相比於那些奇形怪狀的人，李劍垚的運動能力當然更好一點。
標準的投籃姿勢、出色的彈跳能力、精準的射術、強悍的持球能力，讓這幫呆子們感覺到了什麽叫碾壓。
不過李劍垚多數時間都遊曳在外線，生怕自己衝進去來個扣籃嚇壞了他們。
就在安靜的過去國慶節沒多久，京城、乃至全國又開始了大肆的慶祝活動。
10月16日，邱小姐問世。
校園裏到處可見奔走呼號、狀若癲狂的同學甚至老師。
就好像邱小姐跟他是親戚似的。
李劍垚也跟著興高采烈的同學們高舉雙手，嘴裏“啊啊啊啊”的喊著，既敷衍，又開心。
敷衍是自己知道這個事，開心是真開心。
據說本來邱小姐在6月份就已經完成了各項數據以及麵世的準備，甚至準備做國慶節當日做個獻禮來的。
但領袖沒有同意，理由是諸多外賓蒞臨，一個是嚇到了不好，另外就是萬一邱小姐有點問題，那臉上也不好看。
總之是否決了最初的議案。
這不，國慶沒過幾天，邱小姐就正式亮相了。
15年前，國人站起來了。
如今，我們腰杆子挺直了。
校園裏、大街上，人們走路的姿勢都變了，挺著腰板，抬著頭、耿耿著脖子，雙眼冒光，與有榮焉。
李劍垚拜訪了資料室裏的厲老師。
“老師，我來看您了！”
厲老師推了推眼鏡，回想了一下，認出來這是報到那天特別客氣的小子。
“來了，想找點什麽資料，跟我說，我幫你找。”
“我不是來找資料的，而是有些疑問，想請教下老師，不知道您方不方便。”
“說吧，反正我這裏也沒什麽事。”
“是這樣，看了一段時間的書，我有很多的疑問，無法上升到理論層麵。
比如，我們村子，在61年之前都處於吃不飽的狀態，人多地少，糧食不夠吃。
但是61年後，我們村子創立了食品廠，生產鹹菜，又養殖了一些雞、豬等牲畜，漸漸的分紅多了，吃的也不愁了。
這在經濟學說中，應該怎麽去理解？”
“你們的生產資料所有製改變了嗎？”
“沒有，也是公社、大隊這樣的模式，生產資料，土地、農具、財產甚至牛馬拖拉機等都歸大隊所有。
隻是因為賺到的錢多了點，分紅就多了。
然後錢多了之後，就擴大了生產規模，購買了更多的牛馬、拖拉機，解放了勞動力，然後我們用更多的時間去經營土地、改善居住條件，然後用多餘的錢去代替交公糧。
糧食就有剩下的，鄉親們就能多吃一口了。
因為樣了雞和豬，產生的糞肥也多了些，不但雞肉、雞蛋、豬肉有了，就連土地也因為有了糞肥而產量提高了一些。”
“哦？你們村的發展搞的不錯啊。
在我看來，這是農業生產結構發生了一些改變，是因為有了食品廠這樣的生產形式介入才改變了以往的條件吧？
有了食品廠之後，在資金上有了剩餘，然後利用這些資金開展了養殖，再用養殖來解決肉、蛋的問題，同時肥田，讓糧食生產能力提升。
這一步步走的可是正向的循環。
不過我算一下啊，3年的時間，你們能做到一個循環，那起始的資金規模可一定不小，按說之前吃不飽，那一定是沒錢的。
我難以理解的是怎麽在短時間內達成牲畜養殖、土地增產這兩個目標的？”
“嘿嘿，老師果然洞察力超強，其實，我們食品廠用的材料都是地裏長出來的，隻要有地、有蔬菜種子就行了。
剩下的一些輔助材料，價格也不高，渠道也方便，尤其是那個簍子，是柳條編的，既美觀，又實用。
但在價格上，我們賣的卻不便宜，銷量還挺好。
這樣就有了第一筆資金，再之後您理解了。”
說著，李劍垚從包裏摸出來一婁鹹菜，
“您嚐嚐，跟六必居有點區別，但各有風味吧。”
厲老師好奇的拿過來，觀察了一下柳條編織的簍子，然後打開了紙蓋子，捏了一根蝦油乳瓜嚐了嚐。
“怎麽樣？是不是風味獨特？”
“蝦油、杏仁、芹菜，應該還有中藥秘料吧？這一簍賣多少錢？”
“批發八毛，零售一塊。”
“那可真不便宜！產量如何？”
“年產10萬婁，不算勞動力支出，利潤在6萬多一點。這也是我們村子第一筆真正的收入。
自那之後才慢慢發展了起來。
不過，我們公社其他的大隊沒有這樣的產業和發展，仍然生活貧苦。
而這種東西說實在的，物以稀為貴，要是再多，價格肯定就下來了，無法大規模推廣。
消費市場也有限，我們甚至連種植麵積都沒有擴大。
範圍擴大到公社、縣一級的層麵上，怎麽讓鄉親們多吃口飯，過得更好一點，我也想不到有什麽好的辦法。
您說這從經濟學的角度上考慮算是成功呢，還是失敗呢？”
厲老師思考了一下，
“從局部來看，這肯定是成功的，這鹹菜隻是破局的一點，後麵一係列的操作才是形成循環的重要因素。
像你說的，這隻是偶然，不具有代表性。
但換個角度來看，上升到理論層麵，找一個破局的點，然後以點帶麵，規劃好發展路徑，也許會有新的局麵。
從生產資料的所有製方式來看，仍然是全民所有製。
從生產結構上來看，生產這個、牲畜養殖、土地耕作這三者之間肯定是不同的人來負責，那結構上就發生了細微的變化。
肯定不是所有人都一窩蜂的跑去生產鹹菜、一窩蜂的跑去養雞、養豬，至於種地，農民都會，你說買了牛馬和拖拉機，那在生產資料的配置方麵也得到了提升。
你的案例很值得研究，讓我好好琢磨琢磨。
最好去現場調研一番，然後寫個總結，沒有調查就沒有發言權嘛！”
“老師，我們這不算資本主義吧？
調查我不反對，但是我們不想搞的人盡皆知，別到時候去玩個鬥地主啥的，鄉親們又該吃土了！
要不然咱就當不知道？”
“這算什麽資本主義！
算了，我說了又不算。
既然你有擔心，我又是個漏網的右派，這事還是慢慢再說吧。”
“那老師咱們得空再研究？
今天我就不多叨擾了，有疑問我會再來找您的！”
“行去吧，把你的鹹菜拿走！”
“您留著嚐嚐吧，我不缺這東西！”
標準的投籃姿勢、出色的彈跳能力、精準的射術、強悍的持球能力，讓這幫呆子們感覺到了什麽叫碾壓。
不過李劍垚多數時間都遊曳在外線，生怕自己衝進去來個扣籃嚇壞了他們。
就在安靜的過去國慶節沒多久，京城、乃至全國又開始了大肆的慶祝活動。
10月16日，邱小姐問世。
校園裏到處可見奔走呼號、狀若癲狂的同學甚至老師。
就好像邱小姐跟他是親戚似的。
李劍垚也跟著興高采烈的同學們高舉雙手，嘴裏“啊啊啊啊”的喊著，既敷衍，又開心。
敷衍是自己知道這個事，開心是真開心。
據說本來邱小姐在6月份就已經完成了各項數據以及麵世的準備，甚至準備做國慶節當日做個獻禮來的。
但領袖沒有同意，理由是諸多外賓蒞臨，一個是嚇到了不好，另外就是萬一邱小姐有點問題，那臉上也不好看。
總之是否決了最初的議案。
這不，國慶沒過幾天，邱小姐就正式亮相了。
15年前，國人站起來了。
如今，我們腰杆子挺直了。
校園裏、大街上，人們走路的姿勢都變了，挺著腰板，抬著頭、耿耿著脖子，雙眼冒光，與有榮焉。
李劍垚拜訪了資料室裏的厲老師。
“老師，我來看您了！”
厲老師推了推眼鏡，回想了一下，認出來這是報到那天特別客氣的小子。
“來了，想找點什麽資料，跟我說，我幫你找。”
“我不是來找資料的，而是有些疑問，想請教下老師，不知道您方不方便。”
“說吧，反正我這裏也沒什麽事。”
“是這樣，看了一段時間的書，我有很多的疑問，無法上升到理論層麵。
比如，我們村子，在61年之前都處於吃不飽的狀態，人多地少，糧食不夠吃。
但是61年後，我們村子創立了食品廠，生產鹹菜，又養殖了一些雞、豬等牲畜，漸漸的分紅多了，吃的也不愁了。
這在經濟學說中，應該怎麽去理解？”
“你們的生產資料所有製改變了嗎？”
“沒有，也是公社、大隊這樣的模式，生產資料，土地、農具、財產甚至牛馬拖拉機等都歸大隊所有。
隻是因為賺到的錢多了點，分紅就多了。
然後錢多了之後，就擴大了生產規模，購買了更多的牛馬、拖拉機，解放了勞動力，然後我們用更多的時間去經營土地、改善居住條件，然後用多餘的錢去代替交公糧。
糧食就有剩下的，鄉親們就能多吃一口了。
因為樣了雞和豬，產生的糞肥也多了些，不但雞肉、雞蛋、豬肉有了，就連土地也因為有了糞肥而產量提高了一些。”
“哦？你們村的發展搞的不錯啊。
在我看來，這是農業生產結構發生了一些改變，是因為有了食品廠這樣的生產形式介入才改變了以往的條件吧？
有了食品廠之後，在資金上有了剩餘，然後利用這些資金開展了養殖，再用養殖來解決肉、蛋的問題，同時肥田，讓糧食生產能力提升。
這一步步走的可是正向的循環。
不過我算一下啊，3年的時間，你們能做到一個循環，那起始的資金規模可一定不小，按說之前吃不飽，那一定是沒錢的。
我難以理解的是怎麽在短時間內達成牲畜養殖、土地增產這兩個目標的？”
“嘿嘿，老師果然洞察力超強，其實，我們食品廠用的材料都是地裏長出來的，隻要有地、有蔬菜種子就行了。
剩下的一些輔助材料，價格也不高，渠道也方便，尤其是那個簍子，是柳條編的，既美觀，又實用。
但在價格上，我們賣的卻不便宜，銷量還挺好。
這樣就有了第一筆資金，再之後您理解了。”
說著，李劍垚從包裏摸出來一婁鹹菜，
“您嚐嚐，跟六必居有點區別，但各有風味吧。”
厲老師好奇的拿過來，觀察了一下柳條編織的簍子，然後打開了紙蓋子，捏了一根蝦油乳瓜嚐了嚐。
“怎麽樣？是不是風味獨特？”
“蝦油、杏仁、芹菜，應該還有中藥秘料吧？這一簍賣多少錢？”
“批發八毛，零售一塊。”
“那可真不便宜！產量如何？”
“年產10萬婁，不算勞動力支出，利潤在6萬多一點。這也是我們村子第一筆真正的收入。
自那之後才慢慢發展了起來。
不過，我們公社其他的大隊沒有這樣的產業和發展，仍然生活貧苦。
而這種東西說實在的，物以稀為貴，要是再多，價格肯定就下來了，無法大規模推廣。
消費市場也有限，我們甚至連種植麵積都沒有擴大。
範圍擴大到公社、縣一級的層麵上，怎麽讓鄉親們多吃口飯，過得更好一點，我也想不到有什麽好的辦法。
您說這從經濟學的角度上考慮算是成功呢，還是失敗呢？”
厲老師思考了一下，
“從局部來看，這肯定是成功的，這鹹菜隻是破局的一點，後麵一係列的操作才是形成循環的重要因素。
像你說的，這隻是偶然，不具有代表性。
但換個角度來看，上升到理論層麵，找一個破局的點，然後以點帶麵，規劃好發展路徑，也許會有新的局麵。
從生產資料的所有製方式來看，仍然是全民所有製。
從生產結構上來看，生產這個、牲畜養殖、土地耕作這三者之間肯定是不同的人來負責，那結構上就發生了細微的變化。
肯定不是所有人都一窩蜂的跑去生產鹹菜、一窩蜂的跑去養雞、養豬，至於種地，農民都會，你說買了牛馬和拖拉機，那在生產資料的配置方麵也得到了提升。
你的案例很值得研究，讓我好好琢磨琢磨。
最好去現場調研一番，然後寫個總結，沒有調查就沒有發言權嘛！”
“老師，我們這不算資本主義吧？
調查我不反對，但是我們不想搞的人盡皆知，別到時候去玩個鬥地主啥的，鄉親們又該吃土了！
要不然咱就當不知道？”
“這算什麽資本主義！
算了，我說了又不算。
既然你有擔心，我又是個漏網的右派，這事還是慢慢再說吧。”
“那老師咱們得空再研究？
今天我就不多叨擾了，有疑問我會再來找您的！”
“行去吧，把你的鹹菜拿走！”
“您留著嚐嚐吧，我不缺這東西！”