淒厲的慘叫聲綿綿不絕,受害者被四人按住了四肢,提著壓到了凳子上。


    “按緊了,瑪德,勁這麽大,別給掙脫了!”邊上還有一人,磨著刀,冷酷地對手底下人說道。


    他靠近受害者,無視刺耳的嚎叫。他摸上受害者的頸部大動脈,感受著皮膚底下血液的加速流動。


    師傅殺得太多了,一身的煞氣,他靠近的時候,手下被壓著的掙紮都變得無力,那雙透露著無辜恐懼的眼神的眼睛並不能動搖他分毫。


    說時遲那時快,師傅動作毫不遲疑,“噗呲”一刀,直接捅進了喉嚨處,一刀割斷大動脈,鮮血順著大動脈噴湧而出,剛好流到了底下的鐵皮盆裏。


    “哎呦,還得是王師傅動手,不愧是祖上殺豬的!”


    “可不是,之前王牛腿家殺豬那次,王師傅不是沒空,隨便叫了一個,哎呦,那場麵……”說話的老婦人裹著頭巾,穿的也是少數民族的服飾,話音一揚,大腿一拍,“啪”一聲響,吸引了圍觀殺豬群眾的注意力。


    “連捅了三刀,還捅不死,那豬被王牛腿家養的跟他名字一樣壯實,好家夥,直接掙脫了人,跑了。那血流的,整條路上都是……”


    “後來,後來呢!!”


    “可別說了,那豬一頭撞進我家豬圈,把我家豬都給嚇住了,王牛腿賠了我一個豬臀尖。那豬也是一路血流多了,才沒力氣掙紮了。我的天,真的和王師傅沒法比!!”


    我是誰,我在哪,在幹什麽?


    人群中的水淼聽著自己根本聽不懂的方言,發出靈魂三問。


    豬已經被按進一個大桶裏,裏麵都是熱水,幾個婦女開始搓洗。然後被五花大綁,王師傅開始開膛破肚了。


    水淼混在人群中,慢慢接收自己的記憶。她果然不是這村的人,甚至都不是這個地方的。


    人才21歲,孤兒一個,好在是在東南沿海一帶,經濟不錯,連帶著他們這些孤兒也能安安穩穩成長學習。


    水淼好不容易掙紮著上了一個師範大學,但是現在的師範生哪裏還有什麽就業優勢啊,像她這樣學校不出名,自己又不突出的,工作也難找。


    她自己倒是一人吃飽,全家不餓,就想著隻要有個工作就行了。於是就報了“三支一扶”,選擇了支教,但是現在支教也是千軍萬馬過獨木橋,條件好點的根本輪不上她。


    就這樣她的崗位安排從最開始中部地區一路往後幾乎退到了國界線了,終於輪上了。不管怎麽說,工作定了,生活有保障了,水淼還是鬆了一口氣。


    水淼來這裏還沒有兩個星期,一切都還在熟悉中,就被她的師傅孟林拉著過來與民同樂了。


    孟老師倒是在這裏待了十年了,當了同林初中的校長,在這邊娶妻生子了,現在殺豬的正是他老丈人家。


    孟老師和他連襟正是按豬的主力,這個時候由殺豬師傅接手了,他也幫不上什麽忙了,圍著粉紅色圍裙走過來拍拍水淼的肩膀,“水老師,愣著幹什麽,去屋裏坐著,待會吃殺豬菜!”


    邊上的人看到了,都是好奇不已。“孟老師,這是誰啊,你家親戚嗎?有男人沒?”


    “不啊,水淼,師範大學生,學校新來的老師,教數學的。嬸兒,你家磊娃子期末考試數學6分,水老師怕是要頭疼了!”頓時把人給羞住了,都不敢八卦了。


    水淼仔細聽著,約摸能聽懂一點,孟老師又用普通話跟水淼詳細說了一遍,這都讓水淼好奇了,哪位天才數學6分!


    “是考試的時候睡著了嗎?”


    孟林一言難盡:“沒,他是一個非常勤奮的孩子,學習也很認真,就是學不進去!”隻要是老師,碰上這樣的學生,總是心疼居多。


    水淼點點頭,不再多說什麽。現在還是寒假,等開學還要大半個月呢,她有的時間去了解。


    一頓殺豬菜,靠山村的人都知道水淼的身份了。知道這是新來的老師,各個對水淼都客氣得很。


    水淼現在是住在學校的宿舍裏。學校應該是這幾年新建的,就一棟樓,總共三層。


    麻雀雖小五髒俱全,把初中三年的所有教室都安排了不說,還有一個圖書室,一個機電房。一樓都是宿舍,三個教師宿舍,其中一個分配給了水淼。


    本來水淼不需要這麽早過來的,但是她一個人去哪裏都沒有什麽關係,索性早點過來熟悉環境。


    這幾天她也沒待在宿舍,天一亮就出去逛,最重要的還是和當地人交流。水淼的語言天賦不是一般的好,不過一個星期,她雖然還是不能說長句,但是短句掌握了不少,連比帶猜,也能交流了。


    這瞬間讓靠山村的村民對水淼抱有很大的好感,用不用心他們也能感受出來。碰上水淼的時候還非要拉著她去家裏吃個午飯,用最樸素的行動來表示他們的謝意。


    快要過年了,這個時候,出外打工的都回鄉了,不少父母知道來了個新老師,還特地領著孩子拎著牛奶過來拜訪。甚至還有不少是從更偏的地方專門過來的,學校就這一所,設在靠山村,而最偏僻的村落的孩子出來上學,不是住宿,就是每天要來回走七八裏路。


    水淼這個年過得,每天都是熱熱鬧鬧,還沒開學,已經差不多認識了這個學校所有的學生。學生不多,三個年級的加起來也不過七八十人,而水淼負責三個年級的數學,有時還要兼任下體育老師、美術老師。


    “沒辦法,是真的缺老師,應該說缺長期在這裏教學的老師!”孟林說起這個話題的時候也是惆悵,他在這十年了,迎來送往的不知道多少老師,留下來的就兩個。


    水淼說她願意長期教學的時候,孟林是非常高興的,特別是知道水淼還主動學起了當地的方言,更是高興地找不到北。


    他也不求多,哪怕就待三年呢,把初一的一路帶畢業他都心滿意足了。


    元宵一過,開學了,開學儀式上,水淼看著簡陋的操場上排列的學生,他們有些好奇地盯著水淼,看到水淼看過來了,又不好意思地低下頭。


    水淼聽著孟林帶著口音的普通話,不知道的怎麽的就想起了郭開柳郭老師,那個帶著她從一所小學破爛的操場跑向國際大舞台的老師。


    這個時候,水淼覺得自己對老師這個職業認識地還不夠深刻,到底做到哪一步才算是全力以赴,問心無愧了呢?看著麵前懵懂的學生,水淼罕見地不自信了:郭老師,我能做到像你這樣嗎?!

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