小孩兒似懂非懂，但他不懂，自有人懂，陳福的母親通曉詩書，聽到他轉述了顧香生的話，便歎道：“這位焦先生定非尋常女子，你須得好好敬重侍奉才是。”
陳家是女子當家，陳福的娘既然同意了，他爹自然沒什麽異議，陳福就此改名陳弗，成為顧香生的第二個入室弟子。
第一個，自然是那席二郎席水了。
此時席二郎十二歲，陳弗六歲，兩人相差一倍年齡，往日也玩不到一塊，但因為同在顧香生名下學習，自然而然親近起來，席二郎見陳弗聰明伶俐，學習進度很快，眼看就要趕上自己了，他大了人家六歲，若是連功課也不如，未免說不過去，心中自然卯足了勁，兩人你追我趕，學習熱情竟是前所未有的高漲。
席二郎對《史記》念念不忘，隔三差五總會提起，顧香生原先擔心揠苗助長，後來經不住席二郎的再三請求，顧香生默寫了《史記》中的關於衛青的衛將軍驃騎列傳，給席二郎和陳弗二人講了一遍，又讓他們倆背誦下來。
原先席二郎總念著《史記》，是覺得裏頭肯定記載著許多厲害東西，如今一聽，更是如癡如醉，不僅將整篇背了下來，還翻來覆去糾結其中的細節。
顧香生原本以為，像他這樣的年紀，會喜歡衛青，一般是因為衛青出身寒微最後卻身居高位，還是個常勝將軍，馳騁沙場，堪稱人生贏家的經曆。
但沒想到，席二郎感興趣的卻是其它一些地方，譬如說：“先生，你說史書為尊者諱，尤其是像衛將軍這樣的人物，那麽在太史公寫史記的時候，為什麽會知道衛青是母親與人通奸生出來的呢？按理說衛將軍娶了平陽公主，他的外甥又是太子，這種不好的事情不是不應該被記錄下來的麽？”
顧香生和他說，《史記》成書的那一年，正好是發生巫蠱之禍的那一年，衛青的太子外甥被廢，整個衛家被連根拔起，衛青幸而是已經在那之前就死了，所以幸免於被追究，也許因為這個原因，衛家的家世並沒有被美化，再者司馬遷此人也比較有個性，越是不讓寫的東西，他就越是要寫，正是有了這一部《史記》，自那之後才開啟了紀傳體的史書模式。
此時席二郎已經從她口中，大致了解了記史的幾種方式，聞言便著迷道：“數百年的曆史，從一個國家的建立到滅亡，某個人的一輩子，全都凝聚在手裏了。”
顧香生：“對，這正是史書的可貴之處，也是史官的存在意義，以史為鑒，可以知興替，避免重蹈覆轍。”
然而曆史卻往往總在不斷重複，權臣篡位，外戚當權，宦官把持朝政，史書明明放在眼前，告訴每個帝王要知人善用，要禮賢下士，要兼聽則明，但依舊有昏君一個接一個地出，這卻是史官所無能為力的。
不過這些話對於一個剛剛讀書不久的十二歲少年來說有些深奧了，所以顧香生將後半段話都吞了進去。
她說的那些，席二郎聽懂了，他眼睛一亮，連連點頭：“對對，我就覺得，能在裏麵看見好多人，好多事，比阿翁講過的任何一個故事都要精彩，什麽時候我也能成為記錄這種故事的人，那才是厲害呢！”
顧香生笑道：“那你現在開始努力也還不晚啊！”
日子一天天過去，人有了事情做，生活也變得不枯燥。
顧香生白天忙著教一群小屁孩，有空的時候還要單獨給席二郎和陳弗二人開小灶，晚上躺在床上，偶爾還要在腦子裏備備課，想想明天給他們講什麽，有時候想著想著就睡過去了，並沒有特意去遺忘，然而能夠想起魏臨和顧家的時間卻越來越少。
偶爾夜深人靜的時候，她看著頭頂黑漆漆的橫梁，會覺得自己的從前好像一場夢境，分不清到底有沒有發生過。
由於席二郎和陳弗拜了顧香生為師，又有一大幫小孩兒在她手下學習的緣故，不僅顧香生他們和村長家的關係更加緊密了，連村民們對他們的態度也一日勝似一日，由一開始的敵意，防備，隔閡，到後來漸漸融洽，現在又多了一絲尊敬。
小孩兒們的學習還是卓有成效的，懂的字多了，回家難免要向父母顯擺炫耀，父母驚奇之餘，肯定覺得焦先生是個大有本事的。
而柴曠和林泰也驚奇地發現，他們幫著挖了一天的井，有時候還比不上顧香生講一句話，現在旱季，蔬菜什麽的拿不出來，人家就幫忙給顧香生他們挑水，也不用他們自己去打水了，每天要喝的要用的水，自然有村民送過來，再有別的事情，席二郎也總能幫忙跑跑腿，柴曠他們除了每日去幫忙打井之外，別的竟是什麽事也不用操心了。
顧香生在村子裏的地位，很快變得微妙起來。
雖然她不是村長，又是個女人，但小孩兒們掛在嘴邊的話，說的最多的便是“焦先生說”“焦先生說”，仿佛都快成了口頭禪。
席大郎沒跟著去讀書，他也從來不感興趣，每每聽見這樣的話，心裏總會哼一聲：你們焦先生就住在我家，好幾個人，住了那麽久，連房錢都沒付呢！
但事實是，除了他之外，老村長家的其他幾個人，跟顧香生他們都相處得極好，就連席大郎，心裏其實也不是那麽抵製討厭，隻是單純還殘留著最開始的敵意罷了。
這個年紀的少年心思，跟海底針也差不多了。
不過這樣平靜的日子沒有維持多久，就在一個天還沒亮的早晨，有人撞撞跌跌跑到老村長這裏，敲響了席二郎他們家的門。
陳家是女子當家，陳福的娘既然同意了，他爹自然沒什麽異議，陳福就此改名陳弗，成為顧香生的第二個入室弟子。
第一個，自然是那席二郎席水了。
此時席二郎十二歲，陳弗六歲，兩人相差一倍年齡，往日也玩不到一塊，但因為同在顧香生名下學習，自然而然親近起來，席二郎見陳弗聰明伶俐，學習進度很快，眼看就要趕上自己了，他大了人家六歲，若是連功課也不如，未免說不過去，心中自然卯足了勁，兩人你追我趕，學習熱情竟是前所未有的高漲。
席二郎對《史記》念念不忘，隔三差五總會提起，顧香生原先擔心揠苗助長，後來經不住席二郎的再三請求，顧香生默寫了《史記》中的關於衛青的衛將軍驃騎列傳，給席二郎和陳弗二人講了一遍，又讓他們倆背誦下來。
原先席二郎總念著《史記》，是覺得裏頭肯定記載著許多厲害東西，如今一聽，更是如癡如醉，不僅將整篇背了下來，還翻來覆去糾結其中的細節。
顧香生原本以為，像他這樣的年紀，會喜歡衛青，一般是因為衛青出身寒微最後卻身居高位，還是個常勝將軍，馳騁沙場，堪稱人生贏家的經曆。
但沒想到，席二郎感興趣的卻是其它一些地方，譬如說：“先生，你說史書為尊者諱，尤其是像衛將軍這樣的人物，那麽在太史公寫史記的時候，為什麽會知道衛青是母親與人通奸生出來的呢？按理說衛將軍娶了平陽公主，他的外甥又是太子，這種不好的事情不是不應該被記錄下來的麽？”
顧香生和他說，《史記》成書的那一年，正好是發生巫蠱之禍的那一年，衛青的太子外甥被廢，整個衛家被連根拔起，衛青幸而是已經在那之前就死了，所以幸免於被追究，也許因為這個原因，衛家的家世並沒有被美化，再者司馬遷此人也比較有個性，越是不讓寫的東西，他就越是要寫，正是有了這一部《史記》，自那之後才開啟了紀傳體的史書模式。
此時席二郎已經從她口中，大致了解了記史的幾種方式，聞言便著迷道：“數百年的曆史，從一個國家的建立到滅亡，某個人的一輩子，全都凝聚在手裏了。”
顧香生：“對，這正是史書的可貴之處，也是史官的存在意義，以史為鑒，可以知興替，避免重蹈覆轍。”
然而曆史卻往往總在不斷重複，權臣篡位，外戚當權，宦官把持朝政，史書明明放在眼前，告訴每個帝王要知人善用，要禮賢下士，要兼聽則明，但依舊有昏君一個接一個地出，這卻是史官所無能為力的。
不過這些話對於一個剛剛讀書不久的十二歲少年來說有些深奧了，所以顧香生將後半段話都吞了進去。
她說的那些，席二郎聽懂了，他眼睛一亮，連連點頭：“對對，我就覺得，能在裏麵看見好多人，好多事，比阿翁講過的任何一個故事都要精彩，什麽時候我也能成為記錄這種故事的人，那才是厲害呢！”
顧香生笑道：“那你現在開始努力也還不晚啊！”
日子一天天過去，人有了事情做，生活也變得不枯燥。
顧香生白天忙著教一群小屁孩，有空的時候還要單獨給席二郎和陳弗二人開小灶，晚上躺在床上，偶爾還要在腦子裏備備課，想想明天給他們講什麽，有時候想著想著就睡過去了，並沒有特意去遺忘，然而能夠想起魏臨和顧家的時間卻越來越少。
偶爾夜深人靜的時候，她看著頭頂黑漆漆的橫梁，會覺得自己的從前好像一場夢境，分不清到底有沒有發生過。
由於席二郎和陳弗拜了顧香生為師，又有一大幫小孩兒在她手下學習的緣故，不僅顧香生他們和村長家的關係更加緊密了，連村民們對他們的態度也一日勝似一日，由一開始的敵意，防備，隔閡，到後來漸漸融洽，現在又多了一絲尊敬。
小孩兒們的學習還是卓有成效的，懂的字多了，回家難免要向父母顯擺炫耀，父母驚奇之餘，肯定覺得焦先生是個大有本事的。
而柴曠和林泰也驚奇地發現，他們幫著挖了一天的井，有時候還比不上顧香生講一句話，現在旱季，蔬菜什麽的拿不出來，人家就幫忙給顧香生他們挑水，也不用他們自己去打水了，每天要喝的要用的水，自然有村民送過來，再有別的事情，席二郎也總能幫忙跑跑腿，柴曠他們除了每日去幫忙打井之外，別的竟是什麽事也不用操心了。
顧香生在村子裏的地位，很快變得微妙起來。
雖然她不是村長，又是個女人，但小孩兒們掛在嘴邊的話，說的最多的便是“焦先生說”“焦先生說”，仿佛都快成了口頭禪。
席大郎沒跟著去讀書，他也從來不感興趣，每每聽見這樣的話，心裏總會哼一聲：你們焦先生就住在我家，好幾個人，住了那麽久，連房錢都沒付呢！
但事實是，除了他之外，老村長家的其他幾個人，跟顧香生他們都相處得極好，就連席大郎，心裏其實也不是那麽抵製討厭，隻是單純還殘留著最開始的敵意罷了。
這個年紀的少年心思，跟海底針也差不多了。
不過這樣平靜的日子沒有維持多久，就在一個天還沒亮的早晨，有人撞撞跌跌跑到老村長這裏，敲響了席二郎他們家的門。