“你等等我，我去換衣服！”唐吆吆完全沒有作為美少女的自覺，抽起衣服往後一背，轉身向女廁所跑去。
一點都沒有淑女的樣子。
夕陽下的浮光掠影被唐吆吆的一句話打破了，顧春風晃晃頭，剛剛一定是自己暈了頭，怎麽會覺得這個男人婆美。
可是注視著唐吆吆的背影，髒兮兮的校服迎風招展，身體和落日重合，餘暉渲染著她的輪廓，愣是烘托出了女神的氣質。
不要笑，不要那麽高興，不要那麽在乎，不要喜歡……
顧春風知道自己現在是什麽心情，可是他本能地在抗拒，就如同他第一次認識唐吆吆時一樣。
因為他知道，越在乎的東西，就越容易失去。
努力想抓住的沙，終究會從指縫間溜走。
可是這世上總有些事是不可預料的，就在顧春風下定決心不再看的時候，唐吆吆的一個舉動打破了她的心防。
夕陽下的女神轉過頭，對著坐在護欄上的男生笑了。
山不來就我，我便去就山。
你假裝麵無表情，但是我要笑容以對。
這世上有千般動聽的情話，卻敵不過一個女生溫柔的笑。
也許是因為那日風光正好，看到護欄上的英俊男生感到欣喜；也許是因為搶了顧春風的水很得意；也許是因為那一日老師留得作業少感到高興，總之唐吆吆也記不清那一日為什麽笑了。
可是那一笑讓顧春風記了很久，此後很多年，有過各種各樣的人在他麵前笑過，有的欲語還休，有的笑靨如花，有的亭亭玉立，可總是不如唐吆吆那個傻丫頭笑起來好看。
身邊有個好看的女生就是很麻煩，你可以忘記她喝水時嘴角遺落的水珠；可以忘記她奔跑時跳動的衣角；但是你忘不了她夕陽下的回眸一笑。總有一副場景會讓你記憶猶新，直到很多年後都難以忘懷。
然後再也容不下其他人。
十一二歲是情竇初開的年紀，千萬不要在這個時候喜歡上一個人，因為你可能會記她一輩子。
那一日，唐吆吆和顧春風走在回家的路上，唐吆吆自在地哼著小曲，顧春風跟在旁邊一句話都不說。
兩個人之間什麽交流也沒有，恰如其分的沉默。
其實發生了什麽，說了什麽都不重要，重要的是此時此刻此地的兩個人，心中所想的是什麽。
那一日正是青春好時光。
。
。
對於所有小學生來說，學習的痛苦是從一年級開始的，到二三年級痛苦暫時減緩，到了四五年級苦難值直線飆升，到了六年級痛苦達到了巔峰。
到底哪一年最痛苦，用唐吆吆的話說，用五根針紮五根手指頭，你說哪根最疼。
但是唐吆吆的痛苦和別人有點不同，她的苦難絕大多數是由顧春風造成的。
她不討厭顧春風，但是如果顧春風能在學習上少管她一點，她會每日焚香禱告，感謝上蒼的大恩大德。其實顧春風也不樂意管她，主要是張老師交付了任務，讓他們成為結對幫扶對象。
當一年級下學期，唐吆吆背著大書包出現在一班教室的時候，顧春風還以為這個傻閨女又走錯了教室。要知道唐吆吆第一天上學的時候就幹過這事，她背著大書包進入了一間滿是標本的教室坐了半個上午。要不是她們江老師及時找到了她，小姑娘能在自然實驗室裏和標本聊天到放學。
江老師將她拉出來的時候，小姑娘還揮手和各個標本道別，“再見老鷹先生，再見骨頭小哥，很高興遇見你，蜥蜴先生……”
看著氣氛詭異的教室，江老師惡狠狠地說：“閉嘴，趕緊走。”
後來江老師沒事老針對唐吆吆，也許源頭就是因為這件事。
但這次唐吆吆沒有走錯，她是被自家老師送過來的。
“張老師，唐吆吆這孩子淘，以後就交給你了，你多費神。”江老師滿麵春光地說道。
確實滿麵春光，過年的時候靠著獎金過了個好年，開學後又把唐吆吆這個包袱甩了出去，江老師覺得人生從來沒有這麽輕鬆過。
張老師低頭看了一眼唐吆吆，輕撫了一下小丫頭雜亂的頭發，回應道：“哪裏，小孩子哪有不淘氣的，這很正常。”
江老師一挑眉，沒有再多說什麽。
“那……你先忙，我回辦公室了。”
走在回去的路上，江老師想起張老師的大言不慚，不禁笑著搖搖頭——有些人就是太天真，以後有的是時間讓她看看什麽是不正常的淘氣。
送走了江老師，張老師並沒有急於帶唐吆吆進教室，反而是蹲下身子，幫唐吆吆重新梳理頭發，整了整衣角。
“以後……我就是你的班主任了。”
小丫頭懵懂地點了點頭。
“不要太調皮……”
唐大俠失落地低下頭。
說什麽調皮是正常的，果然都是騙人的……大人都是騙子。
“但不用太害怕，偶爾闖一下禍也是可以接受的。”
唐大俠高興地抬起頭。
張老師沒有再說什麽，牽起唐吆吆的手準備進去。
小姑娘反而遲疑了一下，輕聲開口問道：“那，老師……我到底應該怎麽做？”
張老師看了唐吆吆一眼，輕輕拍了拍她的手，“自己把握尺度。”
張老師和江老師是不一樣的。她很簡單，沒有江老師那麽多的算計和戾氣。她覺得老師隻是老師，不要有太多的想法。也許能力有限，教不出太好的學生，但是起碼盡職一點、盡心一點，畢竟自己的一舉一動會影響別人一輩子。
老師這個職業，多少是需要一點使命感的。
總得來說，張老師是個簡單的人，而且很聰明。
她的聰明在於從來不把學生當成一個小孩去對待。相反，她經常把學生當成一個大人去交流。交流是打開心靈通道的最好的方式，平等可以獲得更多的尊重。
在她看來不要覺得孩子什麽都不懂，他很聰明的。大人做什麽說什麽，他們都能明白的。大人的態度往往決定著他們的未來，不經意間的一句話可能會改變他們一生。
其實上半學期，老劉走之前，已經把唐吆吆調班的事跟張老師說了。張老師一開始心裏也是抵觸的，但是在老劉的再三勸說下，還是同意了。
畢竟沒有誰能拒絕一位老校長臨退休前的囑托。
為此，張老師整個寒假都沒過好，一直在琢磨怎麽安排唐吆吆。
最後想起顧春風那句話——“我有朋友，她的名字叫唐吆吆，她很聰明。”
然後所有問題就迎刃而解。
行了，好朋友就互幫互助吧。
一點都沒有淑女的樣子。
夕陽下的浮光掠影被唐吆吆的一句話打破了，顧春風晃晃頭，剛剛一定是自己暈了頭，怎麽會覺得這個男人婆美。
可是注視著唐吆吆的背影，髒兮兮的校服迎風招展，身體和落日重合，餘暉渲染著她的輪廓，愣是烘托出了女神的氣質。
不要笑，不要那麽高興，不要那麽在乎，不要喜歡……
顧春風知道自己現在是什麽心情，可是他本能地在抗拒，就如同他第一次認識唐吆吆時一樣。
因為他知道，越在乎的東西，就越容易失去。
努力想抓住的沙，終究會從指縫間溜走。
可是這世上總有些事是不可預料的，就在顧春風下定決心不再看的時候，唐吆吆的一個舉動打破了她的心防。
夕陽下的女神轉過頭，對著坐在護欄上的男生笑了。
山不來就我，我便去就山。
你假裝麵無表情，但是我要笑容以對。
這世上有千般動聽的情話，卻敵不過一個女生溫柔的笑。
也許是因為那日風光正好，看到護欄上的英俊男生感到欣喜；也許是因為搶了顧春風的水很得意；也許是因為那一日老師留得作業少感到高興，總之唐吆吆也記不清那一日為什麽笑了。
可是那一笑讓顧春風記了很久，此後很多年，有過各種各樣的人在他麵前笑過，有的欲語還休，有的笑靨如花，有的亭亭玉立，可總是不如唐吆吆那個傻丫頭笑起來好看。
身邊有個好看的女生就是很麻煩，你可以忘記她喝水時嘴角遺落的水珠；可以忘記她奔跑時跳動的衣角；但是你忘不了她夕陽下的回眸一笑。總有一副場景會讓你記憶猶新，直到很多年後都難以忘懷。
然後再也容不下其他人。
十一二歲是情竇初開的年紀，千萬不要在這個時候喜歡上一個人，因為你可能會記她一輩子。
那一日，唐吆吆和顧春風走在回家的路上，唐吆吆自在地哼著小曲，顧春風跟在旁邊一句話都不說。
兩個人之間什麽交流也沒有，恰如其分的沉默。
其實發生了什麽，說了什麽都不重要，重要的是此時此刻此地的兩個人，心中所想的是什麽。
那一日正是青春好時光。
。
。
對於所有小學生來說，學習的痛苦是從一年級開始的，到二三年級痛苦暫時減緩，到了四五年級苦難值直線飆升，到了六年級痛苦達到了巔峰。
到底哪一年最痛苦，用唐吆吆的話說，用五根針紮五根手指頭，你說哪根最疼。
但是唐吆吆的痛苦和別人有點不同，她的苦難絕大多數是由顧春風造成的。
她不討厭顧春風，但是如果顧春風能在學習上少管她一點，她會每日焚香禱告，感謝上蒼的大恩大德。其實顧春風也不樂意管她，主要是張老師交付了任務，讓他們成為結對幫扶對象。
當一年級下學期，唐吆吆背著大書包出現在一班教室的時候，顧春風還以為這個傻閨女又走錯了教室。要知道唐吆吆第一天上學的時候就幹過這事，她背著大書包進入了一間滿是標本的教室坐了半個上午。要不是她們江老師及時找到了她，小姑娘能在自然實驗室裏和標本聊天到放學。
江老師將她拉出來的時候，小姑娘還揮手和各個標本道別，“再見老鷹先生，再見骨頭小哥，很高興遇見你，蜥蜴先生……”
看著氣氛詭異的教室，江老師惡狠狠地說：“閉嘴，趕緊走。”
後來江老師沒事老針對唐吆吆，也許源頭就是因為這件事。
但這次唐吆吆沒有走錯，她是被自家老師送過來的。
“張老師，唐吆吆這孩子淘，以後就交給你了，你多費神。”江老師滿麵春光地說道。
確實滿麵春光，過年的時候靠著獎金過了個好年，開學後又把唐吆吆這個包袱甩了出去，江老師覺得人生從來沒有這麽輕鬆過。
張老師低頭看了一眼唐吆吆，輕撫了一下小丫頭雜亂的頭發，回應道：“哪裏，小孩子哪有不淘氣的，這很正常。”
江老師一挑眉，沒有再多說什麽。
“那……你先忙，我回辦公室了。”
走在回去的路上，江老師想起張老師的大言不慚，不禁笑著搖搖頭——有些人就是太天真，以後有的是時間讓她看看什麽是不正常的淘氣。
送走了江老師，張老師並沒有急於帶唐吆吆進教室，反而是蹲下身子，幫唐吆吆重新梳理頭發，整了整衣角。
“以後……我就是你的班主任了。”
小丫頭懵懂地點了點頭。
“不要太調皮……”
唐大俠失落地低下頭。
說什麽調皮是正常的，果然都是騙人的……大人都是騙子。
“但不用太害怕，偶爾闖一下禍也是可以接受的。”
唐大俠高興地抬起頭。
張老師沒有再說什麽，牽起唐吆吆的手準備進去。
小姑娘反而遲疑了一下，輕聲開口問道：“那，老師……我到底應該怎麽做？”
張老師看了唐吆吆一眼，輕輕拍了拍她的手，“自己把握尺度。”
張老師和江老師是不一樣的。她很簡單，沒有江老師那麽多的算計和戾氣。她覺得老師隻是老師，不要有太多的想法。也許能力有限，教不出太好的學生，但是起碼盡職一點、盡心一點，畢竟自己的一舉一動會影響別人一輩子。
老師這個職業，多少是需要一點使命感的。
總得來說，張老師是個簡單的人，而且很聰明。
她的聰明在於從來不把學生當成一個小孩去對待。相反，她經常把學生當成一個大人去交流。交流是打開心靈通道的最好的方式，平等可以獲得更多的尊重。
在她看來不要覺得孩子什麽都不懂，他很聰明的。大人做什麽說什麽，他們都能明白的。大人的態度往往決定著他們的未來，不經意間的一句話可能會改變他們一生。
其實上半學期，老劉走之前，已經把唐吆吆調班的事跟張老師說了。張老師一開始心裏也是抵觸的，但是在老劉的再三勸說下，還是同意了。
畢竟沒有誰能拒絕一位老校長臨退休前的囑托。
為此，張老師整個寒假都沒過好，一直在琢磨怎麽安排唐吆吆。
最後想起顧春風那句話——“我有朋友，她的名字叫唐吆吆，她很聰明。”
然後所有問題就迎刃而解。
行了，好朋友就互幫互助吧。