都醞釀到這個地步了。”
“哈哈哈哈哈。”陸德明笑的開心：“那就把這情緒收回去，就算真有這麽一天，也不要難過，要為我開心啊，我自己都樂嗬，周圍的人幹嘛要悲傷呢？”
“你看我現在在書院，日子過的開心，還有，咱們倆一塊研究出來的這三字經，能夠傳世啊，往後但凡孩童啟蒙，離不開的東西，古往今來讀書人，有幾個能寫出這樣一份著作來？”
“我在書院，教書，著書，將我畢生所學整理記錄下來，留存在書院，未來，書院的學生會將其傳承下去，多有意義的一件事。”
“恩，你是國子博士，這件事，你來安排。”
李世民直接將活兒派給了孔穎達。
孔穎達的看法跟魏征大差不差，這樣的話，李世民就放心了。
先前李複進宮，他們幾個在甘露殿的時候，李複左說右說，言語之中，全都是對倭國的防範。
就生怕這幫人，將大唐先進的技術學了去，回去之後，提升他們本國的實力。
比如什麽冶鐵，鍛造，桑蠶，紡織，種植等等.......
他們都學回去了，吃飽了，穿暖了，鍛造出了兵器盔甲。
那朕的金山銀山想要拿回來，豈不是又徒增了些許難度？
這可不行。
他們既然想要學習，就學學正經事。
學學讀書，學學孔孟之道，儒家經典，回去也好教化他們本國的讀書人。
好好讀書，好好做官，多好啊。
“是。”孔穎達拱手應聲。
魏征的目光也看向孔穎達，這位孔子的後人。
在國子監做博士，教導學生，如今學生當中多了兩個異族倭人.......
感覺還真是有些微妙啊。
兩人出了兩儀殿，往外走的時候，魏征聊起了這個問題。
“孔博士，兩個倭人學生，也是難為你了。”
孔穎達歎息一聲，臉上露出一個不算好看的笑容。
“子曰，有教無類，有教無類啊。”孔穎達一邊說一邊歎氣。
也就隻能拿著這個來安慰自己了。
“人乃有貴賤，宜同資教，不可以其種類庶鄙而不教之也；教之則善，本無類也，子曰，人潔已以進，與其潔也，不保其往也。隻要誠心求教、潛心向學，都熱心教誨，不管他們過去的經曆和表現，而一視同仁。”孔穎達搖了搖頭。
他自然知道，當年先祖說這些話的時候，那教導的對象都是中原大地上的人，可不是異族啊。
哪怕是春秋時期，諸國分立，可是，諸國統一奉周天子，大家都是周朝人，都是中原人。
但是如今。
兩個倭國人，這算是什麽事兒啊。
孔穎達也膈應。
尤其是自己還是孔家後人。
而在魏征看來，孔子的有教無類，也並非完全無類。
孔子有教無類，說白了也是有局限性的，春秋時期，“無類”中的“有類”，這類對象就不包括奴隸。
奴隸連人身自由都沒有，談不上受教育。
孔子弟子三千，沒有一個是奴隸出身。
也沒有一個是女人.......
周武王曾經說，他有賢臣十人，而孔子卻辯解說，有婦人焉，九人而已。
就這一點，魏征就覺得，孔子這個“聖人”，並不完美。
“既然是異族人，那就隻能以先賢的道理，好生教化他們了。”魏征補充說道：“倭國，未開化之地，所謂教化，對於他們來說，還是挺重要的。”
任誰聽了魏征的話，都會覺得，他此言，話裏有話。
孔穎達自然也聽出裏麵的意思了，點點頭，意思是自己明白了。
宮裏兩人討論著孔子，討論著有教無類。
而莊子上，書院裏，兩人在討論著孟子，討論著人之初，性本善。
這兩人便是李複和陸德明。
“這三字經，我是斟酌了又斟酌，開頭這一句說人之初，性本善，我總算是悟明白了。”陸德明紅光滿麵，滿臉都是高興。
“心之四端，由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端於我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
李複聽完之後，臉上表情十分精彩。
“這麽說，孟子比咱們之前解讀的，更激烈啊。”
孟子的善有四，乃仁義禮智。
仁為惻隱之心，義為羞惡之心，禮為恭敬之心，智為是非之心。
沒有這四善的，根本就不算是人。
人性本善，不善的不是人。
說白了，孟子與荀子論。
荀子：人性本惡，你見過嗎？有些人一生下來他就......
孟子：啊？你說的這是人啊？
孟子：人性本善。
荀子：人性本惡，我給你舉例子.......
孟子：你這說的也不是人呀？
所以說，這句話圓回來，是因為，人性本善，不善的根本不配叫人？
荀子還是太保守了......
好家夥，這麽多年了解讀孟子，原來是誤判。
孔子是教你做人，孟子是直接給開除人籍了。
荀子否定你的人格，孟子否定你的物種.......
“這三字經，好，好啊。”陸德明興奮的兩眼放光。
“嘖，陸老頭，你說，這樣的解讀一傳出去，咱倆會不會被當成異類啊。”李複笑道：“原本以為孟子把人性想的太好了，結果，孟子根本就沒把對方當人看........”
“被當做異類？不會的。”陸德明笑著擺手：“這明明白白的寫著呢，要是不理解，那我還是勸他多讀書。”
“你看，《孟子，公孫醜篇上》，有理有據。”陸德明笑道：“讀書人，讀一輩子的書，要參悟的東西還有很多，若是連這明明白白記錄的淺顯的道理都參悟不明白，那就別讀書了。
讀再長時間，不是那塊料，也讀不出個所以然來，讀多了反而自誤。”
好家夥，陸德明這話說的，跟孟子也差不多了。
暴躁的儒家啊。
跟李複印象裏的儒家，完全不一樣。
“那其他的呢？都沒問題了？”李複問道。
“我檢查了上百遍了，一點問題都沒有了，後續的我也續上了。”陸德明說道：“全篇都在這裏了，你看看。”
陸德明遞給李複厚厚的一遝手稿。
李複仔細的看過了。
雖然後半段，他背誦不上來，可是既然是陸德明寫的，看上去也沒問題，那就真一點問題都沒有了。
“那我這就安排作坊印刷出來。”李複說道：“印刷成冊，到時候發放給學生。”
“好，就這麽辦。”陸德明說道：“等到新學期開始，就發下去，不管是剛開始啟蒙的學生，又或者是已經有讀書基礎的學生，都要學，這都是學問。”
李複笑了笑。
“行，書院的事兒，聽你的，你說怎麽來就怎麽來，畢竟，教導學生，你是專業的。”
啟蒙讀物《三字經》的事情敲定下來了。
“說起來，下個月，按照以往的慣例，又到了招生的季節了。”
“到時候肯定還是會有人來書院這邊詢問的。”
李複微微頷首。
“但是書院沒有擴建，另外，書院的學生也沒有合格畢業的，所以，招生什麽的就算了吧，先將書院裏的這批學生培養成材，學生們來求學，學生家長相信書院，咱們也不能辜負了人家的一腔熱血不是。”李複說道：“到時候派人在書院大門外貼告示，說明原因就是了。”
“唉，看著一些家長帶著孩子來書院求學，書院卻不能收，多少還是有些遺憾的。”陸德明的臉上帶著無奈的笑容：“莊子上適齡讀書的孩子也越來越多了，也有不少父母，想要讓自家孩子讀書，隻可惜，當初過了這個村，就沒有這個店了。”
“也是沒辦法的事情，至少事情要一步一步來。”李複說道：“等過兩年吧，書院還是要擴建的，眼下，分批培養學生，才是正經事，書院還有很多設施並不完善，還有啊，學生們也別隻待在教室裏讀書，春種秋收的時候，該讓他們下地幹活就下地幹活，得知道怎麽種地，技多不壓身。”
“將來或許他們當中有的人，靠著讀書，走入仕途，成為一方父母官，要是隻會讀書，可做不成一個合格的官。”
“等到時候放到地方上讓他們辦實事的時候，兩眼一抹黑，那才是咱們這些當老師的，害了他們，也害了一方百姓。”
聽李複如此說，陸德明覺得十分有道理，更是覺得身為老師，肩膀上的擔子很重啊。
這真就是教不嚴，師之惰了。
“我是想著，正經來說，畢竟是書院的第一批正式的學生，將來出去，也不能砸了咱們書院的招牌，不然往後，書院的名聲樹不起來，可是件麻煩事啊。”李複解釋著。
對於書院，他有更高的期望。
而他給李二鳳畫了大餅，導致李二鳳對於書院也有好奇，也有期望，想著看看未來書院能走到什麽地步。
所以，每一步，容不得踏錯。
“是啊，不過，教書育人，也不是一時半會兒著急就能初見成效的。”陸德明說道：“我知道你著急，但是你先別急。”
李複愣了一下。
好家夥，現在陸老頭都學會說俏皮話了。
這心態，越來越年輕。
好事。
“書院這邊，我管的少，老陸，你也上歲數了，也別太過於勞心勞力。”李複說道。
看著眼前的陸德明，李複有點舍不得讓這老頭累著了。
書院的許多事情，都可以交給別人去做，用不著陸德明親自上手。
主要是，陸德明這般年歲，跟裴矩差不多。
裴矩這一走，難免讓李複心裏也不是滋味兒。
好歹是一起去過平康坊的人。
“不用擔心，我心裏有數的。”陸德明笑道：“每回來你都叮囑，但是啊，懷仁，你也得想想，我願意做的事情，我高興啊。”
“陸老頭，你一直住在莊子上，長安城的消息，你可還知曉？”李複試著問道。
“你是說馬球比賽的事情，還是再往前一些，裴矩去世的消息？”陸德明反問。
“裴矩，裴尚書。”李複垂眸。
陸德明卻是哈哈一笑。
“懷仁啊懷仁，你是覺得，老頭子我跟裴矩年歲差不多，怕我累著，到最後跟裴矩一樣，操勞過度，生病離世是嗎？”
“我希望你長命兩百歲。”
陸德明聽到這話，笑的更大聲了。
“哈哈哈哈哈。”
陸老頭的笑容，中氣十足。
“書院比不得戶部，你不要過於擔心，戶部是什麽地方？書院又是什麽地方？論起事情的複雜程度，十個書院都比不上一個戶部。”陸德明說道：“加上用兵打仗的時候，勞心勞力的事情更多。”
“裴公的身體，本來就不太好。”
“而我呢？跟他不一樣，如今，我的身子骨硬朗著呢。”
“說起來，人活一輩子，活的是什麽？心態，我現在心態就很好，心情好，身體也好，吃啥都香，一頓飯倆大餅，還能喝兩碗湯。”
“什麽時候我吃不下飯了，你再操心我的身體問題吧。”陸德明笑道：“反正現在啊，一點事兒沒有，你不讓我忙活，讓我閑著，每天吃了睡，睡醒了休息，休息好了繼續吃，跟莊子上養豬一樣，那樣反而我才活不久呢。”
“還有啊，懷仁你年紀輕輕的，少被悲春憫秋的感慨那麽多，年輕人要有年輕人的樣子，活潑一些，你都知道，我八十好幾了，活到這個歲數啊，早就夠本了，就算是明天兩眼一閉兩腿一蹬，我都覺得值當了。”陸德明臉上帶著笑意：“何必拘泥呢？”
李複咂麽兩下嘴。
“老陸，你這人，油鹽不進的，就不能感動一下子？”
“我這情緒都醞釀到這個地步了。”
“哈哈哈哈哈。”陸德明笑的開心：“那就把這情緒收回去，就算真有這麽一天，也不要難過，要為我開心啊，我自己都樂嗬，周圍的人幹嘛要悲傷呢？”
“你看我現在在書院，日子過的開心，還有，咱們倆一塊研究出來的這三字經，能夠傳世啊，往後但凡孩童啟蒙，離不開的東西，古往今來讀書人，有幾個能寫出這樣一份著作來？”
“我在書院，教書，著書，將我畢生所學整理記錄下來，留存在書院，未來，書院的學生會將其傳承下去，多有意義的一件事。”