管原優子直到上課的時候都沒有回來。
林溢在上午最後一節課的時候，注意到那個少女所在的座位上空無一人。
除此之外，另外那幾個班上平時鬧得最起勁的幾個女生也都不在。
“嗯？”
他心中閃過些許猜疑。不過下一瞬間，這些猜疑便像是風中之沙悄然過去了。
——畢竟，以林溢之冷漠性情，他對他人之事向來不感興趣。
數學老師在講台上講著課，方程式一行行整齊地列了下來。
就在這時，教室的門忽然被拉開。
染著金發的女生還有她身邊兩個小跟班一起嘻嘻哈哈地走了進來，引得全班矚目。
這幾個辣妹幫就這樣滿不在乎地在其他人的注目中坐回到了自己的座位上，而數學老師竟一聲不吭，仿佛什麽也沒聽到，什麽也沒看到一般，自顧自地埋頭寫著算式，宛如鴕鳥一般。
林溢忍不住微微搖了搖頭。
他眯起眼，朝那幾個已經落座的不良女生瞥了一眼。卻突然發覺，她們雖然看起來依舊是那樣玩笑不恭，但幾個人小聲說著話，不知道為什麽，表情裏帶上了一些莫名的憂慮，以及擔心。
“哦？”
林溢心中一怔。
也就在這時，門再次被拉開了。
走進來的是二年七組的班主任——兼現代文課的老師，馬島麻枝。
她是一個從外表上看，大約二十多歲的美人，留著短發，平時一副利落的樣子，處理事務十分果斷，平日裏就算是藤木雄和青柳池人那樣的不良也都對她保持著基本的尊重態度。
而現在走進來的她卻皺著眉頭，一副愁眉不展的模樣。
“抱歉，生駒老師，我現在能不能說一點事情——打擾一下您上課的時間？”
她對數學老師恭謹地請求道。
眼皮似睜非睜，像是沒睡醒一樣的數學老師沉默著攤開手，退到一邊，很自覺地給她讓出了位置。
“打擾了——”
雙手合十著道謝了一聲，馬島麻枝小步走上講台，輕咳一聲，麵向全班：
“告訴大家一個不幸的消息——就在剛才，班上有一位同學不慎從樓上跌落下去，被救護車送進醫院了……”
“轟”一下，全班嘩然。
仿佛打開了什麽開關似的，大家都從數學課上那種沉悶單調的氣氛中蘇醒起來，不斷地追問著“誰啊誰啊”，“怎麽了怎麽了”，“哪裏跌落的”，“傷的重不重？”，畢竟相比學習的苦熬，突然傳來這樣一個消息就如久旱裏的甘霖，一下子把所有人的興趣激起了。
麵對著眾人裝作關心，實則在努力掩飾興奮的追問，馬島麻枝勉強地回應道：
“是管原優子同學……”
“優子同學自己跌落下去的……”
“還不清楚多高……”
“受傷情況……這個還不太清楚。好了好了，大家繼續上課吧——”
說罷，她狼狽地跑出了教室，把一些“什麽嘛”，“就這樣”的小聲抱怨拋到了身後，數學老師抓緊時間拿起粉筆又書寫了起來，臉上帶著古井無波地漠然，大概是在學校裏見過太多事了，隻有黑板上的公式才是他唯一的興趣。
於是，教室裏很快又恢複了先前的狀態。
大部分學生又埋頭下去，書寫計算著。
林溢先前一言不發，抬起眉頭，悄悄朝最左邊靠窗的幾個位子看了一眼。
——隻見那幾個不良少女現在一個個都緊緊閉著嘴，臉色發白。
“哦？”
……
吃飯，午休。
林溢拿著便當盒與竹劍上了天台，在吃完午飯之後又一板一眼地修煉起了劍術。
他已是把除學習以外的一切精力投入到劍術上——而學習本身也隻是應付家裏人的工具，所以隻要有一點時間，一點空閑他都會拿著竹劍辛苦地修煉。
因此，雖然中午隻有短短幾十分鍾的時間，也都被他利用了起來。
直卷徹居四正，間拔奪切六殺。
一招一式如今已無比深刻。
有技能麵板這一金手指的林溢，在每一次出劍上都能獲得百千倍於普通劍士領悟與經驗。到如今，他十天斬出數萬劍，但從中所獲得的經驗與成長度卻相當於普通劍士揮出數百萬，上千萬乃至於數千萬劍。
一個普通的習劍者，即使一日揮出萬劍，也需要十年才能揮出幾千萬劍。
而林溢的技能麵板就是有如此神效，短短十日便能成就他人十年才能修成的境界。
更別說他一旦進步就永無後退之虞，一旦上升就絕不會下降，遠遠沒有他人“三天不練手生”的擔憂了。
出劍，收劍，出劍，收劍。
也就是在這樣看似單調的過程，感受著自己技能麵板裏不斷增長的經驗值，林溢有一種網遊裏不斷提升技能經驗的快感。這種清晰而明確的增長過程，實在是讓人癡迷。
終於，他收劍而立。
技能麵板浮現在眼前，上麵的紅霧已彌漫白色小劍的全部劍身，甚至到了快要溢出來的地步。
“我離劍術二級，已是無比接近了。”
林溢心中閃過這樣的明悟，收住了手中的竹劍。
——隻差一個契機。
他想道。
於是抬起了頭。
夏末的天空蔚藍無邊，間或幾縷纖雲在天上遊動。
遠處的電線橫跨山嵐，一線一線地，從天際蔓延過來，筆直而又纖長，有一種微妙的隔絕感。
飛鳥從電線杆上展翅，撲棱著翅膀悠然地飛向遠空。
風靜靜地吹拂著。
此時，曾斬出過的每一劍都在林溢心中，被深深地回想了起來。
出劍的力度，收劍的迅速，每一次的不足，每一次的修正，每一劍銜接之間，怎樣做得更流暢，快，準，狠，步伐，身法，劍式，氣勢，體，術，勢……
林溢微微閉上眼。
這一刹那，他仿佛聽見了什麽東西悄悄破裂的聲音。
然後再次睜開。
舉起劍。
直。
卷。
徹。
居。
間拔。
奪切。
含關。
浮水。
冰裂。
體擊。
是四正六殺十法，卻又不僅僅是四正六殺十法。每一劍都極為明確，圍繞著一個共同的目的斬在一起，一劍與一劍之間看似涇渭分明，卻又天衣無縫般銜接自然。
直可以化為卷，居亦可變為直。
劍術施展完畢。
林溢怔怔站在原地，心中一片清寂。
他心中知曉，就在這一刻，自己已經登堂入室，步入了劍術界中所謂“迅手”的境界。
“
當前技能：
劍術（二級）
”
林溢在上午最後一節課的時候，注意到那個少女所在的座位上空無一人。
除此之外，另外那幾個班上平時鬧得最起勁的幾個女生也都不在。
“嗯？”
他心中閃過些許猜疑。不過下一瞬間，這些猜疑便像是風中之沙悄然過去了。
——畢竟，以林溢之冷漠性情，他對他人之事向來不感興趣。
數學老師在講台上講著課，方程式一行行整齊地列了下來。
就在這時，教室的門忽然被拉開。
染著金發的女生還有她身邊兩個小跟班一起嘻嘻哈哈地走了進來，引得全班矚目。
這幾個辣妹幫就這樣滿不在乎地在其他人的注目中坐回到了自己的座位上，而數學老師竟一聲不吭，仿佛什麽也沒聽到，什麽也沒看到一般，自顧自地埋頭寫著算式，宛如鴕鳥一般。
林溢忍不住微微搖了搖頭。
他眯起眼，朝那幾個已經落座的不良女生瞥了一眼。卻突然發覺，她們雖然看起來依舊是那樣玩笑不恭，但幾個人小聲說著話，不知道為什麽，表情裏帶上了一些莫名的憂慮，以及擔心。
“哦？”
林溢心中一怔。
也就在這時，門再次被拉開了。
走進來的是二年七組的班主任——兼現代文課的老師，馬島麻枝。
她是一個從外表上看，大約二十多歲的美人，留著短發，平時一副利落的樣子，處理事務十分果斷，平日裏就算是藤木雄和青柳池人那樣的不良也都對她保持著基本的尊重態度。
而現在走進來的她卻皺著眉頭，一副愁眉不展的模樣。
“抱歉，生駒老師，我現在能不能說一點事情——打擾一下您上課的時間？”
她對數學老師恭謹地請求道。
眼皮似睜非睜，像是沒睡醒一樣的數學老師沉默著攤開手，退到一邊，很自覺地給她讓出了位置。
“打擾了——”
雙手合十著道謝了一聲，馬島麻枝小步走上講台，輕咳一聲，麵向全班：
“告訴大家一個不幸的消息——就在剛才，班上有一位同學不慎從樓上跌落下去，被救護車送進醫院了……”
“轟”一下，全班嘩然。
仿佛打開了什麽開關似的，大家都從數學課上那種沉悶單調的氣氛中蘇醒起來，不斷地追問著“誰啊誰啊”，“怎麽了怎麽了”，“哪裏跌落的”，“傷的重不重？”，畢竟相比學習的苦熬，突然傳來這樣一個消息就如久旱裏的甘霖，一下子把所有人的興趣激起了。
麵對著眾人裝作關心，實則在努力掩飾興奮的追問，馬島麻枝勉強地回應道：
“是管原優子同學……”
“優子同學自己跌落下去的……”
“還不清楚多高……”
“受傷情況……這個還不太清楚。好了好了，大家繼續上課吧——”
說罷，她狼狽地跑出了教室，把一些“什麽嘛”，“就這樣”的小聲抱怨拋到了身後，數學老師抓緊時間拿起粉筆又書寫了起來，臉上帶著古井無波地漠然，大概是在學校裏見過太多事了，隻有黑板上的公式才是他唯一的興趣。
於是，教室裏很快又恢複了先前的狀態。
大部分學生又埋頭下去，書寫計算著。
林溢先前一言不發，抬起眉頭，悄悄朝最左邊靠窗的幾個位子看了一眼。
——隻見那幾個不良少女現在一個個都緊緊閉著嘴，臉色發白。
“哦？”
……
吃飯，午休。
林溢拿著便當盒與竹劍上了天台，在吃完午飯之後又一板一眼地修煉起了劍術。
他已是把除學習以外的一切精力投入到劍術上——而學習本身也隻是應付家裏人的工具，所以隻要有一點時間，一點空閑他都會拿著竹劍辛苦地修煉。
因此，雖然中午隻有短短幾十分鍾的時間，也都被他利用了起來。
直卷徹居四正，間拔奪切六殺。
一招一式如今已無比深刻。
有技能麵板這一金手指的林溢，在每一次出劍上都能獲得百千倍於普通劍士領悟與經驗。到如今，他十天斬出數萬劍，但從中所獲得的經驗與成長度卻相當於普通劍士揮出數百萬，上千萬乃至於數千萬劍。
一個普通的習劍者，即使一日揮出萬劍，也需要十年才能揮出幾千萬劍。
而林溢的技能麵板就是有如此神效，短短十日便能成就他人十年才能修成的境界。
更別說他一旦進步就永無後退之虞，一旦上升就絕不會下降，遠遠沒有他人“三天不練手生”的擔憂了。
出劍，收劍，出劍，收劍。
也就是在這樣看似單調的過程，感受著自己技能麵板裏不斷增長的經驗值，林溢有一種網遊裏不斷提升技能經驗的快感。這種清晰而明確的增長過程，實在是讓人癡迷。
終於，他收劍而立。
技能麵板浮現在眼前，上麵的紅霧已彌漫白色小劍的全部劍身，甚至到了快要溢出來的地步。
“我離劍術二級，已是無比接近了。”
林溢心中閃過這樣的明悟，收住了手中的竹劍。
——隻差一個契機。
他想道。
於是抬起了頭。
夏末的天空蔚藍無邊，間或幾縷纖雲在天上遊動。
遠處的電線橫跨山嵐，一線一線地，從天際蔓延過來，筆直而又纖長，有一種微妙的隔絕感。
飛鳥從電線杆上展翅，撲棱著翅膀悠然地飛向遠空。
風靜靜地吹拂著。
此時，曾斬出過的每一劍都在林溢心中，被深深地回想了起來。
出劍的力度，收劍的迅速，每一次的不足，每一次的修正，每一劍銜接之間，怎樣做得更流暢，快，準，狠，步伐，身法，劍式，氣勢，體，術，勢……
林溢微微閉上眼。
這一刹那，他仿佛聽見了什麽東西悄悄破裂的聲音。
然後再次睜開。
舉起劍。
直。
卷。
徹。
居。
間拔。
奪切。
含關。
浮水。
冰裂。
體擊。
是四正六殺十法，卻又不僅僅是四正六殺十法。每一劍都極為明確，圍繞著一個共同的目的斬在一起，一劍與一劍之間看似涇渭分明，卻又天衣無縫般銜接自然。
直可以化為卷，居亦可變為直。
劍術施展完畢。
林溢怔怔站在原地，心中一片清寂。
他心中知曉，就在這一刻，自己已經登堂入室，步入了劍術界中所謂“迅手”的境界。
“
當前技能：
劍術（二級）
”