上課了，朗讀中。
謝琴豔坐在第一個的位置，不幸抽中整組背誦，這下後麵的同學開始慌張了。
“……孔雀東南飛，五裏一徘徊。”
第五個，是誰？
隻見羅信平顫顫巍巍站起來，一時間一片空白。
下一個誰來？
吳海琴麵紅耳機的，背著：”十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。”
下一個。
閔小維：“府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸複得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
接著。
林誌萍很流暢的背出：“阿母謂府吏：“何乃太區區！此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不複取！”
很不錯啊！”
沉默嗬，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
王國千老師勉強笑了笑。
教室裏一片訝然，接下來另一組輪著。
阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！”
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語。”
新婦謂府吏：“勿複重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養卒大恩；仍更被驅遣，何言複來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅複鬥帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎後人，留待作遺施，於今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！”
雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女兒時，生小出野裏。本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅使。今日還家去，念母勞家裏。”卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時，小姑始扶床；今日被驅遣，小姑如我長。勤心養公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百餘行。
府吏馬在前，新婦車在後。隱隱何甸甸，俱會大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當還歸。誓天不相負！”
新婦謂府吏：“感君區區懷！君既若見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。”舉手長勞勞，二情同依依。
入門上家堂，進退無顏儀。阿母大拊掌，不圖子自歸：“十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，十七遣汝嫁，謂言無誓違。汝今何罪過，不迎而自歸？”蘭芝慚阿母：“兒實無罪過。”阿母大悲摧。
還家十餘日，縣令遣媒來。雲有第三郎，窈窕世無雙。年始十八九，便言多令才。
阿母謂阿女：“汝可去應之。”
“阿彌陀佛阿彌陀佛……不要抽到我……不要抽到我啊！”
……
好了，好了，剛才這一小組表現不錯，不過啊，你們真的要加把勁了。”
“現在打開課本，今天我們要學得是《遊褒禪山記》。”
王老師講台上一回頭，此地餘地黃鶴樓。
有些同學課堂上怕老師，下課了就無法無天了。
“某某同學啊，不要讓我點名啊，女孩子上課注意力不集中，還在開小差啊！要點臉不？”不是沒學會，隻是單純的因為瞎。
有人說“語文”是“語言”和“文字”的結合體，也有人說“語文”應該是“語言”和“文學”的融合，更有人說“語文”是“語言”和“文章”的組合。
其實無論哪一種說法都注定了這門學科客觀存在的。
“嚇死我了，早知道要抽查，早自習我就不貪玩了。”
“早幹嘛去，每次王老師都說他們二十八班優秀，哼，哪次都不意外？”
“噓，王老師還在講課呢，小心點。”
“哎呀，倒黴啊！”
“誰說不是呢？”
“這下好了，抄五遍，我的天。”
這幾個同學膽兒肥了，當著老師的背麵，竟然叨叨的個沒完了，怕是一肚子火了。
還有同學幸災樂禍。
下課後。
芙蓉剛出去一會，就折了回來。
“帥哥，剛才二十八班集體被罵了。”
“啥？”帥哥抬頭那一瞬間，噗嗤一聲，“見怪不怪了。”
“不過，還有一事，剛才我去交作業，聽到王老師在朱老師麵前告狀了。”
“……”
“怎麽回事，不是說了，這事我們幾個解決就好了，怎麽扯上了朱老師了呢？”
“別怕，穩住！”
“那還繼續嗎？”
“你說呢？”
“咳咳……朱老師來了。”
“放心，隻是路過教室。”
“應該是去wc了。”
從廁所一出來，看到走廊上的同學多關心了幾句，朱老師對每位同學都很上心，不會因為誰蠢誰聰明誰生病誰有困難帶有任何歧視，始終會一碗水端平。
“衣服穿好一點。”
歎，朱老師對帥哥的好，不論精神上，學習中，生活中，處處充滿著關愛，有時像父親，有時更像朋友。他能時時刻刻走進她的心坎，就好像她肚子裏的蛔蟲，無論她想什麽，做什麽，幹什麽，知根知底，就這麽真實，也這麽感動。
這做人啊，就得學會感恩。
這段時間班裏的事，還真是讓朱老師操碎了心，今天的衛生沒有做好，朱老師第一節課唱歌的時間批評了幾句，還有最近李春老師的普通話課，簡直是令人咂舌，一個個肆無忌憚了。
現在啊，班裏的同學根本沒將李春老師放在眼裏，上他的課不是調皮就是搗蛋。反正帥哥每次去辦公室都能偷聽到李春老師的投訴，這教學質量更不是同學們沒有好的良好的學習態度。
學校三令五申的要求講普通話，可到了他的課堂生生戲弄成一大笑話，又強忍著不好發作，沒辦法專心授課。
忽然非常同情李春老師。
可惜啊！
朱老師平時事挺多，有一回悄悄看上課，不巧有同學玩的過火了，朱老師當時氣咻咻的兩手插腰一隻手撐在桌子上惡狠狠的叫了一大堆人的名字。從來沒有見過他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的麵龐，燃起火來隔外地恐怖。他的溫柔哪裏去了，不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
帥哥悄悄地瞥見朱老師那臉上的麵色，幾乎冰冷到極致，那一幕現在回想起，不敢直視。
做老師不易，尤其做她們二十六班的班主任。
半響之後，帥哥忍不住說道:“說實話，朱老師管的太寬了。”
坐在一旁的廖紅萍，眼底閃過一絲惆悵，“這樣，心累。”
這眼色有些古怪。
芙蓉四處看了看，不少同學不是發呆，就是照著鏡子，小聲道：“紅萍，你怎麽這樣理解呀！”
帥哥不以為然大：“朱老師是怕我們有什麽不好的歪念頭，才時時刻刻把心思放在我們身上了吧。”
廖紅萍不由得暗忖著。
“老師們教書育人，還不都用這一套啊，你以為放羊啊？每天把羊放在山坡上，什麽都不管，隻等著傍晚了它自己回來啊，要是突然來一隻狼，還不得把羊全吃了。”
芙蓉忍俊不禁：“你別這麽說，那羊難道就沒有一點自我保護的意思嗎？和一群羊在一起，又不是一隻羊。”
“羊群是一種很散亂的組織，平時就在一起也盲目，老是左衝右撞，一頭羊亂了其他羊就會不假思索的一團亂，顯然不顧麵前的是有狼還是有肥草，典型的從眾心理。”
廖紅萍回過神來，“那這叫什麽？”
“羊群效應——”
“什麽意思？”
“是一種生存法則嗎？”
“對。”
“你覺得朱老師管的太寬了，讓你自生自滅好了。”
“我才不要，我要朱老師管著。”
“帥哥，牛。”
李潤歡聞言，嘀咕道：“肚子裏有點點墨水的同學就是不一樣。”
這時張靜也湊過來，道：“我覺得你們都有道理，管的太死沒朝氣，管的太鬆沒誌氣，一鬆一緊有時候就是一種謀略。”
“行了，朱老師也不容易，大家要體諒一下，乖乖聽話。”
張望星卻聽著有些心不在焉。
說起來，蔣夢香也是被朱老師說過很多次了，忽然揚聲道：“你們覺得朱老師怎麽樣？”
這拋出來一個問題？
謝琴豔第一個跳出來，很誠懇的說道：“恩，和藹吧。”
“還有，很會關心我們……”
這一點帥哥心裏也是感激著，朱老師一直是一個和藹可親的人。
蔣夢香一屁股坐在桌之上，翹著腿，一臉的天真。
她不提，大家都知道，隻是很少有同學當麵來討論。
可咱們的劉專十分興奮：“朱老師是一個言傳身教，平易近人的好老師啊！”
“對，就平常我們無論學習生活，他都是用心的教導點點滴滴。”
“這叫認真。”
廖紅萍若心所思，道：“一絲不苟有責任心，就像我們的父親一樣，比我們的父親還要仁慈。”
這一點也對。
諶時雨接過話，笑嘻嘻地道：“孜孜不倦，誨人不倦。他總是用他看到的經曆過的跟我們講一些大是大非的道理。”
好老師的言語，就像一杯新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。
“教導有方，就如披星戴月。雖然我接觸不多，但是我能感覺，朱老師是一個好老師，值得大家都來尊敬他。”王傑說道。
王傑跟帥哥一樣也是插班生，比帥哥來的要晚，但她們倆個對朱老師的感情是真的。
“嗯，都對，很顯然這些還不夠全麵。”
課間看大家聊的火熱，朱老師好奇的進了教室，質問:“你們幾個又在說我什麽壞話？”
“沒有沒有……”
“怕什麽？”
嚇得一個個都很緊張。
“哪有？”
想不到廖紅萍，平時這麽聰明，也跟平時那複讀機卡帶的時候一樣啊。
不過，當麵一起說朱老師都還是有些拘謹。
“朱老師，您辛苦了！”
“朱老師，我們喜歡您。”
“朱老師，帥氣！”
呦嗬……好酸哦！
朱老師微笑著看著大家，一邊摩擦搓掌，一邊說道：“好好說話，我都老了，哪裏還帥啊。”
“朱老師，我們說的可是大大的實話。”
“對啊！朱老師我們就是喜歡您啊。”
這是帥哥她一直想說的，一直把朱老師當成良師益友，跟朱老師相處久了，感情一定是難以割舍。
當她願如雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴她要堅持不懈；
當她願像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴她要臨危不懼；
當她願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴她要行而不畏。
多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。
改掉自己脾氣除去鋒芒，即使在黑暗的天，也能找到了方向。
而您就是那一顆永遠閃爍著的恒星，賦予了她一個繽紛的色彩。
朱老師，您辛苦了！
－－－－－－題外話－－－－－－
多年以後，朱老師您還好嗎？
謝琴豔坐在第一個的位置，不幸抽中整組背誦，這下後麵的同學開始慌張了。
“……孔雀東南飛，五裏一徘徊。”
第五個，是誰？
隻見羅信平顫顫巍巍站起來，一時間一片空白。
下一個誰來？
吳海琴麵紅耳機的，背著：”十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。”
下一個。
閔小維：“府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸複得此婦，結發同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
接著。
林誌萍很流暢的背出：“阿母謂府吏：“何乃太區區！此婦無禮節，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不複取！”
很不錯啊！”
沉默嗬，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
王國千老師勉強笑了笑。
教室裏一片訝然，接下來另一組輪著。
阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！”
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語。”
新婦謂府吏：“勿複重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養卒大恩；仍更被驅遣，何言複來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅複鬥帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎後人，留待作遺施，於今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！”
雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女兒時，生小出野裏。本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅使。今日還家去，念母勞家裏。”卻與小姑別，淚落連珠子。“新婦初來時，小姑始扶床；今日被驅遣，小姑如我長。勤心養公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百餘行。
府吏馬在前，新婦車在後。隱隱何甸甸，俱會大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當還歸。誓天不相負！”
新婦謂府吏：“感君區區懷！君既若見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。”舉手長勞勞，二情同依依。
入門上家堂，進退無顏儀。阿母大拊掌，不圖子自歸：“十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，十七遣汝嫁，謂言無誓違。汝今何罪過，不迎而自歸？”蘭芝慚阿母：“兒實無罪過。”阿母大悲摧。
還家十餘日，縣令遣媒來。雲有第三郎，窈窕世無雙。年始十八九，便言多令才。
阿母謂阿女：“汝可去應之。”
“阿彌陀佛阿彌陀佛……不要抽到我……不要抽到我啊！”
……
好了，好了，剛才這一小組表現不錯，不過啊，你們真的要加把勁了。”
“現在打開課本，今天我們要學得是《遊褒禪山記》。”
王老師講台上一回頭，此地餘地黃鶴樓。
有些同學課堂上怕老師，下課了就無法無天了。
“某某同學啊，不要讓我點名啊，女孩子上課注意力不集中，還在開小差啊！要點臉不？”不是沒學會，隻是單純的因為瞎。
有人說“語文”是“語言”和“文字”的結合體，也有人說“語文”應該是“語言”和“文學”的融合，更有人說“語文”是“語言”和“文章”的組合。
其實無論哪一種說法都注定了這門學科客觀存在的。
“嚇死我了，早知道要抽查，早自習我就不貪玩了。”
“早幹嘛去，每次王老師都說他們二十八班優秀，哼，哪次都不意外？”
“噓，王老師還在講課呢，小心點。”
“哎呀，倒黴啊！”
“誰說不是呢？”
“這下好了，抄五遍，我的天。”
這幾個同學膽兒肥了，當著老師的背麵，竟然叨叨的個沒完了，怕是一肚子火了。
還有同學幸災樂禍。
下課後。
芙蓉剛出去一會，就折了回來。
“帥哥，剛才二十八班集體被罵了。”
“啥？”帥哥抬頭那一瞬間，噗嗤一聲，“見怪不怪了。”
“不過，還有一事，剛才我去交作業，聽到王老師在朱老師麵前告狀了。”
“……”
“怎麽回事，不是說了，這事我們幾個解決就好了，怎麽扯上了朱老師了呢？”
“別怕，穩住！”
“那還繼續嗎？”
“你說呢？”
“咳咳……朱老師來了。”
“放心，隻是路過教室。”
“應該是去wc了。”
從廁所一出來，看到走廊上的同學多關心了幾句，朱老師對每位同學都很上心，不會因為誰蠢誰聰明誰生病誰有困難帶有任何歧視，始終會一碗水端平。
“衣服穿好一點。”
歎，朱老師對帥哥的好，不論精神上，學習中，生活中，處處充滿著關愛，有時像父親，有時更像朋友。他能時時刻刻走進她的心坎，就好像她肚子裏的蛔蟲，無論她想什麽，做什麽，幹什麽，知根知底，就這麽真實，也這麽感動。
這做人啊，就得學會感恩。
這段時間班裏的事，還真是讓朱老師操碎了心，今天的衛生沒有做好，朱老師第一節課唱歌的時間批評了幾句，還有最近李春老師的普通話課，簡直是令人咂舌，一個個肆無忌憚了。
現在啊，班裏的同學根本沒將李春老師放在眼裏，上他的課不是調皮就是搗蛋。反正帥哥每次去辦公室都能偷聽到李春老師的投訴，這教學質量更不是同學們沒有好的良好的學習態度。
學校三令五申的要求講普通話，可到了他的課堂生生戲弄成一大笑話，又強忍著不好發作，沒辦法專心授課。
忽然非常同情李春老師。
可惜啊！
朱老師平時事挺多，有一回悄悄看上課，不巧有同學玩的過火了，朱老師當時氣咻咻的兩手插腰一隻手撐在桌子上惡狠狠的叫了一大堆人的名字。從來沒有見過他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的麵龐，燃起火來隔外地恐怖。他的溫柔哪裏去了，不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
帥哥悄悄地瞥見朱老師那臉上的麵色，幾乎冰冷到極致，那一幕現在回想起，不敢直視。
做老師不易，尤其做她們二十六班的班主任。
半響之後，帥哥忍不住說道:“說實話，朱老師管的太寬了。”
坐在一旁的廖紅萍，眼底閃過一絲惆悵，“這樣，心累。”
這眼色有些古怪。
芙蓉四處看了看，不少同學不是發呆，就是照著鏡子，小聲道：“紅萍，你怎麽這樣理解呀！”
帥哥不以為然大：“朱老師是怕我們有什麽不好的歪念頭，才時時刻刻把心思放在我們身上了吧。”
廖紅萍不由得暗忖著。
“老師們教書育人，還不都用這一套啊，你以為放羊啊？每天把羊放在山坡上，什麽都不管，隻等著傍晚了它自己回來啊，要是突然來一隻狼，還不得把羊全吃了。”
芙蓉忍俊不禁：“你別這麽說，那羊難道就沒有一點自我保護的意思嗎？和一群羊在一起，又不是一隻羊。”
“羊群是一種很散亂的組織，平時就在一起也盲目，老是左衝右撞，一頭羊亂了其他羊就會不假思索的一團亂，顯然不顧麵前的是有狼還是有肥草，典型的從眾心理。”
廖紅萍回過神來，“那這叫什麽？”
“羊群效應——”
“什麽意思？”
“是一種生存法則嗎？”
“對。”
“你覺得朱老師管的太寬了，讓你自生自滅好了。”
“我才不要，我要朱老師管著。”
“帥哥，牛。”
李潤歡聞言，嘀咕道：“肚子裏有點點墨水的同學就是不一樣。”
這時張靜也湊過來，道：“我覺得你們都有道理，管的太死沒朝氣，管的太鬆沒誌氣，一鬆一緊有時候就是一種謀略。”
“行了，朱老師也不容易，大家要體諒一下，乖乖聽話。”
張望星卻聽著有些心不在焉。
說起來，蔣夢香也是被朱老師說過很多次了，忽然揚聲道：“你們覺得朱老師怎麽樣？”
這拋出來一個問題？
謝琴豔第一個跳出來，很誠懇的說道：“恩，和藹吧。”
“還有，很會關心我們……”
這一點帥哥心裏也是感激著，朱老師一直是一個和藹可親的人。
蔣夢香一屁股坐在桌之上，翹著腿，一臉的天真。
她不提，大家都知道，隻是很少有同學當麵來討論。
可咱們的劉專十分興奮：“朱老師是一個言傳身教，平易近人的好老師啊！”
“對，就平常我們無論學習生活，他都是用心的教導點點滴滴。”
“這叫認真。”
廖紅萍若心所思，道：“一絲不苟有責任心，就像我們的父親一樣，比我們的父親還要仁慈。”
這一點也對。
諶時雨接過話，笑嘻嘻地道：“孜孜不倦，誨人不倦。他總是用他看到的經曆過的跟我們講一些大是大非的道理。”
好老師的言語，就像一杯新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。
“教導有方，就如披星戴月。雖然我接觸不多，但是我能感覺，朱老師是一個好老師，值得大家都來尊敬他。”王傑說道。
王傑跟帥哥一樣也是插班生，比帥哥來的要晚，但她們倆個對朱老師的感情是真的。
“嗯，都對，很顯然這些還不夠全麵。”
課間看大家聊的火熱，朱老師好奇的進了教室，質問:“你們幾個又在說我什麽壞話？”
“沒有沒有……”
“怕什麽？”
嚇得一個個都很緊張。
“哪有？”
想不到廖紅萍，平時這麽聰明，也跟平時那複讀機卡帶的時候一樣啊。
不過，當麵一起說朱老師都還是有些拘謹。
“朱老師，您辛苦了！”
“朱老師，我們喜歡您。”
“朱老師，帥氣！”
呦嗬……好酸哦！
朱老師微笑著看著大家，一邊摩擦搓掌，一邊說道：“好好說話，我都老了，哪裏還帥啊。”
“朱老師，我們說的可是大大的實話。”
“對啊！朱老師我們就是喜歡您啊。”
這是帥哥她一直想說的，一直把朱老師當成良師益友，跟朱老師相處久了，感情一定是難以割舍。
當她願如雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴她要堅持不懈；
當她願像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴她要臨危不懼；
當她願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴她要行而不畏。
多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。
改掉自己脾氣除去鋒芒，即使在黑暗的天，也能找到了方向。
而您就是那一顆永遠閃爍著的恒星，賦予了她一個繽紛的色彩。
朱老師，您辛苦了！
－－－－－－題外話－－－－－－
多年以後，朱老師您還好嗎？