第五天天氣：昨晚的一場雨一直下到今天中午才停，氣溫驟然下降了好幾度。
昨晚，胖頭睡的很香，我卻翻來覆去，總是睡不著。
虎皮貓問我：“親愛的，你有什麽心事嗎？”
“明天會有怎樣的一個結果呢？”我歎了一口氣，“胖頭那麽喜歡那個美麗的鋼琴老師，如果她不願意收胖頭當學生……”
“也許她願意收胖頭當學生呢。”
我知道，這不過是虎皮貓對我說的寬心話。可是，也不能排除這種可能。因為畢竟還有一半的希望，所以我也就迷迷糊糊地睡著了。
早晨，是胖頭把我叫醒的。
“爸爸，快起來！我們去見鋼琴老師！”
胖頭興致勃勃，直到現在，還不知道他隻有一半的希望。
胖頭不停地催我。平時吃早餐時，我都會吃三塊魚餅幹，今早我隻吃了兩塊，就跟著胖頭走了。
球球老老鼠早就在秘密山洞外麵等著我們了。
“球球，快跟我們走！”
球球老老鼠在胖頭的心目中，早已是一個“神奇的球球”，所以對於球球老老鼠一早就出現在秘密山洞的外麵，胖頭並不覺得奇怪。
一路上，胖頭興奮無比，總是跑在我和球球老老鼠的前麵。
“笑貓老弟，”擅長察言觀色的球球老老鼠仔細地打量著我，“既然胖頭找到了他喜歡的老師，你為什麽還……”
“我擔心那個鋼琴老師不願意收胖頭當學生。到頭來，胖頭隻能空歡喜一場。”
“不會的。你要相信我的眼光，我看人不會看走眼的。”
我說：“問題不在人家鋼琴老師身上，在胖頭身上。”
“胖頭有什麽問題？”
“胖頭壓根兒就沒有音樂細胞。”
球球老老鼠反問我：“你看我有沒有音樂細胞？”
“看不出來。”
“我告訴你吧，我也沒有音樂細胞，但是我也彈過鋼琴，而且彈得相當好。”
“你會彈鋼琴？”我根本不相信球球老老鼠的話。
“說來話長！我過會兒再告訴你。”球球老老鼠提醒我，“快到學校了。”
我讓胖頭在蘋果造型的琴房旁等我，然後我單獨去找校長了解結果。
我忐忑不安地來到校長的辦公室。校長一見我就說：“我帶你們去見小李老師吧！”
我衝校長笑了笑，心裏充滿了對他的感激之情。他對我們貓真好，不愧是研究貓的專家。
校長沒見到胖頭，於是問道：“你的孩子呢？”
我朝琴房跑去，我以為胖頭會在琴房外麵等我。可是，琴房外還是不見胖頭的蹤影。
胖頭跑到哪兒去了？難道他自己跑進琴房了？
校長帶著我進了琴房。果然，胖頭就在裏麵！
小李老師並沒有將胖頭趕出琴房。看來，這應該是一個好兆頭。
校長指著胖頭對小李老師說：“這就是我昨天說的那隻貓。”
“好可愛的小貓！”小李老師笑眯眯地說，“他進來後一直很安靜地聽我彈琴。看得出來，他很喜歡鋼琴。”
聽到這裏，我真想對小李老師說：“其實，胖頭喜歡的是你。”
校長又指著我對小李老師說：“他是這隻小貓的爸爸。他可是貓中奇葩！他會笑，還能聽懂人話。”
“真的？”小李老師把我抱了起來，“笑一個！”
我給小李老師一個最美的微笑。
“哇，好有魅力！”小李老師一臉沉醉的神情，“我被他迷住了！”
校長說：“我也是因為抵擋不住這隻貓的魅力，才把他帶到你這兒來的。”
小李老師表示，不管胖頭有沒有音樂細胞，她都願意教他。為了不影響小李老師教學，我和校長離開了琴房。
我和球球老老鼠在琴房外等胖頭。我想起剛才球球老老鼠說的那番話。
“你說你會彈鋼琴？你什麽時候學的？”
“我沒學過。”球球老老鼠說，“我說的是‘彈過’，沒說‘會彈’。”
“別跟我咬字眼兒了。”我說，“我就想知道你是怎麽彈的，你是在哪兒彈的。”
“那是很多年以前的事了。”球球老老鼠立刻做回憶狀，“我那時很年輕，一肚子壞水，滿腦子壞主意，不知幹了多少壞事，但是……”
“又扯遠了。”我打斷了球球老老鼠，“直奔主題吧！快說說彈琴的事。”
“我要說的是我的一段美好回憶，跟鋼琴有關。”球球老老鼠回憶道，“那是一個冬天。快過年的時候，我跑到一戶人家去偷香腸吃。吃飽後，我就坐在一串香腸上蕩秋千。在那個時候，一隻小貓出現了，他沒有來抓我，隻是好奇地看著我。我估計他是剛出生不久的小貓，還不知道我是他的敵人。於是，我突發奇想，想跟那隻小貓玩一玩。”
我沒想到，在和我成為朋友之前，球球老老鼠就早已跟貓有過不正常的關係。
“我和那隻小貓來到客廳。見客廳裏有一架鋼琴，我便跳到琴鍵上。我在白色的琴鍵上跑跑，跑出一串歡快的音符；我在黑色的琴鍵上跳跳，跳出一段動聽的旋律。接著，我又開始在琴鍵上打滾。我慢滾時，琴鍵上飛出的是舒緩的旋律；我快滾時，琴鍵上飛出的是激越的旋律。那隻小貓聽得如癡如醉……”
球球老老鼠沉醉在美好的回憶中。
我問：“後來呢？”
“後來，我每天都跑去找那隻小貓，但我再也沒有偷過他家的香腸。我一去他家就給他彈琴。小貓從來沒出過門，完全不知道外麵的世界。我想把外麵的一切都講給他聽，可是他聽不懂我的語言。於是，我就想到了用音樂來告訴他，因為音樂是誰都能聽懂的、最最奇妙的語言。我在鋼琴的低音部一縱一縱地跳躍著，向小貓描述著太陽初升時的景象；我在鋼琴的高音部輕快地跳幾下，小貓便聽見了小鳥的叫聲；我舒展四肢，在琴鍵上漫步，小貓立刻感受到帶著花香的晚風正向他吹來，水一樣的月光正照在他的身上；我在琴鍵上翻滾，小貓便覺得自己猶如走在一條小河旁，河水叮咚，河麵上有星光在閃爍……”
“太美了！”我也被球球老老鼠所描述的情景感染了。
“可是，這樣美好的日子僅僅過了幾天，我就被小貓的主人發現了。”球球老老鼠長長地歎了一口氣，“從此以後，我再也沒有見過那隻小貓。”
昨晚，胖頭睡的很香，我卻翻來覆去，總是睡不著。
虎皮貓問我：“親愛的，你有什麽心事嗎？”
“明天會有怎樣的一個結果呢？”我歎了一口氣，“胖頭那麽喜歡那個美麗的鋼琴老師，如果她不願意收胖頭當學生……”
“也許她願意收胖頭當學生呢。”
我知道，這不過是虎皮貓對我說的寬心話。可是，也不能排除這種可能。因為畢竟還有一半的希望，所以我也就迷迷糊糊地睡著了。
早晨，是胖頭把我叫醒的。
“爸爸，快起來！我們去見鋼琴老師！”
胖頭興致勃勃，直到現在，還不知道他隻有一半的希望。
胖頭不停地催我。平時吃早餐時，我都會吃三塊魚餅幹，今早我隻吃了兩塊，就跟著胖頭走了。
球球老老鼠早就在秘密山洞外麵等著我們了。
“球球，快跟我們走！”
球球老老鼠在胖頭的心目中，早已是一個“神奇的球球”，所以對於球球老老鼠一早就出現在秘密山洞的外麵，胖頭並不覺得奇怪。
一路上，胖頭興奮無比，總是跑在我和球球老老鼠的前麵。
“笑貓老弟，”擅長察言觀色的球球老老鼠仔細地打量著我，“既然胖頭找到了他喜歡的老師，你為什麽還……”
“我擔心那個鋼琴老師不願意收胖頭當學生。到頭來，胖頭隻能空歡喜一場。”
“不會的。你要相信我的眼光，我看人不會看走眼的。”
我說：“問題不在人家鋼琴老師身上，在胖頭身上。”
“胖頭有什麽問題？”
“胖頭壓根兒就沒有音樂細胞。”
球球老老鼠反問我：“你看我有沒有音樂細胞？”
“看不出來。”
“我告訴你吧，我也沒有音樂細胞，但是我也彈過鋼琴，而且彈得相當好。”
“你會彈鋼琴？”我根本不相信球球老老鼠的話。
“說來話長！我過會兒再告訴你。”球球老老鼠提醒我，“快到學校了。”
我讓胖頭在蘋果造型的琴房旁等我，然後我單獨去找校長了解結果。
我忐忑不安地來到校長的辦公室。校長一見我就說：“我帶你們去見小李老師吧！”
我衝校長笑了笑，心裏充滿了對他的感激之情。他對我們貓真好，不愧是研究貓的專家。
校長沒見到胖頭，於是問道：“你的孩子呢？”
我朝琴房跑去，我以為胖頭會在琴房外麵等我。可是，琴房外還是不見胖頭的蹤影。
胖頭跑到哪兒去了？難道他自己跑進琴房了？
校長帶著我進了琴房。果然，胖頭就在裏麵！
小李老師並沒有將胖頭趕出琴房。看來，這應該是一個好兆頭。
校長指著胖頭對小李老師說：“這就是我昨天說的那隻貓。”
“好可愛的小貓！”小李老師笑眯眯地說，“他進來後一直很安靜地聽我彈琴。看得出來，他很喜歡鋼琴。”
聽到這裏，我真想對小李老師說：“其實，胖頭喜歡的是你。”
校長又指著我對小李老師說：“他是這隻小貓的爸爸。他可是貓中奇葩！他會笑，還能聽懂人話。”
“真的？”小李老師把我抱了起來，“笑一個！”
我給小李老師一個最美的微笑。
“哇，好有魅力！”小李老師一臉沉醉的神情，“我被他迷住了！”
校長說：“我也是因為抵擋不住這隻貓的魅力，才把他帶到你這兒來的。”
小李老師表示，不管胖頭有沒有音樂細胞，她都願意教他。為了不影響小李老師教學，我和校長離開了琴房。
我和球球老老鼠在琴房外等胖頭。我想起剛才球球老老鼠說的那番話。
“你說你會彈鋼琴？你什麽時候學的？”
“我沒學過。”球球老老鼠說，“我說的是‘彈過’，沒說‘會彈’。”
“別跟我咬字眼兒了。”我說，“我就想知道你是怎麽彈的，你是在哪兒彈的。”
“那是很多年以前的事了。”球球老老鼠立刻做回憶狀，“我那時很年輕，一肚子壞水，滿腦子壞主意，不知幹了多少壞事，但是……”
“又扯遠了。”我打斷了球球老老鼠，“直奔主題吧！快說說彈琴的事。”
“我要說的是我的一段美好回憶，跟鋼琴有關。”球球老老鼠回憶道，“那是一個冬天。快過年的時候，我跑到一戶人家去偷香腸吃。吃飽後，我就坐在一串香腸上蕩秋千。在那個時候，一隻小貓出現了，他沒有來抓我，隻是好奇地看著我。我估計他是剛出生不久的小貓，還不知道我是他的敵人。於是，我突發奇想，想跟那隻小貓玩一玩。”
我沒想到，在和我成為朋友之前，球球老老鼠就早已跟貓有過不正常的關係。
“我和那隻小貓來到客廳。見客廳裏有一架鋼琴，我便跳到琴鍵上。我在白色的琴鍵上跑跑，跑出一串歡快的音符；我在黑色的琴鍵上跳跳，跳出一段動聽的旋律。接著，我又開始在琴鍵上打滾。我慢滾時，琴鍵上飛出的是舒緩的旋律；我快滾時，琴鍵上飛出的是激越的旋律。那隻小貓聽得如癡如醉……”
球球老老鼠沉醉在美好的回憶中。
我問：“後來呢？”
“後來，我每天都跑去找那隻小貓，但我再也沒有偷過他家的香腸。我一去他家就給他彈琴。小貓從來沒出過門，完全不知道外麵的世界。我想把外麵的一切都講給他聽，可是他聽不懂我的語言。於是，我就想到了用音樂來告訴他，因為音樂是誰都能聽懂的、最最奇妙的語言。我在鋼琴的低音部一縱一縱地跳躍著，向小貓描述著太陽初升時的景象；我在鋼琴的高音部輕快地跳幾下，小貓便聽見了小鳥的叫聲；我舒展四肢，在琴鍵上漫步，小貓立刻感受到帶著花香的晚風正向他吹來，水一樣的月光正照在他的身上；我在琴鍵上翻滾，小貓便覺得自己猶如走在一條小河旁，河水叮咚，河麵上有星光在閃爍……”
“太美了！”我也被球球老老鼠所描述的情景感染了。
“可是，這樣美好的日子僅僅過了幾天，我就被小貓的主人發現了。”球球老老鼠長長地歎了一口氣，“從此以後，我再也沒有見過那隻小貓。”