第一百三十七章 語文素養
人生需要經曆一次跳槽 作者：佘思存 投票推薦 加入書簽 留言反饋
昨天發生了一件事，讓我意識到溝通交流的時候，遇到旗鼓相當的人，具有同樣的交流頻道是多麽重要。
五個人一起吃早餐，其中一位長者對一個從事會計的中年男士說，你的業務能力挺強的，以前學的什麽專業？
中年男士說，我以前學的是法律。
這時候，食堂阿姨端來麵條和調料，並且詢問了幾句，早餐吃得習慣不？喜歡吃麵條還是米線？豆沙包和肉包哪一種更符合你們的口味？
大家回應著她的問話，大約三四分鍾就過去了。
等阿姨走了以後，長者對中年男士說，那是半路出家啊。
沒想到中年男士卻說，出家？我家裏人不希望我當和尚啊。
當時我正在盛稀飯，手裏的不鏽鋼勺子差點就掉進了裝稀飯的大瓷碗裏。
“半路出家”是一個與“科班出身”相對的成語啊，雖然原指成年後才出家做和尚或尼姑，但現在都用它的引申義，比喻中途改行，從事另一工作，他怎麽會這樣回答呢？難道是開玩笑？我看他一本正經的樣子，並不像是在開玩笑啊，隻能理解為，他並不知道這個詞的引申義，隻是按照字麵意思理解而已。
長者是一個很有修養的人，知道尊重他人，並沒有就此問題再繼續討論，很快就轉移了話題，其他人也並沒有暗自偷笑，或者交頭接耳，這件極其尷尬的事情就這樣毫無聲息地過去了。
我發現我也進步了許多，照以前在天捷懟天懟地的做派，一定會當場科普，讓他知道自己會錯了意，但是現在不會了，要學會閉嘴，學會給別人留點餘地，因為人無完人，沒有誰各方麵都特別優秀，我也有許多短板，而且打心眼裏不希望別人把自己看扁，當然不同的是，現在的我已經不再懼怕承認自己的短處和錯誤，就算有人當眾說穿，我也是能夠承受的。可並不一定所有人都能承受這種打擊，我還是選一個更合適的時機跟他探討會比較好。
通過這件事我突然意識到，小時候的我喜歡語文課是多麽幸福的一件事情。
那時候其實是很荒涼的，並沒有合適的書本可以閱讀。
記得小學三年級的寒假，我就開始看武俠小說了，而且是躲在稻草堆裏，跟孵蛋的母雞待在一起，又冷又慌張，生怕父母突然發現，不僅書本要被沒收，還會遭一頓打，可是就算條件這樣艱苦，我依然喜歡閱讀，拚命地找課本以外的書籍，哪怕是不符合年齡的小說，哪怕很多字並不認識，很多詞並不能理解。
魚木溪的書本總是有限的，要不了兩個寒暑假，所有能看的書就被我看完了，而且因為年紀小，心無旁騖，記憶裏很好，看過一遍的書就不想再看第二遍了，很快就迎來了書荒。
沒辦法，我隻好背語文書，連每一頁的注釋都不放過，還順帶把不需要背誦的課文全給背下了，考試的時候自然就不成問題了，成績優異，老師表揚，學習的動力也就更強了，感恩命運，並沒有讓我成為厭學的小孩。
大約在五年級的時候，千千給我帶來了很多書，我清楚地記得，有《彼得·潘》《一千零一夜》《阿凡提》《安徒生童話》和《格林童話》，這些都是特別好的兒童讀物，雖然我的啟蒙讀物是武俠小說，所以這些文本出現的時機很明顯太晚了，那時候也已經過了相信童話的年紀，但是這些書籍培養的語感和語文素養，是那些良莠不齊的武俠小說不能相提並論的。
有些書的確是沒有什麽實用價值的，中文係也是一個存在感比較低的專業，可是生活總在某個瞬間告訴我，原來那些書並不是無用，隻是掩藏得比較深罷了。在我拍照的時候，構圖時想得最多的並不是美感，而是故事；在我看電影的時候，並不僅僅隻是享受它的畫麵感，更重要的是敘述的方式；在我聽歌的時候，最重要的不是旋律或者名氣，而是歌詞；當我再跟別人對話的時候，能聽懂每一個詞的意思以及弦外之音。這些都是從小喜歡語文課，長大喜歡閱讀和寫作的饋贈，確實並沒有什麽用，但似乎又很有用，中文真的是一個非常神奇的專業。
如果那位中年男士能在業餘時間進行閱讀，一定不會出現聽不懂“半路出家”的情況，這雖然並不是什麽大事，也不會對他的專業產生負麵影響，但總歸是有些遺憾，如果當時他能夠聽懂，一定會對他本人加分不少。
想起以前跟書陽散步，他偶爾也會有不理解某個詞語或者成語的時候，我當然會抓住機會嘲笑他，但同時又是佩服他的，因為作為一個化學專業的博士生，他在專業方麵已經足夠優秀了，何況他大學時代還喜歡看小說，閱讀習慣和語文素養其實是非常不錯的，但即便如此，我們都覺得聽不懂別人的成語和典故，是一件特別尷尬的事情，那種突然凝固的氣氛讓人十分難受，為了避免這些尷尬發生，我們能做的就是在業餘時間提高語文素養。
那麽，我這個中文專業的人就萬無一失了嗎？當然不是，書山高峻，學海無涯，我所知道的也僅僅隻是冰山一角，還有許多專業知識需要去學習。就更不用說學習跨專業的知識了，更需要努力積累，好好鑽研。
比如前幾天，一家投資公司需要我們在建項目的行政審批文件，我見有一個項目的文件是環境影響批複，有兩個是行政許可認定書，我不知道二者有什麽區別，於是去問安環部的人員，他查了文件目錄以後告訴我說，有兩個項目隻有環境影響的預批複，正式的還沒有。我當時心裏咯噔一下，怎麽可能呢，公司不可能未批先建啊，一定是什麽環節出現了問題。於是又打電話谘詢安環部門的負責人，對方告訴我說，其實三個項目都是有批複的，隻是因為審批單位不一樣，所以叫法有差異，行政許可就包括了環境影響的批複，這下我就放心了，但同時又因為對方很明顯的不耐煩的語氣而感到氣惱，如果我能知道這方麵的常識也就不至於被對方厭煩了。
可見，不管是中文本專業，還是工作當中遇到的其他問題，我都應該主動學習，少出錯，少招人煩，雖然我一直認為不耐煩的語氣和毫無表情的臉是這世上最醜陋的事物，但少去苛責別人又是為人的基本素養，就這樣算了吧。
五個人一起吃早餐，其中一位長者對一個從事會計的中年男士說，你的業務能力挺強的，以前學的什麽專業？
中年男士說，我以前學的是法律。
這時候，食堂阿姨端來麵條和調料，並且詢問了幾句，早餐吃得習慣不？喜歡吃麵條還是米線？豆沙包和肉包哪一種更符合你們的口味？
大家回應著她的問話，大約三四分鍾就過去了。
等阿姨走了以後，長者對中年男士說，那是半路出家啊。
沒想到中年男士卻說，出家？我家裏人不希望我當和尚啊。
當時我正在盛稀飯，手裏的不鏽鋼勺子差點就掉進了裝稀飯的大瓷碗裏。
“半路出家”是一個與“科班出身”相對的成語啊，雖然原指成年後才出家做和尚或尼姑，但現在都用它的引申義，比喻中途改行，從事另一工作，他怎麽會這樣回答呢？難道是開玩笑？我看他一本正經的樣子，並不像是在開玩笑啊，隻能理解為，他並不知道這個詞的引申義，隻是按照字麵意思理解而已。
長者是一個很有修養的人，知道尊重他人，並沒有就此問題再繼續討論，很快就轉移了話題，其他人也並沒有暗自偷笑，或者交頭接耳，這件極其尷尬的事情就這樣毫無聲息地過去了。
我發現我也進步了許多，照以前在天捷懟天懟地的做派，一定會當場科普，讓他知道自己會錯了意，但是現在不會了，要學會閉嘴，學會給別人留點餘地，因為人無完人，沒有誰各方麵都特別優秀，我也有許多短板，而且打心眼裏不希望別人把自己看扁，當然不同的是，現在的我已經不再懼怕承認自己的短處和錯誤，就算有人當眾說穿，我也是能夠承受的。可並不一定所有人都能承受這種打擊，我還是選一個更合適的時機跟他探討會比較好。
通過這件事我突然意識到，小時候的我喜歡語文課是多麽幸福的一件事情。
那時候其實是很荒涼的，並沒有合適的書本可以閱讀。
記得小學三年級的寒假，我就開始看武俠小說了，而且是躲在稻草堆裏，跟孵蛋的母雞待在一起，又冷又慌張，生怕父母突然發現，不僅書本要被沒收，還會遭一頓打，可是就算條件這樣艱苦，我依然喜歡閱讀，拚命地找課本以外的書籍，哪怕是不符合年齡的小說，哪怕很多字並不認識，很多詞並不能理解。
魚木溪的書本總是有限的，要不了兩個寒暑假，所有能看的書就被我看完了，而且因為年紀小，心無旁騖，記憶裏很好，看過一遍的書就不想再看第二遍了，很快就迎來了書荒。
沒辦法，我隻好背語文書，連每一頁的注釋都不放過，還順帶把不需要背誦的課文全給背下了，考試的時候自然就不成問題了，成績優異，老師表揚，學習的動力也就更強了，感恩命運，並沒有讓我成為厭學的小孩。
大約在五年級的時候，千千給我帶來了很多書，我清楚地記得，有《彼得·潘》《一千零一夜》《阿凡提》《安徒生童話》和《格林童話》，這些都是特別好的兒童讀物，雖然我的啟蒙讀物是武俠小說，所以這些文本出現的時機很明顯太晚了，那時候也已經過了相信童話的年紀，但是這些書籍培養的語感和語文素養，是那些良莠不齊的武俠小說不能相提並論的。
有些書的確是沒有什麽實用價值的，中文係也是一個存在感比較低的專業，可是生活總在某個瞬間告訴我，原來那些書並不是無用，隻是掩藏得比較深罷了。在我拍照的時候，構圖時想得最多的並不是美感，而是故事；在我看電影的時候，並不僅僅隻是享受它的畫麵感，更重要的是敘述的方式；在我聽歌的時候，最重要的不是旋律或者名氣，而是歌詞；當我再跟別人對話的時候，能聽懂每一個詞的意思以及弦外之音。這些都是從小喜歡語文課，長大喜歡閱讀和寫作的饋贈，確實並沒有什麽用，但似乎又很有用，中文真的是一個非常神奇的專業。
如果那位中年男士能在業餘時間進行閱讀，一定不會出現聽不懂“半路出家”的情況，這雖然並不是什麽大事，也不會對他的專業產生負麵影響，但總歸是有些遺憾，如果當時他能夠聽懂，一定會對他本人加分不少。
想起以前跟書陽散步，他偶爾也會有不理解某個詞語或者成語的時候，我當然會抓住機會嘲笑他，但同時又是佩服他的，因為作為一個化學專業的博士生，他在專業方麵已經足夠優秀了，何況他大學時代還喜歡看小說，閱讀習慣和語文素養其實是非常不錯的，但即便如此，我們都覺得聽不懂別人的成語和典故，是一件特別尷尬的事情，那種突然凝固的氣氛讓人十分難受，為了避免這些尷尬發生，我們能做的就是在業餘時間提高語文素養。
那麽，我這個中文專業的人就萬無一失了嗎？當然不是，書山高峻，學海無涯，我所知道的也僅僅隻是冰山一角，還有許多專業知識需要去學習。就更不用說學習跨專業的知識了，更需要努力積累，好好鑽研。
比如前幾天，一家投資公司需要我們在建項目的行政審批文件，我見有一個項目的文件是環境影響批複，有兩個是行政許可認定書，我不知道二者有什麽區別，於是去問安環部的人員，他查了文件目錄以後告訴我說，有兩個項目隻有環境影響的預批複，正式的還沒有。我當時心裏咯噔一下，怎麽可能呢，公司不可能未批先建啊，一定是什麽環節出現了問題。於是又打電話谘詢安環部門的負責人，對方告訴我說，其實三個項目都是有批複的，隻是因為審批單位不一樣，所以叫法有差異，行政許可就包括了環境影響的批複，這下我就放心了，但同時又因為對方很明顯的不耐煩的語氣而感到氣惱，如果我能知道這方麵的常識也就不至於被對方厭煩了。
可見，不管是中文本專業，還是工作當中遇到的其他問題，我都應該主動學習，少出錯，少招人煩，雖然我一直認為不耐煩的語氣和毫無表情的臉是這世上最醜陋的事物，但少去苛責別人又是為人的基本素養，就這樣算了吧。