第14節
誰能憑愛意將月亮私有 作者：番大王 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他們一起長大，就像是他了解她怕癢，她也了解他的弱點在哪——江皓月的左腿。
那裏受到過不可挽回的傷，是他身上最敏感，最脆弱的地方。
低頭的時刻，她瞄準好位置，話音未落，她已將自己的手覆了上去。
隻等他驚叫一聲，狼狽地撲向床鋪，連聲哀求她放……
“陸苗。”
江皓月的聲音，澀澀的：“你碰哪兒？”
陸苗被問得自己也不確定起來，手下意識地在那個地方，握了一握。
他的左腿被高位截肢，不小心找歪了地方，她碰到了更裏麵的那個位置……
所以是……所以是……
“啊。”她慌張鬆開手，身子往後一彈。
兩人臉上的尷尬，誰也不比誰少。
冰凍的氣氛維係了半分鍾，江皓月先開口，想要緩和緩和氣氛。
“這麽厲害的威脅方式，你跟誰學的啊？”
小姑娘的臉“刷”地紅了。
——江皓月太過分了！！
她想要尖叫，想要吼他，想找回氣勢……可是臉蛋燒得越來越燙。
“我！”
陸苗從床上爬起來，凶巴巴地瞪了他一眼。
“我不知道！”
走掉的時候完全是落荒而逃。
她的拖鞋隻穿走了一隻——上半身是叉腰氣惱的大佬，下半身連自個兒忘了個鞋都沒察覺到。
努力不在他麵前丟臉，陸苗裝作無事發生，大搖大擺出了他家的門。
一出門就馬上掩住了臉頰。
哇！江皓月太討厭了！！
☆、19.反常
近來，江皓月的行為很反常。
之前，他是懂禮貌、學習佳，樣樣挑不出錯處的好孩子。最近，他上課走神，無故缺勤；長輩跟他交代的話，他轉頭就忘；路上碰見老師，他神態恍惚，不再打招呼；學習成績也有了小幅度的下降——從年級第一掉到了年級第三。
陸永飛和林文芳將他的異常看在眼裏，他們不住地為他擔心：小江是不是出什麽事呀？
“陸苗，你跟小江一個學校的，最近學校有沒有發生什麽不愉快的事影響他了？” 從隔壁回來後，林文芳眉頭緊皺地問自家閨女。
陸苗心不在焉地打馬虎眼：“我初二，他初三，我哪知道另一個年段的他發生了什麽事。”
陸永飛也加入了關切江皓月的行列：“在一個學校，能隔得多遠？你打聽打聽，悄悄了解一下。你又不是知道你小江哥哥，他受委屈老是自己咽下，怎麽問他，他都不肯說。”
陸苗心道：是呀，你們的寶貝小江是受委屈了，還很大可能是我本人給的委屈。幸好他不愛告狀，不會亂說。
“哎呀，我覺得就是你們想太多！”
好不容易被她等到這一天，陸苗毫不嘴軟地開始破壞江皓月的形象。
“為什麽不許人家小江有個青春叛逆期？興許他就是忽然不愛讀書，厭倦了講禮貌、按時上課的無聊生活，想要活得自由一點。”
陸永飛夫婦笑話她：“你以為小江是你啊？”
“……”得了，陸苗還能說啥呢。
自從上次的尷尬事件後，她一直有意避開江皓月。
父母問她，其實陸苗心裏也納悶：江皓月最近在搞什麽呢？
他忽然性情大變，是因為她之前的“威脅”吧……可是，他當時不是說了他不答應嗎？嘴上那麽說，卻默默地按她說的執行了？江皓月會這麽好心？
陸苗不太敢信。
這些先放一邊。關於江皓月的反常，最讓她不爽的就是：大家完全不覺得他是學壞了，全在擔心他。
陸苗學習不好、陸苗不講禮貌，結論是：陸苗是個壞孩子。江皓月成績下降，江皓月不講禮貌，結論是：江皓月狀態不佳，這個好孩子一定出了什麽事。
這太不公平了吧！！
雖然陸苗仍不願意跟江皓月近身接觸，但她還是想找機會告訴他——快點停止他的表演。
她的目的沒達到，大夥兒反而對他越發憐惜，越發關注了。
學校那邊，同樣認為江皓月有難言之隱的班主任找他談了話。
“江同學，這次的月考怎麽回事？你從年段第一，整整掉了兩名，成了年段第三。”
光聽字麵上的意思，可能覺得班主任太苛刻，用的詞也是小題大做，但是聽者心知肚明，班主任的嚴肅沒有半點誇張。
“這中間你失了多少分啊？！看看那些題，對你來說，全是不該扣的。”
把月考卷子拍在桌麵上，班主任越說越痛心。
學校保送市一中的名額已經內定為江皓月了，他是自己的臉麵，也是學校的臉麵。初三學習這麽緊張，他怎麽反而懈怠了呢。
“你入學以來不論大考小考，穩穩的年級第一。身為班級表率，你這掉了兩名，班級的人心都開始慌了。你又不是不知道，年段兩個重點班，平均分一直上上下下咬得很近，我們一班怎麽能輸給二班呢？”
江皓月歎了口氣，將頭埋得更低。
看他無精打采的樣子，班主任於心不忍，放軟了語氣：“是不是有什麽事影響你了？你可以跟老師說。”
猶豫片刻，他淡淡道：“我沒事。”
少年微蹙的眉宇間藏著一抹令人心碎的鬱色。
“唉，想必成績下降，你心裏壓力也很大。我叫你來是提醒你不要仗著腦子聰明，掉以輕心，沒有其他意思。”
班主任的表情和藹了許多，不再多加苛責：“你的年紀還小，家庭條件和身體方麵都比較特殊，我全部理解。遇事不要撐著，告訴老師，老師很樂意幫助你。”
江皓月點點頭。
“好了，”老師拍拍他的肩膀：“你回教室吧，好好上課。”
……
陸苗和江皓月，按理說是熟得不能再熟了，但她在學校，一般裝作不認識他。
原因很簡單，他太出名了。
即便是在學生眾多的校園，江皓月也仍是無比受人矚目的存在。
他是年級第一，領獎台的常駐人士；他長得好看，而且，他是個殘疾人。
一個殘疾人，身殘誌堅，克服了各種艱難困苦，成為他們身邊品學兼優的存在。這種範本般的勵誌題材，在作文裏隨便寫寫就能拿高分。
每到期末，各個年段交上來的作文少不了有幾篇關於他——即便作文的作者根本沒跟他接觸過。
《我的同學江皓月》、《我的校友江皓月》關於他，《一顆閃光的心》、《堅強的定義》，《難以忘記的勇敢》也關於他。
課間路過操場，陸苗不時就能聽見廣播在放文學社佳篇，十篇起碼有一篇得出現江皓月。
不是他寫的，就是寫他的。
出於私心，她並不覺得江皓月的文筆好，他筆下的作文像他解的數學公式一樣規整。
作文中他最擅長議論文，論點論據論證，按順序列得清清楚楚。那些優美的詞語和句子，是他《好詞好句》那本詞典的排列重組。他知道作文的得分點在哪，老師想看什麽他就寫什麽。
而陸苗覺得，江皓月寫的東西幹巴巴的，沒有一點真情實感。可惜，她不是改卷老師，她的標準並不適用，他的作文是雷打不動的高分作文。
大廣播的耳濡目染之下，校園中無人不識江皓月。
初一的一整個學年過去了，全校隻有陸苗玩得最好的兩個朋友知道，她是他的青梅竹馬。
托偶像劇的福，“青梅竹馬”這個詞在大家聽起來總有一種不清不楚的曖昧意味……陸苗擔心，如不管住自己的嘴，她會被江皓月抓起來質問：為什麽要到處對他進行詆毀。
兒時他對她說“我跟你不是朋友，隻是鄰居和認識的人”，那冰冷的小模樣，至今想起來，陸苗心裏還覺得涼颼颼的。
比陸苗先來學校一年，江皓月唯一慢於陸苗的事是，他沒有交到朋友。
初中生不論男女，都愛紮堆出現。女生上廁所要挽著兩三個小姐妹，男生去打籃球，總是烏泱泱的一片人。
唯有江皓月，始終是獨來獨往的。
陸苗猜想，這是他在故意裝酷。
不止是她，很多人也暗暗覺得他好酷。
驕傲又清高的第一名，大家爭著誇他，他誰也不理。
自然是他誰也不理……畢竟，他可是江皓月，想跟誰做朋友還不是任他隨意挑選。
所以，陸苗萬萬沒有想到，江皓月的反常，是他真的出了事。
他被校園霸淩了。
☆、20.霸淩
事情的起因是初三一班的數學練習冊。
一班是重點班，為了準備中考，數學老師讓大家每天多做一份額外的作業。
新發下來的練習冊背後有答案，書剛到手，老師就讓全班同學把答案撕下來上交。
結果，有人去圖書館買了一本新的，練習冊的答案自此在班級裏流傳開來，複印件幾乎人手一份。全班同學是一條船上的螞蚱，有著共同的目標——偷懶，不用花那麽多時間寫數學作業。
然而，不知是誰把這事報告了班主任。
數學老師在班上大發雷霆，當場全班罰站，一個個搜書包。
但凡搜出那份答案的，罰抄自己的數學錯題集五十遍，而且要讓家長在作業上簽字：已知曉孩子抄答案的事，會進一步督促教育。
那裏受到過不可挽回的傷，是他身上最敏感，最脆弱的地方。
低頭的時刻，她瞄準好位置，話音未落，她已將自己的手覆了上去。
隻等他驚叫一聲，狼狽地撲向床鋪，連聲哀求她放……
“陸苗。”
江皓月的聲音，澀澀的：“你碰哪兒？”
陸苗被問得自己也不確定起來，手下意識地在那個地方，握了一握。
他的左腿被高位截肢，不小心找歪了地方，她碰到了更裏麵的那個位置……
所以是……所以是……
“啊。”她慌張鬆開手，身子往後一彈。
兩人臉上的尷尬，誰也不比誰少。
冰凍的氣氛維係了半分鍾，江皓月先開口，想要緩和緩和氣氛。
“這麽厲害的威脅方式，你跟誰學的啊？”
小姑娘的臉“刷”地紅了。
——江皓月太過分了！！
她想要尖叫，想要吼他，想找回氣勢……可是臉蛋燒得越來越燙。
“我！”
陸苗從床上爬起來，凶巴巴地瞪了他一眼。
“我不知道！”
走掉的時候完全是落荒而逃。
她的拖鞋隻穿走了一隻——上半身是叉腰氣惱的大佬，下半身連自個兒忘了個鞋都沒察覺到。
努力不在他麵前丟臉，陸苗裝作無事發生，大搖大擺出了他家的門。
一出門就馬上掩住了臉頰。
哇！江皓月太討厭了！！
☆、19.反常
近來，江皓月的行為很反常。
之前，他是懂禮貌、學習佳，樣樣挑不出錯處的好孩子。最近，他上課走神，無故缺勤；長輩跟他交代的話，他轉頭就忘；路上碰見老師，他神態恍惚，不再打招呼；學習成績也有了小幅度的下降——從年級第一掉到了年級第三。
陸永飛和林文芳將他的異常看在眼裏，他們不住地為他擔心：小江是不是出什麽事呀？
“陸苗，你跟小江一個學校的，最近學校有沒有發生什麽不愉快的事影響他了？” 從隔壁回來後，林文芳眉頭緊皺地問自家閨女。
陸苗心不在焉地打馬虎眼：“我初二，他初三，我哪知道另一個年段的他發生了什麽事。”
陸永飛也加入了關切江皓月的行列：“在一個學校，能隔得多遠？你打聽打聽，悄悄了解一下。你又不是知道你小江哥哥，他受委屈老是自己咽下，怎麽問他，他都不肯說。”
陸苗心道：是呀，你們的寶貝小江是受委屈了，還很大可能是我本人給的委屈。幸好他不愛告狀，不會亂說。
“哎呀，我覺得就是你們想太多！”
好不容易被她等到這一天，陸苗毫不嘴軟地開始破壞江皓月的形象。
“為什麽不許人家小江有個青春叛逆期？興許他就是忽然不愛讀書，厭倦了講禮貌、按時上課的無聊生活，想要活得自由一點。”
陸永飛夫婦笑話她：“你以為小江是你啊？”
“……”得了，陸苗還能說啥呢。
自從上次的尷尬事件後，她一直有意避開江皓月。
父母問她，其實陸苗心裏也納悶：江皓月最近在搞什麽呢？
他忽然性情大變，是因為她之前的“威脅”吧……可是，他當時不是說了他不答應嗎？嘴上那麽說，卻默默地按她說的執行了？江皓月會這麽好心？
陸苗不太敢信。
這些先放一邊。關於江皓月的反常，最讓她不爽的就是：大家完全不覺得他是學壞了，全在擔心他。
陸苗學習不好、陸苗不講禮貌，結論是：陸苗是個壞孩子。江皓月成績下降，江皓月不講禮貌，結論是：江皓月狀態不佳，這個好孩子一定出了什麽事。
這太不公平了吧！！
雖然陸苗仍不願意跟江皓月近身接觸，但她還是想找機會告訴他——快點停止他的表演。
她的目的沒達到，大夥兒反而對他越發憐惜，越發關注了。
學校那邊，同樣認為江皓月有難言之隱的班主任找他談了話。
“江同學，這次的月考怎麽回事？你從年段第一，整整掉了兩名，成了年段第三。”
光聽字麵上的意思，可能覺得班主任太苛刻，用的詞也是小題大做，但是聽者心知肚明，班主任的嚴肅沒有半點誇張。
“這中間你失了多少分啊？！看看那些題，對你來說，全是不該扣的。”
把月考卷子拍在桌麵上，班主任越說越痛心。
學校保送市一中的名額已經內定為江皓月了，他是自己的臉麵，也是學校的臉麵。初三學習這麽緊張，他怎麽反而懈怠了呢。
“你入學以來不論大考小考，穩穩的年級第一。身為班級表率，你這掉了兩名，班級的人心都開始慌了。你又不是不知道，年段兩個重點班，平均分一直上上下下咬得很近，我們一班怎麽能輸給二班呢？”
江皓月歎了口氣，將頭埋得更低。
看他無精打采的樣子，班主任於心不忍，放軟了語氣：“是不是有什麽事影響你了？你可以跟老師說。”
猶豫片刻，他淡淡道：“我沒事。”
少年微蹙的眉宇間藏著一抹令人心碎的鬱色。
“唉，想必成績下降，你心裏壓力也很大。我叫你來是提醒你不要仗著腦子聰明，掉以輕心，沒有其他意思。”
班主任的表情和藹了許多，不再多加苛責：“你的年紀還小，家庭條件和身體方麵都比較特殊，我全部理解。遇事不要撐著，告訴老師，老師很樂意幫助你。”
江皓月點點頭。
“好了，”老師拍拍他的肩膀：“你回教室吧，好好上課。”
……
陸苗和江皓月，按理說是熟得不能再熟了，但她在學校，一般裝作不認識他。
原因很簡單，他太出名了。
即便是在學生眾多的校園，江皓月也仍是無比受人矚目的存在。
他是年級第一，領獎台的常駐人士；他長得好看，而且，他是個殘疾人。
一個殘疾人，身殘誌堅，克服了各種艱難困苦，成為他們身邊品學兼優的存在。這種範本般的勵誌題材，在作文裏隨便寫寫就能拿高分。
每到期末，各個年段交上來的作文少不了有幾篇關於他——即便作文的作者根本沒跟他接觸過。
《我的同學江皓月》、《我的校友江皓月》關於他，《一顆閃光的心》、《堅強的定義》，《難以忘記的勇敢》也關於他。
課間路過操場，陸苗不時就能聽見廣播在放文學社佳篇，十篇起碼有一篇得出現江皓月。
不是他寫的，就是寫他的。
出於私心，她並不覺得江皓月的文筆好，他筆下的作文像他解的數學公式一樣規整。
作文中他最擅長議論文，論點論據論證，按順序列得清清楚楚。那些優美的詞語和句子，是他《好詞好句》那本詞典的排列重組。他知道作文的得分點在哪，老師想看什麽他就寫什麽。
而陸苗覺得，江皓月寫的東西幹巴巴的，沒有一點真情實感。可惜，她不是改卷老師，她的標準並不適用，他的作文是雷打不動的高分作文。
大廣播的耳濡目染之下，校園中無人不識江皓月。
初一的一整個學年過去了，全校隻有陸苗玩得最好的兩個朋友知道，她是他的青梅竹馬。
托偶像劇的福，“青梅竹馬”這個詞在大家聽起來總有一種不清不楚的曖昧意味……陸苗擔心，如不管住自己的嘴，她會被江皓月抓起來質問：為什麽要到處對他進行詆毀。
兒時他對她說“我跟你不是朋友，隻是鄰居和認識的人”，那冰冷的小模樣，至今想起來，陸苗心裏還覺得涼颼颼的。
比陸苗先來學校一年，江皓月唯一慢於陸苗的事是，他沒有交到朋友。
初中生不論男女，都愛紮堆出現。女生上廁所要挽著兩三個小姐妹，男生去打籃球，總是烏泱泱的一片人。
唯有江皓月，始終是獨來獨往的。
陸苗猜想，這是他在故意裝酷。
不止是她，很多人也暗暗覺得他好酷。
驕傲又清高的第一名，大家爭著誇他，他誰也不理。
自然是他誰也不理……畢竟，他可是江皓月，想跟誰做朋友還不是任他隨意挑選。
所以，陸苗萬萬沒有想到，江皓月的反常，是他真的出了事。
他被校園霸淩了。
☆、20.霸淩
事情的起因是初三一班的數學練習冊。
一班是重點班，為了準備中考，數學老師讓大家每天多做一份額外的作業。
新發下來的練習冊背後有答案，書剛到手，老師就讓全班同學把答案撕下來上交。
結果，有人去圖書館買了一本新的，練習冊的答案自此在班級裏流傳開來，複印件幾乎人手一份。全班同學是一條船上的螞蚱，有著共同的目標——偷懶，不用花那麽多時間寫數學作業。
然而，不知是誰把這事報告了班主任。
數學老師在班上大發雷霆，當場全班罰站，一個個搜書包。
但凡搜出那份答案的，罰抄自己的數學錯題集五十遍，而且要讓家長在作業上簽字：已知曉孩子抄答案的事，會進一步督促教育。