科舉作為一種人才選拔機製，雖然早在南北朝時期已經出現萌芽，後又經過隋朝發展，但真正大規模的應用，卻是在唐朝。
大唐的科舉分為兩種，即常舉和製舉。所謂常舉，便是“常貢之科”，也就是通常所指的科舉考試，時間和科目較為固定；製舉，是皇帝為選拔特殊人才而臨時設置的考試，科目不定、時間不定，屬於特殊選拔考試。
科舉考試科目極多，其中最為主要的有六科，即秀才科、進士科、明經科、明法科、明字科和明算科，統稱為六科。
秀才科列為常選科目之首，考察國家大政方針，由於考試極難，經常也難以錄取一人，以至於報考人數越來越少。
進士科考試難度僅次於秀才科，雖然錄取率隻有百分之一、二，但報考人數卻不斷增多。考試內容主要有三部分，一是“帖經”，考察對經書的熟悉程度；二是“雜文”，主要考察詩、賦等題材的寫作水平；三是“策問”，通常為時務策五道，考察對國家政策的了解和時政事務的對策。
明經科考儒、道經義，大唐的經書分為正經和雜經，其中正經共九部，根據重要程度和難易程度，又分為大、中、小三個等級。
明法科考察律法知識，選拔司法人才，考試內容為唐律七條、令三條，考試分為兩部分，一是帖律、令，考察對律令的熟悉程度；二是筆試，考察對律令的使用，通常為具體案件十件。
明字科考察文字理論和書法水平，考試還是分為兩部分，一是考察對《說文》、《字林》兩部著作的熟悉程度，二是口試相關內容。
明算科。主要考察數學和天文學知識，考試內容為《九章律》、《海島》、《孫子》等。
而李承乾最為看重的，便是秀才科、進士科、明法科三項。因為這三項，都是選拔實物人才的。
好是好，但缺點是，能考上的人，太少了！有時候，一科隻有一兩人，說是鳳毛麟角也不為過。也不知道是人真的不行，還是這裏有什麽茂密，所以今年，他特地來看。
今年的主考是孔穎達、副主考是長孫衝，由他二人帶領吏、禮二部的吏員，負責今年的考試。
孔穎達向李承乾介紹，每年開考之前，朝廷都會對學子的資格進行審查，而學子需要提供兩個憑證。一是州府開具的解狀，以證明自己具備考試資格；二是記載個人的家狀，這其中包含學子的姓名、年齡、籍貫、相貌特征等內容，以便朝廷查驗身份。
資料遞交上去後，吏部或禮部會審核、發榜，公示結果。在公示期間，如果有瑕疵，便會被取消考試資格。公示結束後，隻有仍在榜上的學子，才能參加接下來的考試。
接下來便是考試了，禮部下設貢院，考試、閱卷、放榜全部在貢院進行。
考試期間，學子每天的卯時攜帶筆墨硯台、清水、食物等入場，然後經過一天的考試，當天酉時收卷，考生離開考場，等待第二天的考試，周而複始直到考試結束。
考試結束後，禮部吏員會將通過考試的學子名單，交給宰相、皇帝進行審核，決定最終的名次。
最後，尚書省會舉行“唱第”儀式，聽到唱名的考生就算是及第，落榜的就算落第，這算是最後公示，然後朝廷會選一個吉祥日子放榜，還會安排專人將榜單發送全國各地。
考試後，朝廷通常會給及第的學子發放榜帖-泥金帖子，就是用泥金為墨，撰寫錄取信息。
再往後，就是選拔，由禮部舉行關試，隻有通過了吏部的考察，才算是真正擁有了做官的資格，接下來便是等待吏部安排具體官職了。
如果學子急於替朝廷出力，還可以再參加吏部的“博學宏詞”、“書判拔萃”兩種考試，合格後便可立即授官。這就是整個科舉考試的全過程，自武德建國以來，孔穎達參與過好多次了，對這一套了然於胸。
“孔師，批卷的時候，能看到名字吧！”
那是自然，卷首便有考生的姓名、年齡、籍貫。也正是因為這個，行卷才在科舉考試中，占了如此重要的作用。一般來說，隻要上了通榜的，才有可能通過考試。
“那好啊！那就將所有的卷子全部彌封！”
“啊？”
“沒聽懂？”
李承乾給他解釋了一下，便是將試卷卷首的考生姓名、籍貫和初定等第都要封住，以增加科舉的公平性！
彌封的活計，不由吏部、禮部的考官負責，在禦前抽掉千牛衛來做。評卷結束前，任何人不得啟封，違者斬立決！
“啊！”，孔穎達沒想到，太子竟然會這麽做。
但他也提出了自己的意見，不注重學子平時的文采和道德等條件，而隻重考試成績不重品行，明顯是利大於弊啊！
李承乾微微一笑：“孔師，你厚道人，一心治學。你能保證，所有人都跟你一樣，不會徇私作弊麽！”
“這個，這個沒法保證”，孔穎達當然知道取士的弊端，有很大一部分是因為通榜，的確有些私相授受的意思。
李承乾嘿嘿一笑，自古受命及中興之君，曷嚐不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？
所以取才，當效仿曹操，有才不必有德，凡有治國用兵之術，不仁不孝仍以重用，這樣大唐才能蒸蒸日上。
而且，誰能保證，那些過了通榜的家夥，不會成為奸臣佞臣，貪官汙吏，遺禍家國呢！
三法司每年處理的官吏那麽多，就沒有科舉考上來的？
李承乾向孔穎達出示了，皇帝的手諭，陛下允許他，按照實際情況，調整考試的方式、方法。
老孔見狀也是歎了口氣，點點頭：“好吧，老臣聽殿下的。”
這就對了,把名字糊上，李承乾想知道，沒有這道手續，到底有多少人能脫穎而出！
哦，“對了，評卷，孤親自坐鎮，與卿等一起為國家掄才！”
大唐的科舉分為兩種，即常舉和製舉。所謂常舉，便是“常貢之科”，也就是通常所指的科舉考試，時間和科目較為固定；製舉，是皇帝為選拔特殊人才而臨時設置的考試，科目不定、時間不定，屬於特殊選拔考試。
科舉考試科目極多，其中最為主要的有六科，即秀才科、進士科、明經科、明法科、明字科和明算科，統稱為六科。
秀才科列為常選科目之首，考察國家大政方針，由於考試極難，經常也難以錄取一人，以至於報考人數越來越少。
進士科考試難度僅次於秀才科，雖然錄取率隻有百分之一、二，但報考人數卻不斷增多。考試內容主要有三部分，一是“帖經”，考察對經書的熟悉程度；二是“雜文”，主要考察詩、賦等題材的寫作水平；三是“策問”，通常為時務策五道，考察對國家政策的了解和時政事務的對策。
明經科考儒、道經義，大唐的經書分為正經和雜經，其中正經共九部，根據重要程度和難易程度，又分為大、中、小三個等級。
明法科考察律法知識，選拔司法人才，考試內容為唐律七條、令三條，考試分為兩部分，一是帖律、令，考察對律令的熟悉程度；二是筆試，考察對律令的使用，通常為具體案件十件。
明字科考察文字理論和書法水平，考試還是分為兩部分，一是考察對《說文》、《字林》兩部著作的熟悉程度，二是口試相關內容。
明算科。主要考察數學和天文學知識，考試內容為《九章律》、《海島》、《孫子》等。
而李承乾最為看重的，便是秀才科、進士科、明法科三項。因為這三項，都是選拔實物人才的。
好是好，但缺點是，能考上的人，太少了！有時候，一科隻有一兩人，說是鳳毛麟角也不為過。也不知道是人真的不行，還是這裏有什麽茂密，所以今年，他特地來看。
今年的主考是孔穎達、副主考是長孫衝，由他二人帶領吏、禮二部的吏員，負責今年的考試。
孔穎達向李承乾介紹，每年開考之前，朝廷都會對學子的資格進行審查，而學子需要提供兩個憑證。一是州府開具的解狀，以證明自己具備考試資格；二是記載個人的家狀，這其中包含學子的姓名、年齡、籍貫、相貌特征等內容，以便朝廷查驗身份。
資料遞交上去後，吏部或禮部會審核、發榜，公示結果。在公示期間，如果有瑕疵，便會被取消考試資格。公示結束後，隻有仍在榜上的學子，才能參加接下來的考試。
接下來便是考試了，禮部下設貢院，考試、閱卷、放榜全部在貢院進行。
考試期間，學子每天的卯時攜帶筆墨硯台、清水、食物等入場，然後經過一天的考試，當天酉時收卷，考生離開考場，等待第二天的考試，周而複始直到考試結束。
考試結束後，禮部吏員會將通過考試的學子名單，交給宰相、皇帝進行審核，決定最終的名次。
最後，尚書省會舉行“唱第”儀式，聽到唱名的考生就算是及第，落榜的就算落第，這算是最後公示，然後朝廷會選一個吉祥日子放榜，還會安排專人將榜單發送全國各地。
考試後，朝廷通常會給及第的學子發放榜帖-泥金帖子，就是用泥金為墨，撰寫錄取信息。
再往後，就是選拔，由禮部舉行關試，隻有通過了吏部的考察，才算是真正擁有了做官的資格，接下來便是等待吏部安排具體官職了。
如果學子急於替朝廷出力，還可以再參加吏部的“博學宏詞”、“書判拔萃”兩種考試，合格後便可立即授官。這就是整個科舉考試的全過程，自武德建國以來，孔穎達參與過好多次了，對這一套了然於胸。
“孔師，批卷的時候，能看到名字吧！”
那是自然，卷首便有考生的姓名、年齡、籍貫。也正是因為這個，行卷才在科舉考試中，占了如此重要的作用。一般來說，隻要上了通榜的，才有可能通過考試。
“那好啊！那就將所有的卷子全部彌封！”
“啊？”
“沒聽懂？”
李承乾給他解釋了一下，便是將試卷卷首的考生姓名、籍貫和初定等第都要封住，以增加科舉的公平性！
彌封的活計，不由吏部、禮部的考官負責，在禦前抽掉千牛衛來做。評卷結束前，任何人不得啟封，違者斬立決！
“啊！”，孔穎達沒想到，太子竟然會這麽做。
但他也提出了自己的意見，不注重學子平時的文采和道德等條件，而隻重考試成績不重品行，明顯是利大於弊啊！
李承乾微微一笑：“孔師，你厚道人，一心治學。你能保證，所有人都跟你一樣，不會徇私作弊麽！”
“這個，這個沒法保證”，孔穎達當然知道取士的弊端，有很大一部分是因為通榜，的確有些私相授受的意思。
李承乾嘿嘿一笑，自古受命及中興之君，曷嚐不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？
所以取才，當效仿曹操，有才不必有德，凡有治國用兵之術，不仁不孝仍以重用，這樣大唐才能蒸蒸日上。
而且，誰能保證，那些過了通榜的家夥，不會成為奸臣佞臣，貪官汙吏，遺禍家國呢！
三法司每年處理的官吏那麽多，就沒有科舉考上來的？
李承乾向孔穎達出示了，皇帝的手諭，陛下允許他，按照實際情況，調整考試的方式、方法。
老孔見狀也是歎了口氣，點點頭：“好吧，老臣聽殿下的。”
這就對了,把名字糊上，李承乾想知道，沒有這道手續，到底有多少人能脫穎而出！
哦，“對了，評卷，孤親自坐鎮，與卿等一起為國家掄才！”