在豆兵們的思想政治水平達到及格線、法律知識達到公民基本水平之前，李雲毅然決然地停止了他們的假期。這幫孫賊太能惹事兒了！
為了讓他們有點事幹，李雲準備了好些個遊戲機（老式遊戲廳搖杆投幣那種），他給豆兵們發的工資都是遊戲幣--放假了請去打遊戲。
因為工程機械是租來的，所以李雲盡量不讓這些機器閑置下來。豆兵們可以休息，但是工程機械不能休息，每天至少運轉二十個小時。
在李雲黃世仁一般的壓榨之下，工程進度特別快，還沒進十一月呢，地基都快挖好了！這在一般工程集團中都找不到這樣的效率，誰家的工人可以二十四小時無休呢？
工程集團這邊不用楊樹林操心，隻要等著到時候接收教學樓就行。酒廠那邊也不用楊樹林關注，朱富這家夥已經快把酒廠當家了，恨不得二十四小時住在酒廠裏邊。被他收服的潑皮們每天被他指揮得團團轉，當牛做馬的樣子聞者傷心，聽者落淚。
不過朱富給的工資很高，哪怕工作再累潑皮們也能堅持下去。當二混子偷雞摸狗能掙幾個錢？朱富給的工資可是一個月八千！
於是楊樹林繼續回到學校發揮餘熱，這瞧瞧那看看，看看有沒有什麽問題可以處理。
住宿製度已經快推行一個月了，絕大多數孩子已經適應了這種強度的生活。但是也有一部分孩子對這種日子感到絕望，感到苦不堪言。於是這種負麵情緒會被帶到學習生活當中，學生處這段時間已經處理了好幾起學生上課不認真聽而頂撞老師的事件。
由於惡性事件的集中爆發，德育副校長把這件事兒上報給了楊樹林。這樣下去肯定不行，學生如果和老師產生對立情緒會影響到整個班級的管理同時會敗壞掉好不容易營造起來的學風。
“不好辦呀...”楊樹林看著學生處交上來的學生處分單砸吧嘴道，一起兩起事件可以說是個例，但是五期以上事件在短時間內集中爆發，必然是製度上或者管理上出了問題。
楊樹林的手指不自覺地敲打著桌麵：“讓那五個孩子來我這一趟，我和他們談談！”
一會兒兩個幹事帶著五個學生走進了校長室，楊樹林一看笑了--有仨熟人！那是他曾經教過的班級裏邊的刺頭！還有兩個比較麵生，應該是新升上來的初一新生。
“為什麽和老師頂撞？每個人都說說。”楊樹林坐在沙發椅上直勾勾地盯著五個學生問道。
有三個孩子和楊樹林認識，知道他一言不合就抽人的暴躁性子。但是他們現在不怕了！他們練武了！他們有氣功了！再不濟他們跑得飛快，至少不會被楊樹林抓住掛在樹上。
“不想學！累！”一個刺頭大聲嚷嚷，那混不吝的樣子十分氣人。
楊樹林站起來一腳就踹過去了：“和校長就這麽說話？你媽教你的？站起來重說！”
囂張的氣焰被打壓，熟悉的恐懼感再次撲麵而來，刺頭瑟縮著道：“報告！我不喜歡學習，老師講的東西沒意思！”
“滾一邊站著去！你們呢？什麽意思？”楊樹林看著另外四個人問道。
一個孩子怯生生地道：“校長，我們不懂學（方言的錯誤語法，正確的應該是：我學不懂）...”
其他三個孩子連忙跟著點頭，擺出一副乖巧的樣子。
“學不懂才更要學！”楊樹林狠狠拍桌子吼道：“你們爸媽不讀書，最後全出去打工去了！你們也跟你們爸媽學？以後端盤子刷碗？你們爸媽把你們送學校來不是讓你們和老師頂嘴的，是讓你們學知識的！信不信我抽你們之後你們家長還得感謝我？”
幾個孩子臉色一白，他們知道楊樹林說得是對的。楊樹林暴揍他們之後，他們的家長還得拎著東西來表示感謝。雖然有句老話叫窮山惡水出刁民，但是這些家長正因為自己沒文化苦不堪言，才更讓自家孩子珍惜受教育機會。
和這些沒文化的家長相比，城裏的那些有文化的熊家長更加惡心--自己家孩子說不得、碰不得、打不得，如果有了肢體接觸立刻去教育局舉報老師體罰學生。正是因為這些腦殘家長，熊孩子的囂張氣焰才被煽動起來--看！老師不敢管我！看!我爸媽會舉報老師！哼！隻要你敢管我，我爸媽就舉報你丫！
在小鄉鎮裏邊你舉報個試試？教育局處不處分老師不好說，但是你家玻璃絕對會被其他憤怒的家長砸碎--你舉報了老師，老師以後不管孩子算誰的？你這是坑害整個班的學生！所以鄉村的很多家長三觀是相當正確的！因為在鄉村，知識和教育真的是改變下一代的唯一途徑。
“給你們五個人兩個選擇--一、收拾東西滾蛋，讓你們爸媽自己另找名師求學；二、滾去體育班參加訓練，你們不是不愛學習嗎？那就鍛煉身體吧！放心，我會和體育班老師打好招呼的，健身套餐絕對管夠。”楊樹林伸出兩根手指頭問道。
五個孩子異口同聲地喊道：“我選二！”
“ok！”楊樹林打了個響指：“林教頭！給你送五個孩子，之前是文化班的，基本功不行，好好操練一下。”
林衝點點頭：“了解！交給我吧，不脫一層皮算我八十萬禁軍教頭白當了。”
兩人相視一笑，五個孩子卻感覺到了刺骨的嚴寒--他們很想反悔，但是林衝那似笑非笑的眼神讓他們感到恐懼。很多孩子都見識過這位大佬拿木頭棍子把大石頭戳碎的名場麵，正是因為那一戳，全校孩子沒人敢跟他頂嘴--和文化課老師頂嘴最多學生處一日遊，和體育老師們頂嘴可能得到的就是地府靚湯的餐券了。
幾個孩子垂頭喪氣的走了，林衝跟在他們身後，誰走慢了就是一腳，極其簡單粗暴。你覺得八十萬禁軍教頭能是以德服人的人嗎？
這五個孩子在林衝手底下肯定要被操練個半死--死是不可能的，神醫安道全的校醫室大門常打開，歡迎傷員常來。安道全最擅長治療的就是跌打損傷！隻要沒死都能給你調理回來！
為了讓他們有點事幹，李雲準備了好些個遊戲機（老式遊戲廳搖杆投幣那種），他給豆兵們發的工資都是遊戲幣--放假了請去打遊戲。
因為工程機械是租來的，所以李雲盡量不讓這些機器閑置下來。豆兵們可以休息，但是工程機械不能休息，每天至少運轉二十個小時。
在李雲黃世仁一般的壓榨之下，工程進度特別快，還沒進十一月呢，地基都快挖好了！這在一般工程集團中都找不到這樣的效率，誰家的工人可以二十四小時無休呢？
工程集團這邊不用楊樹林操心，隻要等著到時候接收教學樓就行。酒廠那邊也不用楊樹林關注，朱富這家夥已經快把酒廠當家了，恨不得二十四小時住在酒廠裏邊。被他收服的潑皮們每天被他指揮得團團轉，當牛做馬的樣子聞者傷心，聽者落淚。
不過朱富給的工資很高，哪怕工作再累潑皮們也能堅持下去。當二混子偷雞摸狗能掙幾個錢？朱富給的工資可是一個月八千！
於是楊樹林繼續回到學校發揮餘熱，這瞧瞧那看看，看看有沒有什麽問題可以處理。
住宿製度已經快推行一個月了，絕大多數孩子已經適應了這種強度的生活。但是也有一部分孩子對這種日子感到絕望，感到苦不堪言。於是這種負麵情緒會被帶到學習生活當中，學生處這段時間已經處理了好幾起學生上課不認真聽而頂撞老師的事件。
由於惡性事件的集中爆發，德育副校長把這件事兒上報給了楊樹林。這樣下去肯定不行，學生如果和老師產生對立情緒會影響到整個班級的管理同時會敗壞掉好不容易營造起來的學風。
“不好辦呀...”楊樹林看著學生處交上來的學生處分單砸吧嘴道，一起兩起事件可以說是個例，但是五期以上事件在短時間內集中爆發，必然是製度上或者管理上出了問題。
楊樹林的手指不自覺地敲打著桌麵：“讓那五個孩子來我這一趟，我和他們談談！”
一會兒兩個幹事帶著五個學生走進了校長室，楊樹林一看笑了--有仨熟人！那是他曾經教過的班級裏邊的刺頭！還有兩個比較麵生，應該是新升上來的初一新生。
“為什麽和老師頂撞？每個人都說說。”楊樹林坐在沙發椅上直勾勾地盯著五個學生問道。
有三個孩子和楊樹林認識，知道他一言不合就抽人的暴躁性子。但是他們現在不怕了！他們練武了！他們有氣功了！再不濟他們跑得飛快，至少不會被楊樹林抓住掛在樹上。
“不想學！累！”一個刺頭大聲嚷嚷，那混不吝的樣子十分氣人。
楊樹林站起來一腳就踹過去了：“和校長就這麽說話？你媽教你的？站起來重說！”
囂張的氣焰被打壓，熟悉的恐懼感再次撲麵而來，刺頭瑟縮著道：“報告！我不喜歡學習，老師講的東西沒意思！”
“滾一邊站著去！你們呢？什麽意思？”楊樹林看著另外四個人問道。
一個孩子怯生生地道：“校長，我們不懂學（方言的錯誤語法，正確的應該是：我學不懂）...”
其他三個孩子連忙跟著點頭，擺出一副乖巧的樣子。
“學不懂才更要學！”楊樹林狠狠拍桌子吼道：“你們爸媽不讀書，最後全出去打工去了！你們也跟你們爸媽學？以後端盤子刷碗？你們爸媽把你們送學校來不是讓你們和老師頂嘴的，是讓你們學知識的！信不信我抽你們之後你們家長還得感謝我？”
幾個孩子臉色一白，他們知道楊樹林說得是對的。楊樹林暴揍他們之後，他們的家長還得拎著東西來表示感謝。雖然有句老話叫窮山惡水出刁民，但是這些家長正因為自己沒文化苦不堪言，才更讓自家孩子珍惜受教育機會。
和這些沒文化的家長相比，城裏的那些有文化的熊家長更加惡心--自己家孩子說不得、碰不得、打不得，如果有了肢體接觸立刻去教育局舉報老師體罰學生。正是因為這些腦殘家長，熊孩子的囂張氣焰才被煽動起來--看！老師不敢管我！看!我爸媽會舉報老師！哼！隻要你敢管我，我爸媽就舉報你丫！
在小鄉鎮裏邊你舉報個試試？教育局處不處分老師不好說，但是你家玻璃絕對會被其他憤怒的家長砸碎--你舉報了老師，老師以後不管孩子算誰的？你這是坑害整個班的學生！所以鄉村的很多家長三觀是相當正確的！因為在鄉村，知識和教育真的是改變下一代的唯一途徑。
“給你們五個人兩個選擇--一、收拾東西滾蛋，讓你們爸媽自己另找名師求學；二、滾去體育班參加訓練，你們不是不愛學習嗎？那就鍛煉身體吧！放心，我會和體育班老師打好招呼的，健身套餐絕對管夠。”楊樹林伸出兩根手指頭問道。
五個孩子異口同聲地喊道：“我選二！”
“ok！”楊樹林打了個響指：“林教頭！給你送五個孩子，之前是文化班的，基本功不行，好好操練一下。”
林衝點點頭：“了解！交給我吧，不脫一層皮算我八十萬禁軍教頭白當了。”
兩人相視一笑，五個孩子卻感覺到了刺骨的嚴寒--他們很想反悔，但是林衝那似笑非笑的眼神讓他們感到恐懼。很多孩子都見識過這位大佬拿木頭棍子把大石頭戳碎的名場麵，正是因為那一戳，全校孩子沒人敢跟他頂嘴--和文化課老師頂嘴最多學生處一日遊，和體育老師們頂嘴可能得到的就是地府靚湯的餐券了。
幾個孩子垂頭喪氣的走了，林衝跟在他們身後，誰走慢了就是一腳，極其簡單粗暴。你覺得八十萬禁軍教頭能是以德服人的人嗎？
這五個孩子在林衝手底下肯定要被操練個半死--死是不可能的，神醫安道全的校醫室大門常打開，歡迎傷員常來。安道全最擅長治療的就是跌打損傷！隻要沒死都能給你調理回來！