第314節
（綜漫同人）伏黑家的小兒子今天也在打網球 作者：噠噠噠噠噠噠噠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他早就知道了。
但墨綠發少年臉上的淡定神情僅維持了1秒不到——
切原話音剛落, 遠處的拐角像是回應般地傳來一聲“什麽？甚爾教練是伏唔;amp;#%”。
在桃城發出第一聲時，周圍的人就已經眼疾手快地伸出手。
然而伸出的手太多，手和手、胳膊和胳膊相互撞在了一起。
以至於眾人沒能在第一時間捂住桃城的嘴。
越前錯愕：“桃城前輩？”
“牆角組”暴露了。
沒有辦法, 桃城隻能從牆壁後走出來，他抓了抓頭發，打哈哈：
“越前，原來你在這裏，哈哈……”
桃城的演技堪稱拙劣, 海堂看不下去了，跟著走了出來。
越前的貓眼睜得更圓了。
“海堂前輩？”
接著是大石、菊丸、河村……
“青學這些人聚在一樓幹什……”切原忽然拔高聲音，“幸村部長？！”
繼幸村之後, 立海大的其他人也從拐角後走了出來。
越前收起眼底的驚訝，抬手壓了壓帽簷：“前輩們不會在偷聽吧？”
切原看了看從他們所在的位置到拐角的距離：“這麽遠能聽到嗎？”
悠鬥回憶自己聽到的隻言片語。
桃城前輩和菊丸前輩都說聽不到。
“牆角組”聽到的隻有切原那句震驚到磕磕絆絆的問話。
雖然他們當中的大部分人都在伏黑夫婦走向悠鬥時猜到了真相, 但在猜到真相的那一刻, 他們內心的訝然不比直接把心情表現出來的切原和桃城少。
“繭·網球”的訓練進行了半個月。
整整半個月, 悠鬥都沒有說過一句“甚爾教練是我爸爸”。
而在他們尋找“打敗甚爾教練”的方法時，悠鬥還毫無保留地傳授了他們各種應對甚爾教練的招式。
沒想到兩人是父子。
再想到悠鬥教他們的內容基本以躲避、防禦、保護自己為主, 而這些搞不好都是悠鬥的經驗之談, 幾個想象力豐富的人腦海中不禁浮現出以下畫麵：
鋪著軟墊的訓練場內，走路還有些搖搖晃晃的稚童被無情地一腳掃翻, 一屁股坐在軟墊上, 身為爸爸的男人懶洋洋地收回腳，對突然摔倒、表情還有些懵的小兒子說“太弱了, 站起來”；
日式住宅的大庭院裏, 穿著兒童道服的男孩躺在地上，喘氣間胸膛上下起伏，汗水順著他的臉頰和發絲往下流, 落進他身下的泥土裏。而站在不遠處的男人連一滴汗都沒出，看起來就像簡單地熱了個身，男人說“1195勝0負，你又輸了，悠鬥”；
擺放壁龕的傳統和室，身穿立海大校服的少年跪坐在和室中央，向父親表明決心，自己要放棄伏黑家代代相傳的體術，前往神奈川的學校一邊學習一邊打網球……等一等，好像有哪裏不對。
甚爾教練會來給他們當教練，應該是看在悠鬥的份上，這就表明對方是支持小兒子打網球的。
他們腦補的情況與現實嚴重不符。
幾人停下腦補，在想象出來的畫麵上打上大大的叉。
殊不知，除了最後一幕確實沒有發生過，其他兩幕都發生過類似的事。隻是有些地方需要改一改。
埼玉的伏黑家是一棟三層的小洋房別墅，沒有訓練場，也沒有大庭院。
但在惠和悠鬥小時候，客廳鋪著一張供小孩子玩耍的地毯。
悠鬥曾在上麵學習“如何站立”。
為了“從小鍛煉他的平衡能力”，甚爾會在他站穩後，慢慢鬆開手，隨後飛快伸出一根手指，戳一下兒子的腦門。
當兒子搖搖晃晃站不穩後，再伸手扶住他，如此循環往複。
這一幕被美久用家庭錄像機記錄了下來，保存在電腦名為“悠鬥の成長”的文件夾裏。
類似的文件夾，惠也有一個，名字叫“惠の成長”。
惠在“學習站立”的階段同樣經曆過來自爸爸的“幹擾”。
隻不過他在被戳倒一次後，吸取了教訓，一旦甚爾鬆開手，他就會揪著甚爾的衣袖，不給對方“幹擾”的機會。
至於第二幕——
兄弟倆的體術學習是一起進行的。
躺在地上的悠鬥身邊往往會有一個躺在地上的哥哥，而甚爾不會記自己贏了多少次，反正他沒輸過。
“一直沒有機會向前輩們介紹。”
等“牆角組”走近，悠鬥抬手向他們介紹，“其實，甚爾教練是我爸爸。”
“這位是我媽媽。”
“他們來看比賽。”
——————————
甚爾和美久隻在酒店留了一會兒。
倒不是因為他們接下來還要去做什麽，而是幸村接到跡部的電話，說教練在找他們，要宣布明天的出賽名單。
電梯裏，切原還是沒能從“甚爾教練是悠鬥爸爸”的消息裏走出來。
“確實讓人很意外。”丸井接話。
雖然悠鬥和甚爾教練一樣是黑發綠眸，但眼型更加像媽媽，再加上小孩稚氣未脫，丸井一開始也沒能把悠鬥和甚爾教練聯想在一起。
悠鬥有些疑惑：“不像嗎？”
悠鬥從小到大，不管是跟著爸爸出門，還是跟著媽媽出門，又或是和爸爸媽媽一起出門，聽到的都是“哎呀，這是你/你們的兒子嗎？和你/你們長的真像啊”，如果和哥哥出門，也會聽到“你們兄弟倆長的真像啊”。
這是他第一次遇到“真沒想到甚爾教練是你爸爸”的情況。
“不……與其說不像，不如說悠鬥的爸爸媽媽和我想象中的不太一樣。”
切原拉過悠鬥，對著電梯內的鏡麵比劃，“悠鬥的哥哥是這樣的發型。”
切原提起悠鬥的兩撮頭發，讓悠鬥原本亂翹的頭發變得更加支棱亂翹，像海膽的弟弟，小海膽。
悠鬥看著鏡麵裏和哥哥如出一轍的海膽頭，點了點頭。
哥哥確實是這樣的發型。
切原順勢鬆開手，鏡麵裏，小孩黑發翹起的弧度瞬間降下去一點。
“悠鬥的發型是這樣的。”
“照理說，悠鬥的爸爸或媽媽應該也是這樣的發型吧。”
在切原的想象裏，悠鬥的父母中至少有一人是“海膽頭”。
然而兩位都不是。
悠鬥懂了。
他解答切原前輩的疑問：“我和哥哥都遺傳了媽媽的發質。”
柳已經準備向赤也科普什麽是“多基因遺傳”，聽到悠鬥道：“媽媽的頭發在美發店做過護理。”
悠鬥從手機裏找到那張陳年舊照，遞給切原前輩看：“這是我媽媽小時候的照片。”
長頭發的、海膽頭。
“就是這個！”切原單憑頭發認人。
“這麽一看，悠鬥，你和你哥哥簡直是和媽媽一個模子裏印出來的！”
電梯門開。
悠鬥邊往外走，邊說出一個關於自己頭發的秘密。
“我的發型是後天的。”
坐另外的電梯，提前一點到達12樓的其他人：他們聽到了什麽？
一時間，所有人的目光都落在了悠鬥的頭發上。
這不是天生的？
悠鬥：“媽媽說，爸爸希望家裏能有一個人發型像他，所以在我出生後，爸爸每天會用手壓一壓我的頭發。”
雖然沒能變成爸爸那樣的發型，但他的頭發也沒有媽媽和哥哥那麽翹。
——————————
在黑部教練出現後，關於發型的討論告一段落。
明天開始的小組賽，日本隊被分在b組，同組的對手分別是希臘隊、瑞士隊和澳大利亞隊。
“大賽規定，每個人在小組賽上隻能出賽1次，而且每場比賽中必須有3名初中生上場。”
“下麵我來宣布出賽名單。”
……
悠鬥被分在對戰瑞士的“梅小隊”。
同隊的其他選手分別是：平等院、渡邊、大曲、亞久津、仁王和遠山。
像表演賽的前夜那樣，大家在一起看完了數據組整理好的對手資料。
散會後，悠鬥回到自己房間。
——在看過悠鬥和鬼的比賽後，教練組隱約覺得悠鬥身上帶有“秘密”，比如會和“危險的東西”打交道什麽的。
由此考慮了諸多因素，教練組從集訓營開始就一直給悠鬥準備單人間。
悠鬥不知道教練們的良苦用心。
其他人也不知道教練們為什麽不給悠鬥安排室友。
為了不讓悠鬥感到孤單，切原等人經常過來串門。
但墨綠發少年臉上的淡定神情僅維持了1秒不到——
切原話音剛落, 遠處的拐角像是回應般地傳來一聲“什麽？甚爾教練是伏唔;amp;#%”。
在桃城發出第一聲時，周圍的人就已經眼疾手快地伸出手。
然而伸出的手太多，手和手、胳膊和胳膊相互撞在了一起。
以至於眾人沒能在第一時間捂住桃城的嘴。
越前錯愕：“桃城前輩？”
“牆角組”暴露了。
沒有辦法, 桃城隻能從牆壁後走出來，他抓了抓頭發，打哈哈：
“越前，原來你在這裏，哈哈……”
桃城的演技堪稱拙劣, 海堂看不下去了，跟著走了出來。
越前的貓眼睜得更圓了。
“海堂前輩？”
接著是大石、菊丸、河村……
“青學這些人聚在一樓幹什……”切原忽然拔高聲音，“幸村部長？！”
繼幸村之後, 立海大的其他人也從拐角後走了出來。
越前收起眼底的驚訝，抬手壓了壓帽簷：“前輩們不會在偷聽吧？”
切原看了看從他們所在的位置到拐角的距離：“這麽遠能聽到嗎？”
悠鬥回憶自己聽到的隻言片語。
桃城前輩和菊丸前輩都說聽不到。
“牆角組”聽到的隻有切原那句震驚到磕磕絆絆的問話。
雖然他們當中的大部分人都在伏黑夫婦走向悠鬥時猜到了真相, 但在猜到真相的那一刻, 他們內心的訝然不比直接把心情表現出來的切原和桃城少。
“繭·網球”的訓練進行了半個月。
整整半個月, 悠鬥都沒有說過一句“甚爾教練是我爸爸”。
而在他們尋找“打敗甚爾教練”的方法時，悠鬥還毫無保留地傳授了他們各種應對甚爾教練的招式。
沒想到兩人是父子。
再想到悠鬥教他們的內容基本以躲避、防禦、保護自己為主, 而這些搞不好都是悠鬥的經驗之談, 幾個想象力豐富的人腦海中不禁浮現出以下畫麵：
鋪著軟墊的訓練場內，走路還有些搖搖晃晃的稚童被無情地一腳掃翻, 一屁股坐在軟墊上, 身為爸爸的男人懶洋洋地收回腳，對突然摔倒、表情還有些懵的小兒子說“太弱了, 站起來”；
日式住宅的大庭院裏, 穿著兒童道服的男孩躺在地上，喘氣間胸膛上下起伏，汗水順著他的臉頰和發絲往下流, 落進他身下的泥土裏。而站在不遠處的男人連一滴汗都沒出，看起來就像簡單地熱了個身，男人說“1195勝0負，你又輸了，悠鬥”；
擺放壁龕的傳統和室，身穿立海大校服的少年跪坐在和室中央，向父親表明決心，自己要放棄伏黑家代代相傳的體術，前往神奈川的學校一邊學習一邊打網球……等一等，好像有哪裏不對。
甚爾教練會來給他們當教練，應該是看在悠鬥的份上，這就表明對方是支持小兒子打網球的。
他們腦補的情況與現實嚴重不符。
幾人停下腦補，在想象出來的畫麵上打上大大的叉。
殊不知，除了最後一幕確實沒有發生過，其他兩幕都發生過類似的事。隻是有些地方需要改一改。
埼玉的伏黑家是一棟三層的小洋房別墅，沒有訓練場，也沒有大庭院。
但在惠和悠鬥小時候，客廳鋪著一張供小孩子玩耍的地毯。
悠鬥曾在上麵學習“如何站立”。
為了“從小鍛煉他的平衡能力”，甚爾會在他站穩後，慢慢鬆開手，隨後飛快伸出一根手指，戳一下兒子的腦門。
當兒子搖搖晃晃站不穩後，再伸手扶住他，如此循環往複。
這一幕被美久用家庭錄像機記錄了下來，保存在電腦名為“悠鬥の成長”的文件夾裏。
類似的文件夾，惠也有一個，名字叫“惠の成長”。
惠在“學習站立”的階段同樣經曆過來自爸爸的“幹擾”。
隻不過他在被戳倒一次後，吸取了教訓，一旦甚爾鬆開手，他就會揪著甚爾的衣袖，不給對方“幹擾”的機會。
至於第二幕——
兄弟倆的體術學習是一起進行的。
躺在地上的悠鬥身邊往往會有一個躺在地上的哥哥，而甚爾不會記自己贏了多少次，反正他沒輸過。
“一直沒有機會向前輩們介紹。”
等“牆角組”走近，悠鬥抬手向他們介紹，“其實，甚爾教練是我爸爸。”
“這位是我媽媽。”
“他們來看比賽。”
——————————
甚爾和美久隻在酒店留了一會兒。
倒不是因為他們接下來還要去做什麽，而是幸村接到跡部的電話，說教練在找他們，要宣布明天的出賽名單。
電梯裏，切原還是沒能從“甚爾教練是悠鬥爸爸”的消息裏走出來。
“確實讓人很意外。”丸井接話。
雖然悠鬥和甚爾教練一樣是黑發綠眸，但眼型更加像媽媽，再加上小孩稚氣未脫，丸井一開始也沒能把悠鬥和甚爾教練聯想在一起。
悠鬥有些疑惑：“不像嗎？”
悠鬥從小到大，不管是跟著爸爸出門，還是跟著媽媽出門，又或是和爸爸媽媽一起出門，聽到的都是“哎呀，這是你/你們的兒子嗎？和你/你們長的真像啊”，如果和哥哥出門，也會聽到“你們兄弟倆長的真像啊”。
這是他第一次遇到“真沒想到甚爾教練是你爸爸”的情況。
“不……與其說不像，不如說悠鬥的爸爸媽媽和我想象中的不太一樣。”
切原拉過悠鬥，對著電梯內的鏡麵比劃，“悠鬥的哥哥是這樣的發型。”
切原提起悠鬥的兩撮頭發，讓悠鬥原本亂翹的頭發變得更加支棱亂翹，像海膽的弟弟，小海膽。
悠鬥看著鏡麵裏和哥哥如出一轍的海膽頭，點了點頭。
哥哥確實是這樣的發型。
切原順勢鬆開手，鏡麵裏，小孩黑發翹起的弧度瞬間降下去一點。
“悠鬥的發型是這樣的。”
“照理說，悠鬥的爸爸或媽媽應該也是這樣的發型吧。”
在切原的想象裏，悠鬥的父母中至少有一人是“海膽頭”。
然而兩位都不是。
悠鬥懂了。
他解答切原前輩的疑問：“我和哥哥都遺傳了媽媽的發質。”
柳已經準備向赤也科普什麽是“多基因遺傳”，聽到悠鬥道：“媽媽的頭發在美發店做過護理。”
悠鬥從手機裏找到那張陳年舊照，遞給切原前輩看：“這是我媽媽小時候的照片。”
長頭發的、海膽頭。
“就是這個！”切原單憑頭發認人。
“這麽一看，悠鬥，你和你哥哥簡直是和媽媽一個模子裏印出來的！”
電梯門開。
悠鬥邊往外走，邊說出一個關於自己頭發的秘密。
“我的發型是後天的。”
坐另外的電梯，提前一點到達12樓的其他人：他們聽到了什麽？
一時間，所有人的目光都落在了悠鬥的頭發上。
這不是天生的？
悠鬥：“媽媽說，爸爸希望家裏能有一個人發型像他，所以在我出生後，爸爸每天會用手壓一壓我的頭發。”
雖然沒能變成爸爸那樣的發型，但他的頭發也沒有媽媽和哥哥那麽翹。
——————————
在黑部教練出現後，關於發型的討論告一段落。
明天開始的小組賽，日本隊被分在b組，同組的對手分別是希臘隊、瑞士隊和澳大利亞隊。
“大賽規定，每個人在小組賽上隻能出賽1次，而且每場比賽中必須有3名初中生上場。”
“下麵我來宣布出賽名單。”
……
悠鬥被分在對戰瑞士的“梅小隊”。
同隊的其他選手分別是：平等院、渡邊、大曲、亞久津、仁王和遠山。
像表演賽的前夜那樣，大家在一起看完了數據組整理好的對手資料。
散會後，悠鬥回到自己房間。
——在看過悠鬥和鬼的比賽後，教練組隱約覺得悠鬥身上帶有“秘密”，比如會和“危險的東西”打交道什麽的。
由此考慮了諸多因素，教練組從集訓營開始就一直給悠鬥準備單人間。
悠鬥不知道教練們的良苦用心。
其他人也不知道教練們為什麽不給悠鬥安排室友。
為了不讓悠鬥感到孤單，切原等人經常過來串門。