期望越大時，一旦落空，心理上的失望就會越大。
雖然華亭中學從上到下都一直在說，自己能殺到前四已經是成功，但是無論誰在到了這個地步，總歸會有一些奢望和幻想的。
當你想獲得的越來越強時，就不是簡單的口頭上的幾句話就能揮去心頭的魔障的。
現在的華亭中學就處於這種狀況。
靜安中學的實力或許並不比他們上一輪淘汰的景洋中學強，但足球比賽不是簡單的比大小。你能贏景洋中學，就不一定能贏和他們能力相仿的靜安中學。
深究的話，華亭和景洋中學的比賽，也是全場都處於劣勢，隻不過是依靠頑強的防守和最後的一擊致命，才僥幸來到了四強。
所以說到底，華亭中學絕對實力上，還沒有達到前四名的水平，甚至跟前四的水平還有相當的距離，隻不過足球就是這麽有魅力，就算你實力不如人，但隻要把握住天時地利人和，就有可能擊敗比你更強的對手。
丟球後的華亭場上球員卻沒有這麽清晰的頭腦，有些意外的丟球反而讓他們更加燥熱，比賽重新開球後，就連後衛線都往前壓得更深，這樣無疑是十分危險的，皮子奇的特點就是能通過長距離的傳球找到你的後方的漏洞，你防守線壓上，等於把自己的龍門暴露在了對方的遠程導彈之下。
高教練此時卻從位置上站了起來，幾個大步就走到了球場的邊線沿，
高教練從他之前的指揮風格來看，並不是那種喜歡在場邊大喊大叫的激情型教練，更多時候是賽前布置好戰術後，隊員們隻要認真執行他的戰術思路就可以了，他也很少會臨時到場邊去主動的喊話來改變戰術。
但是目前的形勢卻不容他穩坐泰山，殺紅眼的隊員們如果不能及時冷靜下來，那麽上半場可能就不是丟一個球的問題了。
華山此時則更多把注意力放在了錦雲的身上，作為自己的生死兄弟，華山對錦雲還是有著盲目的信任的，相信他一定能麵對困境做出最好的選擇。
“急什麽急，按照製定好的戰術來，誰讓你們這麽莽撞的踢球的？”高教練先不滿就是指向了後衛線，越是落後，作為防守線就更應該冷靜，進攻球員可以毫無顧忌的去攻擊對方的球門，但是作為防守球員，這時候守護好自己的位置才是重中之重。
“錦雲，多利用後場隊友的力量，不要一味的往前衝，那隻會變成無頭蒼蠅。”高教練第二個不滿的竟然就是錦雲。
按說錦雲比賽開始至今，踢得還算非常的出色的，從一開始占據主動時在前場的突破傳球都很到位，哪怕之後靜安中學扭轉了局勢後，他也是少數幾個能拿得住球的本方隊員。但是靜安攻入一球後，他似乎也有些急躁，一味的隻是利用直塞球想一擊就穿破敵人的防線。
隻可惜他的直塞球雖然度和走位都很準確，但是缺少了隊友的配合和策應後，頂多也隻能給對方的後衛撓癢癢了。
高教練的意圖是希望錦雲能在這時候多迂回處理球，有時候適當的回傳後把對方吸引開來在進攻，效果會更佳。
高教練的暴喝聲非常的響亮，雖然球場四周很嘈雜，但是華山坐在替補席上感覺耳朵嗡嗡作響，相信球場上的華亭中學球員不會聽不見。
“錦雲的踢球風格太單一了。”乘風輕歎一聲，也不知道是自言自語還是對華山說道。
“你是說錦雲進攻好，但是防守能力不行？”華山聽乘風這麽說，倒是也來了興趣。
錦雲估計跟自己一樣，靠著身體素質上的優勢，以及因為修真力的輔助，進攻中能把握很多細節，但是防守時隻會猛衝莽撞，而沒有係統的防守思路。
“錦雲是進攻型中場，防守能力倒沒有必要太過苛刻他，我並不是說他能勝任的位置單一，但是說他進攻時的套路單一。”乘風搖搖頭，表示並不是華山所說的問題。
乘風從小就是足球天才少年，對比錦雲和華山這樣的半吊子，顯然對足球的理解也更甚一籌，這從他不具備修真力卻踢球實力比華山和錦雲還要厲害就能看出一斑。
“錦雲跟我差不多，防守時隻會利用度和身體衝擊對方，沒有成型的防守思路。”華山笑著不好意思道。
“一個進攻者，防守中能做到這樣已經足夠了。但是錦雲的問題在於他太多的時候都是拿球後直接往前麵衝，很少利用球場的寬度和兩側隊友的跑動，這樣對方看守起他來就容易多了，要不是他度真的太快，估計他的表現不會這麽搶眼。”乘風已經不止一次聽華山說過防守上的不足，所以這些話現在更多是說給華山聽的。
“可是，你之前不是也喜歡自己一個人單幹嗎？”華山覺得今天的乘風心情很不錯，所以也適當的開起了他的玩笑。
果然，乘風並不介意，隻是無所謂的笑笑。
“我現在不是知錯就改了麽？哈哈！”
“可是我對錦雲還是很了解的，也跟他一起訓練了不少時間，他踢球還是很無私的，並不是那種太獨的球員。”至少在意識上，華山和錦雲都是非常樂於去為隊友服務的，所以乘風說錦雲不太關注身邊的隊員的跑位，華山有些不太理解。
“先，我沒說錦雲是獨狼，而是說他比賽中對抗激烈後，視野也許不夠開闊，也或許意識不夠所以看不到身邊的隊友。也就是說雖然他有傳球的意願，但是如果看不到隊友的跑位，一切就是枉然。其次，逆境中才能更好地看出一個球員的實際能力，訓練中和比賽中完全是兩個概念，順風球和逆風球也都是完全不同的，所以錦雲在訓練比賽中或者球隊處於有利時，會顯得更願意給隊友做球，但是一旦局勢被對手掌控，或者他們球隊處於被動，他就失去了之前的那種心態，踢出來的球自然也就完全不一樣了。”
隻有技術和意識都一流的球員才是真正的球星，有技術意識跟不上，就會造成自己的技術無法揮出最好的一麵。
這不僅是錦雲的問題，也是華山的短板。
華山也是仔細琢磨著乘風的話，考慮到自己雖然已經在小組賽中對抗過申城八中這樣的強隊，但是那場比賽完全不是雙方最強實力的碰撞，自然也就不能激起兩隊最深處的能力，因此，華山至今還算沒有品嚐過現在球場上錦雲所麵對的困境。
無論是申大附中，還是資格賽的紫藤學校和振翔中學，都跟申城八中或者靜安中學這樣的一流球隊有很大的差距。所以華山可以憑借自己一些別人所不知道的神奇去擊敗他們。
但是靜安中學的實力，並不是錦雲可以依靠自己一個人就能撼動的。
“那應該怎麽辦？”華山虛心求教。
“沒辦法，如果把你和錦雲放在我們球隊，就不會有這樣的煩惱了，但是以你們現在球隊的整體實力，你們是沒辦法短期內解決這個短板的，唯一的辦法就是多跟強手較量，通過一場場的硬戰逐步找到自己的弱點，加以克服後才能有一個質的飛躍。”乘風的話說的很明白，這需要經驗的積累，沒有捷徑可以走。
華山心性本來就比較平和，乘風的這番話倒是很合他的胃口，冷靜品味後，覺得乘風說的非常在理。
在此之前，卻也沒有人跟華山說過這樣的話。
……
高教練自從離開座位站到場邊指揮後，就再也沒有回到座位，口中的喊叫也再也沒有停止住。
也許是被高教練在場邊一遍遍的呐喊所感染了，丟球後顯得慌亂的華亭中學，開始慢慢的緩過氣來。
後防線穩妥的往後麵站住位置，錦雲為的中場球員也適當的回收，跟後衛線建立更多的聯係，這樣的結果雖然自己的進攻也不能給靜安中學製造威脅了，但是同樣自己的球門也暫時算是保住了。
不再丟球的任務終於在上半場算是完成了。
上半場的比賽，雙方各自踢了一半的好球，華亭開局踢得好，靜安則是後半段占據了主動，以1o的結果結束上半場，對下半場比賽來說，也算是保持住了懸念。
“華山，跟你朋友可以一起來我們更衣室。”高教練丟下一句話後，帶著隊員們往更衣室退去，中場休息的時間非常寶貴，華亭中學還能否闖進決賽，就看高教練中場布置是否奏效了。
一般來說，自己球隊的更衣室是絕不容許外人進入的，哪怕是申城中學生這種業餘比賽，但是如果是一隊主教練主動邀請，那也就並不算什麽違規了。
華山和乘風對看一眼後，趕緊追了上去，對於兩個少年來說，不管他們性格怎麽樣，好奇心卻是一樣的旺盛的，能進入別人球隊的更衣室，的確是非常新鮮的一件事情。
年輕人的情緒都很直接，華亭中學也不例外，比分落後，心中憋屈，更衣室的氛圍顯得有些壓抑，全然忘記了開賽前的輕鬆熱鬧。
“比賽踢得不好，結果也不理想，這些我們都需要直麵，但是卻不是你們現在這樣一副垂頭喪氣樣的理由。”高教練話語中帶著不滿，不是因為比賽落後，而是因為隊員們的心態擺不正位置。
錦雲的情緒也不高，坐在自己的位置上，看見華山和乘風的出現，臉上顯出有些驚訝。華山馬上指指高教練，錦雲才笑著鬆了口氣，知道了華山的意思。
“怎麽樣，感覺上半場踢得不爽？”華山和乘風坐在錦雲的旁邊，拍著錦雲的肩膀問道。
“有點，靜安的實力果然很強，那個皮子奇，明明一開始限製住他了，卻還是被他掙脫了出來。”見到華山和乘風，錦雲的心情舒展了一些。
“還是一個心態問題，當你踢得順時，你能很好的把控住全隊的節奏，但是當你踢得不順時，你的優點就被你的缺點代替了。”乘風也是直言不諱，這是他的性格，也是對錦雲的一種毫無保留。
“是啊，丟球後我感覺腦子一片空白，隻想著馬上追平比分，結果越踢越糟。”錦雲認真的接受了乘風的批評，兩人相視一笑，都明白對方的心意。
高教練不愧是一名能把華亭中學帶到四強的神奇教練，中場休息時間寶貴，但是他卻沒有說一句戰術上的布置，而是以調整隊員們的心態為主。
賽前華亭的球員信心十足並且心態放鬆，但是比賽中卻被無形的壓力所擊倒，這時候最關鍵點的確不是戰術上的問題，而是怎麽把隊員們的心態調整回去。
對於華亭來說，策略並不沒有變，結果不是重要的，踢出風格踢出全隊的鬥誌才是比賽的真正意義所在。
高教練更多表揚了球隊開始階段的合理揮，對於後半段被壓製，則強調是靜安中學的實力本身就比自己球隊強很多，最後則表示哪怕今天的比賽輸更多的球，自己也為球員們感到驕傲，相信全校師生也會為球隊喝彩的。
球員們從剛進更衣室時耷拉著腦袋，到十分鍾後，又像是驕傲的小公雞一般，鬥誌昂揚的揚起了頭顱。
“好了，讓我們重新回到球場上，讓所有人看看我們並不是輕易言敗的球隊，我們的潛力還很巨大，下半場才是最後的決戰。”高教練鼓舞士氣的激勵讓全體隊員都興奮的站了起來。
“不過人員上我們也要做出一些小小的變動。”正當球員們誌氣滿滿的要走出更衣室重回球場時，高教練卻在此時突然又把重點轉到了戰術布置上。
連華山都一愣，不過馬上就理解了高教練的這種做法，這是要把戰術的改變消化在無形中，不給球員思想上的壓力，讓他們還來不及為人員的變更而產生心理上的波動。
果然，高教練簡單的布置主要就是加強防守，除了四名後衛保持不變，中場則安排了三名防守後腰，錦雲獨自一個人站在前腰的位置上，他的前麵是兩名前鋒。
這是穩固防守的前提下，讓錦雲更專心的進攻，同時隻安排三名進攻球員，也表示下半場進攻中，要做到更加簡潔，更加果斷。
乘風和華山也跟著全隊走出更衣室，迎接下半場的決戰。
但是乘風卻在華山耳邊疑惑的問道：
“你說怎麽把我們兩個外人叫進了更衣室，我一開始還以為要征求我們戰術上的建議，現在看來，完全沒必要把我們帶進來啊！”
雖然華亭中學從上到下都一直在說，自己能殺到前四已經是成功，但是無論誰在到了這個地步，總歸會有一些奢望和幻想的。
當你想獲得的越來越強時，就不是簡單的口頭上的幾句話就能揮去心頭的魔障的。
現在的華亭中學就處於這種狀況。
靜安中學的實力或許並不比他們上一輪淘汰的景洋中學強，但足球比賽不是簡單的比大小。你能贏景洋中學，就不一定能贏和他們能力相仿的靜安中學。
深究的話，華亭和景洋中學的比賽，也是全場都處於劣勢，隻不過是依靠頑強的防守和最後的一擊致命，才僥幸來到了四強。
所以說到底，華亭中學絕對實力上，還沒有達到前四名的水平，甚至跟前四的水平還有相當的距離，隻不過足球就是這麽有魅力，就算你實力不如人，但隻要把握住天時地利人和，就有可能擊敗比你更強的對手。
丟球後的華亭場上球員卻沒有這麽清晰的頭腦，有些意外的丟球反而讓他們更加燥熱，比賽重新開球後，就連後衛線都往前壓得更深，這樣無疑是十分危險的，皮子奇的特點就是能通過長距離的傳球找到你的後方的漏洞，你防守線壓上，等於把自己的龍門暴露在了對方的遠程導彈之下。
高教練此時卻從位置上站了起來，幾個大步就走到了球場的邊線沿，
高教練從他之前的指揮風格來看，並不是那種喜歡在場邊大喊大叫的激情型教練，更多時候是賽前布置好戰術後，隊員們隻要認真執行他的戰術思路就可以了，他也很少會臨時到場邊去主動的喊話來改變戰術。
但是目前的形勢卻不容他穩坐泰山，殺紅眼的隊員們如果不能及時冷靜下來，那麽上半場可能就不是丟一個球的問題了。
華山此時則更多把注意力放在了錦雲的身上，作為自己的生死兄弟，華山對錦雲還是有著盲目的信任的，相信他一定能麵對困境做出最好的選擇。
“急什麽急，按照製定好的戰術來，誰讓你們這麽莽撞的踢球的？”高教練先不滿就是指向了後衛線，越是落後，作為防守線就更應該冷靜，進攻球員可以毫無顧忌的去攻擊對方的球門，但是作為防守球員，這時候守護好自己的位置才是重中之重。
“錦雲，多利用後場隊友的力量，不要一味的往前衝，那隻會變成無頭蒼蠅。”高教練第二個不滿的竟然就是錦雲。
按說錦雲比賽開始至今，踢得還算非常的出色的，從一開始占據主動時在前場的突破傳球都很到位，哪怕之後靜安中學扭轉了局勢後，他也是少數幾個能拿得住球的本方隊員。但是靜安攻入一球後，他似乎也有些急躁，一味的隻是利用直塞球想一擊就穿破敵人的防線。
隻可惜他的直塞球雖然度和走位都很準確，但是缺少了隊友的配合和策應後，頂多也隻能給對方的後衛撓癢癢了。
高教練的意圖是希望錦雲能在這時候多迂回處理球，有時候適當的回傳後把對方吸引開來在進攻，效果會更佳。
高教練的暴喝聲非常的響亮，雖然球場四周很嘈雜，但是華山坐在替補席上感覺耳朵嗡嗡作響，相信球場上的華亭中學球員不會聽不見。
“錦雲的踢球風格太單一了。”乘風輕歎一聲，也不知道是自言自語還是對華山說道。
“你是說錦雲進攻好，但是防守能力不行？”華山聽乘風這麽說，倒是也來了興趣。
錦雲估計跟自己一樣，靠著身體素質上的優勢，以及因為修真力的輔助，進攻中能把握很多細節，但是防守時隻會猛衝莽撞，而沒有係統的防守思路。
“錦雲是進攻型中場，防守能力倒沒有必要太過苛刻他，我並不是說他能勝任的位置單一，但是說他進攻時的套路單一。”乘風搖搖頭，表示並不是華山所說的問題。
乘風從小就是足球天才少年，對比錦雲和華山這樣的半吊子，顯然對足球的理解也更甚一籌，這從他不具備修真力卻踢球實力比華山和錦雲還要厲害就能看出一斑。
“錦雲跟我差不多，防守時隻會利用度和身體衝擊對方，沒有成型的防守思路。”華山笑著不好意思道。
“一個進攻者，防守中能做到這樣已經足夠了。但是錦雲的問題在於他太多的時候都是拿球後直接往前麵衝，很少利用球場的寬度和兩側隊友的跑動，這樣對方看守起他來就容易多了，要不是他度真的太快，估計他的表現不會這麽搶眼。”乘風已經不止一次聽華山說過防守上的不足，所以這些話現在更多是說給華山聽的。
“可是，你之前不是也喜歡自己一個人單幹嗎？”華山覺得今天的乘風心情很不錯，所以也適當的開起了他的玩笑。
果然，乘風並不介意，隻是無所謂的笑笑。
“我現在不是知錯就改了麽？哈哈！”
“可是我對錦雲還是很了解的，也跟他一起訓練了不少時間，他踢球還是很無私的，並不是那種太獨的球員。”至少在意識上，華山和錦雲都是非常樂於去為隊友服務的，所以乘風說錦雲不太關注身邊的隊員的跑位，華山有些不太理解。
“先，我沒說錦雲是獨狼，而是說他比賽中對抗激烈後，視野也許不夠開闊，也或許意識不夠所以看不到身邊的隊友。也就是說雖然他有傳球的意願，但是如果看不到隊友的跑位，一切就是枉然。其次，逆境中才能更好地看出一個球員的實際能力，訓練中和比賽中完全是兩個概念，順風球和逆風球也都是完全不同的，所以錦雲在訓練比賽中或者球隊處於有利時，會顯得更願意給隊友做球，但是一旦局勢被對手掌控，或者他們球隊處於被動，他就失去了之前的那種心態，踢出來的球自然也就完全不一樣了。”
隻有技術和意識都一流的球員才是真正的球星，有技術意識跟不上，就會造成自己的技術無法揮出最好的一麵。
這不僅是錦雲的問題，也是華山的短板。
華山也是仔細琢磨著乘風的話，考慮到自己雖然已經在小組賽中對抗過申城八中這樣的強隊，但是那場比賽完全不是雙方最強實力的碰撞，自然也就不能激起兩隊最深處的能力，因此，華山至今還算沒有品嚐過現在球場上錦雲所麵對的困境。
無論是申大附中，還是資格賽的紫藤學校和振翔中學，都跟申城八中或者靜安中學這樣的一流球隊有很大的差距。所以華山可以憑借自己一些別人所不知道的神奇去擊敗他們。
但是靜安中學的實力，並不是錦雲可以依靠自己一個人就能撼動的。
“那應該怎麽辦？”華山虛心求教。
“沒辦法，如果把你和錦雲放在我們球隊，就不會有這樣的煩惱了，但是以你們現在球隊的整體實力，你們是沒辦法短期內解決這個短板的，唯一的辦法就是多跟強手較量，通過一場場的硬戰逐步找到自己的弱點，加以克服後才能有一個質的飛躍。”乘風的話說的很明白，這需要經驗的積累，沒有捷徑可以走。
華山心性本來就比較平和，乘風的這番話倒是很合他的胃口，冷靜品味後，覺得乘風說的非常在理。
在此之前，卻也沒有人跟華山說過這樣的話。
……
高教練自從離開座位站到場邊指揮後，就再也沒有回到座位，口中的喊叫也再也沒有停止住。
也許是被高教練在場邊一遍遍的呐喊所感染了，丟球後顯得慌亂的華亭中學，開始慢慢的緩過氣來。
後防線穩妥的往後麵站住位置，錦雲為的中場球員也適當的回收，跟後衛線建立更多的聯係，這樣的結果雖然自己的進攻也不能給靜安中學製造威脅了，但是同樣自己的球門也暫時算是保住了。
不再丟球的任務終於在上半場算是完成了。
上半場的比賽，雙方各自踢了一半的好球，華亭開局踢得好，靜安則是後半段占據了主動，以1o的結果結束上半場，對下半場比賽來說，也算是保持住了懸念。
“華山，跟你朋友可以一起來我們更衣室。”高教練丟下一句話後，帶著隊員們往更衣室退去，中場休息的時間非常寶貴，華亭中學還能否闖進決賽，就看高教練中場布置是否奏效了。
一般來說，自己球隊的更衣室是絕不容許外人進入的，哪怕是申城中學生這種業餘比賽，但是如果是一隊主教練主動邀請，那也就並不算什麽違規了。
華山和乘風對看一眼後，趕緊追了上去，對於兩個少年來說，不管他們性格怎麽樣，好奇心卻是一樣的旺盛的，能進入別人球隊的更衣室，的確是非常新鮮的一件事情。
年輕人的情緒都很直接，華亭中學也不例外，比分落後，心中憋屈，更衣室的氛圍顯得有些壓抑，全然忘記了開賽前的輕鬆熱鬧。
“比賽踢得不好，結果也不理想，這些我們都需要直麵，但是卻不是你們現在這樣一副垂頭喪氣樣的理由。”高教練話語中帶著不滿，不是因為比賽落後，而是因為隊員們的心態擺不正位置。
錦雲的情緒也不高，坐在自己的位置上，看見華山和乘風的出現，臉上顯出有些驚訝。華山馬上指指高教練，錦雲才笑著鬆了口氣，知道了華山的意思。
“怎麽樣，感覺上半場踢得不爽？”華山和乘風坐在錦雲的旁邊，拍著錦雲的肩膀問道。
“有點，靜安的實力果然很強，那個皮子奇，明明一開始限製住他了，卻還是被他掙脫了出來。”見到華山和乘風，錦雲的心情舒展了一些。
“還是一個心態問題，當你踢得順時，你能很好的把控住全隊的節奏，但是當你踢得不順時，你的優點就被你的缺點代替了。”乘風也是直言不諱，這是他的性格，也是對錦雲的一種毫無保留。
“是啊，丟球後我感覺腦子一片空白，隻想著馬上追平比分，結果越踢越糟。”錦雲認真的接受了乘風的批評，兩人相視一笑，都明白對方的心意。
高教練不愧是一名能把華亭中學帶到四強的神奇教練，中場休息時間寶貴，但是他卻沒有說一句戰術上的布置，而是以調整隊員們的心態為主。
賽前華亭的球員信心十足並且心態放鬆，但是比賽中卻被無形的壓力所擊倒，這時候最關鍵點的確不是戰術上的問題，而是怎麽把隊員們的心態調整回去。
對於華亭來說，策略並不沒有變，結果不是重要的，踢出風格踢出全隊的鬥誌才是比賽的真正意義所在。
高教練更多表揚了球隊開始階段的合理揮，對於後半段被壓製，則強調是靜安中學的實力本身就比自己球隊強很多，最後則表示哪怕今天的比賽輸更多的球，自己也為球員們感到驕傲，相信全校師生也會為球隊喝彩的。
球員們從剛進更衣室時耷拉著腦袋，到十分鍾後，又像是驕傲的小公雞一般，鬥誌昂揚的揚起了頭顱。
“好了，讓我們重新回到球場上，讓所有人看看我們並不是輕易言敗的球隊，我們的潛力還很巨大，下半場才是最後的決戰。”高教練鼓舞士氣的激勵讓全體隊員都興奮的站了起來。
“不過人員上我們也要做出一些小小的變動。”正當球員們誌氣滿滿的要走出更衣室重回球場時，高教練卻在此時突然又把重點轉到了戰術布置上。
連華山都一愣，不過馬上就理解了高教練的這種做法，這是要把戰術的改變消化在無形中，不給球員思想上的壓力，讓他們還來不及為人員的變更而產生心理上的波動。
果然，高教練簡單的布置主要就是加強防守，除了四名後衛保持不變，中場則安排了三名防守後腰，錦雲獨自一個人站在前腰的位置上，他的前麵是兩名前鋒。
這是穩固防守的前提下，讓錦雲更專心的進攻，同時隻安排三名進攻球員，也表示下半場進攻中，要做到更加簡潔，更加果斷。
乘風和華山也跟著全隊走出更衣室，迎接下半場的決戰。
但是乘風卻在華山耳邊疑惑的問道：
“你說怎麽把我們兩個外人叫進了更衣室，我一開始還以為要征求我們戰術上的建議，現在看來，完全沒必要把我們帶進來啊！”