第419章 試著走進對方的世界
在遼王遐想的時候，老朱也嚇了一跳，怎麽自己想的，這臭屁兒子怎麽都知道？難道真是英雄所見略同？
等解縉扶著劉三吾退出的時候，遼王也起身準備離開，老朱又將他留下。
隻聽老朱繼續問道：“朕這次親自殿試，專門錄取了北方省份五十名士子，你以為如何？”
遼王淡淡地說了句：“陛下英明”，便起身打算離開。
他現在對開科取士真是一點也不感冒，遼東有遼東的人才培養方式。
老朱問道：“你好像對朕不耐煩？就這麽不想陪朕再說說話？”
遼王隻好又退回來，一臉便秘地答道：“沈陽城還有一大攤子事兒等著我哩。”
老朱就問：“你手下不是有人麽？”
一聽老朱提到人事，遼王脾氣又上來了，沒好氣地答道：“我好不容易培養個黃湜，被你撬走了，培養個方孝孺，又被你撬走了。蹇義和曹楚材從長春調回沈陽城不久，不熟悉情況。好多事情我不操心誰操心？”
老朱又問道：“朕看你王府那幾個官員，比朕的六部官員強多了，把遼東治理比直隸還要好。你再陪朕說說話，朕打算給你遼東十個進士名額。”
聽老朱要給好處，遼王又本能地坐了下來，隻是繼續擺出一副苦瓜臉，大吐苦水：
“陛下，不是我不耐煩，好多事情真的要找曹楚材和蹇義商量。鶴城衛好不容易打出來了石油，因為鐵柱的事情，快中斷了一年。”
“易信已經把整條六、七千裏黑龍江都探索完了，不能說有幾個部落頭人送了幾個破瑪瑙石頭、幾張貂皮，就說這是你大明的吧？總得派官設治吧？”
“否則的話，那裏的部落頭人明年再送蒙古人一些土特產，那不又成了蒙古人的地盤了嗎？”
“大能要南征，遼東官兵連年征戰，人老師疲。我準備將一半士兵複員，再招一批新兵。”
“去年冬天太冷，盛宣遠在唐朝當年的黑水都督府舊地，河裏的冰快有六尺厚了，春天那裏發生了淩汛，衝垮了營房，凍死凍傷不少人，現在要善後。”
“張玉經營的海東都司，也是極寒之地，要提前準備好過冬物資……”
對於遼王的訴苦，老朱隻是半信半疑。兒子越是不想和他親近，他越想和他親近。
他尋思半天，果斷打斷了遼王的訴苦，說道：
“不要說了，這些事都可以先放一放。前幾年，太子說你想在每年科考中給遼東幾個名額。朕當時覺得你是胡鬧。經過這次科考案，朕現在改變想法了。”
“朕準備今後科考南北士子分開考試，分設南北榜，各取士子五十名，形成定製。此外，遼東雖未建省，遠超內地，所以朕專門給你遼東十個名額，以示優待。你看怎麽樣？”
遼王答道：
“你總算辦了件管長遠的事情。從立國之初，就該南北分榜了。自靖康之變以來，北方千萬漢人百姓脫離華夏已近三百年，不喜歡讀書，文章自然比不上南方。”
“但是，長此以往，北方士子沒了進階之路，不出十年，你視北方士子如草芥，士子恐怕也要視你如寇仇。恐怕到時候不是‘衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲’，就是‘戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’。”
“真不知到時候又會有幾個黃巢、張元出現，與大明為敵？”
遼王所說的黃巢、張元這兩個典故，老朱雖說是個文盲，也是從宋濂、劉三吾等大儒那裏聽說過的。特別是張元落第，既是科舉考試之弊，也是大宋之痛。
張元不僅是宋朝時期最傑出的謀略大師，也是很有才氣的詩人才子。
他曾在《詠雪》一詩中寫出“戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”這樣的千古名句，文采自然極佳，豪氣意境更是遠甚於黃巢在《不第後賦菊》中的“衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。
即使後來的偉人讀了這《詠雪》後也肅然起敬，化為己用，寫出《念奴嬌》中的名句：“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”。
可惜的是，這樣的一個大才子空有一腔熱血和謀略，卻在殿試之中屢試不第，報國無門，備受羞辱後，隻好改換門庭，投靠了西夏，竟然像開掛了一樣，打得宋軍喪師失地，顏麵掃地。
大宋朝為此後來來改革了科學製度，規定凡是通過會試考試的，在殿試之後一律錄用。
大明的殿試製度也是承襲了這一做法，搞了一個等額錄取製度。
老朱見兒子接了話茬，顯得很興奮，繼續說道：
“你說的朕都知道，以前宋濂和劉三吾都給朕講過，科舉選舉的不一定都是國家人才。”
“宋人都罵張元是漢奸，這又有什麽用呢？你看看張元那些手下敗將，範仲淹、歐陽修、夏竦、韓琦，哪個不是進士出身，哪個不是寫得一手好文章？到邊疆曆練幾天，就相互吹捧‘知兵’。要是朕，絕對不會用這些誤國之臣的。”
“朕立國以來，為何始終堅持軍功封侯？就是擔心這些書生空談誤國。齊泰多次想領兵征安南，朕始終沒有答應。”
“不過朕更擔心，如果讓南方士子壟斷考場，恐怕會結黨營私，把持朝政，為害更大。”
遼王又說道：“這個自然，自古以來黨外有黨，黨內有派，黨內無派，千奇百怪。隻恐怕朝內已經出現浙黨、贛黨、閩黨、楚黨。反正你有的是手段，他們搞陰謀，你搞陽謀，狠狠地打他們的屁股就是了。”
遼王從來沒有和老朱討論朝堂黨爭之類的問題，但是今天卻好像相互走進了對方的思想世界，而且在不知不覺中越走越近。
在聽到老朱果然要開創南北榜，並且要特批遼東十個指標時，遼王心裏對老朱還是高看一眼的。
科考之弊端不僅僅是八股取士的局限性，不能真正發現人才，往往還會伴隨斬不斷、理不斷亂的黨爭。
同一年高中的，要建個同年群；同一個省的、府的、縣的，要建一個鄉黨群；同一個姓的，要建一個家族群；同一個主考官選拔的，要建一個師生群。
即使沒有其他共同點，那也沒有關係，幹脆成立一個君子黨，黨同伐異，不加入本黨的都是小人，大家黨同伐異，唾沫星子淹死他，以筆為刀砍死你、。
大明立國不久，南方籍的官員就敢明目張膽地在科考中大小通吃，可見氣焰之囂張，吃相之難看。
這和北宋立國初期，以寇準為代表的北方士子千方百計打擊南方讀書人是一個德行。
誰說讀書人讀的是聖人之言？四書五經隻是他們爭權奪利的一個道具罷了。風聲雨聲讀書聲，遮不住其中的陰謀詭計、刀光劍影。
如果老朱此時不以雷霆手段予以遏製，恐怕東林黨爭會提前兩百年。
即使沒有宦官專權，控製朝政後的文官集團內部也要鬥個雞毛鴨血。後來江西才子控製大明朝政後內鬥少嗎？湖湘文人大帥們掌控晚清軍權後內鬥少嗎？
所以偉人說，黨內無派，千奇百怪！
遼王覺得南北分榜真正的意義不是預防科舉腐敗，而是盡可能地遏製地域間的黨爭，增強落後地區對中央政府的向心力，避免國家分裂。
就像後世高考，西部地區高中生連普通話都說不好，你不在政策上照顧照顧，怎麽讓他們和內地從小搞雙語教學的考生們比？西部地區的年輕人都上不了大學，隻能從事底層擺地攤、賣燒烤的低端職業，又怎麽會認同中央的權威？
遼王最初建議太子每年給遼東幾個進士指標，其實也是這樣一種考慮，借鑒後世高考移民指揮棒的作用，推動內地士紳向關外移民，從而起到平衡邊疆的作用。
後世學生不是羨慕邊疆地區的高考分數線低嗎？那好，要麽讓你當官的爹媽申請援助邊疆，要麽讓你做生意的爹媽到邊疆投資買房。這樣你的戶口就可以名正言順地落到邊疆地區，享受邊疆高考福利。
你那個分數明明在內地連個211都上不了，這時候卻能考上清北。邊疆也因此多了一批人才和資金投入，在一定程度上彌補了中西部之間的差距。
這是個雙贏。否則，隻會讓東西部差距越來越大，離心力也越來越大。
在遼王遐想的時候，老朱也嚇了一跳，怎麽自己想的，這臭屁兒子怎麽都知道？難道真是英雄所見略同？
等解縉扶著劉三吾退出的時候，遼王也起身準備離開，老朱又將他留下。
隻聽老朱繼續問道：“朕這次親自殿試，專門錄取了北方省份五十名士子，你以為如何？”
遼王淡淡地說了句：“陛下英明”，便起身打算離開。
他現在對開科取士真是一點也不感冒，遼東有遼東的人才培養方式。
老朱問道：“你好像對朕不耐煩？就這麽不想陪朕再說說話？”
遼王隻好又退回來，一臉便秘地答道：“沈陽城還有一大攤子事兒等著我哩。”
老朱就問：“你手下不是有人麽？”
一聽老朱提到人事，遼王脾氣又上來了，沒好氣地答道：“我好不容易培養個黃湜，被你撬走了，培養個方孝孺，又被你撬走了。蹇義和曹楚材從長春調回沈陽城不久，不熟悉情況。好多事情我不操心誰操心？”
老朱又問道：“朕看你王府那幾個官員，比朕的六部官員強多了，把遼東治理比直隸還要好。你再陪朕說說話，朕打算給你遼東十個進士名額。”
聽老朱要給好處，遼王又本能地坐了下來，隻是繼續擺出一副苦瓜臉，大吐苦水：
“陛下，不是我不耐煩，好多事情真的要找曹楚材和蹇義商量。鶴城衛好不容易打出來了石油，因為鐵柱的事情，快中斷了一年。”
“易信已經把整條六、七千裏黑龍江都探索完了，不能說有幾個部落頭人送了幾個破瑪瑙石頭、幾張貂皮，就說這是你大明的吧？總得派官設治吧？”
“否則的話，那裏的部落頭人明年再送蒙古人一些土特產，那不又成了蒙古人的地盤了嗎？”
“大能要南征，遼東官兵連年征戰，人老師疲。我準備將一半士兵複員，再招一批新兵。”
“去年冬天太冷，盛宣遠在唐朝當年的黑水都督府舊地，河裏的冰快有六尺厚了，春天那裏發生了淩汛，衝垮了營房，凍死凍傷不少人，現在要善後。”
“張玉經營的海東都司，也是極寒之地，要提前準備好過冬物資……”
對於遼王的訴苦，老朱隻是半信半疑。兒子越是不想和他親近，他越想和他親近。
他尋思半天，果斷打斷了遼王的訴苦，說道：
“不要說了，這些事都可以先放一放。前幾年，太子說你想在每年科考中給遼東幾個名額。朕當時覺得你是胡鬧。經過這次科考案，朕現在改變想法了。”
“朕準備今後科考南北士子分開考試，分設南北榜，各取士子五十名，形成定製。此外，遼東雖未建省，遠超內地，所以朕專門給你遼東十個名額，以示優待。你看怎麽樣？”
遼王答道：
“你總算辦了件管長遠的事情。從立國之初，就該南北分榜了。自靖康之變以來，北方千萬漢人百姓脫離華夏已近三百年，不喜歡讀書，文章自然比不上南方。”
“但是，長此以往，北方士子沒了進階之路，不出十年，你視北方士子如草芥，士子恐怕也要視你如寇仇。恐怕到時候不是‘衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲’，就是‘戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’。”
“真不知到時候又會有幾個黃巢、張元出現，與大明為敵？”
遼王所說的黃巢、張元這兩個典故，老朱雖說是個文盲，也是從宋濂、劉三吾等大儒那裏聽說過的。特別是張元落第，既是科舉考試之弊，也是大宋之痛。
張元不僅是宋朝時期最傑出的謀略大師，也是很有才氣的詩人才子。
他曾在《詠雪》一詩中寫出“戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”這樣的千古名句，文采自然極佳，豪氣意境更是遠甚於黃巢在《不第後賦菊》中的“衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。
即使後來的偉人讀了這《詠雪》後也肅然起敬，化為己用，寫出《念奴嬌》中的名句：“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”。
可惜的是，這樣的一個大才子空有一腔熱血和謀略，卻在殿試之中屢試不第，報國無門，備受羞辱後，隻好改換門庭，投靠了西夏，竟然像開掛了一樣，打得宋軍喪師失地，顏麵掃地。
大宋朝為此後來來改革了科學製度，規定凡是通過會試考試的，在殿試之後一律錄用。
大明的殿試製度也是承襲了這一做法，搞了一個等額錄取製度。
老朱見兒子接了話茬，顯得很興奮，繼續說道：
“你說的朕都知道，以前宋濂和劉三吾都給朕講過，科舉選舉的不一定都是國家人才。”
“宋人都罵張元是漢奸，這又有什麽用呢？你看看張元那些手下敗將，範仲淹、歐陽修、夏竦、韓琦，哪個不是進士出身，哪個不是寫得一手好文章？到邊疆曆練幾天，就相互吹捧‘知兵’。要是朕，絕對不會用這些誤國之臣的。”
“朕立國以來，為何始終堅持軍功封侯？就是擔心這些書生空談誤國。齊泰多次想領兵征安南，朕始終沒有答應。”
“不過朕更擔心，如果讓南方士子壟斷考場，恐怕會結黨營私，把持朝政，為害更大。”
遼王又說道：“這個自然，自古以來黨外有黨，黨內有派，黨內無派，千奇百怪。隻恐怕朝內已經出現浙黨、贛黨、閩黨、楚黨。反正你有的是手段，他們搞陰謀，你搞陽謀，狠狠地打他們的屁股就是了。”
遼王從來沒有和老朱討論朝堂黨爭之類的問題，但是今天卻好像相互走進了對方的思想世界，而且在不知不覺中越走越近。
在聽到老朱果然要開創南北榜，並且要特批遼東十個指標時，遼王心裏對老朱還是高看一眼的。
科考之弊端不僅僅是八股取士的局限性，不能真正發現人才，往往還會伴隨斬不斷、理不斷亂的黨爭。
同一年高中的，要建個同年群；同一個省的、府的、縣的，要建一個鄉黨群；同一個姓的，要建一個家族群；同一個主考官選拔的，要建一個師生群。
即使沒有其他共同點，那也沒有關係，幹脆成立一個君子黨，黨同伐異，不加入本黨的都是小人，大家黨同伐異，唾沫星子淹死他，以筆為刀砍死你、。
大明立國不久，南方籍的官員就敢明目張膽地在科考中大小通吃，可見氣焰之囂張，吃相之難看。
這和北宋立國初期，以寇準為代表的北方士子千方百計打擊南方讀書人是一個德行。
誰說讀書人讀的是聖人之言？四書五經隻是他們爭權奪利的一個道具罷了。風聲雨聲讀書聲，遮不住其中的陰謀詭計、刀光劍影。
如果老朱此時不以雷霆手段予以遏製，恐怕東林黨爭會提前兩百年。
即使沒有宦官專權，控製朝政後的文官集團內部也要鬥個雞毛鴨血。後來江西才子控製大明朝政後內鬥少嗎？湖湘文人大帥們掌控晚清軍權後內鬥少嗎？
所以偉人說，黨內無派，千奇百怪！
遼王覺得南北分榜真正的意義不是預防科舉腐敗，而是盡可能地遏製地域間的黨爭，增強落後地區對中央政府的向心力，避免國家分裂。
就像後世高考，西部地區高中生連普通話都說不好，你不在政策上照顧照顧，怎麽讓他們和內地從小搞雙語教學的考生們比？西部地區的年輕人都上不了大學，隻能從事底層擺地攤、賣燒烤的低端職業，又怎麽會認同中央的權威？
遼王最初建議太子每年給遼東幾個進士指標，其實也是這樣一種考慮，借鑒後世高考移民指揮棒的作用，推動內地士紳向關外移民，從而起到平衡邊疆的作用。
後世學生不是羨慕邊疆地區的高考分數線低嗎？那好，要麽讓你當官的爹媽申請援助邊疆，要麽讓你做生意的爹媽到邊疆投資買房。這樣你的戶口就可以名正言順地落到邊疆地區，享受邊疆高考福利。
你那個分數明明在內地連個211都上不了，這時候卻能考上清北。邊疆也因此多了一批人才和資金投入，在一定程度上彌補了中西部之間的差距。
這是個雙贏。否則，隻會讓東西部差距越來越大，離心力也越來越大。