第200節
全世界唯一的Omega幼崽 作者：東門饕宴 投票推薦 加入書簽 留言反饋
看完後，唐楸從沙發上起身，當天晚上睡覺前，又眼神亮亮的打了一次太極。
小家夥憧憬著，他以後，也會變得像電影裏的那個人一樣厲害嗎？
為著這個憧憬，之後的時間裏，唐楸都把每天打太極的次數，從早上一次，變成了早上和晚上各一次。
他的興趣這麽大，連帶著周圍的小夥伴們，哪怕是性子最急的周廩，都能囫圇的打個一遍太極也不急的發火了。
其中除了傅洵和龐嘉齊，進境最快的，居然還是阿爾和波恩這兩個m國孩子。
就連聞昊和馬小宸都納了悶了。
一時間，聖塔裏安的一些想要和他們搭關係的孩子，隻覺得有些事情真的很艱難。
他們這邊剛弄懂了到底什麽是木串，每個人也陸續擁有了一些。
甚至有孩子還了解到了，玩木串的一個c國專業名詞：盤。
他們多上心啊，最開始他們到處買木串買不到的時候，弄得其他好多不知道情況的人，也跟著買。還以為是什麽忽然流行起的新潮流。
現在他們的父母在收合作者禮物的時候，還能收到包裝好的木串。
可是他們這邊還沒把木串盤明白呢，那邊阿爾和波恩又打上了太極。
慢悠悠的，看似很好學的樣子。
可是真學起來，動作卻怎麽做怎麽別扭。一點都沒有阿爾和波恩課間抽空在綠化區的小路上打太極時，那種流暢的感覺。
顯然，和木串一樣，這也是一門需要專門去學的東西。
而且似乎比木串更深奧。
秉持著不懂就問的原則，許多聖塔裏安的學生回到家，用電腦輕車熟路的登錄了一個建在m國的區域聚集論壇，也可以看做是一個同鄉論壇。
其中就有c國板塊。
有孩子登錄論壇後，開始在c國板塊發帖。
【請問，什麽是太極？想要學習太極，有什麽方法？感謝。】
帖子發出去，出現在論壇區域板塊的第一頁。
能看出來，摸到這個論壇的不止一個人。
因為同期出現的，還有其他好幾條帖子。
一眼看去，每位樓主的論壇等級，還真不低。
很快，有人出來回複：
【1l：所以，在木串之後，你們是又開始了嗎？】
【2l：懂了，馬上就行動。】
遠在c國的二樓層主打完這句話後，扭頭開始對身後喊：“媽！趕緊給我舅打電話！除了木串，太極手冊也趕緊印幾份出來，放到他那古玩店裏賣去。對了，再找個大師，做一個類似的教學光盤。這屬於知識付費，光盤價格能定很高的。”
“媽你信我，好使！”
“咱們村能不能脫貧後再致富，就看這一波了！”
第190章
隻能說，有些人對於賺錢這方麵的敏銳嗅覺，是與生俱來的。
這邊論壇裏那幾個讓人比較眼熟的賬號，剛把自己就太極的一些疑問發帖詢問完畢。
那邊，不過兩天的功夫，剛印刷出來，可能油墨還沒幹的一摞摞太極手冊，就在c國一條街的一家古玩店中上架了。
等到有上次來買過木串的孩子，抱著試一試的想法來到古玩店後，等到他們再出去的時候，基本上都是人手四五本手冊起步。
然後又是幾天過去，這次不僅是太極手冊，就連太極光盤都出來了。
古玩店的老板顯然準備的十分充分，每賣出一份太極手冊和太極光盤時，還會把自己的授權書拿出來給客人看。證明自己童叟無欺，隻此一家。
尤其是光盤上麵印著的那位老爺子，仙風道骨，穿著白色的練功服，一看就功底深厚的樣子。瞬間便讓買光盤的客人們更加信服。
甚至有幾個孩子覺得光盤上老者身上穿的那件練功服挺好看，還自己讓人做了一身。做好後的第二天，便把這身練功服穿到了校服的裏麵。
被古玩店老板家鄉村裏合資企業請來的，那位錄製光盤的大師，還真是有好幾分真功夫的。
一舉一動間，哪怕是一些對這個還不太懂的孩子，都覺得這樣的緩慢動作間，自有一種奇妙的律動在。
尤其是對方講解的還極為詳細，再配合上各種示範動作，哪怕是不看字幕，大家也能理解個五六分。
再相互討論交流一下心得，大家對於各種動作的理解，就更多了幾分。
一時間，幾個相對比較活躍的學生，幹脆拿著幾盤光盤，去到學校的社團申請處裏，直接申請了個太極社下來。
主要還是對於這些年紀不大的孩子來說，看光盤後，一些簡單的動作，大家能理解歸能理解，可真正練起來還是有些太枯燥了。
但是為了這個，大家到底已經折騰這好一段時間了。
他們雖然想要和阿爾還有波恩達成一段比較良好的友誼。可到底不是一些利益至上的成年人，這些孩子們心裏不可能連一點競爭的心理都沒有。
本來他們就是學著阿爾和波恩，才去打的太極。
現在阿爾和波恩都還沒放棄，他們反而先一步放棄。這怎麽看，都不是很有麵子的事情。
還有就是，光盤裏的那位老者，看起來真的很厲害的樣子。如果他們也這樣練下去，說不定也會這麽厲害。
這樣想著，所以，不願意放棄，又不想要這麽枯燥，太極社，便應運而生了。
在聖塔裏安的孩子們看來，類似的活動，也隻有一群人在一起練，才能繼續堅持了。
太極社成立後，聖塔裏安中有學生試著向阿爾他們發出邀請。
“阿爾，我們在學校新組建了一個太極社，你們有興趣加入嗎？”
“對了，這個太極社，是兩校通行社團。如果你的朋友們也想要加入的話，當然也可以。”
這個前來邀請的孩子口中的朋友，自然就是那天阿爾他們跑著去扶的那個c國孩子了。
如果隻是邀請他，阿爾也就隨自己的想法同意或者拒絕了。
不過既然提到了楸楸，他便點了點頭，回應：“我會詢問他們的意見的。”
阿爾說會詢問，就也一直記著這件事。
當天下午放學後，四人小組外加一個迪斯，一起來到愛德華學生的交流生宿舍。
進去的時候，就見到已經下課了的楸楸，正坐在沙發上翻書看。
湊近了一看，是一本太極詳解。
正在看書的唐楸聽著耳邊傳來的腳步聲，抬頭。
阿爾找了個空沙發坐下，開口詢問：“楸楸，學校新成立了太極社，你想不想要加入？”
“學校？”小家夥跟著重複了一遍。有些分不清是阿爾他們學校，還是愛德華學校。
現在唐楸和阿爾他們交流，基本上都是兩種語言混著來。阿爾和波恩也一樣。
畢竟雙方都屬於還在學習中。
“是兩個學校一起的。”阿爾看出了唐楸的疑惑，開口解釋。
就像聖塔裏安的學生隻要辦個證，就能隨便來愛德華學校一樣。兩校教學過程中的互通處，細細數數，還是不少的。
唐楸並不排斥集體活動。
此時聽到阿爾說太極社，忍不住問：“是大家一起，打太極鍛煉嗎？”
阿爾點頭。
見楸楸好像有興趣的樣子，於是他主動道：“明天，我們可以一起去參觀一下。”
“好啊。”因為小夥伴們的到來，已經放下了手中書籍的小家夥點頭答應下了邀請。
然後第二天的時候，最近對於太極還是很感興趣的小家夥，第一次見識到了，什麽叫精準化訓練。
唐楸這段時間來鍛煉，基本上已經固定下來是早晚各一次。
小家夥自己也沒什麽鍛煉身體，需要專業衣服和專業場地的概念。
甚至早上的時候，和唐楸同一個寢室的傅洵、趙桉、白輝，還經常能看到一個穿著初秋毛絨睡衣的小朋友，眼中略帶些睡意，在那裏慢悠悠的比劃著動作。
可今天再看太極社裏的大家，小家夥低頭看看自己，再看看其他人，忽然有些迷茫的眨了眨眼。
隻見坐落在一個小型體育館中的太極社，社團活動區域的正前方牆壁上，已經被掛上了一個大大的投影銀幕。
銀幕中，一位鶴發童顏的老者，正用他那不徐不疾的語氣，講述著各種太極要點。
銀幕前方，太極社目前的所有社員們正站在那裏，呈現方陣狀。
最前方的那個孩子，看樣子應該是負責領練的社長了。
隻見他深呼氣，然後吸氣，先調整了一番自己的呼吸頻率，然後就準備邁開步子，拉出架勢。
這時，後方忽然就有一位社員開始出聲提醒：“社長，你的深呼吸，根據我的秒表顯示，比屏幕上的人多了一秒鍾。”
站在前方領練的社長聞言剛剛調整好的呼吸一頓，隻能收回剛剛踏出去的一隻腳，然後把視頻的時間倒回，繼續調整起呼吸。
後方有幾位社員掐著秒表，這次沒有太大的誤差了。
前方社長這次順利邁出了第一步，雙手緩緩抬起，做了個起手式。
前麵那幾個比較簡單的動作，大家都理解的七七八八了，也能學個兩三分樣子。
一直到一兩分鍾後，作為社長的那位鉑金發色男孩剛準備進行下一步動作，又是一聲叫停聲響起。
銀幕被暫停，後方一個孩子踏踏踏幾步跑到銀幕前，從口袋裏拿出一個激光尺，就測量了起來。
測量完畢，男孩又拿出一個巴掌大的小計算器，按了起來：“這個動作，屏幕裏的人兩條手臂展開的距離是95厘米。按照等比例放大縮小的原則，屏幕裏人的翼展，應該是社長你雙臂翼展的1.6倍，所以，社長你雙手張開的距離，應該是59.375厘米。”
“也就是，這麽長。”男孩又從口袋裏掏出一個皮尺，精準的掐到了59.375厘米的位置。
站在那裏還保持著剛剛動作的社長居然也不惱，等到對麵社員把掐好的皮尺放到他麵前時，他略略調整了一下自己兩隻手的距離，看向對方：“這樣？”
男孩點頭。
這個又測量，又提意見的男孩，顯然是社團裏承擔的，應該是類似助教一樣的角色。
他不僅給社團的社長量，還給每個孩子都算好了相應的數據。
小家夥憧憬著，他以後，也會變得像電影裏的那個人一樣厲害嗎？
為著這個憧憬，之後的時間裏，唐楸都把每天打太極的次數，從早上一次，變成了早上和晚上各一次。
他的興趣這麽大，連帶著周圍的小夥伴們，哪怕是性子最急的周廩，都能囫圇的打個一遍太極也不急的發火了。
其中除了傅洵和龐嘉齊，進境最快的，居然還是阿爾和波恩這兩個m國孩子。
就連聞昊和馬小宸都納了悶了。
一時間，聖塔裏安的一些想要和他們搭關係的孩子，隻覺得有些事情真的很艱難。
他們這邊剛弄懂了到底什麽是木串，每個人也陸續擁有了一些。
甚至有孩子還了解到了，玩木串的一個c國專業名詞：盤。
他們多上心啊，最開始他們到處買木串買不到的時候，弄得其他好多不知道情況的人，也跟著買。還以為是什麽忽然流行起的新潮流。
現在他們的父母在收合作者禮物的時候，還能收到包裝好的木串。
可是他們這邊還沒把木串盤明白呢，那邊阿爾和波恩又打上了太極。
慢悠悠的，看似很好學的樣子。
可是真學起來，動作卻怎麽做怎麽別扭。一點都沒有阿爾和波恩課間抽空在綠化區的小路上打太極時，那種流暢的感覺。
顯然，和木串一樣，這也是一門需要專門去學的東西。
而且似乎比木串更深奧。
秉持著不懂就問的原則，許多聖塔裏安的學生回到家，用電腦輕車熟路的登錄了一個建在m國的區域聚集論壇，也可以看做是一個同鄉論壇。
其中就有c國板塊。
有孩子登錄論壇後，開始在c國板塊發帖。
【請問，什麽是太極？想要學習太極，有什麽方法？感謝。】
帖子發出去，出現在論壇區域板塊的第一頁。
能看出來，摸到這個論壇的不止一個人。
因為同期出現的，還有其他好幾條帖子。
一眼看去，每位樓主的論壇等級，還真不低。
很快，有人出來回複：
【1l：所以，在木串之後，你們是又開始了嗎？】
【2l：懂了，馬上就行動。】
遠在c國的二樓層主打完這句話後，扭頭開始對身後喊：“媽！趕緊給我舅打電話！除了木串，太極手冊也趕緊印幾份出來，放到他那古玩店裏賣去。對了，再找個大師，做一個類似的教學光盤。這屬於知識付費，光盤價格能定很高的。”
“媽你信我，好使！”
“咱們村能不能脫貧後再致富，就看這一波了！”
第190章
隻能說，有些人對於賺錢這方麵的敏銳嗅覺，是與生俱來的。
這邊論壇裏那幾個讓人比較眼熟的賬號，剛把自己就太極的一些疑問發帖詢問完畢。
那邊，不過兩天的功夫，剛印刷出來，可能油墨還沒幹的一摞摞太極手冊，就在c國一條街的一家古玩店中上架了。
等到有上次來買過木串的孩子，抱著試一試的想法來到古玩店後，等到他們再出去的時候，基本上都是人手四五本手冊起步。
然後又是幾天過去，這次不僅是太極手冊，就連太極光盤都出來了。
古玩店的老板顯然準備的十分充分，每賣出一份太極手冊和太極光盤時，還會把自己的授權書拿出來給客人看。證明自己童叟無欺，隻此一家。
尤其是光盤上麵印著的那位老爺子，仙風道骨，穿著白色的練功服，一看就功底深厚的樣子。瞬間便讓買光盤的客人們更加信服。
甚至有幾個孩子覺得光盤上老者身上穿的那件練功服挺好看，還自己讓人做了一身。做好後的第二天，便把這身練功服穿到了校服的裏麵。
被古玩店老板家鄉村裏合資企業請來的，那位錄製光盤的大師，還真是有好幾分真功夫的。
一舉一動間，哪怕是一些對這個還不太懂的孩子，都覺得這樣的緩慢動作間，自有一種奇妙的律動在。
尤其是對方講解的還極為詳細，再配合上各種示範動作，哪怕是不看字幕，大家也能理解個五六分。
再相互討論交流一下心得，大家對於各種動作的理解，就更多了幾分。
一時間，幾個相對比較活躍的學生，幹脆拿著幾盤光盤，去到學校的社團申請處裏，直接申請了個太極社下來。
主要還是對於這些年紀不大的孩子來說，看光盤後，一些簡單的動作，大家能理解歸能理解，可真正練起來還是有些太枯燥了。
但是為了這個，大家到底已經折騰這好一段時間了。
他們雖然想要和阿爾還有波恩達成一段比較良好的友誼。可到底不是一些利益至上的成年人，這些孩子們心裏不可能連一點競爭的心理都沒有。
本來他們就是學著阿爾和波恩，才去打的太極。
現在阿爾和波恩都還沒放棄，他們反而先一步放棄。這怎麽看，都不是很有麵子的事情。
還有就是，光盤裏的那位老者，看起來真的很厲害的樣子。如果他們也這樣練下去，說不定也會這麽厲害。
這樣想著，所以，不願意放棄，又不想要這麽枯燥，太極社，便應運而生了。
在聖塔裏安的孩子們看來，類似的活動，也隻有一群人在一起練，才能繼續堅持了。
太極社成立後，聖塔裏安中有學生試著向阿爾他們發出邀請。
“阿爾，我們在學校新組建了一個太極社，你們有興趣加入嗎？”
“對了，這個太極社，是兩校通行社團。如果你的朋友們也想要加入的話，當然也可以。”
這個前來邀請的孩子口中的朋友，自然就是那天阿爾他們跑著去扶的那個c國孩子了。
如果隻是邀請他，阿爾也就隨自己的想法同意或者拒絕了。
不過既然提到了楸楸，他便點了點頭，回應：“我會詢問他們的意見的。”
阿爾說會詢問，就也一直記著這件事。
當天下午放學後，四人小組外加一個迪斯，一起來到愛德華學生的交流生宿舍。
進去的時候，就見到已經下課了的楸楸，正坐在沙發上翻書看。
湊近了一看，是一本太極詳解。
正在看書的唐楸聽著耳邊傳來的腳步聲，抬頭。
阿爾找了個空沙發坐下，開口詢問：“楸楸，學校新成立了太極社，你想不想要加入？”
“學校？”小家夥跟著重複了一遍。有些分不清是阿爾他們學校，還是愛德華學校。
現在唐楸和阿爾他們交流，基本上都是兩種語言混著來。阿爾和波恩也一樣。
畢竟雙方都屬於還在學習中。
“是兩個學校一起的。”阿爾看出了唐楸的疑惑，開口解釋。
就像聖塔裏安的學生隻要辦個證，就能隨便來愛德華學校一樣。兩校教學過程中的互通處，細細數數，還是不少的。
唐楸並不排斥集體活動。
此時聽到阿爾說太極社，忍不住問：“是大家一起，打太極鍛煉嗎？”
阿爾點頭。
見楸楸好像有興趣的樣子，於是他主動道：“明天，我們可以一起去參觀一下。”
“好啊。”因為小夥伴們的到來，已經放下了手中書籍的小家夥點頭答應下了邀請。
然後第二天的時候，最近對於太極還是很感興趣的小家夥，第一次見識到了，什麽叫精準化訓練。
唐楸這段時間來鍛煉，基本上已經固定下來是早晚各一次。
小家夥自己也沒什麽鍛煉身體，需要專業衣服和專業場地的概念。
甚至早上的時候，和唐楸同一個寢室的傅洵、趙桉、白輝，還經常能看到一個穿著初秋毛絨睡衣的小朋友，眼中略帶些睡意，在那裏慢悠悠的比劃著動作。
可今天再看太極社裏的大家，小家夥低頭看看自己，再看看其他人，忽然有些迷茫的眨了眨眼。
隻見坐落在一個小型體育館中的太極社，社團活動區域的正前方牆壁上，已經被掛上了一個大大的投影銀幕。
銀幕中，一位鶴發童顏的老者，正用他那不徐不疾的語氣，講述著各種太極要點。
銀幕前方，太極社目前的所有社員們正站在那裏，呈現方陣狀。
最前方的那個孩子，看樣子應該是負責領練的社長了。
隻見他深呼氣，然後吸氣，先調整了一番自己的呼吸頻率，然後就準備邁開步子，拉出架勢。
這時，後方忽然就有一位社員開始出聲提醒：“社長，你的深呼吸，根據我的秒表顯示，比屏幕上的人多了一秒鍾。”
站在前方領練的社長聞言剛剛調整好的呼吸一頓，隻能收回剛剛踏出去的一隻腳，然後把視頻的時間倒回，繼續調整起呼吸。
後方有幾位社員掐著秒表，這次沒有太大的誤差了。
前方社長這次順利邁出了第一步，雙手緩緩抬起，做了個起手式。
前麵那幾個比較簡單的動作，大家都理解的七七八八了，也能學個兩三分樣子。
一直到一兩分鍾後，作為社長的那位鉑金發色男孩剛準備進行下一步動作，又是一聲叫停聲響起。
銀幕被暫停，後方一個孩子踏踏踏幾步跑到銀幕前，從口袋裏拿出一個激光尺，就測量了起來。
測量完畢，男孩又拿出一個巴掌大的小計算器，按了起來：“這個動作，屏幕裏的人兩條手臂展開的距離是95厘米。按照等比例放大縮小的原則，屏幕裏人的翼展，應該是社長你雙臂翼展的1.6倍，所以，社長你雙手張開的距離，應該是59.375厘米。”
“也就是，這麽長。”男孩又從口袋裏掏出一個皮尺，精準的掐到了59.375厘米的位置。
站在那裏還保持著剛剛動作的社長居然也不惱，等到對麵社員把掐好的皮尺放到他麵前時，他略略調整了一下自己兩隻手的距離，看向對方：“這樣？”
男孩點頭。
這個又測量，又提意見的男孩，顯然是社團裏承擔的，應該是類似助教一樣的角色。
他不僅給社團的社長量，還給每個孩子都算好了相應的數據。