第181章 捉迷藏
規則世界入侵，我們是第一批學生 作者：穎傑 投票推薦 加入書簽 留言反饋
尼瑪！
這是要“屍變”！？
那小腳丫動了一下後，
緊接著整個身體頂著白布坐了起來，
其仰頭的姿勢，似乎在隔著白布看向我！
如果它是有惡意的詭異生物，那當前最好的應對就是爬出窗戶，然後順著外牆的凸起轉移到其它位置或實驗室，
但【額外規則2】可是明說了，
“切記任何時候都不能將身體探出窗外！”
至於跳回解剖室地麵，那更是相當於“投懷送抱”，自投羅網式的進入到人家攻擊範圍之內！
事已至此，
我隻能一手扶著窗戶，一套摸索【黑刀】與【白刀】，
一番衡量，最終選擇將白刀握在手裏，
要是待會不對再換刀！
敵不動，我不動！
對方坐了一會，
突然猛地跳起來，雙手一揚，“surprise ！”
白布隨之落下，
映入眼簾的是一個五六歲左右的小女孩，
她沒有赤身裸體，而是穿著一套白色色係的連衣裙，
麵色紅潤，有呼吸，眼睛炯炯有神，怎麽看都不像是屍體！
但我握刀的手，已經條件反射的對著她高舉的手削了過去！
“嗖......”
【白刀】隨即透體而過，
說明眼前的這家夥是“活物”！
還好我剛剛選的是【白刀】，
如果是【黑刀】......不知道她這隻手還在不在！
然後會不會跟我拚命！
甚至她的家長估計也不會放過我！
尼瑪！
好險！
小姑娘，這不是“驚喜”，而是“驚嚇”好吧！
【額外規則4】說要讓他們開心，
我隻好配合道，“太 surprise 了！你是怎麽想到的？我剛剛完全沒想到會有人藏在這裏呢！”
“是吧，我厲害不？”
“厲害！”
“你爬到上麵幹嘛呀？”
“扭螺絲！”
“螺絲犯了什麽錯？你為什麽要扭它？”
“噢，它不聽媽媽的話，所以該扭！”
“這樣呀......嗯！確實該扭！”
看著我在扭螺絲，她繼續說道：“哥哥，那螺絲不聽話，你不要跟它玩，來跟我玩吧！”
我快速將螺絲扭緊，接著回應道，“好啊，你想玩什麽？”
“你也找個床躺下，我們一起給其他人 surprise 吧！”
將解剖台說成“床”，你也是一個人才，
不能拒絕，那就唯有忽悠，“這想法非常棒，可是你問過你家長能不能玩這遊戲沒哦？萬一待會被罵就不好了！”
“沒問過哦，那我們玩捉迷藏吧，這個我跟媽媽玩過。”
“可以，待會你藏我找，好不好？”
“好！哥哥你真好，願意陪我玩！”
“不過我們說好了，隻能藏在這房間喲！”
“嗯嗯，沒問題！”
“待會我再倒數，對了，你爸爸或媽媽在這實驗樓嗎？”
“我媽媽在做實驗呢！”
“哦？在幾樓呀？”
“三樓，別問了，我們趕緊開始吧！”
“好！”
說完我便很配合的轉過身去，接著慢慢的數數，“1、2、3、4、5......60 ！我要開始找了哦！”
這小孩，很好哄，問題應該不大，
檢查這解剖室地麵有沒有積水的同時，順便看看她藏哪了，
果不其然，那家夥又扮屍體了！
她的體型非常好認，相比其它屍體要小很多，
即使全身都蓋著白布也能一下子就看出區別，
不過我並沒立即有戳穿她的偽裝，而是裝糊塗的自言自語道，“小家夥到底藏哪去了？怎麽到處都找不到呢？不會是跑到其它實驗室了吧，不行，我不能認輸，還得到處找找......”
接著輕手輕腳的走出該解剖室，順勢前往下一個房間......
這就是剛剛她說玩抓迷藏時我答應得那麽爽快的原因，
咱們可以先將她“晾”在這，等有需要再回來找她就是了，
免得她到處亂跑，
去會一會她媽媽，看看又是什麽情況再見機行事。
按理說，
實驗樓要關門的話，小孩子更加要“驅離”才對！
說不定這是本次任務中的一個“隱藏規則”！
要不然等我不在或者去交任務的路上她再打開窗，
那豈不是......功虧一簣？
隨後，
著手檢查並處理四樓剩餘的實驗室，
在這過程中，
不由認真分析這家長與小孩的組合，他們存在的意義是什麽，
總感覺不應該單純為任務增加難度那麽膚淺，
好歹也是8學分的任務，多多少少都有些暗示或線索才對！
而且這任務到目前為止，其難度所在貌似都跟他們有關！
迅速處理完四樓，接著直奔三樓，
果然，
一出樓梯就看到有一間實驗室正亮著燈，
不急，老規矩，先按順序對各房間進行檢查，
一步一步來，
隨即發現情況和之前五樓的差不多，那實驗室前麵的房間也沒啥大問題，
很輕鬆就將它們的小問題處理妥當並反鎖房門，
接著再次透過玻璃透窗偷看，
隻見一個婀娜多姿的女性背影，穿著同款的白色實驗服在忙碌著，
依舊是燒杯、燒瓶、量杯...之類的擺滿一桌，也是看不出在做什麽實驗，
奇怪了，難不成兩老師的實驗內容是一樣的？
還是說當中有什麽聯動？
多想無益，進去看看，
“咚咚咚！”
相比之前的男老師，這女老師的聽覺要靈敏許多，
隻敲了幾下門，她就已聽到並轉過身看著門口道，“進來！”
房門也沒有反鎖，輕輕一扭就開了，
“有事？”
“老師你好，管理員讓我通知你們，實驗樓準備關燈關門了！”
“哦，知道了，我做完這實驗就走。”
很顯然，
又是一個不“聽話”的主，
為了弄清楚他們的機製，
得趁這女老師還沒表現出不耐煩之前多問問，
“老師，你這實驗還要多久啊？”
“多久？這個不好說，材料都還沒找齊呢！”
材料沒齊就開搞！？
這也太不靠譜了吧！
那要搞到什麽時候？
不會又是對我的“考驗”吧！
“老師，你這還差什麽材料，要不我幫你找找？”
“你？我都找不到你會找得到？”
“說說嘛，萬一真被我找到呢！”
“行吧，a?b?，一種紅色的粉末，以及樓上劉老師實驗的半成品，有本事你就將它們搞來！”
沒想到，這兩老師的實驗真有“聯動”，
不過我還是覺得事情應該沒這麽簡單，
特別是那個什麽a?b?，聽都沒聽說過！
於是我繼續接話道，“嗯，a?b?，我記住了！”
“對了，老師你這實驗的最終成品，會有什麽特殊的作用嗎？”
這是要“屍變”！？
那小腳丫動了一下後，
緊接著整個身體頂著白布坐了起來，
其仰頭的姿勢，似乎在隔著白布看向我！
如果它是有惡意的詭異生物，那當前最好的應對就是爬出窗戶，然後順著外牆的凸起轉移到其它位置或實驗室，
但【額外規則2】可是明說了，
“切記任何時候都不能將身體探出窗外！”
至於跳回解剖室地麵，那更是相當於“投懷送抱”，自投羅網式的進入到人家攻擊範圍之內！
事已至此，
我隻能一手扶著窗戶，一套摸索【黑刀】與【白刀】，
一番衡量，最終選擇將白刀握在手裏，
要是待會不對再換刀！
敵不動，我不動！
對方坐了一會，
突然猛地跳起來，雙手一揚，“surprise ！”
白布隨之落下，
映入眼簾的是一個五六歲左右的小女孩，
她沒有赤身裸體，而是穿著一套白色色係的連衣裙，
麵色紅潤，有呼吸，眼睛炯炯有神，怎麽看都不像是屍體！
但我握刀的手，已經條件反射的對著她高舉的手削了過去！
“嗖......”
【白刀】隨即透體而過，
說明眼前的這家夥是“活物”！
還好我剛剛選的是【白刀】，
如果是【黑刀】......不知道她這隻手還在不在！
然後會不會跟我拚命！
甚至她的家長估計也不會放過我！
尼瑪！
好險！
小姑娘，這不是“驚喜”，而是“驚嚇”好吧！
【額外規則4】說要讓他們開心，
我隻好配合道，“太 surprise 了！你是怎麽想到的？我剛剛完全沒想到會有人藏在這裏呢！”
“是吧，我厲害不？”
“厲害！”
“你爬到上麵幹嘛呀？”
“扭螺絲！”
“螺絲犯了什麽錯？你為什麽要扭它？”
“噢，它不聽媽媽的話，所以該扭！”
“這樣呀......嗯！確實該扭！”
看著我在扭螺絲，她繼續說道：“哥哥，那螺絲不聽話，你不要跟它玩，來跟我玩吧！”
我快速將螺絲扭緊，接著回應道，“好啊，你想玩什麽？”
“你也找個床躺下，我們一起給其他人 surprise 吧！”
將解剖台說成“床”，你也是一個人才，
不能拒絕，那就唯有忽悠，“這想法非常棒，可是你問過你家長能不能玩這遊戲沒哦？萬一待會被罵就不好了！”
“沒問過哦，那我們玩捉迷藏吧，這個我跟媽媽玩過。”
“可以，待會你藏我找，好不好？”
“好！哥哥你真好，願意陪我玩！”
“不過我們說好了，隻能藏在這房間喲！”
“嗯嗯，沒問題！”
“待會我再倒數，對了，你爸爸或媽媽在這實驗樓嗎？”
“我媽媽在做實驗呢！”
“哦？在幾樓呀？”
“三樓，別問了，我們趕緊開始吧！”
“好！”
說完我便很配合的轉過身去，接著慢慢的數數，“1、2、3、4、5......60 ！我要開始找了哦！”
這小孩，很好哄，問題應該不大，
檢查這解剖室地麵有沒有積水的同時，順便看看她藏哪了，
果不其然，那家夥又扮屍體了！
她的體型非常好認，相比其它屍體要小很多，
即使全身都蓋著白布也能一下子就看出區別，
不過我並沒立即有戳穿她的偽裝，而是裝糊塗的自言自語道，“小家夥到底藏哪去了？怎麽到處都找不到呢？不會是跑到其它實驗室了吧，不行，我不能認輸，還得到處找找......”
接著輕手輕腳的走出該解剖室，順勢前往下一個房間......
這就是剛剛她說玩抓迷藏時我答應得那麽爽快的原因，
咱們可以先將她“晾”在這，等有需要再回來找她就是了，
免得她到處亂跑，
去會一會她媽媽，看看又是什麽情況再見機行事。
按理說，
實驗樓要關門的話，小孩子更加要“驅離”才對！
說不定這是本次任務中的一個“隱藏規則”！
要不然等我不在或者去交任務的路上她再打開窗，
那豈不是......功虧一簣？
隨後，
著手檢查並處理四樓剩餘的實驗室，
在這過程中，
不由認真分析這家長與小孩的組合，他們存在的意義是什麽，
總感覺不應該單純為任務增加難度那麽膚淺，
好歹也是8學分的任務，多多少少都有些暗示或線索才對！
而且這任務到目前為止，其難度所在貌似都跟他們有關！
迅速處理完四樓，接著直奔三樓，
果然，
一出樓梯就看到有一間實驗室正亮著燈，
不急，老規矩，先按順序對各房間進行檢查，
一步一步來，
隨即發現情況和之前五樓的差不多，那實驗室前麵的房間也沒啥大問題，
很輕鬆就將它們的小問題處理妥當並反鎖房門，
接著再次透過玻璃透窗偷看，
隻見一個婀娜多姿的女性背影，穿著同款的白色實驗服在忙碌著，
依舊是燒杯、燒瓶、量杯...之類的擺滿一桌，也是看不出在做什麽實驗，
奇怪了，難不成兩老師的實驗內容是一樣的？
還是說當中有什麽聯動？
多想無益，進去看看，
“咚咚咚！”
相比之前的男老師，這女老師的聽覺要靈敏許多，
隻敲了幾下門，她就已聽到並轉過身看著門口道，“進來！”
房門也沒有反鎖，輕輕一扭就開了，
“有事？”
“老師你好，管理員讓我通知你們，實驗樓準備關燈關門了！”
“哦，知道了，我做完這實驗就走。”
很顯然，
又是一個不“聽話”的主，
為了弄清楚他們的機製，
得趁這女老師還沒表現出不耐煩之前多問問，
“老師，你這實驗還要多久啊？”
“多久？這個不好說，材料都還沒找齊呢！”
材料沒齊就開搞！？
這也太不靠譜了吧！
那要搞到什麽時候？
不會又是對我的“考驗”吧！
“老師，你這還差什麽材料，要不我幫你找找？”
“你？我都找不到你會找得到？”
“說說嘛，萬一真被我找到呢！”
“行吧，a?b?，一種紅色的粉末，以及樓上劉老師實驗的半成品，有本事你就將它們搞來！”
沒想到，這兩老師的實驗真有“聯動”，
不過我還是覺得事情應該沒這麽簡單，
特別是那個什麽a?b?，聽都沒聽說過！
於是我繼續接話道，“嗯，a?b?，我記住了！”
“對了，老師你這實驗的最終成品，會有什麽特殊的作用嗎？”