第267節
（綜漫同人）伏黑家的小兒子今天也在打網球 作者：噠噠噠噠噠噠噠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
每次新增的出球位置都會以他為中心，發生“前後左後上下”的規律性變化，而原本的出球位置則是按“牆壁a→b→c→d”的順序變化。
在經曆一輪“a→b→c→d”後，天花板和地板上的出球位置會發生一次簡單交換。
3條了！
然而挑戰還沒有結束。
悠鬥開始尋找第4條規律。
第4條：
球不僅會瞄準他，還會瞄準他周圍的空間。
球所瞄準的“周圍空間”同樣是以他為中心，進行“前後左右上下”的周期性變化。
接著是第5條、第6條……隨著規律越找越多，悠鬥看到了一條安全的路徑。在密集的黃綠色球路中，隻有這一條路線一直是透明的。
非常曲折、不起眼，然而一旦注意到，它就會發出了明亮的光，從球路中剝離開。
第10條：
不以他為中心、不會被球幹擾，宛如真理般存在著的、絕對安全路徑。
唯一的缺點是，這條路沒有經過地麵，需要一直在牆壁和天花板上跑。
悠鬥匆匆看了一眼對麵牆壁上的倒計時器。
距離挑戰結束還有不到3分鍾。
或許沿著這條安全路徑走，才是拿到滿分的唯一方法。
想拿滿分。
他想讓爸爸看到他拿到了第一名。
悠鬥跳到牆壁上，開始以自己最快的速度沿著安全路徑全力奔跑。
最後2分鍾。
最後60秒。
最後3、2、1。
在心裏數到“1”的那一刻，悠鬥從餘光裏看到所有出球口對準了他所在的安全路徑。
透明的“安全路徑”轉瞬間變成了破碎的玻璃。
欸？
在悠鬥反應過來前，視線裏，鋪天蓋地的網球襲來。
砰！
悠鬥沒有被球擊中。
他隻是從牆壁上摔了下來。
第200章
悠鬥從地上站起來, 習慣性地拍了拍衣服上的灰。
衣服上的數字從“4”變成了“21”。
在剛才的10分鍾裏，他的排名下降了17名。
對麵的牆壁上顯示出他本次挑戰的成績：躲避成功率100％，訓練評分18分。
電子音：[伏黑選手, 你對本輪的評分有疑問嗎？]
“沒有。”
悠鬥知道自己並沒有避開最後的那場突襲。
他沒有被球擊中，隻是因為沒有球瞄準他。
球封鎖了那一刻他能想到的所有躲避路線，讓他隻能停留在原地，從牆上摔下來。
這讓悠鬥想起兩天前的雙打比賽。
“繭”就像關根前輩一樣, 把他引入預設的軌道中, 讓他的行為變得更加容易預測。
悠鬥麵前出現“再次挑戰”和“退出挑戰”兩個選項。
悠鬥選擇了“再次挑戰”。
這次不能再走進“繭”設下的圈套，要一直保持警惕, 直到挑戰結束。
爭取一口氣將分數提上來。
悠鬥正這麽想著，訓練室的中央出現了一套書桌椅。
[第三輪挑戰即將開始, 請伏黑選手盡快坐到書桌前。]
悠鬥愣住。
“不是躲避球的挑戰嗎？”
[是和前兩場“躲避球”有關、以“提升思維能力”為目標的全新挑戰。]
全新挑戰？
是要坐在書桌前，固定住腿，隻利用上半身躲避球嗎？
帶著疑問, 悠鬥走到書桌旁，拉開椅子坐下。
書桌前的牆壁變成了一塊被一分為二的電子屏幕，左右兩邊分別播放著剛才兩場“躲避球挑戰”的錄像。
[觀看這兩份視頻, 並完成桌上的試卷，限時15分鍾。]
[倒計時開始。]
隨著電子音的消失, 書桌上出現了一張試卷和一支筆。
悠鬥拿起試卷。
隻有三道題。
一：簡述兩場“躲避球挑戰”之間的聯係。
二：簡述兩場“躲避球挑戰”沒有及格的原因。
三：圍繞“第四場挑戰內容”寫一篇推測，並簡述理由。
悠鬥放下試卷，拿起筆作答。
答：兩場“躲避球挑戰”的出球規律一致，第二場是第一場的升級。
答：第一場挑戰沒有注意觀察出球規律, 第二場挑戰掉進了陷阱裏、疏忽大意了。雖然兩場挑戰的躲避成功率為100％，但“有效躲避”很少。
答：第四場挑戰的規律會變得更加難找、並充滿陷阱。因為第三場挑戰是對前兩場的總結，所以第四場挑戰會進入到新的階段。
悠鬥放下黑筆, 在心裏估分。
10分、10分、10分。
如果這麽回答，最多能拿30分。
必須再多寫一點。
悠鬥開始看錄像，試圖從中找到新的答案。
視頻播放一遍後，悠鬥的答卷保持著原樣。
他沒能找到新答案。
在進行“躲避球”時，時間總是過得很慢，然而在思考這些問題的答案時，時間又一下子變得很快。
在悠鬥絞盡腦汁想多寫幾句話時，桌角的倒計時器不知不覺走到00：00。
[時間到。]
悠鬥手裏的黑筆消失，試卷上漸漸浮現出紅色的數字。
電子音：[1分、5分、2分，總計8分。]
[第三次挑戰，伏黑選手的訓練評分為8分。]
看著試卷上鮮豔的“8”，悠鬥的大腦一片空白。
他第一次拿到個位數的分數。
悠鬥麵前再一次出現“再次挑戰”和“退出挑戰”兩個選項。
這次悠鬥一個也沒選。
“繭，我想看第三次挑戰的答案。”
悠鬥不會在這裏放棄，但他也知道一味盲目挑戰隻會讓他的評分和排名越來越低。
至少要把前三場挑戰弄明白，才能進入下一輪挑戰。
然而他得到的回答是：[開放性問題沒有標準答案。]
“那評分標準是？”
[第三場挑戰的評分標準是‘關卡設計者的個人判斷和主觀意見’。]
電子音道，[如果伏黑選手對此有疑問，可以詢問教練和其他擅長‘頭腦戰’的選手。]
看起來像通訊錄的半透明麵板出現在悠鬥麵前。
排在“通訊錄”前兩位的是泡泡教練和甚爾教練，兩人的名字後都跟著一個小括號。
泡泡教練（忙碌中）
甚爾教練（忙碌中）
[顯示“忙碌中”的教練可能會拒絕回答選手的問題，他們的時間很寶貴，請您諒解。]
[顯示“不在線”和“挑戰中”的教練或選手無法接收“繭”的內線，請選擇姓名後顯示“訓練中”或“休息中”的選手。]
悠鬥點點頭，跳過兩位教練，在通訊錄裏尋找其他人的名字。
在經曆一輪“a→b→c→d”後，天花板和地板上的出球位置會發生一次簡單交換。
3條了！
然而挑戰還沒有結束。
悠鬥開始尋找第4條規律。
第4條：
球不僅會瞄準他，還會瞄準他周圍的空間。
球所瞄準的“周圍空間”同樣是以他為中心，進行“前後左右上下”的周期性變化。
接著是第5條、第6條……隨著規律越找越多，悠鬥看到了一條安全的路徑。在密集的黃綠色球路中，隻有這一條路線一直是透明的。
非常曲折、不起眼，然而一旦注意到，它就會發出了明亮的光，從球路中剝離開。
第10條：
不以他為中心、不會被球幹擾，宛如真理般存在著的、絕對安全路徑。
唯一的缺點是，這條路沒有經過地麵，需要一直在牆壁和天花板上跑。
悠鬥匆匆看了一眼對麵牆壁上的倒計時器。
距離挑戰結束還有不到3分鍾。
或許沿著這條安全路徑走，才是拿到滿分的唯一方法。
想拿滿分。
他想讓爸爸看到他拿到了第一名。
悠鬥跳到牆壁上，開始以自己最快的速度沿著安全路徑全力奔跑。
最後2分鍾。
最後60秒。
最後3、2、1。
在心裏數到“1”的那一刻，悠鬥從餘光裏看到所有出球口對準了他所在的安全路徑。
透明的“安全路徑”轉瞬間變成了破碎的玻璃。
欸？
在悠鬥反應過來前，視線裏，鋪天蓋地的網球襲來。
砰！
悠鬥沒有被球擊中。
他隻是從牆壁上摔了下來。
第200章
悠鬥從地上站起來, 習慣性地拍了拍衣服上的灰。
衣服上的數字從“4”變成了“21”。
在剛才的10分鍾裏，他的排名下降了17名。
對麵的牆壁上顯示出他本次挑戰的成績：躲避成功率100％，訓練評分18分。
電子音：[伏黑選手, 你對本輪的評分有疑問嗎？]
“沒有。”
悠鬥知道自己並沒有避開最後的那場突襲。
他沒有被球擊中，隻是因為沒有球瞄準他。
球封鎖了那一刻他能想到的所有躲避路線，讓他隻能停留在原地，從牆上摔下來。
這讓悠鬥想起兩天前的雙打比賽。
“繭”就像關根前輩一樣, 把他引入預設的軌道中, 讓他的行為變得更加容易預測。
悠鬥麵前出現“再次挑戰”和“退出挑戰”兩個選項。
悠鬥選擇了“再次挑戰”。
這次不能再走進“繭”設下的圈套，要一直保持警惕, 直到挑戰結束。
爭取一口氣將分數提上來。
悠鬥正這麽想著，訓練室的中央出現了一套書桌椅。
[第三輪挑戰即將開始, 請伏黑選手盡快坐到書桌前。]
悠鬥愣住。
“不是躲避球的挑戰嗎？”
[是和前兩場“躲避球”有關、以“提升思維能力”為目標的全新挑戰。]
全新挑戰？
是要坐在書桌前，固定住腿，隻利用上半身躲避球嗎？
帶著疑問, 悠鬥走到書桌旁，拉開椅子坐下。
書桌前的牆壁變成了一塊被一分為二的電子屏幕，左右兩邊分別播放著剛才兩場“躲避球挑戰”的錄像。
[觀看這兩份視頻, 並完成桌上的試卷，限時15分鍾。]
[倒計時開始。]
隨著電子音的消失, 書桌上出現了一張試卷和一支筆。
悠鬥拿起試卷。
隻有三道題。
一：簡述兩場“躲避球挑戰”之間的聯係。
二：簡述兩場“躲避球挑戰”沒有及格的原因。
三：圍繞“第四場挑戰內容”寫一篇推測，並簡述理由。
悠鬥放下試卷，拿起筆作答。
答：兩場“躲避球挑戰”的出球規律一致，第二場是第一場的升級。
答：第一場挑戰沒有注意觀察出球規律, 第二場挑戰掉進了陷阱裏、疏忽大意了。雖然兩場挑戰的躲避成功率為100％，但“有效躲避”很少。
答：第四場挑戰的規律會變得更加難找、並充滿陷阱。因為第三場挑戰是對前兩場的總結，所以第四場挑戰會進入到新的階段。
悠鬥放下黑筆, 在心裏估分。
10分、10分、10分。
如果這麽回答，最多能拿30分。
必須再多寫一點。
悠鬥開始看錄像，試圖從中找到新的答案。
視頻播放一遍後，悠鬥的答卷保持著原樣。
他沒能找到新答案。
在進行“躲避球”時，時間總是過得很慢，然而在思考這些問題的答案時，時間又一下子變得很快。
在悠鬥絞盡腦汁想多寫幾句話時，桌角的倒計時器不知不覺走到00：00。
[時間到。]
悠鬥手裏的黑筆消失，試卷上漸漸浮現出紅色的數字。
電子音：[1分、5分、2分，總計8分。]
[第三次挑戰，伏黑選手的訓練評分為8分。]
看著試卷上鮮豔的“8”，悠鬥的大腦一片空白。
他第一次拿到個位數的分數。
悠鬥麵前再一次出現“再次挑戰”和“退出挑戰”兩個選項。
這次悠鬥一個也沒選。
“繭，我想看第三次挑戰的答案。”
悠鬥不會在這裏放棄，但他也知道一味盲目挑戰隻會讓他的評分和排名越來越低。
至少要把前三場挑戰弄明白，才能進入下一輪挑戰。
然而他得到的回答是：[開放性問題沒有標準答案。]
“那評分標準是？”
[第三場挑戰的評分標準是‘關卡設計者的個人判斷和主觀意見’。]
電子音道，[如果伏黑選手對此有疑問，可以詢問教練和其他擅長‘頭腦戰’的選手。]
看起來像通訊錄的半透明麵板出現在悠鬥麵前。
排在“通訊錄”前兩位的是泡泡教練和甚爾教練，兩人的名字後都跟著一個小括號。
泡泡教練（忙碌中）
甚爾教練（忙碌中）
[顯示“忙碌中”的教練可能會拒絕回答選手的問題，他們的時間很寶貴，請您諒解。]
[顯示“不在線”和“挑戰中”的教練或選手無法接收“繭”的內線，請選擇姓名後顯示“訓練中”或“休息中”的選手。]
悠鬥點點頭，跳過兩位教練，在通訊錄裏尋找其他人的名字。